在三類職業學校當中，技工學校的狀況表現的尤為突出。但是北京的技工教育就真的差的讓人無法選擇嗎？作為一個在技校從事教學工作多年的教師，我深有感觸！
職業教育做為國家教育中長期發展的戰略地位，已經通過國家的相關法律和法規的形式得以確立，但是在現實的運行中，由於各地區的發展不均衡，存在較大的差別。就北京地區而言，由於家長和學生存在嚴重的大學的情節，國中的畢業生在選擇職業教育的時候實際上都是被動的，體現在能上高中絕不上職業學校，能上中專絕不上技校。這種觀念導致職業學校的生源狀況不斷地下滑。這對於北京地區的職業教育的培養目標、培養結果、社會職能的合理發揮造成極大的負面影響。在三類職業學校當中，技工學校的狀況表現的尤為突出。但是北京的技工教育就真的差的讓人無法選擇嗎？
作為一個在技校從事教學工作多年的教師，我深有感觸！
每年到了招生時節，我們走訪國中校、與家長交流、與學生談心，招生的辛苦、教師的付出是常人無法想象的。目的只有一個，多招一個學生，多招一個好學生。當我們面對自己招來的學生的時候，我們的教師發自內心的對學生好，教會學生技能，讓學生學會做人，激發學生的學習興趣，督促孩子完成學業。每一位班主任、教師都像對待自己的孩子一樣對待自己的學生。學生沒有學習習慣我們從頭培養；學生沒有基礎我們從零教起；學生犯了錯誤教師耐心地説服幫助教育；學生有了轉變和進步教師比他們自己還要高興。有時我也在問自己，這是為什麼？後來我明白了：這是一份責任！當家長用信任的眼光把自己的孩子託付給學校的時候，我們接納孩子的同時，便多了一份責任，我們要通過自己的努力讓學生在我們的學校、在我們的手中轉變和成才！不管我們付出多少，這是我們作為一個教師無悔的承諾。
在面對目前的生源狀況，剛開始時，教師還有一些不理解和抱怨，認為學生基礎差、無學習習慣、行為習慣較差，但是現在我們聽不到這些抱怨了，我們看到的是我們的學校和教師都在想着一件事，那就是怎麼樣把這樣的學生培養成人。
學生在技工學校一般經歷三個重要的階段。
第一階段：從普教的學生變成職業學校的學生。看起來學生只是換了一個地方上課，但是學的.內容卻發生實質性地變化。有些學生轉變快，有些學生轉變慢，當學生認識到我要學點職業技能的時候這種轉變才算結束。有些學生原來數、語、外不好，但到了職業學校，專業課學的非常好，動手能力很強，在學習過程中找回了久違的自信，確立了自己的轉變優勢和地位。
第二階段：從學生變成準技工。技工學校的教學特點是突出技能培養，要讓學生掌握一項或多項專業技能，同時在日常的實訓教學工作中，完全按照技術工人的職業素質標準要求和培養學生。有時學生不理解，經常問老師：“學校又不是工廠，幹嘛對我們要求這麼嚴格啊？”每當這時，教師都會語重心長的告訴他：“我們在培養技術工人”。
第三階段：從學生變成社會人。通過兩年的在校學習，學生掌握了一定的知識和技能，懂得了一定的做人的道理，但這些都是學校給予的，還沒有轉化成學生自己的能力。技校提供一年在教師指導下的社會實踐、下廠參加生產實踐，是學生實現這一轉變的最佳時機。這種轉變帶有強制性，當學生離開校園、離開老師，參與到生產過程時才會感悟到兩年的技工教育給他自己帶來了什麼！
值得欣喜的是，當實習的學生回校的時候，我們看到的是笑容！從笑容中我們感受着成功的喜悦。
技工學校
學校體衞藝、科技工作總結範文
本學期，在區教育局和校長室的正確領導下，學校體、衞、藝、國防、科技等方面的工作，紮實有效開展，取得了新的突破，下面就這些工作總結如下：
一、體育工作
1.本學期學校對體育組各項工作實行量化考核。從各項體育訓練到每天的陽光運動組織都有細緻詳實的考評，這樣提高了體育教師的工作熱情，有效提高了他們的工作積極性。為績效工資核算提供了有力的.依據。
2.自開學初體育組就籌備區運動會了。明確目標，制定計劃，積極訓練。
3. 開展了校“陽光運動大比武活動”。在整個活動過程中，全體體育組老師、校領導、班主任參與其中，班主任和學生們一起喊着整齊、響亮的口號，此次活動把我校陽光運動推向了更高的層次。
4.開展校廣播操比賽，學生們認真規範地完成每一個動作。整場比賽氣氛熱烈，秩序井然，充分展示了我校學生朝氣蓬勃的精神風貌。
5.體育組和班主任共同配合為九年級學生會考體育測試進行訓練，確保校體育會考總均分喜人佳績。
二、衞生、藝術、科技工作
1.經常通過廣播組織學生開展講座，如水痘的預防和預防沙眼等 。
2.配合區中心醫院順利完成了對九年級學生進行各項體檢。
3.組織全體師生參加健康知識競賽活動，收集整理資料並收穫了創建健康促進學校銀牌。
4.德育處組織“大幹一百天，環境大掃除”動員會， 制定活動方案、倡議書。同時經常組織班級環境衞生大檢查，並就小班化班級文化建設開展評比。
5.在由xx區文明辦、教育局、電視台聯合舉辦的“xx杯”“喜迎xx，快樂成長”朗誦大賽的決賽中，我校七（4）班xx同學成功晉級決賽，最終在決賽中獲得優秀獎，為學校爭得了榮譽。
6.在由共青團xx區委員會、區預防青少年違法犯罪工作領導小組、區教育局、區檢察院聯合主辦的xx區中國小生自我保護情景劇大賽中，德育處以本次大賽為契機，積極撰寫情景劇劇本。取得了第三名的好成績。
7.為了緩解九年級年級學生備戰會考的壓力，提高學生身體素質，豐富學生課餘文化生活，培養學生拼搏進取的精神，由德育處牽頭，針對九年級學生開展了我們笑迎“xx”趣味活動。
學校體衞藝、科技工作總結範文
為了進一步落實《全民科學素質行動計劃》，上海師範大學附屬外國語國小的師生在學校領導的重視和關心下，積極組織學生參加各項科技活動，努力提高學生科學素養。現將一學期的工作作如下總結。
(一)工作與成績
一、組建科技隊伍，提高師資水平
1、一開學，學校就成立了科技領導小組，由張洪飛校長任組長，於9月29日中午，召開主題為“科技以人為本，藝術點亮生活”的20xx學年第一學期科技藝術工作會議。並召開了科技輔導員會議。會上，張校長確定了各科技輔導員的工作安排，提出了學校科技工作的奮鬥目標。他要求大家要再思想上對科技、藝術工作和各類競賽高度重視，認清自己負責的工作和競賽的重要意義，並在行動積極落實，工作開展過程中有問題的，要及時與領導、老師、家長取得溝通，以取得大家的配合和支持。同時，張校長還要求大家認真研讀各類競賽活動的要求，有的放矢的指導學生，保證活動的參賽率。
2、科技出成績，首先要提高科技輔導員的水平，學校每週安排教師參加青少年活動中心的各種培訓活動，提高教師自身素質，十月份組織全體自然教師參加上海二期課改互動平台發起的網絡教研活動。此外，學校還努力爭取更高層次的培訓機會，如安排科技輔導員徐軍老師參加“做中學”的國際論壇、科技工作負責人陳志君老師參加“20xx上海未成年人科學素質發展論壇”;張大功老師也參加了松江區空模隊的培訓班!
二、積極開展活動，提高學生素養
1、參加20xx松江區道康寧青少年科技日活動
20xx年11月22日下午，外國語國小的10名學生在老師的帶領下，來到松江青少年活動中心，參加正在舉行的以“生活中的奇妙有機硅”為主題的20xx松江區道康寧青少年科技日活動。學生們在工作人員的安排下，仔細聆聽了講解人員的介紹，認真參觀了有機硅知識展覽，動手製作了太陽能小船，還參與了diy led手電筒、硅膠印刷術、自制護髮素、防水纖維板等實驗。
道康寧科技日活動，向充滿好奇心的中國小生展現了充滿魅力的屬於有機硅的奇妙世界。學生從親身體驗中學習身邊的科學，探究科學的奧祕，培養對科學的興趣和愛好。
2、11月29日，上海師範大學附屬外國語國小以“科技讓你更快樂”為主題開展的科技節活動順利閉幕。這次活動以“神舟八號”飛船與“天宮一號”目標飛行器交會對接為契機，營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，讓學生在活動中學會學習、學會創造、享受快樂。
在這一個星期中，一年級的小朋友動手動腦自制紙飛機，參加了“紙飛機投擲”比賽;二年級的小朋友遙想太空，展開無窮想象力，繪製了“太空瞎想科幻畫”、三年級同學用巧手在鍵盤上跳舞，參加了“飛鍵高手”打字比賽;四年級的同學讓自制的空模在天空中盡情翱翔競技，舉行了空模大賽，五年級的大同學與速度競爭，開展了四驅車大賽，各顯身手;大家還收聽了有關我國航天技術的廣播科普教育呢!
3、組織學生積極參與市、區各級各類比賽，收穫頗豐：
本學期，我校學生在科技教師的引領和指導下，積極參與市、區各級各類比賽。據統計，學生個人在全國獲獎6個、市級獲獎28個、區級32個;學校團體在市級獲獎1個，區級獲獎9個;科技教師個人獲獎區級1個。(詳見附表)
(二)不足與努力的方向
雖然學校科技工作在領導的支持和師生的共同努力下取得了一定的成績，但不可否認工作中還存在一些問題，有待今後去解決。
1、提高認識，增加投入。一些老師對科技工作重要性的認識程度還不夠，工作缺乏主動性，佈置的任務有時不能及時完成。今後應加強學習和宣傳。學校應增加對科技工作的經費投入，提高科技輔導員的待遇，充分調動科技輔導員的積極性。
2、吸收新鮮血液，提高科技教師整體素質。要挖掘學校其他學科中的科技教育人才，充實到學校的科技教育隊伍中來，聽取不同意見開拓工作思路、改進工作方法、打開停滯不前的工作局面，爭取在新的一年中有新的亮點、力爭佳績。
3、提高科學普及率。由於受條件的限制，一些競賽項目只能讓少數的學生參與，大部分學生失去了鍛鍊的機會，今後應有選擇地對一些項目增加普及面，培養學生對科學的興趣，提高他們動手動腦能力。
4、擴大科普範圍。雖然本學期學校開展了很多科技活動，但大多侷限在校內，今後應充分利用周邊的科普資源，組織學生參加各種活動，使科普走向社區，走向家庭，走向社會。
4、塑造“拳頭”產品。要確立一個科技特色項目並重點發展該項目;要加強對科技創新教育的管理，社會的發展離不開創新，培育創新人才要從小抓起，但近兩年，創造發明是我校的一個弱項，因此，下學期要對創造發明教育要格外重視，配備優秀的科技輔導員來進行指導，逐步培養學生的創新意識、創新方法，使學校的創新教育重上一個新台階。
我們相信，在各級領導的關心和支持下，又有一支樂於奉獻的科技型教師努力拼搏，上海師範大學附屬外國語國小的科技工作肯定會百尺竿頭更進一步，去迎接又一個更美麗的明天。
平安穩定、和諧文明的校園環境是學校取得優異成績的前提條件，也是學校持續發展的基礎。我校一向將安全工作作為學校的一條生命線，創建“平安校園”更是我校今年的工作重點，力爭通過市級“平安校園”的驗收考核，實現市級平安校園的目標，促進學校各項工作的新形象。
一、加強組織領導，宣傳積極到位
“平安校園”創建活動是以建立健全校園安全穩定工作的長效機制為核心，以加強安全保衞和安全防範工作的基礎為重點，建立良好的校園秩序，建設優美的校園環境，構建高度的校園文明，建設內容健康的校園文化。我校自接到《關於開展“江蘇省平安校園”創建活動的通知》後，把創建“平安校園”工作列入2022年度工作要點及安全工作意見中，制定了我校《關於創建市“平安校園”的工作意見》；自上而下在校領導、校中層及教師間召開了創建動用會，成立了校長任組長，副校長為副組長的市級“平安校園”創建工作領導小組，實行一把手親自抓，分管領導重點抓，學管、教務、後勤等職能處室具體抓的合作格局。下設辦公室具體負責學校的“平安校園”創建的組織協調工作，各副組長為所分管的工作安全管理直接責任人，各部門、系主要負責人為創建工作的第一責任人，層層落實責任，確保創建工作紮紮實實地得到深入開展。此外，為讓 “平安校園”創建活動更廣泛更深層次的為師生所瞭解，我校還特意安排了“平安校園”創建宣傳展牌，使廣大師生人人知曉“平安校園”建設，全員參與“平安校園”活動。做到思想到位、工作到位、責任到位。
二、健全制度，落實責任
1、完善例會制度。堅持定期召開“平安校園”創建工作領導小組會議、自檢分析會和其它各項創建工作例會，學習創建的工作內容，制定時間安排及計劃步驟。根據我院的《關於創建平安校園議事制度議事制度》，交流工作情況，並通過自檢進行分析，發現問題，提出下一步工作的具體措施。認真落實創建的各項要求，以確保創建工作有領導、有方案、有檢查、有總結。
2、層層簽訂責任狀制度。學院實行三級安全管理責任制度，學校和各部門、系簽訂第一層安全責任狀；各系與班組長及教研組長簽訂第二層安全責任狀；各系與班主任簽訂第三層安全責任狀，明確責任，到崗到人。
3、實行24小時值班護校制度。為強化校園周邊安全環境，建立領導、中層值周制度，由學校領導、中層及教師代表組成的值周組24小時值班，負責督查各部門、各部位的安全情況，配備值班電話，同時各系每週還安排一名教師協助24小時值班教師進行白天及晚自習的管理；學校每棟宿舍樓都配有2-3名宿管，每晚都有3名教師在學生宿舍住宿和管理員管理學生，負責學生安全。所有值班保衞人員嚴格按照《鎮江技師學院學校校園值周工作作業指導書》、《校園安全保衞制度》、《xx技師學院宿舍管理制度》、《xx技師學院巡邏制度》等安全保衞值班制度進行管理執勤。此外學校還在校門、教學樓、宿舍等重要部位進行24小時監控。同時加強門衞管理，加強門衞管理，建立外來人員進校登記制度，禁止外來人員擅自闖入校園；不準學生私自出校門，如確需出校門的一定要有班主任以及有關老師的同意，以批條為準，否則，一律不放行。
4、嚴格執行各項各項安全衞生管理制度。後勤重視做好飲食飲水衞生工作，嚴格食物採購和消毒制度，食堂多功能室具全，操作科學規範，杜絕了食物中毒事件的發生；食堂及特種工作人員持證上崗規範操作，防止食物中毒及其他以外事故的發生。此外，後勤、財務管理齊備現金、票證、物資、車輛、水電、劇毒危險品等管理制度，加強校舍、校產的管理，健全貴重物品入庫登記制度，做到帳物相符，嚴格校產借用手續，實行校產出門審批及登記制度，平時加強校產、設備的檢查、維修，尤其做好各專用室及體育器材的檢查、維修工作，消除了各類隱患，避免了各類事故的發生；加強消防安全檢查工作，各處室、教學樓、宿舍樓過道配備滅火器材，並定期檢查滅火器的使用期限，以便及時更換；嚴格執行《衞生防疫管理制度》制定了疾病防控的具體措施等。
5、認真貫徹定期檢查制度。學院要求各項工作都要實行定期或不定期檢查制度、安全事故報告制度，並建立了學生事故應急處理方案，確保了無重大安全傷害事故的發生。學院實行教學、安全雙檢查、雙監督，每天上午、下午第一節課，都有學生處、教務處幹部到各系進行學生遲到、曠課等日常行為檢查及班主任、認課教師到班、上課情況檢查。實行副科以上幹部每月聽課四次的教學檢查制度，每週中層幹部晨會點評制度及每月召開學生動態分析會等學生學生檢查制度；每月進行教學、安全大檢查，併發出教學及安全通報，要求對不合格的地方進行整改；按照創建標準，對“平安校園”細則進行目標分解，制定自評表，不定期進行平安校園自檢，進行總結與整改。
三、加強人防、技防，警校聯手，共創平安校園
1、加強硬件建設，採用人防、技防相結合。學校不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和設施預防，在學校重點部位（大門口、教學樓、宿舍等）安裝了監控系統,年初學校再投入萬元經費添加校園可視監控系統，實行24小時監控，一旦夜裏發生險情，門衞立即出動巡查與此同時馬上與公安110報警。
2、警校聯手，設立駐校警務站。學校與九里街派出所共同設立駐校警務站，聘請法制副校長及駐校民警，與我校安全保衞機構聯手加強學校的安全管理，並多次為我校學生進行法制教育。
3、加強對學生德育管理工作，建立通報制度。各班主任對班內學生嚴格管理，及時掌握信息上報系處。學校還開展了“百名教師進千家”的家訪活動，要求每位教師每月都要家訪一位學生，及時與家長取得聯繫，共同做好幫教工作，把矛盾和問題消滅在萌芽中；各系部要求班主任每月都要上報重點學生、重點班級，由校長帶頭牽頭問題班級，這樣便於及時進行調解矛盾，防止惡性事故發生。
四、加強法制教育，提高法制觀念
在創建平安文明校園的過程中，學校結合學生的身心特點，開展多層次、多形式的安全教育和普法教育。學校十分重視對師生進行法制教育並把這一內容納入學校德育工作計劃，持續進行，從不間斷。
1、加強法制、安全教育。學校深入開展“四五”普法教育，有力推動了依法治校、依法治教工作，每學期聘請法制副校長及駐校民警來校作專題講座，利用每週一晨會時間對學生進行法制等行為規範教育。以展牌、講課形式開展行為規範、交通安全、自救自護等五項安全教育活動，還開展了防火、防震自救演習。並充分利用宣傳窗、黑板報、校園廣播等各種媒體向廣大師生進行宣傳、教育，增強學生的自我保護意識，提高自我防範能力。同時加強職工安全法制教育，全面提高全體教職工法律意識，特聘請鎮江市安全管理監督局同志來我校為全體教職工進行法制、道路交通、消防等安全教育，增強了教職工的法制觀念，逐漸杜絕以教謀私和體罰、變相體罰學生的現象。
2、加強“遠離毒品”教育，創建“無毒校園”。充分利用校會、班會、黑板報、櫥窗和國旗下講話等輿論宣傳陣地，對學生進行遠離毒品教育，並進行了毒品知識的問卷考試，使學生能真正認識到毒品的危害，使禁毒教育落到實處。
3、建立通報制度。學校每逢舉行重大活動預先制定好活動計劃和應急預案，並及時上報勞動局。建立了重大事件應急反應制度，學校制定了《xx技師學院安全應急預案》，規範了當出現諸如暴力事件、食物中毒事件、火災事故、實驗室事故、體育活動事故、校外集體活動事故等突發事件時，應當遵守的處理原則和處理、報告方式及途徑，明確了對應急事件處理過程中的信息渠道傳遞和事故責任追究制度。
4、開展心理健康教育。開展心理健康教育，及時瞭解學生的心理變化，瞭解學生心裏動態，及時幫助學生解決心理方面的問題。學校特開設了“心理諮詢室”，對問題學生進行談話和細心開導。
長期以來，我校一貫堅持一手抓教育教學，不斷提升教育教學質量，一手抓平安創建，把創建工作作為學校精神文明建設的一項重要內容。安全工作只有起點沒有終點，今後我們將繼續紮實開展創建“平安校園”工作，為建立長效協作機制，淨化校園周邊，為創建平安江蘇、平安鎮江作出更大貢獻。
第一學期學校科技工作總結
隨着教育改革的不斷深化，xx國小把科技創新工作放在突出的地位，進一步提高了對在少年兒童中開展科技活動的重要性的認識。xx國小不斷加大科技教育領導力度，提高資金投入，強化科技教師隊伍建設，鋭意改革，努力創新，認真總結研究開展青少年科技教育活動的途徑和方法，不斷提高青少年科技教育工作的質量和水平，為推進素質教育，形成科技教育特色作出了新的貢獻，科技教育成果顯著。
一、加強組織領導
xx國小一直重視對學生進行科技創新教育，學校每年開學都成立科技創新領導小組，分管校長任組長，美術教師、科技教師具體負責日常活動開展情況。
二、認真組織科技創新興趣小組活動
xx國小以學校社團為載體，成立了科技創新制作小組，建模社團、無人機社團、電腦繪畫社團等。
學校還針對不同年齡段學生特點，為三年級的'學生開設了3d打印筆、電腦繪畫選修課課程;為四年級的學生開設了3d課程和scratch少兒編程選修課程，極大豐富了學生們的學習生活。購買建模工具，開設建模社團。建立學校創客空間，依託電腦繪畫、少兒編程、3d圖形設計及打印等社團，推進學生信息能力的提升，培養學生信息素養。開展科技創新活動的輔導工作。同學參與意識很強，活動效果很好，得到了校和家長的一致好評。同學們也表示通過參與小組活動，增強了大家的動手能力，思維也活了，學習成績也有進步。
三、認真組織參與上級舉行的科技創新比賽。
積極組織參加周村區2018年中國小創客大賽，本次活動，無論是參加人數，還是參賽項目都有了新的突破，共有7位指導教師參賽，上報31件作品，作品涉及3d創意設計、微視頻、程序設計、電腦繪畫、手工製作等多個項目。參賽教師積極參加各類創客培訓，無論是全省中國小生創客大賽項目指導教師培訓，還是周村區創客教師培訓會老師都熱情參與，加強了認識，提升了自己的能力。在比賽中表現突出，四人獲一等獎，七人獲二等獎，十七人獲三等獎，兩名老師獲優秀指導教師。此次活動，發展了學生的核心素養，進一步培養了學生的創新精神和實踐能力。
積極組織參加周村區第二十二屆“新星”科技節科技運動會，xx國小報名賽項及參賽人數再創新高，賽項設計面廣，包括scratch現場編程比賽、3d打印、自制電動遙控車競速、建築模型、“創意車”競速賽、學生科技創新作品展等，在指導教師的精心輔導下，參賽學生表現突出，獲得了出色的成績，20人獲一等獎，29人獲二等獎，53人獲三等獎。xx國小榮獲科技節優秀組織單位，一人獲“科技教育工作先進個人”稱號，一人獲“科技小明星”稱號。通過此次比賽活動，孩子們激發了創新意識，增強了創新能力，綜合素質得到了全面發展。相信此次比賽會成為孩子們生活中一次難忘的“科技旅行”!
展望未來，xx國小的科普教育工作任重道遠，今後一段時期，xx國小科技教育將加大普及力度，提高活動質量，面向每一個學生，把科學精神、科學思想、科學方法、科學知識的教育貫穿於科普教育的全過程，重點培養學生的實踐能力和創新精神。少年兒童科普教育工作，已得到社會各界和各層面的共同關心和支持，我們將站在時代的高度，全面規劃科技教育的新思路，以學生髮展為本，努力提高少年兒童的科學素質，造就新時代的創新人才，全面開創科技教育的新局面。
我校數控專業，在上級領導的之持下，在全校師生共同努力下，順利完成了一學期的教學任務。
一、教學工作規範有序
我校按市場的需求，開展專業教學改革，逐步修訂教學計劃，初步建立以職業能力培養為目標的課程體系和模式。開展課程改革的理論與研究，努力改革好學習內容，是專業發展適應經濟發展和市場的需求，數控專業並增加了實習實訓課的安排，強化技能實操的掌握。
教書育人，育人同等重要，教師在課堂上針對學生入學個人素質參差不齊，接受能力差的原因，在教法上所有課程均採用“任務驅動式”等，新科學的教學方法，使學生更直觀的去學習。懂得探究是求得真知的唯一途徑，變被動式學習為主動式學習。
二、課堂豐富多彩
要為他們構建起健康的人生，價值關、德育教育十分重要，自本學期開學起專門組織了德育專題講座，每週一次班會，對學生進行正確的宣導，有老師對學生進行德育性質的輔導，同時，特開設每週一次的電教課，展映的教育片有【小孩不笨】【小孩不笨2】【網絡媽媽】等極具教育意義的影片，這些影片讓孩子在感動中渡過，讓學生了解了家長、老師的不易，淨化了心靈、陶冶了情操。同時，在九月十日全體教職工竟誠合作、互相配合演出了大型的文藝節目－－－－－－慶祝第二十三個教師節。這也充分正明瞭我們技工學校的教師隊伍是一支團結的隊伍，也是一支可信賴的隊伍，是我們學校發展的堅強保障。
三、加強教學研究，強化過程管理
加強了實訓教學、實訓規範管理、強化了教程中的四查、三防、兩看、一分析。四查：查備課、查批改作業、查輔導、查教學教師與實訓指導規範。三防：防止私自調課、防止提前下課。兩看：看課堂教學效果、看學生評教的反饋意見。一分析：考試及實訓成績的質量分析。其中我們繼續開展了‘’培優技尖‘’的技能（興趣小組）輔導活動，為做好下一屆招生宣傳打下良好的基礎。
以教科研為引領，創建了學習型教研組，落實了‘’師徒結對‘’制度，同時，我校還聘請了有教學經驗和實訓經驗豐富的大學老師。擔任主講課程。我們實現了以‘’課堂變車間‘’、‘’老師變師傅‘’、‘’學生變徒弟‘’、的教學理念。
德育工作穩中求實
重視學生幹部隊伍建設，調整了學生會幹部隊伍，改進了他們的學習方式，提高了他們的積極性和主動性，實現了學生自我管理、自我約束、自我發展和自我提高。
家長聯繫日益密切
行為規範常抓不懈，着重抓學生的儀表，儀態，發現學生有不良行為和習慣及時進行説服教育，最大限度地把學生的不良行為習慣扼殺在盟牙之中。發現問題及時和家長溝通。殷海燕老師並多次走訪學生家長，讓家長了解我們辦學的理念，對學校的一些工作表示肯定，增進了他們於學校的交流和溝通。
後勤工作保障有序
後勤服務工作是學校發展的堅強後盾，是學校發展的基礎與保障，學校的各項工作在陸續不斷完善，學校食堂從新裝修，並安裝了白鋼玻璃隔斷，學生的飲食也大大提高，每週伙食改善，本着讓學生少花錢吃飽飯的原責，讓學生在校體會到家庭的温暖。
明年工作打算
面對技工學校發展中所遇到的招生困難，市場競爭激烈的嚴峻形勢，我們多次召開會議研究招生工作，不斷調整思路，增添錯失，因此，元旦前我們印刷了大量宣傳資料，【年年曆】，全體師生不問嚴寒，走村串巷，進行宣傳充分體現國辦學校的優勢。做好春季招生的宣傳接待工作，確保完成學校下達的招生任務。
校企合作，認真做好校企聯繫工作
組織學生參觀大型企業，接受企業文化教育。在今年十月份我有準備此項的活動，在運作的過程中，由於個別學生家長的偏見思想，和學校領導的極力反對造成此項活動在運作過程中途流產。我認為通過學生到企業去，接受企業文化教育，通過現場察看，聽取講解、讓學生有一次與企業親密接觸、並豐富了知識、開闊了視野、通過了解企業生產線經營和對員工的職業素質要求、使學生受到了一次很好的企業文化教育、從而讓他們認識到了自身的價值和學習的目的。
目前雖然技工學校市場招生混亂、無序、惡性競爭使市場失去了優勝劣汰的屬性，儘管招生工作舉步艱難，只要大家團結一致、竟誠合桌作、就一定能克服困難，贏取美好的明天。
技工學校教師工作總結1
“要做人民的先生，先做人民的學生”。這是我母校的校訓。自畢業以來，走進教育這片沃土，我一直在努力踐行母校的這一校訓。在具體的教育教學工作中，不斷的走進學生生活，在學生的身上汲取成長的養分。
自3月底進入廣州市紅日技工學校，三個多月的時間的工作，可以説是五味雜陳。在各種挑戰中，不斷的尋找自己人生定位。在即將接近學期的尾聲，提筆寫下近段時間的工作總結。如下：
一、思想方面
由於本校為集團辦校，自進校工作以來，通過網絡媒介，瞭解了集團的企業文化，及本校的辦學理念。
在自身素養上，自覺學習教育理論，更新教育理念。還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名及格的教師。
二、教育教學方面
到校以來，我兼任了“應用文寫作”、“辦公室事務管理”、“農村政策法規”三門課程的教育教學工作。由於過去幾年，我從事的都是與語文教學及書法教學等相關課程的教學工作。對於這三門課程的教學，基本上是“摸着石頭過河”，一步一艱辛。捧着教師的一顆良心，和對眼前這羣求學青年的敬畏。我嚴格要求自己。作為教育者，我深知要提高教學質量，關鍵是上好課。為此，我做了下面的工作：
1、課前準備：通過各種渠道收集信息，寫好教案；從拿到這基本教材那刻起，我也挺茫然的。説實話，對於這幾本書，我陌生的很，自己理解也需要花挺大的心思，何況傳道授業解惑，那過中的苦辛是可想而知的。我每天，在別人休息的時候，靜靜的看點資料，翻點書，不斷的增加個人的素養，為的就是對得起那三尺的講台。
我是相信，“一分耕耘，一分收穫”的。所以我孜孜以求，在這過程中，果真有所收穫。就拿一點來分享吧，我幾個月，用心走進技校生的學習生活中，從中也開始瞭解了這一羣體學生的某些特點。這對於，我這喜歡閒暇的時候，胡亂提筆的人，這份體驗，無疑會為我以後的文學創作提供養分。
2、鑽研教材，用心對陌生課程，進行研讀。比如‘辦公室事務管理’這一課程，我通過網絡查找，諮詢相關教師，在教育教學環節插入教學互動遊戲，來促進學生的學習興趣，同時拉近師生間的距離。
還記得在第一天接任11中一班班主任的時候，我曾經組織他們玩過一個信任的遊戲。玩法挺簡單的，卻讓學生懂得要在這社會要生存。人際間的信任，是沉澱在大地上的基石。遊戲方法挺簡單的，在此可適當介紹，希望有緣分的人看了，能有所裨益。學生自行分組，兩個人一組，（注：一組的兩個人為要好的朋友）。遊戲開始，一個閉上眼睛，另一個睜開眼睛，彼此搭着胳膊，睜開眼睛的同學開始帶着壁上眼睛的同學在學校行走，6~10分鐘，期間，閉眼的不能睜開眼睛，帶路的可以輕聲的適當提醒他周圍的環境，路況等信息。如此一輪後，互換角色。遊戲結束，組織學生討論這期間的感覺。好多學生會茫然的發現，原來一直認為是要好的朋友，卻不能從一而終的堅持相信對方的指引。就這樣簡單的遊戲，也許就幾分鐘，足以讓學生難以忘記。又如我在給學生上寫作時，某天，我帶了一杯我平時喝的茶和一片枯黃的樹葉到課室。然後，我問學生，這杯茶的重量。學生你一言我一語的猜着。猜出來的範圍無非就在半斤以下。然後，我問學生，拿着這杯茶，輕鬆嗎？學生都説，輕鬆。然後我，讓某個學生出來把茶拿着。那是班上的一個大個子，拿這杯茶似乎並沒什麼壓力。看着她開始的時候，在笑，然後，時間一分一秒的過去，我看見他的手開始鬥了。臉上不再有笑容，而是看着我，一臉困惑。之後的道理，大概不需要我説了。他們大概已然懂得。然後再説這片葉子吧，當時是春天，我在春天的夾縫了撿了一片黃色的落葉。我把落葉在課堂傳了一次，大部分的學生都看到落葉的美麗，都在猜度着我帶這片葉子來到這課堂的原因。遺憾的是，沒有一個學生能讀懂我的心思。我輕言細語的問他們，知道現在是什麼季節嗎。當然，這羣年輕人，都知道是春天。此時，我再把葉子在他們的眼前晃動。告訴他們“這是一片春天的葉子，一片在春天已然枯黃了的葉子。”然後，我接着引導他們，我們習慣的思維就是“秋天來了，葉子黃了，靜靜的飄落了下來。殊不知，在這希望的春天，生命也有這麼多偶然的墜落。”其實，這小小的一片葉子，我要鏤刻在學生的心裏，讓他們懂得：一、並不是秋天才會有落葉，打破習慣性的思維；2、生命有太多的偶然，要好好珍惜每一個當下。知道，每一個逗號都可能與一個句號相連。（附，從前我在從事學前教育的時候，有個孩子，在春天的懷抱裏，抬起頭看到樹上的黃葉，小孩跟我説，老師，秋天的葉子寶寶，睡了一覺，忘記了下來了，我們不要吵醒她呢！我當時砰然心動，就在那一刻，恍然驚覺，我們的成長，到後來竟然比不上一個幼兒的覺悟）。就這樣，簡單的導入後，我開始，讓學生自選角度，寫感悟性的文章。後來，當我把文章收上來的時候，發現，他們寫出來的文字，也挺真切的。如是，我想，我的教學目的就達到了。
3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。在這一點上，我堅持走進學生，正如毛澤東語錄中“從羣眾中來，到羣眾中去”，可否，給我換兩個字，“從學生中來，到學生中去”。由於接觸時間短，在走進學生，讀懂學生方面，我有一定的不足，畢竟走馬上任，接的又是個畢業班的班主任，就在11中一這羣學生即將實習的學期，走進了這個羣體。扛下一個特殊的班級，遲到，曠課率高的班級，這需要的大概不單是勇氣，更多的是一份責任。“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”，就這樣的一種對職業的敬畏，後來我在一個會議上知道了有一部電影《師魂》，大概就是這種內在因素的鞭笞。又或者是，啟功先生書寫的，北京師範大學的校訓那簡單的八個字“學為人師，行為世範”。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的知識有效的傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。這過程，是聽辛苦的，以前很不在意那句話“腦力勞動，比體力勞動辛苦。”但最近，頗有體會，就拿應用文寫作而言，規範的模式，固定的用語，怎樣讓學生在四十幾分鐘的課堂不覺枯燥，又能學點東西呢，這是需要花好大的心思的。
5、課堂上的情況。
技校的學生，聽課難得有國小，國中那樣課堂上中規中矩的聽課的，因為這羣學生，側重的是技能的教學，而我教的`恰好是文化基礎課。素來，在這羣學生中是得不到重視的。基於此，我並沒有在一開始給他們提出太高的要求，而是在課堂上悉心引導，讓她們慢慢懂得知惠。幾年的教育教學中，我深知教育的每個環節都是相扣的，所以，在課堂教學中，我關注整體，也適當的側重個別。注意課堂的反饋，在課間與學生溝通，瞭解學生的學習心態，及對我個人的一些評價，以便在接下來的各項工作中能有所改進。
6、提高教學質量，做好課後輔導工作。我們常説，“興趣是最好的老師”。為了提高學生的學習興趣，增加學生的人文素養，我給學生介紹了許多陶冶性情的書籍。我不知道這效果怎樣，但當哪天，12高技班的劉同學拿着一本白落梅的散文《世間所有的相遇都是久別重逢》要我幫她在書的扉頁上寫幾句話，12中技班的吳同學激動的跑過來跟我説，老師我買了劉同的《誰的青春不迷惘》。就這樣簡單的碰撞，更堅定了我與他們分享好書的信念。技校生愛動、好玩，缺乏自控能力。對這些學生要努力做到從友善引導開始，比如，和他們談心，參加他們的某些活動，或幫助他們找到一些被遺忘的優點，讓她們樹立信心。
7、關心學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心。相信良好的師生關係促進了學生的學習。也相信，每一棵樹苗都能在我的眼前發芽生根。
“如心為恕”，懂得善待他人，用自己的心推及他人之心是恕。在與學生交往中，要找到自己正確的心靈座標，努力做好自己該做的事情，將學生之心比作自己的心，自己跟學生換位思考，這樣讓自己的心變得寬容。學生也能在你的身上學找到某種屬於心靈的定位。
三、後記
我喜歡教育這一行業，也相信教育這一舞台能成就我的人生。為了，追逐夢想，我不斷的增加自己的籌碼。閒暇的時候查閲有關教學資料，翻看各類的書籍。間或，與學生一起做運動，如，打羽毛球，乒乓球等。
當然在技校教學，屬於新領域，肯定會存在各方面的不足，但會在以後不斷的改進的。想來，摸着石頭過河，收穫也肯定會釀成美酒。
技工學校教師工作總結2
在三類職業學校當中，技工學校的狀況表現的尤為突出。但是北京的技工教育就真的差的讓人無法選擇嗎？作為一個在技校從事教學工作多年的教師，我深有感觸！
職業教育做為國家教育中長期發展的戰略地位，已經通過國家的相關法律和法規的形式得以確立，但是在現實的運行中，由於各地區的發展不均衡，存在較大的差別。就北京地區而言，由於家長和學生存在嚴重的大學的情節，國中的畢業生在選擇職業教育的時候實際上都是被動的，體現在能上高中絕不上職業學校，能上中專絕不上技校。這種觀念導致職業學校的生源狀況不斷地下滑。這對於北京地區的職業教育的培養目標、培養結果、社會職能的合理發揮造成極大的負面影響。在三類職業學校當中，技工學校的狀況表現的尤為突出。但是北京的技工教育就真的差的讓人無法選擇嗎？
作為一個在技校從事教學工作多年的教師，我深有感觸！
每年到了招生時節，我們走訪國中校、與家長交流、與學生談心，招生的辛苦、教師的付出是常人無法想象的。目的只有一個，多招一個學生，多招一個好學生。當我們面對自己招來的學生的時候，我們的教師發自內心的對學生好，教會學生技能，讓學生學會做人，激發學生的學習興趣，督促孩子完成學業。每一位班主任、教師都像對待自己的孩子一樣對待自己的學生。學生沒有學習習慣我們從頭培養；學生沒有基礎我們從零教起；學生犯了錯誤教師耐心地説服幫助教育；學生有了轉變和進步教師比他們自己還要高興。有時我也在問自己，這是為什麼？後來我明白了：這是一份責任！當家長用信任的眼光把自己的孩子託付給學校的時候，我們接納孩子的同時，便多了一份責任，我們要通過自己的努力讓學生在我們的學校、在我們的手中轉變和成才！不管我們付出多少，這是我們作為一個教師無悔的承諾。
在面對目前的生源狀況，剛開始時，教師還有一些不理解和抱怨，認為學生基礎差、無學習習慣、行為習慣較差，但是現在我們聽不到這些抱怨了，我們看到的是我們的學校和教師都在想着一件事，那就是怎麼樣把這樣的學生培養成人。
學生在技工學校一般經歷三個重要的階段。
第一階段：從普教的學生變成職業學校的學生。看起來學生只是換了一個地方上課，但是學的內容卻發生實質性地變化。有些學生轉變快，有些學生轉變慢，當學生認識到我要學點職業技能的時候這種轉變才算結束。有些學生原來數、語、外不好，但到了職業學校，專業課學的非常好，動手能力很強，在學習過程中找回了久違的自信，確立了自己的轉變優勢和地位。
第二階段：從學生變成準技工。技工學校的教學特點是突出技能培養，要讓學生掌握一項或多項專業技能，同時在日常的實訓教學工作中，完全按照技術工人的職業素質標準要求和培養學生。有時學生不理解，經常問老師：“學校又不是工廠，幹嘛對我們要求這麼嚴格啊？”每當這時，教師都會語重心長的告訴他：“我們在培養技術工人”。
第三階段：從學生變成社會人。通過兩年的在校學習，學生掌握了一定的知識和技能，懂得了一定的做人的道理，但這些都是學校給予的，還沒有轉化成學生自己的能力。技校提供一年在教師指導下的社會實踐、下廠參加生產實踐，是學生實現這一轉變的最佳時機。這種轉變帶有強制性，當學生離開校園、離開老師，參與到生產過程時才會感悟到兩年的技工教育給他自己帶來了什麼！
值得欣喜的是，當實習的學生回校的時候，我們看到的是笑容！從笑容中我們感受着成功的喜悦。
二、加強師資隊伍建設，繼續深化教學改革，穩步提高教學質量 （一）建設一流師資隊伍，為提高教學質量提供可靠保障。注重穩定與引進相協調，培養與使用相協調，採取有力措施建設素質優良、結構合理、精幹高效的師資隊伍。學校在一年內吸收多名大學生充實到教學第一線，引進人才和從企業中聘請技師教學，使師資隊伍的年齡結構和學歷結構進一步優化；加大對青年教師的培養力度，並出台一系列政策積極鼓勵教師在職進修以提高學歷水平，目前共有14名教師在深造。同時，選派青年教師到企業和兄弟學校學習，加快了建設“雙師型”教師隊伍的步伐。另外，注重師德教育，努力建設一支政治過硬、業務嫻熟、作風優良的高素質、高水平、高技能教師隊伍。 （二）建立教學激勵機制，完善質量管理體系。學校本着有利於培育人才，有利於提高教學質量，有利於調動師生的積極性、主動性和創造性的原則，建立了一整套教學質量保證體系與激勵機制，在提高學校的教育教學質量方面發揮了重要作用。課程教學狀態評估制度、教學檢查制度、教師聽課制度、學生評教制度、教師評學制度等一系列教學管理制度的建立和完善，使得我校的教學工作得以有序運轉。學校還通過教師講課比賽、技能比武、學生技能大賽等多種形式，促進教師在教學方法、講課技巧、授課方式等方面不斷改進，確保教學質量穩步提高。 （三）深化教學改革，強化動手能力，提升學生綜合素質。為將學生培養成為高技能實用型人才，學校不斷深化教學改革，大力推進教學方法和手段的創新，由傳授知識為主的傳授型教學向以傳授知識、培養能力、形成素質為主的技能型教學轉變。在學校的統一領導下，充分發揮教研組長的作用，將各專業課程設置、教學計劃的調整與審訂、教材的使用、本專業教師任課安排、各教研組教研活動等交由教研組長負責，在課程安排上明確重點，基礎課為專業課服務，專業課為實習課服務，教學以實習為主，以培養學生的實際動手能力為目標。 三、適應市場需求，加強校企聯合 ，開拓招生、就業、鑑定、扶貧工作新局面 （一）調整專業設置，擴展招生思路。高度重視招生工作，精心組織，深入宣傳。在今年的招生工作中，傳統的紡織類專業以招收定向生為主；同時增設計算機網絡管理與維護、焊鉗、會計電算化等社會需求旺盛的熱門專業，擴展招生領域。今年我校共招生745人，超額完成了今年的招生計劃。 （二）密切校企聯繫，開拓就業渠道。充分發揮我校作為全省唯一一所紡織類高級技校的優勢，到各大紡織企業進行宣傳，與這些企業建立了良好的合作關係。並通過多種形式到相關地區進行考察和調研，與外資及合資企業建立人才供需關係，既拓展了就業渠道，又提高了就業質量。今年我校共安置就業1194人，就業率達94%。 （三）加大職業資格證書宣傳工作，擴大職業鑑定範圍。學校加大職業資格證書的宣傳力度，進一步完善職業技能鑑定管理體系制度，嚴格按照國家要求的鑑定程序，做好職業技能鑑定工作。今年我校被勞動和社會保障部批准為紡織行業特有工種職業技能鑑定站，使我校成為全國僅有的兩家紡織行業特有工種職業技能鑑定站之一，拓展了鑑定範圍，提高了學校的知名度。另外，在原有鑑定工種的基礎上申請增加了計算機專業的技能鑑定，使我校的鑑定工種進一步擴大。2022年，共鑑定646人 ，合格率達96.8%。 （四）發揮培訓基地作用，推進技師考評工作。經省勞動和社會保障廳批准，我校被認定為河南省技師培訓定點單位。按照省廳的要求，我們精心準備、認真組織，高標準地完成技師考評工作。今年共鑑定技師64名，合格率為100%。 （五）積極開展扶貧培訓工作。2022年我校被河南省扶貧辦認定為勞務技能扶貧培訓基地。學校高度重視扶貧培訓工作，把它當作一項政治任務來完成。2022年我校先後在濮陽、周口、駐馬店、安陽等地累計招收並培訓貧困學生498人，為我省的扶貧工作做出了應有的貢獻。 四、加強學生思想道德建設，做好學生管理工作，創造積極向上的學習氛圍 當前，全黨、全社會高度重視未成年人思想道德建設工作；加強學生思想道德建設，做好學生管理工作也是學校日常工作的重要內容。學校認真學習和貫徹有關文件精神，紮實有效地開展工作，努力營造積極向上的學習氛圍。由於成績突出，2022年我校的學生工作部獲得了河南省直機關“五一勞動獎狀”。 （一）加強思想政治教育，做好文明創建工作。學校通過定期召開工作經驗交流會、學生思想動態分析報告會等形式全面深入地瞭解學生的所想所需，以主題班會、週記、黑板報、廣播室、宣傳欄、閲報欄為主要陣地對學生進行引導和教育。在全校學生中開展創建“文明班級”、“文明宿舍”、“文明學生”活動，湧現出來一批先進集體和先進個人。 （二）堅持“三貼近”原則，開展豐富多彩的活動。學校學生管理工作按照“貼近未成年人、貼近未成年人生活、貼近時代”的要求，開展豐富多彩的活動，引導學生樹立正確的道德觀念、具備良好的組織紀律、形成健康的精神風尚。新生入學通過軍事訓練和“素質素養，專心專業，法律法制，安心安全”等專題講座對其進行教育，使他們儘快適應校園生活。在青年節、建黨節、教師節、國慶節、校慶等重大節日前後組織安排相關的慶典和教育活動，教育廣大學生樹立愛黨、愛國、愛校的思想覺悟。充分發揮學生社團的.核心作用，引導各社團開展形式多樣的活動，既陶冶了學生的情操，又豐富了學生的校園生活。 五、深化人事制度改革，完善各項管理制度 根據上級文件精神，並結合我校實際情況，積極穩妥地在全校範圍內全面推行人事制度改革。通過實行人員聘用制度，實現了人事管理由身份管理向崗位管理的轉變，由行政任用關係向平等協商的聘用關係轉變；符合專業技術人員、管理人員、工勤人員各自崗位要求的人事管理制度初步建立。通過人事制度的改革，充實了一線隊伍，減少了行政人員。按照上級的規定和要求，我校分層簽訂的聘用合同全部完成，使學校的人事管理工作逐步走上規範化、科學化、法制化的軌道。 六、加大資金投入，加強基礎建設，改善辦學條件 2022年，學校加大資金投入，斥資100多萬元用於基礎設施建設，使辦學條件大為改善。 （一）投入40萬元用於計算機中心的建設、更新和改造；投入24萬元用於服裝實習工段的組建和改造工作，滿足了高層次教學需要。 （二）投入35萬元組建校園網，為扶貧和再就業的培訓工作打下了堅實的基礎，同時也提高了學校的管理水平和效率，拓展師生的知識和視野，推動了學校的快速發展。 （三）為適應企業定向培訓的需要，學校投資5萬元購買了劍桿織機等設備，更好地滿足了教學要求。
（四）整改校容校貌，建設精品校園。學校投入大量人力、財力用於校園改造，在校園新植綠化樹種，硬化裸露地面，增加夜景照明設施等，使廣大師生的工作和學習環境大為改觀，校園面貌煥然一新。
另外，在2022年度學校實習工廠運行良好，財務、後勤、消防安全、計劃生育及離退休工作等方面都取得了良好的成績，教職工的福利待遇進一步提高。 此外，存在的主要問題及今後努力的方向 。隨着學校招生規模的逐步擴大和辦學層次的不斷提升，我們的整體管理水平亟待提高，發展意識和創新意識需要進一步強化，宣傳力度需要進一步加強。目前，各類職業院校都在抓住有利時機，謀求更大的發展；而我校相對優勢並不明顯，校園空間狹小、先進的實習設備不足等瓶頸問題未能解決，嚴重製約了我校的發展步伐。 對此，我們要牢固樹立憂患意識和創新意識，抓住機遇，加快發展。要樹立新的辦學理念，大膽調整專業設置，開展多層次辦學。在現有的條件下，要樹立“品牌意識”，推出特色專業，建設花園式校園，在逐步實現外延擴張的同時，要更加註重內涵的充實和提高，不斷提高教學質量和管理水平，加強校園文化建設，營造良好的文化氛圍。 回顧一年的工作，我們要進一步理清思路、振奮精神，克服不足 ，繼續前進。要進一步加強學習，解放思想，更新觀念，提高認識，以更大的勇氣、膽識和魄力投入到新的工作中去。我們堅信，在河南省勞動和社會保障廳的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，河南紡織高級技工學校一定能夠實現更大的發展，取得更大的成績；為我省經濟的發展和社會進步培養出更多高技能人才，做出更大的貢獻。
關於學校技工部工作總結範文
本學期，在學校領導和各部門同事的大力配合下，技工部認真貫徹學校的辦學方針，本着為學生終身發展的理念，着眼學生的未來，狠抓學生習慣的養成教育，學生管理工作取得了可喜的成果;技工部各位教師不斷加強自身修養，努力提高思想道德水平，認真進行各項文化和專業知識的深化學習，不斷探求新知，鋭意進取，積極開展各項工作，並高效地完成了上級安排的各項任務。成績只代表過去，未來我們還需要更加努力，為了更好地開展下學期的工作，現將本學期的“技工部工作總結十條'展示如下：
1.加強制度建設，狠抓落實，不斷提升專業管理的規範性。
技工部在9月份制定cd教學樓網格化管理責任人明細表和技工部“正校風 塑校級”校園網格化管理實施方案，將全專業的各項任務進行了細緻分工，細化到人，到定人、定崗、定責、定考核，建立“權責明確、任務清晰、流程規範、分級管理、網格到底”的管理網絡，形成“責任全覆蓋、監管無盲區”的管理監督體系。
2.加強思想政治工作和日常學習，不斷提高教師隊伍的整體素質。
強化教師的職業道德，鑄就教師的崇高靈魂，提高教師素養、教書育人、愛崗敬業的師德、師風建設，全體教職工以崇高的職業道德、光輝的師表形象、一流的政治業務素質展現在學生、家長和社會各界人士的'面前。
3.加強班主任團隊建設工作。
共同探索班主任工作經驗，創新班級管理的新方法、新思路，促進班主任工作規範、科學、健康發展。本學期技工部積極組織所有年輕老師參加學校統一組織的班主任經驗交流會，同時也定期推出各班不同治班方略和班級管理理念，各顯其能，百花齊放。
4.加強對年輕教師的指導培訓和培養工作。
技工部的專業任課教師中，年輕教師較多，他們有工作的熱情，有敢於創新的精神，但工作經驗不足。本學期開學伊始，技工部老師積極參加學校統一組織的教師培訓，及時為新學期的工作充電。技工部開展了任課教師聽評課活動。每位教師輪流做公開課，全員參與，其餘教師進行聽課和評課。教師們通過研討，取長補短，反思前進。技工部上下真正呈現了共同研討教學的氛圍，提高了課堂教學的有效性，為整體提高技工部教師的教學水平打下了堅實的基礎。
5.關心教師健康。
健康的身體是教師全身心投入工作的保障，為此，技工部教師於十月份進行了分組體檢。此次體檢保證了教師身體和精神的健康，確保教師以飽滿的狀態參與到日常的工作和生活中去。十一月份，李平平、高鑫、王迎輝三位老師參與了獻血活動，傳遞了技工部教師的温暖，彰顯了關愛他人，回饋社會的精神，展現了技工部教師良好的道德素質和崇高的社會使命感。
6.嚴格各項考試製度。
實施月考制度。並按時對每次考試成績作出統計分析，為各位教師的教學工作及時診脈，有力地輔助了教師對班級的學習情況進行客觀和準確的評估，調整教學步調，制定充實嚴謹的教學計劃。
7. 以活動為載體，推進素質教育。
辦學以來，技工部一直致力於構建以學生成人成才、思想品德優、學業成績優為目標。技工部十分重視學生個性特長的發展，充分讓學生張揚個性，發揮特長，並取得了驕人的成績。在 “金秋十月”合唱比賽和技工最強音合唱比賽中，學生展示了勤加練習的成果和心懷夢想的激情;在xx市工業學校拔河比賽中，學生展現了堅強的毅力和拼搏的韌勁。在主抓學習成績的同時，技工部也注重學生德、體、美的全面發展。
8.加強學生日常行為規範的養成。
強化學生良好學習和生活習慣的養成教育，通過組建學生會，讓學生會學生協助值班教師參與學生管理，培養他們良好的學習和生活習慣。技工部成立了級部學生會在值班老師的帶領下，督查學生早自習、跑操、上課和晚自習的紀律情況，對各班的班級衞生和衞生區衞生進行督促，同時將檢查的結果及時反饋給各班班主任，協助班主任做好學生的日常管理工作。
9.繼續抓好校園安全建設。
安全工作常抓不解，安全工作在我們的心中始終是放在第一位的。除了開展了新生入學安全教育報告會之外，技工部還參加了全校的防震演練和消防演習，增強學生面對地震、火災等風險的應對能力，提升學生對災害的防範意識。同時，技工部也積極響應學校號召，開展了形式多樣、生動活潑的宣傳教育活動和主題班會活動，力爭通過潛移默化的方式，使學生將安全責任的意識內化於心，有力增強所有師生的安全意識。此外，技工部還對教室和宿舍定期進行安全檢查，重點對管制刀具進行排查，及時發現和消除安全隱患，做好防盜、防火、防觸電、防重大傷害事故的發生，確保正常教育教學秩序的進行。
10.組織18級新生軍訓。
九月份開學之初，技工部組織高一級部的14個班級共計700多名學生參加軍訓，積極引導學生走好高中生活的第一步。軍訓過程中結合學生的身心特點，精心安排了入學教育尤其是學生的安全意識方面的教育，通過軍訓不僅增強了學生的身體素質，也加強了學生的安全意識。
技工部全體師生，通過一學期的努力，本着“教學夯實基礎，管理狠抓落實，提高教學質量”的理念，各方面的工作都取得了喜人的成績。我們相信，在學校領導的關懷和其他科室同事的支持下，技工部全體教師砥礪奮進，發揮勤奮努力、敢拼、敢幹、敢做的精神，使來年的工作再上新台階。
關於學校技工部工作總結範文
人保局技工學校教學工作總結範文
我校數控專業，在上級領導的之持下，在全校師生共同努力下，順利完成了一學期的教學任務。
一、教學工作規範有序：
我校按市場的需求，開展專業教學改革，逐步修訂教學計劃，初步建立以職業能力培養為目標的課程體系和模式。開展課程改革的理論與研究，努力改革好學習內容，是專業發展適應經濟發展和市場的需求，數控專業並增加了實習實訓課的安排，強化技能實操的掌握。
教書育人，育人同等重要，教師在課堂上針對學生入學個人素質參差不齊，接受能力差的原因，在教法上所有課程均採用“任務驅動式”等，新科學的教學方法，使學生更直觀的去學習。懂得探究是求得真知的唯一途徑，變被動式學習為主動式學習。
二、課堂豐富多彩
要為他們構建起健康的人生，價值關、德育教育十分重要，自本學期開學起專門組織了德育專題講座，每週一次班會，對學生進行正確的宣導，有老師對學生進行德育性質的輔導，同時，特開設每週一次的電教課，展映的教育片有【小孩不笨】【小孩不笨2】【網絡媽媽】等極具教育意義的影片，這些影片讓孩子在感動中渡過，讓學生了解了家長、老師的不易，淨化了心靈、陶冶了情操。同時，在九月十日全體教職工竟誠合作、互相配合演出了大型的文藝節目－－－－－－慶祝第二十三個教師節。這也充分正明瞭我們技工學校的教師隊伍是一支團結的隊伍，也是一支可信賴的隊伍，是我們學校發展的堅強保障。
三、加強教學研究，強化過程管理
加強了實訓教學、實訓規範管理、強化了教程中的四查、三防、兩看、一分析。四查：查備課、查批改作業、查輔導、查教學教師與實訓指導規範。三防：防止私自調課、防止提前下課。兩看：看課堂教學效果、看學生評教的反饋意見。一分析：考試及實訓成績的質量分析。其中我們繼續開展了‘’培優技尖‘’的技能（興趣小組）輔導活動，為做好下一屆招生宣傳打下良好的基礎。
以教科研為引領，創建了學習型教研組，落實了‘’師徒結對‘’制度，同時，我校還聘請了有教學經驗和實訓經驗豐富的大學老師。擔任主講課程。我們實現了以‘’課堂變車間‘’、‘’老師變師傅‘’、‘’學生變徒弟‘’、的教學理念。
德育工作穩中求實
重視學生幹部隊伍建設，調整了學生會幹部隊伍，改進了他們的學習方式，提高了他們的積極性和主動性，實現了學生自我管理、自我約束、自我發展和自我提高。
家長聯繫日益密切
行為規範常抓不懈，着重抓學生的儀表，儀態，發現學生有不良行為和習慣及時進行説服教育，最大限度地把學生的不良行為習慣扼殺在盟牙之中。發現問題及時和家長溝通。殷海燕老師並多次走訪學生家長，讓家長了解我們辦學的理念，對學校的一些工作表示肯定，增進了他們於學校的交流和溝通。
後勤工作保障有序
後勤服務工作是學校發展的堅強後盾，是學校發展的基礎與保障，學校的各項工作在陸續不斷完善，學校食堂從新裝修，並安裝了白鋼玻璃隔斷，學生的飲食也大大提高，每週伙食改善，本着讓學生少花錢吃飽飯的原責，讓學生在校體會到家庭的温暖。
明年工作打算
面對技工學校發展中所遇到的招生困難，市場競爭激烈的嚴峻形勢，我們多次召開會議研究招生工作，不斷調整思路，增添錯失，因此，元旦前我們印刷了大量宣傳資料，【年年曆】，全體師生不問嚴寒，走村串巷，進行宣傳充分體現國辦學校的優勢。做好春季招生的宣傳接待工作，確保完成學校下達的招生任務。
校企合作，認真做好校企聯繫工作
組織學生參觀大型企業，接受企業文化教育。在今年十月份我有準備此項的活動，在運作的過程中，由於個別學生家長的偏見思想，和學校領導的極力反對造成此項活動在運作過程中途流產。我認為通過學生到企業去，接受企業文化教育，通過現場察看，聽取講解、讓學生有一次與企業親密接觸、並豐富了知識、開闊了視野、通過了解企業生產線經營和對員工的職業素質要求、使學生受到了一次很好的企業文化教育、從而讓他們認識到了自身的價值和學習的目的。
目前雖然技工學校市場招生混亂、無序、惡性競爭使市場失去了優勝劣汰的屬性，儘管招生工作舉步艱難，只要大家團結一致、竟誠合桌作、就一定能克服困難，贏取美好的明天。
在舉國上下熱烈慶祝中國共產黨建黨90週年的大好形勢下，2022年上學期的工作即將結束，在這半年的時間裏，在人社局的正確領導下，學校較好的完成了各項工作任務。
一、主要工作成績
1、積極開展“創先爭優”活動，用“雙優”評比標準規範日常工作
學校在黨支部的帶領下，積極開展“創先爭優”活動，設立了活動揭示板，張貼了活動記實圖片和黨員《承諾書》。學校分別召開“兩委”會、全體職工大會，認真落實《寶清縣人力資源和社會保障局2022年度“優化發展環境”優秀單位、優秀個人標兵評選活動方案》，向全體教職員工宣傳動員，學校領導向全校師生提出了要求：要積極響應號召，認真對待，在日常工作中共同努力，為學校爭創“雙優”活動創造條件。
2、加強黨的建設，積極開展慶祝建黨90週年紀念活動
今年是中國共產黨建黨90週年，學校黨支部積極響應縣委關於開展紀念活動的號召，黨員同志帶頭踴躍參加主題徵文和演唱等活動。學校選出23名老師加入人社局合唱團，認真參加排練，用歌聲表達對黨的熱愛。黨支部書記張寶恆創作的七律《民生的起點——技工教育》、紀檢委員徐德福創作的詩歌《黨旗頌》在寶清縣慶祝建黨90週年主題徵文活動中，分別獲得“三等獎”和“優秀獎”，為人社局黨委爭得了榮譽，也為黨的90華誕獻上了一份厚禮。學校黨支部被中共寶清縣委授予“先進基層黨組織”，徐德福同志被評為縣級“優秀黨務工作者”。
3、加大招生工作力度，擴大招生規模，加強畢業生安置就業工作
在學校領導班子的帶領下，在招生就業辦公室的努力下，學校認真貫徹執行國家的招生就業政策，着眼於學校的發展，紮實工作，千方百計的擴大招生規模，春季招生214人。
為了做好畢業生的實習就業工作，學校大力推進校企合作辦學，通過“訂單式”培養，為企業輸送實用型人才，今年學校向大連華信鋼結構有限責任公司，大連北海造船廠等企業輸送了一批畢業生。
4、大力開展各種短期培訓，積極為社會培養技能人才
5、舉辦“三培養”工程涉農專業培訓班，繼續實施農村黨員幹部普及農業職業技術教育
6、修建農業機械化專業實訓場基本建設，為實訓場的建立奠定基礎
為滿足農業機械化專業的教學需要，學校因地制宜，對原鍋爐房進行了維修改造，為實訓場的建立打下了場所的基礎，並且實現了“少花錢，多辦事”的良好效果。
7、改造維修綜合會議室，擴大場所規模，提升了用途
學校投資4萬元，對綜合會議室進行了改造維修，新增面積平方米，更換了排椅199個座位，安裝了電子顯示屏，裝飾了主席台，粉刷了牆壁等。從而擴大了該場所的規模，改善了環境，提升了用途。在今年的人社局大合唱排練、黨委召開的全體黨員大會、人設系統職工大會中，派上了用場。更重要的是在多媒體教學中起到了重要作用。
8、開展全市職業教育調研論證，為建立雙鴨山技師學院提供理論依據
經雙鴨山市委常委會議、市政府常委會議和編委會議研究決定，今年將組建雙鴨山技師學院，將寶清技工學校設立為雙鴨山技師學院寶清分院。在籌建申請之前，市人社局職業能力建設科將撰寫《關於組建雙鴨山技師學院的可行性論證報告》的重任交給了寶清技工學校，我校選派了具有中文高級講師職稱的辦公室主任徐德福同志去雙市的寫作小組，他不負眾望，積極開展調研，起早貪玩寫作，終於按期完成了任務，有關領導對這份8500多字的《可行性論證報告》給予了高度的評價，為技師學院的建立付出了一份心血。
二、需要解決的問題
1、急需發展資金，急需充實教學實訓設施
按照學校“十二五”發展規劃的總體目標，要把寶清技工學校由省部級示範重點技工學校，建設成為國家級重點技工學校。按照雙鴨山市的要求將寶清技工學校設立為雙鴨山技師學院寶清分院。學校的辦學規模將擴大，辦學能力將提高。學校急需發展資金，急需充實教學實訓設施。目前農業機械化實訓場就急需購置實訓設備和實習工具，辦學經費不足始終困擾着學校的發展，教學實訓設施缺乏嚴重影響着教學質量的提高。
2、急需增崗增編，急需教學一線專業人才
學校編制數為42人，現有在職職工36人，空編6個，缺編4個，崗位空缺10個。按照建立國家級重點技工學校和技師學院建設標準及規劃，我校現有師資力量遠遠不能滿足教學需要，學校急需引進10名專業技術人才，充實到教學第一線。
學校原有辦學規模為480人，目前實有在校生731人，學額的增加，使得教師配比明顯過低，師資嚴重不足，因此，只有增加教師才能保證正常的職業培訓和技術教育。
由於歷史原因，我校目前教師隊伍顯現出年齡老化（平均年齡42歲）、知識老化、專業老化，有一部分教師甚至思想觀念和自身素質不能適應技工教育快速發展的需要，大大影響了教學質量。目前長期聘任的一線教師就有10人，他們佔一線教師總數的三分之一，如果沒有這部分聘任教師，是無法完成正常的教學任務的。
目前，學校農業機械化、農業經濟管理、農學3個專業缺少專業教師，其主幹課程都是聘請校外專業技術人員來校任課，焊接專業缺少實習指導教師。為建設國家級重點技工學校和雙鴨山技師學院寶清分院，按照學校的發展方向，還要增加汽車運用與維修、機械加工、電工等專業，急需一批專業技術人才。
加強黨的思想建設，抓好黨員、幹部思想教育（一）抓好黨員、幹部學習教育。為了貫徹落實三個代表重要思想，抓好黨的思想建設和黨員幹部學習教育，今年黨總支下發了《2022年黨總支工作要點》。對加強黨的思想建設，抓好黨員幹部思想教育，深入貫徹落實黨的十六屆四中全會精神，進行了全面部署。通過學習教育，使黨員幹部思想穩定，保持着良好的精神狀態，為學校的發展提供了思想保證。1、制定學習計劃，堅持學習制度。為了進一步抓好領導幹部的學習教育工作，我們制定了黨總支中心組（中層以上黨員幹部）全年的學習安排計劃，在全校範圍內有計劃、有步驟地開展了一系列學習活動。在學習上我們堅持了領導幹部學習制度，儘管工作繁忙，但學習教育不放鬆。中心組學習10次，輔導培訓兩次，把領導幹部的理論學習落到了實處。各支部按照黨總支工作要求，分別對黨員和教職工進行學習教育，使教職工的思想覺悟得到提高，觀念不斷轉變。2、採取靈活的學習方法，提高學習效能。為了使學習收到實效，我們改變了過去死板的學習方法，主要採取集中學與個人學、通讀文件與專題討論相結合的方式，通過討論會、觀看錄像、參觀學習等方法，提高了學習效能，促進了工作。為了進一步加強和改進黨的建設，做好新時期黨的基層組織工作和思想政治工作，組織支部書記及中層以上幹部到北京清華、北大進行了考察學習，對開闊思路做好工作起到了積極作用。3、有針對性的選擇學習內容，提高學習的積極性。根據局黨委的要求和學校的發展組織全校黨員、幹部認真學習鄧小平理論，江澤民同志“三個代表”重要思想，十六大四中全會精神。結合我校工作實際，分別組織收看黨的十六大四中全會實況、市委組織部幹部高級研修班清華大學課程錄像，聽取著名經濟學家史璞的形勢分析報告等。通過這些行之有效的學習，不但提高了學習的積極性，而且增強了學習的有效性，把學習教育真正落到了實處，收到了良好的效果。（二）抓好黨員幹部思想教育。為了以現實生活教育黨員、幹部和羣眾，相繼組織黨員、幹部集中學習了《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》、《鄭州市全面建設小康社會規劃綱要》、《共產黨員如何在新時期發揮先鋒模範作用》、黨的十六大四中全會工作報告等文件及報摘文章，對廣大黨員進行形勢教育和反腐倡廉教育。為了提高教職工整體素質，全面開展了“創建學習型組織，爭做學習型職工”活動，提升了學習力、創造力和凝聚力和適應新形勢、新任務的能力。（三）以實際行動學習十六大四中全會精神。為了把十六大精神學習好、宣傳好、領會好、貫徹落實好，我們根據局黨委有關部署和要求，結合我校實際，及時下發了《中共鄭州市勞動和社會保障局委員會關於轉發〈中共鄭州市委關於認真學習貫徹黨的十六屆四中全會精神的通知〉的通知》，並組織全校黨員、幹部開展了一系列學習活動。分別組織召開了校領導班子成員、中層幹部、入黨積極分子等人員參加的座談會。通過開展學習，使全校廣大黨員和幹部、教職工進一步增強了堅持解放思想、實事求是、與時俱進思想路線的自覺性，紛紛表示要以實際行動貫徹落實十六大四中全會精神，進一步做好我校創新發展工作。二、
加強黨的組織建設，做好入黨積極分子的教育發展工作（一） 做好調查研究工作。為了更好地發揮黨的政治核心作用，今年，我們結合我校實際，對《黨委工作暫行辦法》、《黨支部（總支）工作暫行辦法》的貫徹落實情況，對各支部進行了檢查。在檢查中瞭解掌握了情況，並針對性地把握和指導各支部工作，把制度建設落到了實處。（二） 舉辦了業餘黨校兩期培訓班。為了加強對新黨員及入黨積極分子的思想教育，我校業餘黨校先後組織舉辦了兩期培訓班，全校200多名入黨積極分子參加了培訓學習。培訓中，我們結合學習內容，組織進行了黨的知識答題活動，取得了較好的培訓學習效果。（三） 進一步加強黨支部的管理工作。為了加強黨的基層組織建設工作，結合學校黨員分佈情況，成立了機關黨支部、基層黨支部和兩個二級機構黨支部，並規範了離退休黨員的組織管理工作。（四） 做好組織發展工作。按照黨組織“堅持標準，保證質量，改進結構，慎重發展”的原則，注重在管理骨幹、教師骨幹和學生幹部中發展黨員。今年共發展黨員4名，其中中層骨幹2名、教師骨幹2名；納入入黨積極分子重點培養考察對象7人，其中中層骨幹2名、教師骨幹2名、學生幹部3名。三、
加強黨的作風建設，深入羣眾，為羣眾辦實事在今年黨總支工作要點中，我們明確提出，深入貫徹黨的十六大精神，加強和改進作風建設，並對作風建設工作做出了全面部署。在解放思想、實事求是和開拓創新上，我們教育幹部羣眾解放思想，堅持實事求是，不斷開拓創新，克服教學及管理工作中的浮躁情緒。在工作中，堅持講求實效，一切從實際出發，做不到的不提，執行不了的不定。在研究問題時，充分發揚民主，聽取大家意見，不搞一言堂，以避免主觀意識辦事，防止工作中的隨意性、片面性。在求真務實、真抓實幹上，我們多次在幹部會上強調，機關工作和校級領導要深入實際，深入羣眾，幫助一線解決實際問題，並把優化職能、提高效率擺在機關改革重要的位置上。對幹部的工作實施全面認真的考核，各處室以孟校長“雷厲風行”的.題詞為座右銘，扭轉辦事拖拉的作風。在關心羣眾、密切聯繫羣眾上，我們注重解決幹部羣眾生活和工作中的實際困難，努力為幹部羣眾辦實事、辦好事，如：為了滿足教職工體育活動的需要，我們開設了教職工活動室；為了美化環境，滿足教職工生活的需要，對辦公區進行了綠化改造；為了解決師生就醫問題，學校投資增設了南校區醫務室；為了加強同羣眾的聯繫與溝通，學校開展了民主評議處室工作作風活動，認真聽取羣眾意見和建議；在團結協作、顧全大局上，我們注重發揮團隊創新精神，最大限度發揮教職工個人潛能，集中優勢，協作攻關，完成了《職業指導教程》、《餐廳服務教程》兩冊自編教材的編寫工作。四、
抓黨風，促廉政，全面搞好我校黨的建設工作今年，我校認真落實市紀委監察工作會議精神，結合校工作實際，做到標本兼治，綜合治理，強化責任，抓好落實。加大從源頭上預防治理腐敗的力度，不斷推進黨風廉政建設和反腐敗工作深入開展。為了使各級幹部在工作中切實負起對黨風廉政建設的領導責任，履行責任制要求，我們一是制定了《黨風廉政建設責任制度》，明確了各級幹部的黨風廉政建設工作職責；二是加強了學習宣傳教育，經常敲響警鐘，予以警示；三是加強了監督檢查，學校成立了由孟校長任組長的黨風廉政建設責任領導小組，指導、督促、檢查落實工作。一年來，我校黨員幹部廉潔自律，沒有發現腐敗現象。五、
抓好班子自身建設，形成堅強有力的戰鬥集體今年，我校領導班子自身建設一是抓學習，中心組的學習已成為制度化；二是開好校長辦公會和黨總支委員會，有事研究事情，無事溝通情況，會上民主氣氛濃厚，允許大家充分發表意見，對意見不統一的不做決定；三是抓好民主生活會，會議召開前，充分徵求幹部羣眾意見，並將意見提前發至各成員手中，會上進行認真分析，大家暢所欲言，積極開展批評與自我批評，相互分析原因，總結經驗教訓，達到共同認識、共同提高；四是開展談心活動，遇到會議上一些不好説的問題，或者相互有看法和意見分歧時，主要領導能夠及時開展談心，不讓意見憋在心裏；五是生活會上相互關心，工作上相互支持，班子對外一個聲音，形成共識和鐵的紀律。應該説，本屆班子是團結奮進的班子，奮發向上的班子。六、
積極開展精神文明建設，激發教職工羣眾積極性我校高度重視精神文明建設活動，把創建工作作為三大任務之一，列入重要議事日程，全面提高創建水平。精神文明建設實施一把手工程，校長親自抓，各處室通力合作，行政處分工協作，團委、工會、學生會全民皆兵，以校園文化為主陣地，以牆報、簡報為載體，廣泛宣傳創建工作，今年出牆報36期，簡報12期。積極開展“學雷鋒活動”，學校組織學生到汝河小區和孤寡老人結成幫困對子；組織“健康杯”乒乓球大賽；我校認真貫徹《關於加強和改進思想政治工作的意見》，全面開展愛國主義、社會主義、集體主義教育和“三講一樹”活動，“清明節”到烈士陵園掃墓，利用節假日和紀念日舉辦拔河、籃球、跳繩、慢車、飛鏢、棋類等文體活動，組織教師文體活動周；開展“道德規範進校園”等活動；組織開展師生大合唱及詩歌朗誦比賽；組織學生硬筆書法比賽；增設了15套（件）體育健身器材，設置了學生和教職工活動室、棋牌室、圖書館、閲覽室，豐富了師生課餘生活。為了保持學校的清潔，實行衞生區處室責任制和班級值周制，將衞生區落實到處室，落實到人。校領導、教職工和學生養成了見到地上有垃圾就彎腰去揀的習慣，先後投資5萬元綠化校園。現在學校成了普通話校園、花園式校園、無煙校園、無痰跡校園、無白色污染的“一話、一花、三無”校園。我們先後修訂出台了“校園文明公約”、“禁煙管理制度”、“校園管理制度”、“辦公室衞生制度”、“學生宿舍衞生值日製度”、“班級值周制度”、“衞生檢查制度”等。通過精神文明建設活動，學校概貌特別是教職工的精神面貌和業務素質、文化修養有了質的飛躍。七、
深入開展物質文明建設，推進學校快速發展（一）“三三四”制教學模式走向全國孟慶嶺校長在全國首創並推廣應用的“三三四”制教學模式被國家科技部、中國商業聯合會評為2022年度“全國商業科技進步獎”，這是我國中等職業教育領域建國以來在教學改革方面首次獲得的最高獎項。2000年11月，孟慶嶺同志調任鄭州市商業技工學校校長時，正值高校擴招、普高升温，技工教育如履薄冰，舉步維艱，鄭州商業技工學校生源枯竭，面臨着十分尷尬的局面。面對挑戰，孟慶嶺校長在廣泛深入調研的基礎上，運用成功的企業管理理念，根據市場需求，結合職教實際，高屋建瓴地提出了壓縮理論課，增加實操課，實行理論課和實操課交叉進行，着重培養學生實際動手能力的教學改革思想，繼而提出了“三三四制”教學模式的具體改革方案，經過三個學期的試運行，獲得了極佳教學效果。“三三四”制教學模式，解決了職業教育系統長期存在的古板、封閉、無序的教學活動，特別是理論和實操截然分離、相互脱節的問題，拉近了理論教學和實操教學的距離、學校和社會的距離，提高了學生學習專業技能的理解能力和實際動手能力。培養出來的學生由於基本功紮實、動手能力強、綜合素質高，深受用人單位的歡迎，該校連續三年呈現出學生還未畢業便被“預訂”一空的可喜局面。“三三四”制教學模式2002年元月正式實施至今，該校教學質量持續穩步提升，受到國家勞動和社會保障部的首肯，引起國家、省、市新聞媒體及全國中等職業教育學校的廣泛關注。2002年以來，全國25個省、市、自治區百餘所技工學校紛紛組團來校考察學習，推廣應用“三三四”制教學模式，均取得了顯著成效，在全國職教系統引起了強烈震撼。（二）“規範年”活動成效顯著三年多來，鄭商技校得以超常規快速發展，辦學實力迅猛增強，社會地位極大提升，從一個名不經傳的小技校跨入國家重點技工學校的行列。但是，在學校快速發展的進程中，思想作風、制度建設、教學管理、學生管理等方面逐漸暴露出一些漏洞和問題，嚴重製約了學校快速前進的步伐。孟慶嶺校長經過深思熟慮，決定把2022年定為“規範年”，規範教學，規範管理，規範行為，提高素能。1．
出台《在職職工進修學習的管理規定》、《學雜費收繳實施細則》、《外出會議審批登記制度》、《關於認真學習文件的通知》等12種規章制度，使工作程序更加規範。2． 樹立節約意識，從實習原材料尤其是高檔實習原材料、水、電、通訊等方面堵塞漏洞，既保證教學和學生實操的正常進行，又避免浪費現象，杜絕資金無謂的流失。3． 百分量化考核制度。對學生課堂內外24小時操行實行百分考核。即：每位學生設基本分100分，根據學生的具體表現或加分或減分。分值關係到三好學生、獎學金、助學金和升留級。百分量化考核制度的最大特點是動態管理、自主管理，增分或減分的自主權歸學生所有，增強了自主意識，強化了素質教育。（三）招生安置並駕齊驅今年招生工作按原有教室、教具、實驗室條件，僅能接收500名學生入校學習，考慮到市場需求關係和學校的經濟效益，我們利用暑假將辦公樓三層調整，把綜合教學樓加工改建，新增11個教室。通過教職工“千山萬水、千辛萬苦、千家萬户、千難萬險”的實幹精神，出鮮招，用奇招，取得了招生1027人的優異成績，較上年增長17.9%。為加強實習管理，成立了實習督導小組，成員包括教學副校長、教務處長、學生處長、財務處長、就業處長，每月定期到實習基地，就學生實習情況、思想動態等方面進行檢查、督促，對違規學生實行回訓制。採用實習生定期返校制，瞭解學校大事、學校發展、學校動態，請裕達國貿、卡布奇諾等基地的負責人給學生進行實習講座。外地實習生採用委託人事部門對學生進行考核，學生定期寫思想彙報，就業處以簡報形式和學生溝通交流，讓學生了解學校的新形勢。今年又開拓了20多個實習就業基地，畢業生合格率、雙證取得率、中高級工考試合格率均達到95%以上。截止11月份，安排畢業生358人就業，就業率98%，烹飪和旅遊管理專業的學生100%實習上崗。（四）教學管理再上台階1．
規範教師教學行為，從備課、授課、課堂教學環節、晚自習輔導、作業佈置與批改等方面進行監管，發現問題及時糾正。2．
組織教師編寫《職業指導教程》、《旅遊管理教程》教材，用於教學工作。3．
建立嚴格的評教制度，以評促改，以評促教，以評促學，教學相長，在全校教師中展開評教活動，對獲前三名的教師給予物質和精神獎勵，後三名的教師限期整改，連續三次評為後三名的教師停崗直至辭退。4．
今年從河南大學、鄭州大學等高校，以公開招聘的形式引進教師23名，從事文化理論、專業基礎理論、實操教學。5．
對新引進的教師進行崗前專業培訓，在教師中展開一幫一、一對紅、老帶新，開展教學觀摩課，通過開門聽課、評課、説課，迅速提高青年教師教學水平。6．
從社會上聘請國家級烹飪大師、名師到校進行專家講座，聘請外籍教師羅伯特到校進行學術交流。7．
今年又籌建了市場營銷模擬實驗室4個，計算機組裝與維護局域網實驗室1個、電教室1個、刀工室1個、鍋功室1個，冷拼雕刻實行多媒體教學，增加實習工位360個，淨增實習面積3000平方米。8．
積極參與教材試驗，根據教材的實用性、適用性、前沿性、科學性，認真撰寫實驗報告，上報勞動部教材辦公室，我校有兩名教師被評為優秀教材實驗教師。（五）培訓鑑定富有成效今年採取培訓、鑑定兩條腿走路的方法，培訓學員529人，鑑定學員1000人。一是深入基層，宣傳職業資格證書制度；二是培訓軍地兩用人才；三是開展技師培訓；四是擴大職業技能鑑定專業，新增調酒師、營養配餐員等項；五是與政府合作培訓下崗職工。（六）人事改革穩步推進學校的人事制度是辦學活力的源泉，人事制度不進行改革，勢必嚴重阻礙人的積極性、創造性，必然死水一潭。我校結合實際制定了改革方案，經教代會討論通過後，於三、四月份順利實施。絕大部分同志應聘上崗，2位教師被末位淘汰，市勞動和社會保障局黨委在2022年5月10日第三期工作簡報中專刊編髮，以主題“是老虎守山頭，是猴子上花果山，是魚遊江河湖海”，副題“鄭州市商業技工學校人事制度改革紀實”通報全局，配發編者按，對我校的人事制度改革給予了充分肯定。（七）民主評議處室工作為進一步提高工作效率，完善監督機制，轉變幹部工作作風，大力營造幹事創業的良好氛圍，我們開展了民主評議處室的活動。採用無記名投票的方式，分職責履行情況、工作作風、工作效率、滿意率、存在的主要問題5項指標和對有關處室工作的具體評價及建議評議各處室工作，評議票投入校長信箱，辦公室進行整理彙總分類，共查出問題54項，收到合理化建議3項，全部進行了整改，並將彙總和整改結果通報全體教職工。由於廣大教職工和學生積極踴躍參與，活動取得圓滿成功。我校編髮了第13期簡報“關於民主評議處室活動情況的通報”報給上級黨委，民主評議處室對我校的各項工作是一個有力的促進。八、
樹立典型，引領工作現代社會宣傳輿論的社會影響力越來越大，能不能把宣傳輿論工作抓在手上，關係人心向背，關係事業興衰，關係黨的執政地位。今年，我們下大力氣狠抓了對內對外的宣傳工作。對內方面，編髮簡報22期，及時反映學校各項工作的動態，傳達校長在中層幹部會上的講話，以“神聖的職責，閃光的足跡”、“李玲同志為學校守好大門”，通報表揚了青年教師於永愛崗敬業的先進事蹟和門衞李玲認真負責一絲不苟的精神，表彰了04春烹三班學生禹子傑、李鑫等人見義勇為智擒小偷的先進事蹟。為“規範年”活動、人事制度改革、民主評議處室、百分量化考核等不同時期的中心工作，大造積極向上的輿論氛圍，報道了陶進業等老師晉升為豫菜大師、第二屆豫菜推廣大賽獲獎等消息。對外方面，全年在中央、省、市新聞媒體發稿8次，這在全市大中專技校系統中是絕無僅有的，形成了電視有影、電台有聲、報紙有照片有文章全方位、多渠道、立體化的宣傳格局，其中《中國勞動保障報》實現了零的突破併發稿，創全市技校系統發稿量最高紀錄。九、
2022年獲得的主要榮譽“三三四”制教學模式獲得全國商業科技進步獎、全國烹飪類教材實驗先進單位、河南省第二屆豫菜大賽團體賽一等獎、鄭州市職業教育先進單位、鄭州市勞動保障先進單位、“愛我商城，增輝鄭州”演講比賽特等獎、普通話演講比賽優秀組織獎、紀念鄭州商都3600年演講比賽特別獎、鄭州市優等文明單位、新聞報道先進單位；吳龍安：鄭州市勞動和社會保障局優秀黨員，李順發：國家勞動和社會保障部2002-2022年優秀教材實驗教師、文明單位建設先進工作者，蘇志平：國家勞動和社會保障部2002-2022年優秀教材實驗教師，趙春波：第五屆全國烹飪技術比賽最佳廚師、河南省第二屆豫菜推廣大賽熱菜金牌獎、河南省優秀教師；韓楓：河南省第二屆豫菜推廣大賽冷拼金牌獎、鄭州市職業道德先進個人，陽勇：河南省第二屆豫菜推廣大賽團體一等獎，陳明：河南省第二屆豫菜推廣大賽團體一等獎，朱長征：河南省第二屆豫菜推廣大賽團體一等獎，於永：二00五年教學技能競賽一等獎，朱長洪：二00五年教學技能競賽二等獎，紀永慶：二00五年度優秀教師，李戰勝：中原區文明市民，姬偉：文明單位建設先進工作者。在過去的一年，我校黨的建設工作雖然取得了可喜的成績，但我們還應看到在許多方面還存在着不足，許多問題仍需我們不斷努力。在改革發展中，用改革的辦法，在發展中去逐一解決。2022年，對我校來説是關鍵的一年，創建省級文明單位，晉升國家高級技工學校，落實技校整合、新校選址、立項和前期工程建設工作，任務十分艱鉅繁重，完成的好壞直接影響着我校的發展和生存。困難與希望同在，機遇與挑戰並存。在局黨委的堅強領導下，我們有決心，有信心，做好以教學為中心的各項工作，百尺竿頭，更進一步，為做大做強我市職業教育做出新的貢獻。
英語技工學校教學總結
英語在技工學校中是一門基礎課。長期以來，技工學校的英語教學受普教模式的影響，只注意語法和詞法教學，忽略了技工學校“實用為主、夠用為度、應用為目的”的教學目標。隨着我國加入wto以及經濟全球化進程的加快，越來越多的企業對技術工人提出了更高的科技知識和文化素質要求。技工學校作為培養生產一線具有專業知識和專業技能的應用型人才和勞動者的搖籃，大力開展專業外語教育已成為必然趨勢。英語教學的地位已經表現得越來越突出，最重要的原因就是，在市場經濟日益完善和健全的進程中，社會對人才的需求發生了巨大的變化，綜合素質、實用技能、英語讀、寫能力等一些和現代化生產聯繫緊密的要素，成為用人單位衡量人才的首選標準，尤其是在國外先進生產設備、先進生產工藝的`應用等方面，英語知識表現出重要的功用。那麼，作為英語教師，從這一現狀出發，如何在教與學兩方面做好工作呢？
一、分析學生特點，加強學法指導
對於技校生，採取普教的“一刀切”教學方法，很容易使他們中的許多人失去學習英語的信心。技校生的英語基礎普遍差，學生從心理上懼怕英語學習，心理壓力大，口語表達能力差，傳統的灌輸教學方式以及枯燥的英語教學環境等問題嚴重地影響了職業英語的教學質量，影響了職業技術人才的培養。有些技校生在學英語時，常常處在一種“老師説，我聽；老師寫，我記”的被動狀態，談不上學法指導。學生學習英語只靠死記硬背，完全沒有理解其內容，直接導致技校生詞彙量少、詞義混淆、英語整體水平不高的尷尬局面。
針對以上情況，筆者認為，注重教學方法的改進，明確技工學校英語課的重點，即讀和聽。針對不同學生的不同特點，分組（分層）引導，化難為簡，增強學生的學習興趣，幫助他們樹立信心。教師必須從實際出發，因材施教，因人施教，讓每個學生最大限度地得以提高。美國聖約翰大學的肯·鄧恩和麗塔·鄧恩教授的研究表明，根據不同的獲取信息的方式，人們至少可以分為以下幾種學習類型：視覺型、聽覺型、運動型和觸摸型。對一個視覺型的學生來説，最佳的教學方式可能是閲讀法和情景法；對一個聽覺型的學生來説，可能聽説法更為合適；運動型和觸摸型的學生往往是傳統學校課堂裏失敗的主要人選，他們需要運動，需要感覺，需要觸摸。
二、充分利用現代化教育手段，使教學內容直觀化、形象化
如今的技工學校大都配有現代化的教學設備。英語教師在教學中，應廣泛利用現代教育技術（包括電腦多媒體、投影等電教技術），以形象化的方式和多樣化的手段，營造語言環境。在傳統的英語教學中，教師往往只依靠“四個一”（一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板）的教學手段授課，語音、詞彙、語法教學經常是在脱離具體語言環境的情況下進行的，教師只注重學生語言知識的記憶而忽略了對學生語言能力的培養。多媒體教學技術將現代媒體與傳統授課方式有機地結合，充分運用多媒體可儲存和處理大量信息的能力，將數據、字符、文字、圖形、聲音、動
畫和視頻等多種信息集於一體進行編排處理，將教學內容涉及的事物、現象和過程生動地呈現在學生面前，為語言的輸入和輸出創造了良好的外部環境，使學生置身於真實的語言環境中。
三、積極開展英語口語交流活動，樹立學生敢説、能説的信心
積極開展英語口語交流活動，充分調動學生學習英語的積極性。例如，開展英語故事角色表演、英語日記講述、英語園地、英語論壇、英語角以及建立校園英語廣播站等活動，讓學生進入到學習英語的狀態中，從而樹立學生敢説、能説英語的信心，促使學生充分利用課餘時間進行英語學習。
四、努力提高教師的自身素質
教師更好地教好課，服務好學生，在課堂教學中的態度也很重要，即對全體學生的關注、關愛。對學生深厚的愛，是情感和情感的共鳴，是心靈和心靈的呼應，是個性和個性的影響。著名教育家於漪説過，熱愛學生是教師的天職，是做好教育工作的基礎。沒有了這個基礎，師生就缺乏共同的語言，情感就不能融洽，教育就難能成效。
現代課堂教學，要求突出學生全體。這就要求教師在擁有豐富知識的同時，更要加強課堂的主導能力。強調主導，就是突出學習的主體，讓他們在課堂上儘可能多地有表現學習的慾望，發展他們的學習能力。同時，專業英語教師在專業英語教學中要熟悉專業知識，結合實際的專業設備操作和生產工藝過程及專業設備的英文資料講授英語知識，使學生感受到學習英語的實用性。
市技工學校教學工作總結
根據《20xx年工作計劃》和《20xx年教學工作計劃》的安排，本年度教務處着重圍繞加強教師隊伍建設和加強教學管理為工作重點，全面促進我校課堂教學水平、實驗、實習教學水平和大學聯考班教學水平，教育教學工作成績顯着。
一、加強教師隊伍建設
1、加強師德建設
制定了《關於進一步加強師德建設工作的意見》，繼續加強了教師師德教育，提高教師敬業愛崗、勇於奉獻的精神，使教師全心全意的搞好教學工作；組織教師學習了相關材料，引導教師樹立“以人為本”的教育理念，努力構建“尊重、關愛、民主、平等”的新型師生關係；按照《教師職業道德考核方案》，成立了師德考核領導小組，將師德考核落到實處，使師德考核制度化、規範化，全面加強了教師職業道德建設。
2、加強“雙師型”教師隊伍建設
制定了《關於加強“雙師型”教師隊伍建設的意見》，主要做了以下工作：
（1）開展了文化課教師選學專業課程、專業課教師選學同專業多門課程工作。
年初，教務處公佈了每位教師選學的課程，組織教師開始自學。學校儘可能的為教師自學提供便利條件。統一給教師發放學習教材；安排了部分教師到工廠實習或見習；安排2人蔘加了國家級骨幹專業教師培訓，安排22人蔘加了省、市級組織的各種培訓，教師外出培訓的費用超過5萬元；通過培訓，有6人取得職業資格證書。
（2）做好專業課教師操作技能提高工作
專業課教師操作技能的提高是本年度工作的重中之重。充分利用學校現有設備，組織專業教師多練習，多操作；組織教師參加了市勞動局組織的電工技能競賽，組織教師參加了市職教室組織的計算機和服裝專業技能競賽，1人獲計算機技能競賽二等獎，1人獲服裝技能競賽二等獎，1人獲服裝技能競賽三等獎。
3、教研室主任和班主任隊伍建設。
充分發揮了教研室主任和班主任在教學管理中的作用，認真落實了有關規章制度，加強對他們的考核，充分調動教研室主任的帶頭作用和班主任管理學習的積極性。
二、加強課堂教學、教研管理
1、在認真落實《教師上課點名制度》、《教師課時補貼方案》、《班主任學風管理考核方案》、《教研室主任考核方案》等規章制度的同時，制定了《關於進一步加強課堂教學管理的意見》，加強了對教學的督導檢查。教師上課情況、班主任學風管理情況和科組考評情況一月一通報，定期召開教研室主任和班主任會議，將各方面考核出現的問題及時加以總結，提出整改措施，使各種考核真正發揮作用；加強了教師備課、上課、自習輔導、聽課的管理，使教學的每個環節都受到監督管理，及時瞭解教學中出現的問題，及時加以解決
2、加強學生學習管理
（1）按照《關於進一步加強課堂教學管理的意見》的有關規定，加強了對學生學習態度的教育和學習紀律的管理。結合班級月考評，定期召開學生會議，及時通報學生學習過程中出現的'問題，特別是加大了對學生上課遲到、課堂違紀和上課間缺的管理力度，促進學生形成良好的學風。
（2）嚴肅考風考紀。制定了《教師監考職責》和《學生考試守則》，加大了對作弊學生的處理力度，確保考試成績真實有效，扭轉學生厭學的思想，為獎學金的發放提供可靠依據。
（3）加強了學習部的建設，充分發揮學生的自我管理能力。加強了學習部的內部建設，讓學習部成員重新學習了有關規章制度；對學習部的檢查進行了規範，做到不徇私情，準確、及時通報。
3、加強教研活動
（1）組織了校級優質課評選活動，有xx人獲校級優質課。
（2）組織教師參加了縣、市優質課評選活動，有3人獲縣級公開課，有1人獲市級優課。
（3）組織教師參加了市優秀課件評選，有9個課件獲獎。
（4）組織教師參加了市優秀論文評選，有 28 篇論文獲獎。
（5）6月份，協助市職教室在我校舉辦了市優質課評選活動，出色的組織工作受到了上級領導的好評。這次活動既樹立了學校的良好形象，又為我們提供了學習的機會。
（6）組織部分專業骨幹教師外出參觀學習，加強校際教研活動；
三、加大實驗實習教學力度
1、加強了實驗室、實習車間的建設。
本年度是學校加強實驗室、實習車間的建設力度最大的一年,學校投入大量資金，新建了3個實訓車間；各新建了1個數控模擬室、微機室、多媒體教室、風電實驗室，購置了5台車牀、1台萬能銑牀、6台電焊機，新增40個鉗工工位，從根本上改善了實驗實習教學條件。
2、加強實驗實習教學管理
(1)學期初教師制定切實可行的實驗實習計劃；加強就業班的技能培養、技能考核；加強對學生校外實習的管理，安排專職教師負責，定期到實習工廠檢查，及時與實習工廠溝通，解決學生過程中出現的問題。
(2)組織學生參加了市計算機技能競賽,獲團體二等獎;3名參賽學生都獲得個人二等獎。
(3)組織了校級學生計算機競賽和各專業技能考核。
(4)組織314名學生參加了職業資格考試。
四、加強大學聯考班教學管理
1、今年的大學聯考取得較好成績，105人蔘考，錄取本科1人，錄取專科93人。主要採取以下措施：加強複習，堅持“打基礎”和“抓尖子生”並重的原則；定期召開大學聯考分析會；定期召開學生會；組織了大學聯考前的模擬考試。
2、樹立“從頭抓起”的觀念，認真抓好一、二年級大學聯考班的管理：根據考綱變化及時調整課程；選派優秀教師任課；對一、二年級大學聯考班學習紀律差和學習成績差的學生進行調整。
五、其他工作
1、加強師訓工作2、加強圖書閲覽、文印室、實驗樓、電教室的管理3、加強廣播網學習管理4、加強第二課堂活動5、加強教材的發放課程表的編制等工作。
教務處
在舉國上下熱烈慶祝中國共產黨建黨90週年的大好形勢下，xx年上學期的工作即將結束，在這半年的時間裏，在人社局的正確領導下，學校較好的完成了各項工作任務。
一、主要工作成績
1、積極開展“創先爭優”活動，用“雙優”評比標準規範日常工作
學校在黨支部的帶領下，積極開展“創先爭優”活動，設立了活動揭示板，張貼了活動記實圖片和黨員《承諾書》。學校分別召開“兩委”會、全體職工大會，認真落實《寶清縣人力資源和社會保障局xx年度“優化發展環境”優秀單位、優秀個人標兵評選活動方案》，向全體教職員工宣傳動員，學校領導向全校師生提出了要求：要積極響應號召，認真對待，在日常工作中共同努力，為學校爭創“雙優”活動創造條件。
2、加強黨的建設，積極開展慶祝建黨90週年紀念活動
今年是中國共產黨建黨90週年，學校黨支部積極響應縣委關於開展紀念活動的號召，黨員同志帶頭踴躍參加主題徵文和演唱等活動。學校選出23名老師加入人社局合唱團，認真參加排練，用歌聲表達對黨的熱愛。黨支部書記張寶恆創作的七律《民生的起點——技工教育》、紀檢委員徐德福創作的詩歌《黨旗頌》在寶清縣慶祝建黨90週年主題徵文活動中，分別獲得“三等獎”和“優秀獎”，為人社局黨委爭得了榮譽，也為黨的90華誕獻上了一份厚禮。學校黨支部被中共寶清縣委授予“先進基層黨組織”，徐德福同志被評為縣級“優秀黨務工作者”。
3、加大招生工作力度，擴大招生規模，加強畢業生安置就業工作
在學校領導班子的帶領下，在招生就業辦公室的努力下，學校認真貫徹執行國家的招生就業政策，着眼於學校的發展，紮實工作，千方百計的擴大招生規模，春季招生214人。
為了做好畢業生的實習就業工作，學校大力推進校企合作辦學，通過“訂單式”培養，為企業輸送實用型人才，今年學校向大連華信鋼結構有限責任公司，大連北海造船廠等企業輸送了一批畢業生。
4、大力開展各種短期培訓，積極為社會培養技能人才
上半年開展各種短期培訓22期，累計培訓1658人，其中開展失業人員創業培訓5期，培訓149人；開展農民工瓦工工種培訓2期，培訓156人；開展失業人員再就業電鉗工1期，培訓30人；促進大學生就業指導培訓1期，培訓23人；特種作業人員安全培訓3期，培訓200人；初學駕駛員培訓 6期，培訓900人；道路運輸從業資格培訓4期，培訓200人。
5、舉辦“三培養”工程涉農專業培訓班，繼續實施農村黨員幹部普及農業職業技術教育
xx年雙鴨山市委提出了在全市農村黨員幹部中實施以“把致富能手培養成黨員，把黨員培養成致富帶頭人，把優秀黨員和致富帶頭人培養成村幹部”為主要內容的“三培養”工程。去年學校開設了農學和農村經濟管理兩個專業，經過一年多的實踐，實際運行效果很好。今年又繼續招收了這兩個專業的學員。這次開班，一、二學年的4個班級集中授課20天，每個班級將完成學習兩門專業課程和兩科公共課程。技工學校不斷創新培訓思路，強化培訓措施，讓“三培養”對象實實在在受教育、長本領，造就一支讓組織放心、讓羣眾滿意的農村黨員幹部隊伍，為全縣經濟社會又好又快發展提供強有力的基層組織保障。
6、修建農業機械化專業實訓場基本建設，為實訓場的建立奠定基礎
為滿足農業機械化專業的教學需要，學校因地制宜，對原鍋爐房進行了維修改造，為實訓場的建立打下了場所的基礎，並且實現了“少花錢，多辦事”的良好效果。
7、改造維修綜合會議室，擴大場所規模，提升了用途
學校投資4萬元，對綜合會議室進行了改造維修，新增面積平方米，更換了排椅199個座位，安裝了電子顯示屏，裝飾了主席台，粉刷了牆壁等。從而擴大了該場所的規模，改善了環境，提升了用途。在今年的人社局大合唱排練、黨委召開的全體黨員大會、人設系統職工大會中，派上了用場。更重要的是在多媒體教學中起到了重要作用。
8、開展全市職業教育調研論證，為建立雙鴨山技師學院提供理論依據
經雙鴨山市委常委會議、市政府常委會議和編委會議研究決定，今年將組建雙鴨山技師學院，將寶清技工學校設立為雙鴨山技師學院寶清分院。在籌建申請之前，市人社局職業能力建設科將撰寫《關於組建雙鴨山技師學院的可行性論證報告》的重任交給了寶清技工學校，我校選派了具有中文高級講師職稱的辦公室主任徐德福同志去雙市的寫作小組，他不負眾望，積極開展調研，起早貪玩寫作，終於按期完成了任務，有關領導對這份8500多字的《可行性論證報告》給予了高度的評價，為技師學院的建立付出了一份心血。
二、需要解決的問題
1、急需發展資金，急需充實教學實訓設施
按照學校“xx”發展規劃的總體目標，要把寶清技工學校由省部級示範重點技工學校，建設成為國家級重點技工學校。按照雙鴨山市的要求將寶清技工學校設立為雙鴨山技師學院寶清分院。學校的辦學規模將擴大，辦學能力將提高。學校急需發展資金，急需充實教學實訓設施。目前農業機械化實訓場就急需購置實訓設備和實習工具，辦學經費不足始終困擾着學校的發展，教學實訓設施缺乏嚴重影響着教學質量的提高。
2、急需增崗增編，急需教學一線專業人才
學校編制數為42人，現有在職職工36人，空編6個，缺編4個，崗位空缺10個。按照建立國家級重點技工學校和技師學院建設標準及規劃，我校現有師資力量遠遠不能滿足教學需要，學校急需引進10名專業技術人才，充實到教學第一線。
學校原有辦學規模為480人，目前實有在校生731人，學額的增加，使得教師配比明顯過低，師資嚴重不足，因此，只有增加教師才能保證正常的職業培訓和技術教育。
由於歷史原因，我校目前教師隊伍顯現出年齡老化（平均年齡42歲）、知識老化、專業老化，有一部分教師甚至思想觀念和自身素質不能適應技工教育快速發展的需要，大大影響了教學質量。目前長期聘任的一線教師就有10人，他們佔一線教師總數的三分之一，如果沒有這部分聘任教師，是無法完成正常的教學任務的。
目前，學校農業機械化、農業經濟管理、農學3個專業缺少專業教師，其主幹課程都是聘請校外專業技術人員來校任課，焊接專業缺少實習指導教師。為建設國家級重點技工學校和雙鴨山技師學院寶清分院，按照學校的發展方向，還要增加汽車運用與維修、機械加工、電工等專業，急需一批專業技術人才。
三、下半年工作計劃
1、積極向上爭取資金，拓寬辦學經費渠道
學校要積極努力，向上爭取技工學校發展專項補助資金，不斷改善教學環境和條件。
2、購置實習教學設施，完善農業機械化實訓場建設
農業機械化專業實訓場所已經完成，爭取早日完成實訓設備的購置，早日投入使用，以滿足教學需要。
3、增崗增編，完成引進10名專業技術人才工作
按照學校《xx年重點工作完成要點》的計劃和《技工學校xx年度招聘計劃》，要加強教師隊伍建設，增崗增員，引進10名專業技術人才，以適應學校的發展需要。
4、繼續擴大招生，努力完成上級下達的招生指標
今年市局給我們下達的招生指標是500人，春季招生為214人，秋季招生壓力較大，我們要加大招生工作力度，繼續擴大招生，努力完成全年招生任務。
5、加強短期培訓工作，努力完成全年培訓任務
今年計劃各種短期培訓指標是2700人，上半年完成1658人，力爭在剩餘時間內超額完成培訓任務。
6、積極配合建立雙鴨山技師學院工作，提高學校的辦學層次和辦學能力
建立雙鴨山技師學院的總體工作正在積極籌措之中，我們在已經提供上報有關師資、實驗設施、國定資產等辦學條件的基礎上，進一步搞好配合，積極準備，迎接專家團的評估審核。
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