本人於××年一月份分配到技校辦公室工作，一年來在校領導和科室領導的培養指導下，在老師們幫助下基本上完成了領導交給的各項任務，現將自己一年來的工作小結。
一、思想方面
認真學習黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，積極參加學校組織的各類政治業務學習和校團委組織的各項文體活動，在今年技校首屆團代會上被選為團委副書記。
二、工作方面
本人在校辦公室先從事文字工作，認真起草了市技校××年工作思路和上半年技校工作總結等材料，配合制定了××年度各科室目標任務分解表；後因工作需要調整為勞資、統計工作，在工作中本人認真負責，原創： 按時發放聘用人員工資和其他獎金福利，起草了《關於教職工加班的暫行規定》以及各類統計報表的上報工作。
另外，本人還參與完成了“安徽工貿技師學院”項目設計方案專家評審會和項目開工典禮會務組工作和辦公室日常辦公中的大量事務性工作，並完成校領導交辦其他工作。
由於自身的工作經驗和業務水平離領導要求還有一定的差距，但我堅信，通過自己的努力能夠克服困難，努力學習，端正工作態度，虛心向其他同志請教和學習，本着為領導服務、為科室和部門服務、為職工羣眾服務的思想，在踏踏實實地做好本職工作的基礎上，不斷學習充實自己，積極完成領導交辦的各項任務，為市技校的發展作出自己應有的貢獻。
本人於××年一月份分配到技校辦公室工作，一年來在校領導和科室領導的培養指導下，在老師們幫助下基本上完成了領導交給的各項任務，現將自己一年來的工作，小結
一、思想方面
認真學習黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，積極參加學校組織的各類政治業務學習和校團委組織的各項文體活動，在今年技校首屆團代會上被選為團委副書記。
二、工作方面
本人在校辦公室先從事文字工作，認真起草了市技校××年工作思路和上半年技校工作總結等材料，配合制定了××年度各科室目標任務分解表；後因工作需要調整為勞資、統計工作，在工作中本人認真負責，原創： 按時發放聘用人員工資和其他獎金福利，起草了《關於教職工加班的暫行規定》以及各類統計報表的上報工作。
另外，本人還參與完成了“安徽工貿技師學院”項目設計方案專家評審會和項目開工典禮會務組工作和辦公室日常辦公中的大量事務性工作，並完成校領導交辦其他工作。
由於自身的工作經驗和業務水平離領導要求還有一定的差距，但我堅信，通過自己的努力能夠克服困難，努力學習，端正工作態度，虛心向其他同志請教和學習，本着為領導服務、為科室和部門服務、為職工羣眾服務的思想，在踏踏實實地做好本職工作的基礎上，不斷學習充實自己，積極完成領導交辦的各項任務，為市技校的發展作出自己應有的貢獻。
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“光陰似箭，日月如梭”時間真得很快就過去，現在的我也即將邁出學校的大門，走向社會這個大舞台，展放在校所學的才能，在校期間，學到的專業技術，科目很多，也為在出去社會工作奠定了根的基礎，更加深了在社會的應辯能力，所以很感謝學校帶給我的知識和才能。現將二年來的情況總結
一、在校期間的主要學習和成績。
在這二學期中，我學習了一些專業課程和一些輔助課程，如專業課：物流概論、第三方物流、會計電算化、會計原理等；及輔助課：公共關係、經濟法、英語等。所學到的知識，雖説都是理論知識，聽起課會覺得很枯燥，相對跟上機操作的課程比，但老師説得很詳細，栩栩如生，相當得有趣，學得不錯，不論專業課程還是輔助課程，總得來説成績是可以的，也獲得第一的獎學金，為父母減輕經濟負擔。
二、在校期間的實踐
每年的寒暑假，我都會去工廠或酒店進行實踐工作，如做服務員，普通員工。到開學時就回校。學校也曾組織過到工廠實習，因先前有過實習經驗，在工廠實習也很快適應。在實踐中，我學到在校所學不到的事物，也提高了我的心理素質及應辯能力，讓自己昇華，長大了很多。最大的收穫是讓我知道學校和社會是不一樣的，在學校中，被老師、同學的愛包圍着，不受傷害，在社會中，沒有人會憐惜你，他們只會為自己的利益生活，而不顧你。你也只能為自己打拼，努力做出成績讓別人看，你是不錯的人才，沒有你做不到的事，別人可以做得事，你也可以做得到，也比別人做得更好，如果你不努力的，就什麼都不屬於你最後也讓人更看不起你。實踐的好處是讓自己認清了社會，知道社會原本的樣子，瞭解社會的現實，比較社會的發展與在學校、家裏的不一樣，回到學校要如何做，才能更好的做出規劃圖，規劃自己的未來，做出更好的打算。
一些體會：
學習是我神聖的職責，無論什麼時候，人都必須學習，學習生活，學習做人等，正所謂“活到老學到老”。無論身在何方，處於什麼樣的狀況，自己都要努力的學習，在學校學到的用在社會上，為社會創作利益，為人民謀福；用在自己身上，提高個人價值，輔助加深自己在社會上的能力，在社會上學到經驗傳達給別人，讓每一個人都知道和學習這麼一個道理，一項技能。雖然有些學不精，但今後我會更加努力學習，遇到問題會虛心請教每個人，成為社會上有用的技術人才。
中專職業技校班主任的個人工作總結
一、如何扭轉學生的思想，並使之步入我們所期待的軌道
作為中等職業技術類學校的學生，可以説，在起點上是要比普通高中的學生差的。甚至説差的遠也不過分。那麼勢必需要我們通過教育的手段，端正學生的思想。我們需要的是怎麼樣的學生？毫無疑問，首先是要有技術的，這是他們以後謀生的手段。其次一點的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質。至於説不打架，不鬥毆或者其他一些壞的習慣反而還次要了許多。我想一個認真學習技術，並且富有吃苦耐勞精神的人，不會把時間和精力花在打架鬥毆這樣無聊的事情上吧。
作為班級的管理者，為了達到這個目的，最好的武器，就是德育積分。正是所謂的以德服人！接替該班級班主任之初我就跟學生説清楚。你們做的每一件事情，我都會登記清楚。我那裏有一本筆記本，學生每天的情況，做了什麼好事，犯了什麼錯誤，小到撿到鑰匙，衣服，大到違反校紀校規，我統統都有記載。每個人我還給準備了一頁，專門貼你的檢討和保證書。所有的這些，都會成為你操行和評語的`參考。我告訴他們，好就是好，錯就是錯，男同學不能婆婆媽媽的，不求你們學會其他的，至少你們要學會怎麼去正確面對自己的錯誤。有個好的態度。這麼辦了以後，個人感覺還是有效果的，就説義務勞動的幾次，學生很積極很主動，從來沒有過怨言。哪怕是他們衝着德育積分來的，但至少他們是肯做的，或者説至少他們做了，那麼這就是我們希望的，學生充分重視了德育積分，有什麼不好呢！
二、如何規範學生的行為，使之符合我們的要求
再一個就是學生的行為。雖然我們的希望是學生遵章守紀，刻苦學習。但是事實的表現確實不會跟我們的想法完全一致。總有那麼些人會因為這樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節課了，明天宿舍起爭執了，後天又怎麼怎麼了。很是熱鬧。
好多書上教導我們説“以德抱怨”，這句話是孔子説的，但是還有下半句“以德報怨，何以報德？以直報怨，以德報德！”孔子説的很明白了，不需要你以德報
怨，你用正確的態度對待“怨”就可以了，需要用“德”來“報”的是“德”。我們的學生，你指望他“以德報怨”那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的“怨”採取合理的手段，比如説告訴老師，或者讓班委調解都可以，但不能衝動。好在我讓他們形成了兩個想法。一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明；二是男子漢大丈夫，面對錯誤應該主動承擔。
知道了第一條，那麼他們在遇到問題的時候，在衝動之前，肯定會先想想會有怎麼樣的後果，往往這麼一想，原來要打架的兩個人吵吵嘴也就算了。那麼第一次是吵吵，我們教育教育，第二次恐怕連吵都吵不起來了。知道了第二條就更方便了，一旦兩個人起了爭執，甚或動手了，那麼叫到辦公室，往往都能從自己身上找問題，很快認識到自己的錯誤。
關鍵的關鍵還在“賞罰分明”這幾個字上，作為管理者，不能有任何的偏頗，不然學生不服，於理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問題的。我在學生違紀的處理方面，過於手軟，對於一些較大的違紀行為也只進行了批評教育，沒有處以極刑，對一些頻繁違紀的學生來説更加為所欲為。
三、如何加強學習，使之能達到工作的目標
最後是學習的問題。許多人都喜歡説莊子的一句話“吾生也有涯，而知也無涯”，其實莊子並不是想表示這個意思，後半句就説明白了“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已”。
莊子的意思是學東西，不需要什麼都去學，想什麼都會，都精恐怕不太可能。我們教育學生也是這樣。中等職業類學校的學生，説的直白一點，絕大多數都是不認真的，還有那麼許多課要學，都想學精不太可能。有少數學的好的，但大多數都存在不小的問題。針對這樣的情況，我跟學生講的很清楚。有些課是你必須無條件學好的，這裏分兩種。一是計算機基本知識，還有需要考技能證書的科目。關係到你能不能順利畢業。所以不能含糊。二是純專業課程。那是他們以後吃飯的本事。學不會連工作都找不到，或者説保不住。
這些科目。我的態度是明確的，你必須學好，學精。
對於其他一些科目，比如語文，數學，英語。不要求他們學的多精，能達到老師的要求，不要掛紅燈籠，那也就可以了。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，我會在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。
技校教師年度考核個人總結
一年來，無論是思想方面，還是工作、學習和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結
都説時光如梭，轉眼xx年最新的工作又接近尾聲了。在這一年裏我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學習和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結
一、思想政治方面
作為一名共產黨員，我積極要求進步，在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。在黨的幫助教育下，我深深認識到要繼續深入地學習馬列主義的理論知識、三個代表、和科學發展觀。還從廣播、報紙中瞭解當今的國際政治形勢、社會動態及黨中央的指導方針，尤其是黨的xx大精神。胡總書記在xx大報告中指出把教育放在優先發展的戰略地位，提出教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。報告對實施科教興國戰略、人才強國戰略作出了新的部署。 身為教師，我們自然會關注教育，身為職業教育戰線的教師，當然更加關注職業教育。從總書記的報告中，我們看到了黨中央對職業教育的關注和重視，看到了職業教育的發展前景和發展方向。
另外，我積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、恪盡職守，認真做好本職工作，積極投身於學校其他工作
我擔任物理教學工作，作為青年教師，我能夠深挖教材，抓好重難點，認真鑽研教材教法，精心備課，堅持寫詳案。我運用“任務型” 教學法、創設情境法等多種教學方法，採取“合作學習”的方式，充分發揮學生的主體地位，給學生一個輕鬆愉快的學習氛圍，真正讓學生在樂中學，學以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收穫的。所以，平時的教育教學工作，我總是兢兢業業、腳踏實地、認認真真地去對待，注重因材施教，不斷總結教學經驗，學習好的教學方法，提高執教水平。我也注意虛心地向經驗豐富的優秀教師求教，經常和同仁交流，努力夯實自己的教學基本功;積極參加教研組活動和各項學習、培訓活動，切實提高自身的文化修養和知識底藴。
在我工作有缺點的時候，有許多領導給予我很大的幫助;在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應湧泉相報，我將把這一份恩情轉化到以後的工作中去，將共產黨的宗旨牢記心間——全心全意為人民服務，為學校服務，為孩子服務，為家長服務。
三、生活方面
在生活上，我尊敬領導，團結同事,熱心幫助同志;教育目的明確,態度端正,鑽研業務,勤奮刻苦;關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神，能夠儘自己的力量幫助別人。因此，我擁有良好的人際關係。
live and learn.我深知終身學習的重要性，所以儘管自己有着系統、堅實的英語知識功底，我仍能堅持通過閲讀大量的英語報刊、雜誌來豐富自己的課外知識，提高自身素質。
但一年來，我在學習和工作方面也不免存在着一些不足，在今後的學習和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己，虛心向先進黨員學習，克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。
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在過去的一年時間裏我主要擔任了電氣工程系高技單片機實訓模塊和plc實訓模塊的實習教學工作，技師研修階段的實習指導工作，以及中技兩門理論課的教學工作。回顧年度的工作和學習，在系領導的關心和鼓勵下,在同事們的幫助和配合下，我圓滿地完成了本年度的工作目標和教學任務。
現將本人年的教學過程中的心得體會總結如下：
一、嚴於律己，不斷提高自己的政治思想素質。
要想做一名合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。在師德上要嚴格要求自己，做到與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。
在這一年中，我認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到“學高為師，身正為範”。在工作中，要把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便可迎刃而解。熱愛學生就要真誠對待學生、尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。另外，面對學生要堅持原則，言傳不如身教，在教學過程中，要用我自身的言行給學生做出榜樣，這樣教育學生才更有説服力。
二、深入研究實習教學的創新理念，着重培養學生的自主學習能力的開發。
我校的學生普遍都有學習的惰性，他們習慣了填鴨式教育，習慣背題應付考試，懶得自己看書理解，哪怕是再簡單的東西，他們也等着師傅講解。而現實的社會是個不斷更新的社會，要在這樣的環境裏佔有一席生存之地，就必須不斷的學習，獲得新知識，充實自己。也就是説，為了適應當今的社會，就需要我們打破傳統的教學模式，讓學生意識到在學校學的知識是遠遠不夠的，他們需要的是一種能延續的東西，這就是能力。那麼，無論什麼時候，無論哪個領域的的知識，只要他們想學，就不會遇到無師的困惑。對此，我對自己所教授的實訓模塊加以改革創新，在不斷的實踐中積累經驗，摸索規律，總結歸納。
plc是一門實用靈活的實訓課程，對於學生今後的就業有很大的幫助作用。這門課要想學活的關鍵就是不能拘泥於呆板的程序和單一的實驗要求，而要注重學生獨立編寫程序，解決問題的能力培養。
由於實習時間有限，為了讓學生們能更多的接觸plc設計，我發動學生們分組研討，一組設計程序要求，而另一組按要求完成實驗現象，學生由原來的被逼着做實驗，到主動學習實驗、主動設計實驗，這樣不僅激發了學生對plc的興趣，還能把指導書上的許多老程序創新出新花樣，使實習課題不斷有新的突破，例如利用plc實現搶答器的設計，實現交通燈和led顯示的結合改造等。
學生動手操作的時候，我在巡迴指導時及時發現學生學習的現狀，抓兩頭，帶中間，既保證聰明的學生有空間，又不放棄任何一個進度落下的學生。巡迴指導過程中發現的問題，經過彙總歸納，在每節課後統一分析討論，使學生們理解深刻，掌握牢固。
我一共教授了三種型號的plc實訓課程的學習，分別是三菱、施耐德和西門子系列plc。在實習教學中，我將這三種種類的plc的相同點，各自特點加以比較、歸納學習，使學生雖只學其一，卻掌握更多，儘可能擴展他們的知識技能的寬度。
三、加強理論課學習，在壓力下不斷完善自己的專業知識，提高自己的業務素質。
第一學期，作為電氣工程系的雙師型教師，我擔任了高技的plc 實訓模塊的實習教學工作和中技的《電工基礎》和《安全用電》兩門理論課的教學工作。
由於是第一次同時教授理論和實習，剛開始的時候有些手忙腳亂，每天都在備課、寫教案和實習指導，所以一度陷入教學工作的瓶頸。系裏領導在這個時刻給予了我極大的關懷和幫助，和我談心，給我鼓勵，讓我在最短的時間內完成了由實習指導教師到“雙師型”教師的轉變，適應了雙重教學的壓力，順利完成了教學任務。
從入校以來，我一直在實習教學崗位上教學，缺乏理論教學經驗。在接受系領導交予的理論教學任務後，我意識到自己的不足，不敢對任何一節課掉以輕心，嚴格按照教學計劃備課，認真寫好每一次的教案，無論是新課還是複習，從不上無準備的課。
每天晚上，不論多忙多累，我都習慣於將當天的教學內容回顧一遍，尋找授課中存在的絲毫問題，查缺補漏，並加以改正。更為重要的是要認真備課，重温第二天要講授的課程，在走到課堂前，一定要做到心中有數，條理清晰。
在授課時，要注意前後知識的連貫性，使學生對所學的知識有個整體的認識，理清知識體系，學會用聯繫的方法來學習，從而形成一種能力。同時在課堂教學中，發揮自己在實習教學中的經驗，理論聯繫實際，提高學生的聽課興趣，並儘可能的拓展學生的知識面，增強理論課的實用性。
此外，我還利用課餘時間多向有經驗的理論教師學習，學習他們的授課技巧，如學生紀律的管理，講課節奏的控制，課堂氣氛的把握等等。並將所學的授課技巧融入自己的教學工作中，受益匪淺!
四、帶領技師班研修學習，同時提升自我專業技術水平。
在電氣綜合實訓室帶學生實習期間，我還擔任了技師班研修階段的實習指導工作。技師班的學生需要在熟練掌握plc編程的基礎上，完成對模塊式柔性自動化生產線實驗實訓系統的改進，實習過程分為三個階段：硬件調試、軟件設計和實現改造現象。
由於我也是第一次接觸由西門子程序編寫的plc程序的設計和改造，面臨很大的壓力，從最初的程序編寫，到程序的寫入，再到最終的調試，我和同學們遇到了一個又一個的難題，但在各位同事們的熱心幫助下，我終於按要求完成了自動化生產線的改進，並在這個過程中學習到了許多新知識，在指導學生的同時，也提高了自己的專業技術水平，收穫很大。
五、注重細節，教學管理上力求精益求精。
轉眼到我校工作已經兩個多年頭了，對於學生的管理已不再陌生，但在日常的教學管理中，仍然不能掉以輕心。列隊進入實習場地、考勤管理、勞動保護、儀容儀表、教室衞生等細節都是規範學生行為的重要手段，是每天必須督促學生注意的。另外，制定實習設備責任制，學生在操作過程中更加愛護設備，使設備的故障率降低。
作為我校電氣工程系的一名教師，我相信在系內各位領導和同事的幫助下，我一定不斷充實和完善自己，逐步成長，逐步提高，用工作成績來報答領導和同事的關心和厚愛!
本學年10中職計算機（1）班班主任工作。在這一學年以來我以《畢節職業技術學院班主任考核制度》為依據，嚴格執行學校要求的工作計劃，開展班級管理，推行素質教育，努力使10計（1）班的學生在班內凝造成一種團結向上、愛學習的風氣。
一、對學生進行思想品德教育
充分利用班會，對學生進行思想素質教育，如文明禮貌教育，心理素質教育，學習態度教育，利用課餘時間跟學習或紀律差的學生進行談心，講道理，並在必要時與學生家長聯繫，取得家長的配合，從而方便了教師的教育工作的開展。
二、班集體建設
自從第一學期的籃球競賽開始我就瞭解到：該班學生的集體榮譽感較差，對班上的事務不關心，少數班乾的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師彙報。針對這些情況，我們根據平時的表現及科任老師的評價，重新選了學習委員、生活委員和團支書。並想出儘可能的方法來調動學生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力。首先，經常組織班幹開班委會，與學生接觸交談，瞭解班乾的工作表現和工作上的困難，有什麼不足之處就給予指導，發現和培養班內的積極分子，明確落實班乾的責任，通過以上的一系列措施，班幹部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷髮掘學生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”，使越來越多的同學敢於揭發和批評不良行為。
三、嚴格執行班規班紀。
良好的班風是管理好班級的前提，我們班一直有一個班級情報員對班裏曠課、遲到、違反課堂紀律的學生進行記錄，我定期對記錄進行檢查，並對相關的同學進行處理。逃課是一種習慣，只要能剋制住他們，久而久之，他們也就習慣不逃課了，因此我們班的課堂紀律和出勤率都得了科任老師的表揚。
四、鼓勵學生積極參與各種活動
利用班會時間開展各種活動提高學生的積極性，如為了選拔學生參與禮儀知識競賽，我班利用班會開展演講比賽，對學生的演講提出建議，使其不斷提高演講能力，本次競賽中鄭紅梅獲得了優秀獎。為了學生參加學院組織的“黨旗下的成長”和“感恩的心”的徵文競賽，我要求我們班的每個同學都寫了兩個主題的文章各，並幫其修改，找出比較好的參與競賽，其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎，楊豔獲得了三等獎，因此，學生們都有了興趣和積極性去參加競賽，上學期學院組織的活動中幾乎都有我們班同學的身影，並且表現都很好。
雖然本班級整體現象良好，但是由於我的經驗還很欠缺，所以在管理和處理一些現象的過程中仍然存在很多的問題，在今後的班級管理中要不斷吸取經驗教訓，不斷學習，把班主任的管理工作做得更好。
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