中心學校2020年“三零”創建工作總結

固隆鄉中心學校2020年“三零”創建工作總結

為了深入貫徹落實上級“三零”單位創建工作精神,推動平安校園建設,圍繞辦人民滿意教育的奮鬥目標,我校以規範辦學行為、優化育人環境、增強師生法治觀念為出發點，及時調處化解矛盾，排除安全隱患，壓實責任鏈條，強化工作保障，努力構建和諧穩定的育人環境。現就我校“三零”工作開展情況總結匯報如下：

一、創建工作目標

1.圍繞信訪問題、安全隱患和校園周邊環境綜合治理，持續開展排查整治工作。通過查漏洞、補短板、強弱項、揚優勢、建機制，將各類苗頭性、傾向性問題化解在早、在小。

2.進一步完善各項制度，強化責任，落實措施，確保校園內無重大安全隱患，無重大矛盾糾紛，無突出治安問題，促進我校教育教學工作的順利進行。

3.提升學校治理效能和法治水平，徹底消除風險隱患，努力做到矛盾不上交、平安不出事、服務不缺位，確保每個家庭、每個孩子都能享有更加公平而有質量的教育，持續提升廣大人民羣眾的獲得感、幸福感、安全感和滿意度。

二、主要舉措

1.強化教育，提高認識。

以師德建設為抓手，提高教師思想認識。召開了專題會議，學習縣局和學校的創建方案，開展師德師風學習教育，強化教書育人的使命和責任。全體教師守規矩、知敬畏，愛崗敬業，無違法違紀和非法上訪事件發生。

加強學生思想道德建設。學生返校復學後，及時進行開學第一課和安全教育課，學習《國小生守則》，教育學生遵守校規校紀，互相團結友愛，不稱霸、不欺凌。同時結合安全教育月的活動，加強了學生上下學交通安全教育、防溺水教育、消防安全教育、毒品危害教育，全面提高學生的安全意識，杜絕了安全事故的發生。

加強學生法治教育，針對“一號檢察建議”和“一站式”救助實施方案，積極聯繫派出所對學生進行預防性侵相關教育，同時開展“民法典”學習教育，提高學生的知法、學法、守法、用法的能力。

2.開展排查，消除隱患。

全面開展臨時人員排查，排查臨時人員是否吸毒、是否有不滿情緒、是否有違法前科。加強對他們的教育培訓，使臨時人員愛崗敬業，真真融入到我校這個大家庭中。

組織人員對領導與教職工之間、教職工之間、師生之間、學生之間、教師家長之間的矛盾糾紛開展大排查，及時疏導化解，要求教師嚴禁體罰和變相體罰學生，建立良好的師生關係。

學校每天按照《山西省安全管理日誌》進程流程化安全隱患自查。每月安全工作領導組組織相關人員按照《山西省中國小校安全隱患排查指南》對學校建築物、設施設備、消防設施、關鍵環節部位、重大危險區域開展安全大排查，建立了清單和整改驗收台賬，目前共排查安全隱患26項，均已完成了整改，實現了排查、治理、驗收、銷號閉環管理。

3.心理健康，及時疏導。

由於疫情的影響，今年春季大部分時間學生都是通過網課學習，學習的效果參差不齊，為此，各班全面摸排學困生，建立檔案。學校將學困生和教師結對，利用課餘時間“吃偏飯”，幫助學生跟上學習進度，幫助學生減少因學習困難帶來的焦慮情緒，力爭最大程度提高學生的學習成績。

由於疫情和長時間的網課學習，學生的心理不同程度的存在一定的問題，為了幫助學生解決心理問題，讓他們儘快完成線上網課學習到學校學習的心理轉變，能更高效投入到學校學習，所有教師與每一位學生進行專門的談心談話，深入瞭解學生思想狀況和實際困難，及時做好引導疏導工作。同時組織教師通過電話、微信、短信、網絡等多種形式對所有學生開展了一次家訪活動。與學生家長溝通交流，及時通報學校有關教育教學安排，爭取家長理解和支持，加強家庭教育指導，幫助家長解決家庭教育中面對的困難問題，緩解家長焦慮情緒。協助家長建立良好的親子關係。

秋季開學以來，根據縣局關於開展好心理健康教育工作的要求，我校科學安排科任教師，精心上好每一節課，幫助學生化解、解決心理問題，樹立陽光、自信的生活態度。

4.完善制度，科學管理。

安全工作有章可循。結合學校實際和創建工作要求，制定完善了54項安全管理制度和24項安全應急預案，組織全體教師對照崗位規範、安全標準、操作規程，找差距、明職責、強技能，深入開展了“反三違”專項行動。重點加強了實驗室、電腦室等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴格劇毒品、易然易爆品的管理和飲食衞生管理。

三、取得的效果

1.抓好了源頭治理，嚴格規範執行“三重一大”制度，學校依法治校、教師依法執教的法治意識明顯增強，加強了制度建設，規範了工作流程，強化了制度執行，把制度優勢轉化為治理效能。

2.以師德師風建設為抓手，全體教師的社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德顯著提升，全體教師愛崗敬業、樂於奉獻。

3.徹底進行了消防隱患整治，根據縣局要求，今年秋季投資一萬餘元，增配了滅火器、滅火毯，消防應急燈等設備，完善了消防制度及應急預案，提高了消防應急能力和水平。

4.學校周邊環境整治取得明顯好轉，尤其是上下學期間校門口的交通、家長接送井然有序。

四、存在問題

1.部分學生的行為習慣不太好，課後活動、就餐、休息或多或少有一點安全隱患，需要進一步加強學生行為習慣的培養。

2.農村學校父母大多在周邊打工，一部分孩子星期天由爺爺奶奶照管，家校溝通不到位，家庭教育有欠缺，需要進一步加強家校聯繫，做好節假日的安全監管。

五、下一步努力方向

1.加強社會主義核心價值觀教育、師德師風教育、學生行為習慣教育，規範全體師生的言行舉止，提升師生整體素質，使教師潛心教學，學生樂學好學，校風、教風、學風明顯提升。進一步拓寬民主渠道，讓廣大教師積極參與學校管理，把一切矛盾糾紛化解在萌芽狀態。

2.做好常態化安全教育、安全監管、安全排查，把安全工作落實到人，落實到崗位，做到橫向到邊，縱向到底，不留死角，不留空白。

今後，我們要切實增強抓好“三零”單位創建的責任感、緊迫感、使命感，精心謀劃、科學部署、有序推進，以““三零”單位創建為切入點，着力化解身邊因上訪、事故、案件引發的不穩定因素，不斷提高學校治理能力和水平，切實增強我校師生的幸福感、安全感，為教育名城的創建創造安全穩定的社會環境。