國小段考總結與反思一
星期五上午，老師發了段考的測試卷，這次試卷題很簡單，我想一定能考出好成績，結果我拿到試卷的時候大吃一驚，我只考了89分，再一看我的同桌成績比我好，我非常難過，我看了卷子上的錯題，是因為沒有認真讀題和計算而扣分的，回到家，我認真的訂正了錯題，和媽媽一起分析出錯的原因，媽媽告訴我，好成績來自於好習慣，考試時要一看，二想，三算，四檢。這四個步驟缺一不可，簡單的題不能粗心，難題更要認真思考，只有這樣才能取得好成績。我以後一定要改掉馬虎的壞習慣，掌握正確的學習方式，養成好的學習習慣。
期末考試馬上就要到了，我要根據我對知識掌握的情況，制定一份複習計劃，並按計劃分類複習，勞役結合，考出好成績。我相信我能做的到。
國小段考總結與反思二
今天，我們的段考成績出來了，我的`語文考了96分，數學考了96.5分，兩科總分排在年級的第三名。此時，我的心一下就透了。
我上學期期考是排在年級第一名的，可現在只得了年級第三名。原因是：有些題目我還沒有完全理解。還有一個原因就是粗心大意，竟然把“兩個西瓜”看成'一個西瓜”了。所以選擇題就已經被扣了兩分了。我很後悔我當時沒有看清楚題目，可是現在後悔已經來不及了。
為此，我下定決心，這個學期的下半學期一定要改掉粗心大意這個毛病，認真閲題、審題，細心答題，仔細檢查，把還沒有完全理解的內容多向老師請教，爭取在期考中再創輝煌!
國小段考總結與反思三
星期五，我們舉行了一場激烈的段考，只考了語文和數學。
我原本以為可以考到九十五分以上，可段考卷子一發來，出乎我的意料之外，語文88.5，數學90。都怪我粗心大意，自以為是，卷子做完以後我都沒有檢查，我真後悔啊!
回到家，我悶悶不樂的告訴爸爸媽媽，説：“爸爸媽媽，我這次考得太差了，語文88。5，數學90。”爸爸媽媽聽了，沒打我也沒罵我，只是對我説：“女兒，你段考考這麼差我不怪你，我們相信你期考一定能考好的。”
聽了爸爸媽媽這番話，我下定決心一定要好好學習，天天向上，期考爭取考到前三名。
這就是我考試後的感想!
國小三年級數學段考的總結
一、學生基本情況
參加三年級數學段考的學生為56人，每位學生都很天真活潑，在教學時應充分發揮他們的想象力和創造力學好數學。對數學的學習需要有一定的生活基礎和生活經驗的。因此，在教學時注重培養他們對生活的密切接觸，培養其聯繫生活，解決問題的能力。現將本次段考的情況作以下具體分析。
二、段考檢測分析
1.成績情況
平均分：88.66分，優秀人數：50人，優秀率：89.29%，及格人數：55人，及格率：98.21%：。
2.試題分析
（1）重視基礎知識和基本技能考查。
（2）重視運算能力、思維能力、空間觀念以及運用數學知識分析和解決簡單實際問題能力的考查。
（3）試題貼近生活、突出運用。注意從生活實際中選取有關問題作為命題的素材，對培養學生的數學應用意識、解決問題的能力、學會數學思考、形成積極的情感和態度有重要的意義。
（4）本份試題中有兩處屬超綱內容。如：第一大題“計算題”中的第1小題“42÷3”（一位數除兩位數）屬三年級下冊的內容；第六大題“解決問題”中的第1小題“50×20”（兩位數乘兩位數）屬三年級上冊第六單元內容。
3.學生答題情況分析
（1）學生的基礎知識和基本技能不紮實。
（2）學生的數學能力特別是分析問題、解決問題的能力較差。
存在錯誤的類型：
（1）大部分學生對平行四邊形的特徵不熟悉，以致於填空題、畫圖操作丟分較多。
如：平行四邊形的對邊平行並且（ ），對角也（ ），具有（ ）性。
（2）時間單位之間的換算以及進率的掌握不夠好。
如：填空題中“在下面的○裏填上”＞“、”＜“或”＝“。
190分○3小時 7分○450秒 300秒○5分
判斷題中”分針走一圈正好是12分鐘。“對這句話的判斷錯誤的同學比較多。
（3）分析問題、解決問題的能力欠缺。第一個表現在對題目中的數量關係不夠明確。如”同學們去春遊，上山走了427千米，比下山多走了68千米，下山走了多少千米？上山和下山一共走了多少千米？“對於第二個問題學生基本上都沒有什麼疑義，但對於解決第一個問題學生就弄不清楚它們之間的數量關係了，搞不清楚到底是誰比誰多，以致於在這一題學生丟分較為嚴重。第二個表現在對有餘數的除法應用題部分學生掌握不好，如”明明看一本60頁的故事書，計劃每天看8頁，他能在一個星期內看完嗎？“
三、教師自身不足分析
對新課程的性質、特點缺乏瞭解，在教學方法的選擇和運用上還不能完全適應新課程的教學目標和教學內容所致。在教學實踐中，往往出現數學活動的目標不明確，為活動而活動，把數學活動遊離於數學知識之外，讓學生隨意地從事一些膚淺的、缺乏智力價值的操作活動，從而忽視了基礎知識和基本技能的系統學習，忽視了學生思維能力和其它智力品質的發展。
四、補缺措施
1.注重良好學習習慣的培養
從卷面上看，學生的審題不夠認真，抄錯數字，看錯題目要求，計算粗心馬虎等，是導致丟分的一個重要原因。這些是長期不良學習習慣造成的後果，應當引起我們的高度重視。其實養成良好的學習習慣，也是學生的一個基本的素質，它將使學生受益終生。
2.教學措施
（1）精講多練，做到思路清晰明瞭，環環緊扣。多讓學生自己動手操作，眼過前遍不如手過一遍，再多多練習的過程中理解題意。對於每天所講的'內容必須做到心中有數，到底還有哪些學生不懂，問題出在什麼地方，及時的糾正錯誤。
（2）多鼓勵少批評，採用比賽的方法調動孩子的積極性，培養他們團結、積極合作的精神，特別是慢的學生更要對他們有耐心、愛心，鼓勵學生大膽的去嘗試，去體驗成功的快樂。
（3）一個嚴重問題就是前面的知識一段時間沒複習就忘了。今後教師應加強給學生小綜合性題的練習，讓學生在學習新的知識的同時也不要忘了以前已經學了的知識。
3.加強”待優生“的輔導工作
從本次試卷成績來看，還有一小部分學生成績非常不理想。因此，在日常的教學中，教師必須重視對這些”待優生“的輔導工作，對這部分學生要予以特護，及時給予補缺補漏，以保證不同的人在數學上都能得到不同的發展，從而大面積提高教學質量。
國小低學段教師期末教學工作總結
回首本學期的工作，佈滿了機遇與挑戰。教學工作繁忙而又佈滿樂趣，額外工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。本學期工作總結如下：
一、教學。
本學期我任教一至二年級的品德與生活和寫字，一週15節課。為使學生有更好的學習興趣，打好更紮實的基礎，形成更良好的習慣，我認真做好教學的每個環節。課前認真備好每節課，想着儘可能多的辦法上好每堂課，課後對學生的作品進行批改、登記、反饋，形成學生品德生活課堂成長檔案。這既是對我這位老教師工作的考驗，也是學生成果的積累和成長的反應。這一年教學中我傳授知識、鍛鍊自學能力之餘就尤其重視學生良好的學習習慣和衞生習慣的培養。整體效果不錯。
看着學生養成良好習慣，做出一份份優秀的作品，我也很開心，很有成就感。計劃着將每堂課學生的優秀作品上傳我的相冊，這樣學生也會更有動力，遺憾的是隻在部分時間拿出來部分作品操作展覽，所以這塊還存在一定不足需要填補。
儘管也覺得自己一直在努力，但總還是缺少了太多的教學技巧和創新，有時候課堂還不能做到學生完全感興趣的效果全佳的快樂課堂，這是我接下來必須且急需研究學習的，努力形成一套自己的課堂教學辦法。
二、學習。
作為一名品德與生活老師，應具有比別人更良好的品德。我平時虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及品德教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，學習別人的長處，努力使自己向一名科研型反思性教師看齊。學校也給了很多很好的機會，讓我參加品德與生活的各種培訓和學習。
本學期參加了省“國培”品德與生活學科骨幹教師培訓，我十分認真用心學習。幾個月的培訓，讓我得到了眾多名師的引領，掌握了最新的科技資訊，豐富了自己的.知識內涵，提高了自身的專業水平，在某些方面有了質的進步與思考，讓我認識到了自身的不足，也有了前進的方向；不僅是理論知識的增長，更是實踐能力的提高，也養成了不斷反思的好習慣；還認識了一批品德與生活領域的優秀教師，她們是我成長創新中不斷學習的榜樣。“國培”結束了，我仍然努力學習。
本學期參加了本校國小電腦操作活動指導培訓班，為期1天的培訓讓我這位老教師在輔導學生電腦操作方面有更深的瞭解，能給學生下載部分優秀課件，自己也能製作一些課件。培訓給了我一定的方向。我還參加縣市的各種教研活動，聽取縣市名師的優秀課堂，共同參與部分課堂的磨課過程，讓我吸收優秀教師的教學精華，領悟其中的教學藝術，也學習他們在磨課過程中是如何一步步完善提升。
三、其他工作。
作為學校唯一一名專職品德與生活老師，我還承擔寫字教學任務和少科室管理和升旗儀式：
（一）是品德與生活和低年級寫字我已交了幾年摸索出一些經驗，出現問題不多，只要及時解決就沒問題，平時也注重課程的創新，講起來比以前輕鬆許多。
（二）是少科室的管理和升旗儀式程序。本學期新接手這兩項工作，簡單問題基本可以解決。不過還是不太熟練，還需要向別的教師和網絡學習知識，進一步提高自己的能力。
四、成績。
本學期主要成績突出在以下幾個方面：
1、論文最高成績獲得河北省“省級”二等獎。
2、嘉獎榮譽“五四”新長征突擊手，“九月十日”優秀教師稱號。
五、不足。
不足的地方很多，重點説明下面幾方面：
不夠勤快。每當有老師需要幫助，我總是不能及時給予解決，一是自己不夠勤快，再是有時忙於自己的事情。所以我還要提高自己的工作效率，勤快工作，做好自己事情同時也幫助他人。
這些問題要解決，就需要我更加努力學習，進一步提升自身業務水平，提高動手能力，也要進一步調整好自身各方面工作。
總之，一學期來，幹了一些工作，取得了一些成績，也存在着一些不足。我所享有的收穫，會用於下個學期的工作中；我所碰到的問題，會認真思考，想辦法解決。以良好工作態度面對今後的工作，不斷反思，不斷進取，不斷學習，虛心向優秀老師學習，爭取更大成績。
國小段考總結表彰大會
發言稿是演講上一個重要的準備工作。那國小段考總結表彰大會怎麼寫呢？下面是小編整理的國小段考總結表彰大會範文，供大家參考！
國小段考總結表彰大會發言稿（一）
各位老師，各位同學：
大家下午好！
在大家的共同努力下，轉眼間半個學期已過去，段考也於上週順利結束。今天，學校決定召開段考表彰大會，為的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭並進，促進同學們抓緊學習，更快地提高成績，爭取在下一階段的學習、工作中有新的新突破。
在這次考試中，許多同學取得了可喜的成績。其實，期中測試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這些成績的取得，與全體教師辛勤教學是分不開的，也與大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收穫。在這次段考中，大家嚴守考紀，誠信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學，較好地反應出了真實成績。經過老師們的認真評閲，考試成績已揭曉，剛才xx主任對各班語、數單科前三名的學生及總分前三名的進行了表彰。首先請允許我向學習勤奮、遵紀守法、學習進步的同學表示親切的問候！向在這次段考中取得優異成績同學表示熱烈地祝賀！
三個月來，全體老師勤奮工作，開拓創新，大家除了完成教學任務，還配合學校完成了的階段性工作目標，完成了上級給我們下達的各項目標任務，有時忙得透不過氣來，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業道德的最好詮釋。所以，我們學校才能創造了一個又一個輝煌的業績，一次又一次得到家長和社會的好評：成功舉辦了“新學期開學典禮暨安全教育大會”，成功舉行“少先隊員入隊儀式暨慶國慶”聯歡會，成功舉辦了“紅領巾”一角，讓學生自己的作品得到應有的展示，班級文化建設也初見成效以及學校每週一不變的升旗儀式、教師例會制、課間操等。而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們老師這個羣體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這裏我代表學校向大家表示敬意！
同學們，緊張的段考已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收穫而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收穫。面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對於一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該説，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善於總結，不停地拼搏。對於考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話説：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，永遠不要後悔自己曾經的努力。”
段考已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態度決定一切！我們要從暫時的喜悦中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。
我們後一階段的目標在期末考試中能再創佳績，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能夠達到。
同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。我們希望通過本次段考總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，在期末考試中，再攀高峯；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最後，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：
第一、學習要刻苦。因為專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠後天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、學習要講究方法。好的學習方法是成功的'基石。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和複習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。
第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
最後，我希望大家借段考的東風，認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，爭創佳績！
祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步！
國小段考總結表彰大會發言稿（二）
各位老師，各位同學：
大家好！今天，學校召開段考總結表彰大會。首先我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在這次段考中取得優異成績的班級和同學表示熱烈祝賀
同學們，在剛剛過去的半學期裏，我們全校師生齊心協力、辛勤工作、努力拼搏，教育教學質量取得了可喜的進步，教育教學秩序井然，文明的校風，勤奮的學風進一步形成。段考優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為全體老師付出的勞動有所收穫而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一分收穫。今天在段考中，許許多多的同學語文、數學、英語都取得了優秀的成績，被評為“優秀生”。他們是一年級的：王心宇、疏俊、汪彩芬等5位同學。二年級的：胡佳、李逸凡、吳玉潔、邵廷月等6名同學。三年級的：程萍、戴旭、杜若欣等5位同學。四年級的：章鵬傑、劉文君、慈傑等5位同學。五年級的：孟登文、邵昊偉、桂添天、汪穎等6位同學。六年級一班的：潘芷瑩、曹雨澤、陳石安、黃志成、徐文青、丁稀、胡豪、李欣、汪慧和六年級二班的朱子涵、陳瑩、王舒斌、桂琪、黃海、張琪等17位同學。還有一部分同學雖然沒有獲得優秀，但是他們比上個學期有了較大的進步，被評為進步之星。他們是一年級的：胡益豪、葉子妍、方其敏等5位同學。二年級的：張志偉、陳智傑、祁宇、蒯飛等6位同學。三年級的：朱紀鵬、吳凡、張娟等5位同學。四年級的：童美玲、譚穎、劉東等5位同學。五年級的：程浩俊、譚靜、汪濤、李安齊等6位同學。六年級一班的：王志鵬、崔梅珍、鄒敏、汪靜和六年級二班的許俊傑、陳佳麗、吳欣等8同學。讓我們以熱烈的掌聲對這些取得優異成績的同學和進步顯著的同學表示祝賀！
今天同學們點點滴滴的進步離不開全體任課教師的辛勤努力，他們為了每一位同學的進步付出了心血和汗水。刻苦鑽研教材，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，耐心輔導每一位學生，讓我們用熱烈的掌聲對老師們所付出的艱辛勞動表示感謝！
今天我們在看到成績的同時，還應該看到有些地方做的還不夠盡善盡美。有的同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較小；我們的環境衞生保持還不夠清潔，有的同學的生活自理能力還有待於進一步提高，個別同學還有打架罵人的現象，我們特色教育還不夠顯著等等。這些工作還需要我們全體教師付出更加辛苦的勞動，我們全體同學還要更加努力學習，刻苦鍛鍊，積極進取。我希望同學們用我們的實際行動來感謝父母的養育之恩；感謝老師的教育之恩；感謝他人對自己的幫助之恩；感謝學校優美環境的營造之恩！爭取期末取得更加優異的成績！
同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。我們希望通過本次段考總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峯；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最後，祝願我們每位教師健康幸福，工作開心。願我們的每一位學生健康快樂，學有所成。
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