班會主題:愛,從感恩開始
主持人:文思穎李碧筠
班會佈置:趙旭方俊森
參加者:高一(14)班全體同學和老師
記錄人:王英臻
音響效果:黃寧偉倫惠林
(黑板上由宣傳委員和同學們用彩色粉筆寫上主題,畫上插圖。同學們的桌子圍成一個四方形,課室中間留有空地。在整個班會中恰當穿插輕音樂。)
會後材料整理:袁志強(班主任)
整個班會流程:
[主持人開場]
男:感恩是種心態,是種境界,懂得感恩,才會變得崇高。擁有感恩的心才會感到幸福。
女:跟生命相比,什麼都顯得不重要。父母賜予了我們的生命,為我們的成長奉獻全部愛心!
男:人的生命也是有限的。我無法把握明天的命運,但我會以感恩的心態,努力的過好每一個今天。
女:金錢,名利隨着歲月的蒼老也會隨之淡然。
唯有感動才最珍貴!唯有感恩才能快樂!
合:愛,從學會感恩開始!
男:今天,我們的班會主題是“愛,從感恩開始”。關於感恩,我們心中都會有很多話説。首先讓我們有請班主任袁老師致詞,請他説一説心中對“感恩”的理解。掌聲有請!
[班主任致詞]
[主持人]
女:謝謝袁老師。“感恩是詩意的棲居”,感恩是美麗的詩句。讓我們的同學用詩歌來表達她們的情懷。請聽詩歌朗誦《我和父親的夜晚》、《我有一顆感恩的心》。有請陳小燕、陳韻茹!
[主持人]
男:愛是奉獻,愛是力量。愛的力量能夠驅走寒冷,能夠帶來陽光。愛的力量也會在愛的傳播中如同生命的種子一樣,它會在感恩之中生長髮芽,也會在感恩之中茁壯成長。下面請欣賞情景劇。
[情景劇]
編導:文思穎
表演者:袁康淇、趙旭、譚葦堅
旁白:葉佩寶
情景劇劇情概要:
康淇是一名剛上高中的學生,性格比較孤僻,從來不和同學們一起玩。很少主動跟別人打招呼,即使別人需要幫助的時候,他也不屑一顧。彷彿在他的世界裏,只有他自己一個人。
直到有一天,康淇不小心扭傷了腳,這時康淇的同學小旭恰巧經過,他很想幫助康淇,可康淇卻怎麼也不肯接受小旭的幫助,在小旭的一再堅持下,康淇最終被這份真誠之心所打動。從此以後他們成了好朋友。在交往中,康淇更是慢慢地認識到,只要自己肯敞開心扉,主動地與別人溝通,在別人需要幫助的時候伸出援助之手,生活的世界就不會孤獨和陰暗。
不久之後,康淇一天放學看到一位國小生被同學們欺負,他就勇敢地走上去解圍。後來才發現這位國小生原來是小旭的表弟小堅。
康淇在和小旭的交往中,獲得了幫助,更收穫了愛的啟發。明白到,奉獻到的愛能夠像種子一樣播種於每個人的心中。這一切的愛,又會從感恩開始,不斷地發芽和成長。
[主持人]
女:愛是生命的種子,感恩,則是給愛的生命種子提供了生長的土壤。愛的生命在成長着,生命中的愛的力量和愛的温暖也在不斷地延伸着、傳遞着。下面請聽黃桂容同學帶給我們的故事《愛之鏈》!
[主持人]
男:謝謝黃桂容同學為我們講述了這樣一個故事。同學們希不希望也聽聽老師給我們講關於感恩的故事。其實在上個星期我們就跟袁老師打過招呼,讓他也給我們講一些他個人親身經歷的故事或者真實的感悟。袁老師很爽快地就答應了。下面有請袁老師!
[班主任講感恩的故事](內容鏈接)
[主持人]
女:真的很感動。我們知道袁老師對媽媽的愛是那樣的真摯的。我們想,袁老師的媽媽也一定能感受得到袁老師的那一片孝心的。在這裏,我們一同為袁老師的媽媽祝福。好嗎?!(同學們想起了熱烈的掌聲)
男:聽了以上同學和老師講得故事和感受。我想,我們心中都是有很多的同感的。下面,我們也請同學們一起來自由發言,談談自己對感恩的理解或體會。
[同學們自由發言關於對感恩的理解和體驗]
李志東:我自己很感動。只是像老師説的那樣,不知怎麼説出口。
張旭麗:感恩是不用説的。我知道我自己會感恩的。
韋海坤:我在想。感恩的方式是不一樣的。比如説,現在我們好好讀書,就是對父母的感恩,父母也會為我們高興和自豪的。所以,自己能夠讓父母感到高興和欣惠就是很大的感恩。
王見英:我也覺得對父母的感恩是由很多方面的。比如説,能夠讓爸爸媽媽不擔心,就是很好的感恩。有一次,我們同學們聚會,玩到很晚才回家,結果回家後發現爸爸媽媽都在很焦急地等待着我。看到我平安回家後,才似乎把一副千斤重擔放下來一樣。那天我感到很內疚,以後就儘量由什麼事情晚回家都會事先跟爸爸媽媽説清楚,或打電話回家。
趙容山:感恩,並不一定是物質上的回報。很多時候,更重要的是一種精神。我記得自己在
某本雜誌看過這樣一個真實的故事:在一個小村莊裏,母子倆人相依為命。後來,母親終於把兒子供上了大學。兒子畢業後在遠方的城市工作。兒子跟媽媽説,我每個月都給你寄三百元生活費。剛開始的時候,兒子每個月在某個固定的日子都會到郵局裏給媽媽匯錢。而母親也會在收到匯款單後很高興走很遠路到鎮上的郵局去取錢。後來有一次,兒子覺得每月一次到郵局非常麻煩。於是就一次性把一年的錢都匯給母親。結果過了不久,兒子收到了母親退回來的錢,並收到母親的一封短信。母親在信中説:其實我不在乎錢的多少,我只在乎沒個月都能收到你的匯款單,然後然我感到很開心,感到每個月都有一點盼頭。我喜歡收到匯款單的高興。一把錢分開寄給我,一年可以讓我有12次高興。如果你一次性把錢匯給我,那麼我就一年才高興一次。此時,兒子才明白母親真正需要的是什麼?
所以,我覺得報恩不一定是物質的補償。可能更多的是精神上、情感上的。
……
[主持人]關於感恩,我們可能有更多的同學有更多的話要説,但是時間不是很充足。下面讓我們用歌聲來表達我們的心聲。我們共同來唱《感恩的心》!
[同學們齊唱《感恩的心》,音樂伴奏]
[主持人]
我們的班會將要結束了。在最後,我們的班主任送給大家一首詩歌。
《請受我深深地祝福》
[主持人]
女:感恩,是個永恆的話題。
男:感恩的心,不會隨歲月蒼老而隨之飛散。我們應以感恩的心來過好每一天。
合:高一(14)班《愛,從感恩開始》主題班會到此結束。讓我們以熱烈的掌聲來表示對到場的各位老師的感謝!
教學目的:
1、讓學生了解母親之愛,感受母親之情,體驗母愛的無私和偉大,即讓學生懂得為什麼要感恩媽媽。
2、讓學生學會如何去理解媽媽、尊敬媽媽、體諒關心媽媽,與媽媽和諧相處,從現在做起,從點滴做起,以實際行動來回報媽媽。
教學準備:
1、準備隊會相關資料,蒐集相關的文章、小品、歌曲,自制課件並配樂,主持人準備串聯詞。
2、學生利用雙休日觀察瞭解媽媽在一天之中都做了哪些事情。
教學時間:
20xx年12月
教學過程:
一、教學開始(主持人:)
(一)創設情境,體會媽媽的恩情。
1、主持人:有一個詞語最親切,有一聲呼喚最動聽,有一個人最難忘記,有一個人我們最應感謝,這個人就是我們的媽媽。請欣賞詩朗誦《媽媽的愛》,表演者劉善麒、姜文靜,掌聲由請。(音樂《燭光裏的媽媽》。)
2、主持人:媽媽給予我生命,媽媽給予我温暖,媽媽給予我無私的愛,媽媽是世上對我最好的人,我要對所有人説:世上只有媽媽好。請欣賞女生小合唱《世上只有媽媽好》,表演者張欣、刁澤等,掌聲由請。(音樂《世上只有媽媽好》)
3、支持人:我們的媽媽為我們做任何事都心甘情願,而我們呢?我們是否盡一個兒女應盡的孝道。請欣賞情景劇《千萬別學他》,表演者李書鑫、張榕軒,掌聲由請。(劇情介紹:明明放學,見到媽媽就把書包扔給媽媽,還鬧着要吃肯德基,媽媽由於着急接他放學,忘帶錢了。無論媽媽怎樣商量都不行,最後媽媽只好回家取錢帶他去吃。)
4、主持人:看到明明的做法,你想説些什麼?(提問2或3人)
5、主持人;同學們説的很好,明明的做法讓我們指責,在我們的生活中是不是也有明明的影子呢?讓我們來做個小調查。下面我們請同學們來回答下面這些問題。
(1)媽媽的生日是哪一天,你是怎樣給媽媽(孩子)過生日的?
(2)媽媽最愛吃什麼?
(3)母親節是哪一天?兒童節是哪一天?
(4)週末你為媽媽(孩子)做哪些事情?
(二)結合情境,感恩媽媽的恩情
6、主持人:同學們,看來,我們對媽媽的關心真是太少了,為媽媽做的更是寥寥無幾,我們應該向歡歡學習,為媽媽分擔,做媽媽的小棉襖。請欣賞情景劇《媽媽的小棉襖》,表演者呂丹丹、王研,掌聲由請。(劇情介紹:歡歡放學,看到媽媽沒來接她,就自己回家,回家後,她先寫作業,做完作業,發現屋子髒了,就打掃房間。媽媽回來後,歡歡先請媽媽坐下,又給媽媽倒水,媽媽知道歡歡寫完作業打掃房間,誇獎了她。這時,歡歡要給媽媽做飯,媽媽不同意,最後,歡歡作了媽媽的小助手,母女二人一起做飯。)
7、主持人:同學們,你瞧,我們只為媽媽做一點點,她就會感到十分滿足,就會露出甜美的微笑。在生活中,媽媽永遠給我們擋風雨,媽媽永遠牽着我們的手,媽媽的愛是黑暗裏的一束光明,媽媽的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空。下面請聽一個真實的故事《一條未發出的短信》,掌聲由請。(音樂:《懂你》)
8、主持人:這就是我們的媽媽,她寧願犧牲自己的生命,也不願我們受到一點點傷害,甚至是一點點委屈。我們應感謝媽媽,感恩媽媽,就讓我們用手語來表達我們內心的感謝吧!請欣賞手語表演《感恩的心》。(音樂:《感恩的心》)
輔導員:就讓我們懷着感恩的心去擁抱媽媽,並道一句“媽媽,我愛您!”(學生擁抱媽媽。)在這裏我代表天下所有的孩子,祝天下所有的媽媽永遠健康、幸福。(出示大屏幕)
9、主持人:學會感恩,就要學會尊重他人,學會感恩,就要有奉獻精神。學會感恩,就要擁有一顆感恩的心。感恩是一種生活智慧,更是學會做人。
10、我們的主題隊會即將接近尾聲,下面請我們的輔導員講話。
三、輔導員講話。
附:有關材料
1、配樂詩朗誦《媽媽的愛》
有一個很熱很熱的夜晚,
我從夢中醒來,
媽媽正給我扇着扇子,
汗水卻濕透了她的衣裳。
啊!媽媽的愛是清涼的風。
有一個很涼很涼的雨天,
媽媽到學校接我,
一把傘遮在我的頭頂,
雨水卻打在媽媽的身上。
啊,媽媽的愛是遮雨的傘。
有一回我病了,
媽媽抱我去醫院。
摸着我很燙很燙的額頭,
媽媽着急地哭了。
啊,媽媽的愛是滴落的淚。
有一天,我打破了暖瓶,
對媽媽又説了謊,
媽媽的批評叫我臉紅,
我不敢抬頭看她的眼睛。
啊,媽媽的愛是責備的目光。
媽媽的愛是星空下的新域,深邃遙遠。
媽媽的愛是天子蒼穹,包容温暖。
媽媽的愛是海知世界,廣闊無邊。
媽媽的愛是無私的,是偉大的。
合:媽媽您辛苦了!
2、故事《一條未發出的短信》
2008年5月12日下午2時28分,我國四川省汶川發生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄着孩子睡覺。突然,地震發生了,樓房開始搖晃起來,母親摔倒了,還沒等她爬起來,房頂便朝孩子垮塌下來,母親不假思索地撲過去,雙膝跪地,身體向前匍匐着,雙手支撐着地面,為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊≮≯重重的砸在母親身上,母親忍着疼痛一動不動,因為她知道,她要是移動,瓦塊就會砸到孩子身上,望着熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢,就這樣堅持着,一直堅持到生命的最後時刻。救援人員趕到時,她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時,發現孩子毫髮未傷,還是安詳地睡着。人們在孩子的被裏發現了一部手機,手機上有一條未發出的短信,寫道:親愛的寶貝,如果你能活着,一定記住媽媽永遠愛你!在場所有看到短信的人都哭了。
班會地點:六(1)教室
活動時間:20x年3月7日
參加人員:全體同學及班主任
主持人:班主任
活動目標:
1、引導學生學會感激生活所賜予他們的,能夠靜下心來仔細體會父母對他們的關愛。
2、從父母之情稍加延伸,延伸到師生情,同學情。
3、讓學生從心底體驗感恩,學會感激,以充滿愛心的心態去對待周圍的人和事。
活動過程:
第一板塊:設置情境,感受父母的心。
1、觀看《媽媽在愛我一次》電影片斷。交流感受。
2、請學生代表交流“愛的往事”。
3、有人説,父愛是山,母愛是海。當我們處在高山之巔,徜徉於深情之海時。是否有過許多遺憾?交流。
4、暢談“愛”之打算。
如:瞭解父母之“最”,適時給他們驚喜;好好學習,健康成長等。
5、一個真實的故事。
播放韓紅的《天亮了》,學生代表講述歌曲背後那個感人的故事。第二板塊:情感延伸,感受師生情。
1、學生代表旁白自己的真實故事。
眾生表演:運動會上發生的感人一幕。
2、創作關於老師的詩。交流。
3、主持人朗誦:
感謝明月照亮了夜空
感謝朝霞捧出的黎明
感謝春光融化了冰雪
感謝大地哺育了生靈感謝父母賜予我生命
感謝生活贈予友誼愛情
感謝蒼穹藴藏理想幻夢
感謝時光長留永恆公正
感謝你我衷心謝謝你
我忠誠的愛人和朋友
感謝你我衷心謝謝你
這旋轉不息蔚藍色的星球
感謝生活感謝和平
感謝這一切一切真所有
感謝這美好的所有
班主任總結:
同學們,聆聽你們的真心,老師很感動。確實,孝敬父母從點點滴滴做起的,並不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價。也許是大洋彼岸的一隻鴻雁,也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽,也許是作業簿上的一個好字。也許是一桌山珍海味,也許是一隻野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣,也許是一雙潔淨的舊鞋。也許是數萬計的金錢,也許只是含者體温的一枚硬幣——但在“孝”的天平上是等價的。對於老師,你們只要做好一件事:好好學習,健康成長。
教學目的:
為了培養我們學生對母親的感激之情,同時也增進同學們和母親之間的溝通交流,激發學生愛的情感,提高他們的認識,培養學生孝敬父母,尊敬長輩的好習慣,以便以後把這種愛的情感轉嫁到愛祖國、愛人民、愛社會,從而把中華民族的傳統美德發揚光大。
教學準備:
1.準備材料:flash《感恩的心》。
2.讓每位學生寫好一封給媽媽的信
3.配樂詩朗誦《母親的讚歌》
4.尋找生活中媽媽,學生作文《我的媽媽》
5.故事《感恩的心》
6.小品《放學以後》
教學過程:
一、開場白:主持人
a:尊敬的領導、老師們!
b:親愛的同學們!
ab:大家上午好!
ab:東白湖鎮小六(3)班感恩母愛主題班會現在開始。
二、詩朗誦《母親的讚歌》
a:有一個人,她永遠佔據你心中最柔軟的地方,
b:甚至在你沒有來到這個世界之前,她已經用她所有的愛滋潤着你,
a:奮鬥時,她期待着你;
b:得意時,她呵斥着你;
a:失意時,她是你永遠寧靜的港灣
b:同學們,這個人是誰?
同學們:母親(齊聲回答)
a:對了,這就是我們的母親。
b:今天,讓我們一起走進母親,去感悟深深的母愛。
a:下面,請欣賞詩朗誦《母親的讚歌》。
三、尋找生活中的媽媽,學生作文《我的媽媽》
a:母愛是偉大的,無私的。再華麗的辭藻寫不出這種愛,再美妙的音符也奏不出這種愛。母愛圍繞在我們身邊,也許是轟轟烈烈的,也許是平凡不易覺察的。生活中的媽媽又是怎樣的呢?下面請付夢天同學輕輕地告訴我們
四、小品表演《放學以後》
b:是啊,我們的媽媽都是平凡的,在平淡的生活中為我們默默付出,看,媽媽來了。
五、互動(現場提問)
謝謝蔡晨宇和吳曉其給我們帶來的精彩表演
a:1.同學們,小虎的媽媽哭了,你們知道她為什麼會哭嗎?(現場提問)
是啊,媽媽哭了,她感到了委屈,傷心,氣憤。不但是小虎的媽媽會哭,我們每個同學的媽媽遇到這樣的情況也會哭,只是她們的淚是往心裏流的。。
2、那麼我們該用怎樣的實際行動讓媽媽不再流淚,永遠幸福快樂呢?(現場提問)
(同學們自由發言)
六、智多星出注意
3、媽媽為我們做的太多太多了,瞧,我們班的智多星來了,我們聽聽他們給我們出了什麼好的注意
七、寫給媽媽的一封信
b:謝謝細心的智多星,讓我們把我們心裏深深的歉意,濃濃的愛意通過薄薄的信紙傳達給遠方的媽媽,有請斯桂玲同學。
八、故事《感恩的心》
a:就如種子發芽離不開土壤,航船離不開避風港,風箏離不開風,我們同樣離不開母愛,下面有請楊葉,鄭亭給我們帶來的故事《感恩的心》
九、手語合唱《感恩的心》
a:感恩的心,感謝有你
b:伴我一生讓我有勇氣做我自己
a:同學們讓我們最後用真誠的感恩之心對我們的媽媽説一句:
ab:媽媽,您辛苦了!
b:下面有請班主任老師發言
十、教師發言
同學們:這麼多年,父母為我們無私地付出,賜予我們生命,教育我們做人。母親的恩情是每個人最寶貴的精神財富。感激母親是最起碼的要求,也是做人的道德底線,如果一個人連自己的母親都不愛,又怎麼可能愛同學,愛社會。本次班會只能説是我們向母親表達了我們有感恩的心,但説到不如做到,讓我們從現在做起,從這一刻做起,用我們的實際行動表達我們的感恩之心,讓我們的母親永遠開心,幸福!
十一、結束語
a:落葉在空中盤旋,譜寫着一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它大地的感恩;
b:白雲在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫着那一幅幅感人的畫面,那是白雲對哺育它的藍天的感恩。
a:因為感恩才會有這個多彩的社會,
b:因為感恩才會有真摯的情誼。
a:因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦
ab:讓我們常懷一顆感恩的心,祝年輕的的母親們永遠青春靚麗!祝年邁的母親們永遠健康幸福!祝普天下的媽媽們平安度春秋!
a:東白湖鎮小六(3)班感恩母愛主題班會到此結束
b:謝謝大家的光臨,我們下期再見
班會目標:
1、讓學生了解感恩,即讓學生懂得為什麼要感恩。
2、讓學生懂得怎樣用行動去感恩。
班會過程:
一、播放歌曲《感恩的心》,導入班會主題。(出示幻燈片)
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,應該時刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。
沒有父母養育,沒有師長教誨,沒有國家愛護,沒有大眾助益,我們何能存於天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現在日益冷漠的青年一代,加強感恩教育尤為重要。
二、討論:自己怎樣認識感恩的?(出示幻燈片)
學生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學會報答那些給自己幫助的人。
學生2:我認為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩。
學生3:感恩是一種品德,是一種生活態度。我們只有學會了感恩,生活才會快樂,生活中才會有真摯的情感。
學生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。
教師總結:剛才幾位同學都説了自己對“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養了我們;其次,我們要感恩的是老師,因為他們教育了我們;另外,我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因為自然給了我們陽光雨露,藍天碧樹,四季變換。可以這樣説,面對生活,我們就要懷着一顆感恩之心。
三、討論:
1、為什麼要感恩父母?
2、為什麼要感恩老師?為什麼要感恩自然和身邊的人?
學生先自己考慮,然後再進行小組交流。
四、繼續討論:
1、怎樣感恩父母?
2、怎樣感恩老師?
3、怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學生針對以上三個問題進行討論,而後教師總結。
1、分組討論發言
2、教師總結
3、教師出示三篇文章:
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當然,我們感謝的,遠比他們要多很多。
感謝父母,他們給予你生命,撫養你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的温暖;感謝對手,他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽,它讓你獲得温暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
感恩,是一種心態,一種品質,一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀麼?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀麼?對於我們不甚喜歡的一些人和事物,儘量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀麼?所以,感恩,是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口説聲“謝謝”,可能會給對方心裏帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷着感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪着生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細緻的工筆,描繪得細膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術
(2)常説:“三有三為。”
心中有祖國,為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國麼?
心中有集體,為集體做件事,不是為了回報、感謝温暖的集體麼?
心中有他人,為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人麼?
常懷感恩之心,我們便會更加感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心,便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報。常懷感恩之心,對別人對環境就會少一分挑剔,而多一分欣賞。
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜”學會珍惜你的幸福,學會感謝你身邊的一切,因為珍惜才會擁有,感恩才能天長地久。
感恩,是我們生活中永恆的話題。學會感恩,學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
(3)學會感恩,應該是對待他人的一種積極態度;學會感恩,本質上就是對他人給予自己的好處,做出迴應,做出回報,而不是漠視,而不是淡然處之;學會感恩,是用放大鏡去看別人的優點;學會感恩,是温暖的陽光,照到哪裏哪裏亮;學會感恩,是感情的黏合劑。只有學會感恩,我們的社會才能更加和諧;只有學會感恩,人與人之間的關係,才能向良好的方向發展!
五、感恩小故事
1、六旬老父捐腎救子:2月,湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒症”的兒子,固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什麼比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看着你死!
2、年輕母親捨身救兒:8月27日下午,瀋陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的揹包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受採訪時只説了一句話:“兒子就是媽媽的全部。”
3、《挨杖傷老》:漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴格,稍微有點過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚。
可是,有一天伯愈在捱打時,竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問道:“往常打你時,你都能接受,今天為什麼哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。並不是疼痛不能忍受。”
4、孝順兒捐腎救母:9月底,在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒症後,偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功後,瞞着母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她。
六、結束語:
做老師的有兩個希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學習好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我們的同學都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必須養成良好的習慣,做文明的學生。父母養育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應該做的,但大家應該懷揣一顆感恩的心,用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩,你才會去幫助應該幫助的人,才能得到別人的幫助。
總之,希望同學們:孝敬父母,尊敬師長,學會感恩。