古人説得好:"滴水之恩，應當湧泉相報。"感恩是一種生活態度，是一種品德，是一種思想境界。可是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨於隱匿，取而代之的是無休止的抱怨。擁有了關愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過上了平淡安穩的日子，我們卻抱怨它不夠富裕，,，,，,由於抱怨太多，我們失去了做人的準則，由於抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來，要到何處去。因此我們就如何學會感恩父母開展本次班會。
在這次班會上，同學們都認真觀看視頻。當聽到我們的父母是如何為我們付出那無私的愛時。同學們都不禁潸然淚下。
我覺得學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心；學會感恩，就是讓我們知道每個人都再享受別人給予自己的快樂生活時，學會感激。學會感恩。首先要擁有一顆感恩的心；一個人只有懂得感恩，才懂得付出，懂得付出後才能獲得感恩。 誰言寸草心，報得傘春暉。我們應感謝父母，是父母給予了我們生命，給予了我們無盡的愛，給予我們温暖的家。我們要用實際行動感恩父母，用一顆真誠的心與父母交流，用一顆寬容的心曲體會父母的叨嘮。
感恩不一定非得是那種驚天動地的大事，可以是一句問候，一聲呼喚，一絲感慨一個微笑，而且感恩還是一種優秀的生活態度，是一種善於發現生活的 美好，兵積極維護創造美好的修養。在現代社會生活裏，有不少患有“情感冷漠症"。他們總是以一種旁觀者的心態冷漠地看待人和事。英國作家薩克雷説：“生活就像一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩生活，生活將賜予燦爛的陽光， 感恩之心，就是對世界第一所有人和實物給予自己的幫助表示感激，銘記在心，感恩之心，是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論我們生活在何時何處，只要我們胸中常常懷有一顆感恩的心，就必然會不斷地湧現出諸如温暖，自信，堅定，善良等這些美好的處世品格。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我今天演講的題目是尊師重道，感恩老師。尊師重道是中華民族傳統美德，煌煌史書，有許多關於尊師的記載，列列青卷，有數不清的尊師的傳説，古往今來，代代相傳。
是的，老師是蠟燭燃燒了自己照亮了別人；老師是園丁，辛勤的澆灌着花朵；老師是太陽，無私地將光芒和温暖灑向萬物。飲水思源，懷師感恩，我們的老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，默默地把自己的一生託付給光輝的事業——教書育人。一個人不論有多大的成就，他都不會忘記曾經教育培養他成長的老師。老師，您的名字永遠刻在您所有學生的心裏，刻在人類文明史的豐碑上。相傳古代歐洲有一位國王，舉行了一次最隆重的授獎大會，要把從阿爾比斯山上採來的一隻並蒂桃花，獎賞給對社會最有貢獻的人。將軍、詩人、名家、學者，都滿懷信心地登上了領獎台，卻又一個個空手而歸。國王最後把這支桃花別在一位滿頭銀髮的教師的衣襟上，對他説：“您是人類靈魂的工程師，沒有您既沒有將軍、詩人，也沒有名家、學者”，頓時全場響起了雷鳴般的掌聲。
從孔子的三人行必有師到現在，歷史的長河中無處不留有教師堅實的步履。我們陝州外國語學校，正以面向未來的姿態闊步前進，老師們每天和學生一樣早上伴着晨光走進教室，和學生們一起早讀；白天頂着烈日走進課堂，及時解決學生學習和生活中的困難；晚上踩着月光走進寢室，在學生們入睡後才就寢。他們把整顆心都交給了我們學生，我們作為陝州外國語學校的中學生，更應該讓尊師成為我們每個人的自覺行動。上課認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績；同老師談話，要集中精神，姿勢端正，雙目凝視老師；有不同的看法是可及時向老師請教，探討；虛心接受老師批評，不可當場頂撞老師，見到老師要老師問好或鞠躬行禮；上下課要起立迎送進老師；進入老師辦公室要輕輕敲門和喊報告等等。
讓我們每個人的心裏種下一粒“尊師重道”的種子，以自強、勤奮，勇敢，樂觀，編織成美麗的花朵，奉獻給我們敬愛的老師，奉獻給我們的美麗的陝州外國語學校。
班會時間：
20xx年xx月xx日
班會地點：
四(2)班教室
班會主題：
走進心靈體會感恩
主持人：潘星宇杜之秀
表演手段：小品，心得交流，舞蹈，歌曲表演等
設計理念：通過學生的表演及對成長過程中身邊事件的感悟，學會感受關愛，學會感恩。教育學生，世上並不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要願意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關懷，從而萌發出感激之情。
班會流程：
杜之秀：在座的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、同學們，很高興今天能夠在此召開
我們進入蓮花國小以來第二次大型主題班會。
潘星宇：是啊！對了，我先來考考你，進入蓮花國小已經快一年了，你知道我
們蓮花國小的口號是什麼嗎？
杜之秀：這我當然知道啦！那就是：(求學蓮花選擇最佳鍛鍊身體建設
祖國)同時自尊、自強、自信、誠實、守信、擁有責任心和常懷感恩之心。
潘星宇：沒錯，那麼今天我們就對常懷感恩之心來展開討論。
潘星宇和杜之秀：“走進心靈，體驗感恩”主題班會現在開始！
杜之秀：出個問題考考你，聽好了，什麼人給你做可口的，自己吃剩下的；什
麼人給你買新的，自己穿舊的；什麼人在訓斥你的眼底充滿愛意？
潘星宇：我知道，這當然是父母啦。父母撫養子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四
個字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那麼簡單
杜之秀：是啊，提起父母誰能不為之動容呢？請欣賞情景劇表演《燭光裏的媽媽》（五生領其餘跟唱，配以舞蹈表演）
潘星宇：看了這個故事真是讓人感動，可歎天下父母心！怪不得一代詩人孟郊在《遊子吟》中這樣説到：“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”用來讚美偉大的母親。一代儒家典範——孔子也曾引用《詩經》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來讚美穎考叔這樣的孝子。
杜之秀：對，今天我們班幾個頗具表演天賦的同學就為大家帶來了一段自編自
導自演的小品：（小品表演《當保姆的媽媽》）穿插歌曲《愛的奉獻》
（任意生評價）
潘星宇：確實，真正的孝道不止是關心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
今天，就有一個很好的機會，我們的父母就在我們的面前，難道我們不應該為我們之前“玩世不恭”“不負責任”的態度説些什麼嗎？而我們的父母是否也有話要説呢？現在我宣佈“真情互動”現在開始！
（媽媽我想對你説……爸爸我想對你説……）（發言人：任意學生）
生齊誦《感謝父母》
杜之秀：小時侯，摔倒了有父母寬大而温暖的手掌將我們輕輕扶起，温柔的拍去身上的塵土，而長大後，跌倒了只能自己爬起來，包紮傷口，咬牙忘卻傷痛，從新啟程尋找新的起點。也許你曾經的那些傷痛讓你難以自拔。然而，人的一生不就是在不斷的磨練中茁壯起來的嗎？我想在座的父母也希望看到自己的孩子堅強自信的一面吧！你們瞧，那一羣長大了的揮着翅膀的女孩走過來了，她們要向父母訴説自己的心聲。
（表演者：部分學生）——《媽媽的吻》
潘星宇：唱得真好啊！咦，杜之秀，活動進行到這裏，我忽然想到魯迅先生的一句詩：
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，你知道“孺子牛”這個典故出自哪裏嗎？
杜之秀：這句詩老師給我們講過，同學們幾乎從都知道。
一生：這個典故據説是齊景公為了哄自己的兒子，願給他當牛，嘴裏銜着一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，後世就用甘願當“孺子牛”表現父母對兒女無條件的愛。
杜之秀：真是長見識了，不過現在“孺子牛”大多用來形容老師了，好像這個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！
潘星宇：確實很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人——教師——一神聖的職業。他們像紅燭般照亮所有人的生命和前進的道路。我想，在這幾年美好的學習光陰中，大家對自己的老師都會有着特殊的感情。
杜之秀：有人把老師比作紅燭，照亮別人而燃燒自己；
有人把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
潘星宇：我要説老師就像我們的父母，為了我們的成長不知付出了多少辛苦，現在讓我們把世上最美的康乃馨送給他們。請欣賞詩朗誦《九月的康乃馨》配樂（秋日的私語）
杜之秀：同學們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛，師長的教導，同學的友愛及社會的關愛。作為一名二十一世紀的國小生，我們有幸能夠坐在蓮花國小寬敞舒適的教學大樓裏通過多媒體教學工具接受一流的教育。22
潘星宇：作為一名蓮花國小的學生，我們更應感到慶幸，慶幸可以在這樣一個充滿現代化教育氣息的校園裏學習和生活。慶幸在這樣一個無論是師資力量還是教學設施都走在前列的校園中學習和生活，等待我們的是更多的機會和挑戰，我們，不應該感恩嗎？（“星級學生”和“學習榜樣”上台展示自己）
潘星宇和杜之秀：我們想説一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老
（其餘生合）師，道一語“感激”給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心；握攏手心，我們收起愛的禮物。雙手捧滿關愛的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來表達。我們用心用眼來發現；我們用行動用微笑來回報。
杜之秀：在結束之前，請我們的班主任陳老師來點評我們這一次的班會。
班主任點評及發言《愛需要用心來體會》，配樂《母親誦》
潘星宇：確實，這次的節目都是同學們用“心”體會出來的成果，只要我們有
一顆懂得感恩的心，不管走到哪裏都能找到一份感動。
潘星宇和杜之秀：四(2)班“走進心靈體會感恩”主題班會到此結束
活動目的：
1、閲讀經典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯繫實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發展打下基礎。
設計理念：
本節班會本着以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，暢談並體會父母的愛。
活動準備：
1、佈置黑板和教室。
2、對學生進行問卷調查，瞭解他們對父母的瞭解程度，並對數據進行統計。
3、蒐集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。
4、《父親》、《瘋娘》、《燭光裏的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。
活動過程：
一、主持人出場宣佈班會開始
(在>的背景音樂中主持人上場)
甲：慈母手中線，遊子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
合：誰言寸草心，報得三春暉。
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學們
合：大家下午好！高一9班《感恩父母》主題班會現在開始！
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
甲：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過於“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪裏，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
乙：我們不斷地接受着父母無私給予我們的愛的雨露。
甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學朗誦）
三、回憶、感動——訴説父母的愛
甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……
乙：温暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地温暖着我。
乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰着我。
合：沒有陽光，就沒有日子的温暖。沒有雨露，就沒有五穀的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。
乙：同學們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛！（同學們暢談我與父母的故事，有的學生還拿着照片講述照片背後的故事。）
1、播放錄音《瘋娘》
甲：（總結）發言
2、優秀學生作品
乙：（總結）發言
3、學生講述自己切身的感受
甲：（總結）發言
甲：多麼偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎？（學生各抒己見）
乙（總結）：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母？
四、收取並統計“感恩調查問卷”
甲：同學們，我們對自己的父母瞭解嗎？瞭解有多少？下面我們做一個小調查，請每組的組長收回課前完成的“感恩調查問卷”進行統計。
1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班（下地）？晚上幾點下班（回家）？
2、下班回家後，還要為你做些什麼？
3、你知道爸爸、媽xxx生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？
4、爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費多少元錢？
5、你與自己父母的關係怎樣？
6、你會厭煩父母的説教，甚至恨父母嗎？
7、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎？
8、你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什麼嗎？
9、你會為父母做家務活嗎？
10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什麼嗎？
數據統計，各小組彙報自己小組情況，隨機抽取幾位學生的答卷説明。
甲（總結）：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多麼微不足道啊！我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞！只要聽到子女需要有關學習的資料，學校需要交什麼的錢，穿什麼樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長。
五、學生才藝表演
1、配樂詩朗誦《白髮親孃》。
甲：感謝同學精彩的朗誦，將我們帶入詩的意境。
2、獨唱《父親》和《燭光裏的媽媽》（學生表演）
3、感恩歌曲欣賞
4、合唱歌曲《感恩的心》
乙：總結髮言
六、感恩父母方案大搜尋（學生髮言）
甲：該説“謝謝”的時候大聲説出來，不要把謝意在心底深埋。
乙：行動起來，用真誠的心迴應真誠的心，用愛回報得到的關懷。回家之後將你所提的方案至少實施2條。
七、班主任總結髮言
八、宣佈活動結束
甲：非常感謝王老師的總結髮言。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以後，心裏一定也不平靜。
乙：是啊，如果説母愛是水，温柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。
甲：如果説母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母説聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學會感恩，讚美感恩吧！
乙：最後感謝班主任，xx老師參加我們的班會。現在，我宣佈高一(9)班《感恩父母》主題班會到此結束！
附：播放FLASH歌曲《天下父母心》
背景音樂鋼琴曲《眼淚》
歌曲《父親和我》
歌曲《父親》、
背景音樂《燭光裏的媽媽》
錄音資料《瘋娘》
歌曲《感恩的心》
感恩父母方案推薦
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學習，回家談收穫，講感受，給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母着想。
4、學會擁抱父母，説聲“謝謝”。
5、為父母分擔一些家務和煩惱。
6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。
7、每天反思，學會對父母説“對不起”。
8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上温暖……
《感恩父母的愛》
是您 將我帶到人間
教會我在成長中 如何走過溝溝坎坎
是您領我認識世界
天寒地凍時 將我雙手放入懷中温暖
您用愛心穿引的線
那一針一線 都是您的愛在悄悄蔓延
如果我是風箏 您就是拉動風箏的線
如果我是一條船 您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛 這就是父親的情
她柔柔如水 輕輕如煙 深沉如海 恩重如山
鮮花可以枯萎 滄海可變桑田
但父母的愛 卻永遠留在我們的心間
“誠信做人，感恩社會”主題班會
我們擁有安定的生活，要感恩軍人的在邊關的駐守；我們能夠降臨到這個社會，要感恩父母的賜予生命；我們獲得知識，要感恩老師的細心傳授；我們遇到困難，要感恩身邊一直都在的朋友……
生活處處充滿感恩……
一、會議時間：5月6號
二、會議地點：綜合樓310
三、與會人員：1102全體同學
四、會議主持人：團支書鄧穎
五、班會活動目的：
誠信做人，構建和諧社會，培養感恩意識，用心去幫助我們身邊需要幫助的人，把愛傳遞，把精神傳承。
六、會議流程：
1、主持人開場詞，淺談感恩的重要性，引導同學們積極發言。
2、班上同學上台自由發言，談談自己的經歷及以後的感恩措施。
3、收集同學們的感恩語錄。
4、主持人對此次班會進行總結。
七、班會內容
1、主持人致開場詞：
首先大家看到黑板，“感恩”兩個字的共同點就是心字底，説明感恩不是用口説説就可以了，感恩需要用心。“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”。“感恩”是因為我們生活在這個世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！
在學校的我們，政策給了我們很多的幫助，成績優秀國家和學校都會發獎學金，家裏有經濟困難的，國家給與助學金，冬季，有冬季貧困生補助，學校有“一對一”幫助，前一段時間有臨時困難補助，徵兵，有徵兵補助，還有私人的基金會等等。我們得到這麼多的幫助，是因為他們想更好的讓我們完成學業，成為有用的人，然後回饋社會。
現在還在學校的我們，正處於學習的階段，很多的時候，想要幫助他人，可能會力不從心。處於大三的我們，馬上要步入社會，很多時候都可以有定能力幫助別人。所以我們要樹立感恩意識。自己受到過幫助，然後把愛傳遞，讓這種幫助別人的優良傳統傳承下去。孔子云：“人無信不立”，意思是説人沒有誠信就不能立足，我們應該擁有一顆真誠的心，同學們你們會有什麼感想，將來的我們又會以怎樣的方式去回饋社會。
2、同學自由發言
（1）劉傑文同學：現在社會總會有很多“吐槽”的現象，社會存在很多的不公平，也有很多的頭蒙拐騙的現象。但在我的心裏社會還是好人多，社會是充滿愛的。我從小是跟這爺爺奶奶長大，在我的記憶中沒有得到父母的愛，從國小到高中我一直都是的'到學校的補助，沒有學校的補助我可能不能這麼順利的一直讀書，我能上大學，能站在這裏和你們分享，源於一個好心人，圓了我的大學夢，那年我大學聯考失利沒考上大學，本來以為求學之路從此就斷了，心灰意冷的我，得到當地鞋廠老闆的資助送我去復讀，那一年的費用都是那個老闆出的，這才有今天站在這裏的我，爺爺是志願軍，政府也給評了“低保”。我的生活源於社會的幫助，雖然有時候會遭人冷眼，但更多的時候是鼓勵和幫助，從我的經歷告訴了我，只要你肯伸出雙手可能就能改變別人的一生，我現在、能做的就是做一些力所能及的事情。給折翼的天使插上翅膀。
（2）龍玫同學：關於誠信，每個人都要有自己的道德準則，對人要真誠，誠信，要發自內心，心誠就能交到好朋友，處事不誠則事敗，到最後一事無成，關於感恩，這一年我經歷了許多的事，突如其來的變故，改變的我許多，“烏鴉返哺，羊羔跪乳”，動物都有感恩之心，我感謝學校在這一年裏給我的幫助，同學們這麼關心我，我一直都心懷感恩，現在的我還不能做很多回饋社會的事，但我一直都在努力，現在我在家教的一個孩子，因為想上衡陽市五中，但是自己有很弱的科目，請我補課，我是每次義務給他加補一個多小時，最終他如願考入了衡陽市五中，我想我以後會一直做好我可以做的事，進全力幫助他們。
（3）肖勝同學：自從家裏變故，母親帶着我和我妹妹生活很艱難，我和妹妹的上學都是靠學校資助，有時候還會有港台的老闆過來給與幫助，有時候靠借錢，上大學基本上沒有錢交學費，來學校我和書記反應了自己的情況，在書記和老師的意見下有幸得到了“動力獎學金”。這是國外還有香港老闆成立的一個機構，共資助了五所高校，在這個組織裏，我們會做愛心義工，打掃大街，在這裏那些陌生的學姐學長只要你需要幫助，一個電話，都會隨時接應，我相信感恩是一個傳承的過程，學姐學長幫助我們，我幫助學弟學妹，我要感謝我的叔叔，這麼多年一直對我照顧有家，現在又在忙着給找工作，我真的很感動，我每到節日都會給叔叔打電話，發短信，這是我現在能做的感恩方式，當我會一直心懷感恩，用同樣的方式把愛傳遞。
（4）徐柳同學：我去年拿過學校的獎學金和助學金，父母總很辛苦，現在我很少問父母要錢，偶爾自己做兼職，我感恩學校，我努力讀書我感恩父母我現在自己賺錢，我要感謝室友，我的室友總會給我很多的幫助，我總是會丟三落四，對於生活我是典型的粗線條，室友總會給我很多幫助，有了室友的幫助才有這麼快樂的我。
（6）劉雲貴同學：感謝父母生下了我，不管多麼辛苦供我上學，感謝學校給我獎助學金，讓我解決了一部分學費，感謝同學，一直這麼支持我，參加工作以後我會更好的照顧我爸媽，以後有能力建立自己的基金會，資助需要幫助的學生讀書。
（5）尹小芳同學：我家裏有三兄妹，小時候學費交不上還挫過學，街坊鄰居好心人總是給予幫助，做為學生的我還沒有能力給與很大的幫助，但是作為學生幹部，我盡心盡力，盡職盡責；做為學生，我學好學業；做為班級體的一員，我積極的參與每一項活動。社會給予了我許多，我一定會回饋社會。
（7）李忠良同學：總有很多人以為自己沒有得到資助，國家的義務教育，給同學免學費，讓每個人都能上學，社會方方面面都在提供服務，交警給我們暢通的交通，等等，只要在社會上你就會享受服務，服務就在身邊，服務於身邊的人。
（8）王盼同學：每一個人都有特別需要幫助的時候，有時侯不善於表達，我覺得感恩就應該做好自己分內的事，用自己的力量讓大家感受到温暖，以後在自己的工作崗位上幫助別人，不求回報。
八、收集同學感恩語錄
2、誰言寸草心，報得三春暉。
4、滴水之恩，當湧泉相報。
5、生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。
6、鞠躬盡瘁，死而後已。
3、做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發一分光，給人以光明，給以温暖。
7、人家幫我，永誌不忘；我幫人家，莫記心上。
8、不管一個人取得多麼值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。
9、忘恩的人落在困難之中，是不能得救的。
10、感謝是美德中最微小的，忘恩負義是惡習中最不好的。
11、父母之恩，水不能溺，火不能滅。
12、父恩比山高，母恩比海深。
13、不當家，不知柴米貴；不養兒，不知報母恩。
14、一日為師，終身為父。
15、吃水不忘挖井人，前人栽樹後人乘涼。
16、知恩圖報，善莫大焉。
17、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
18、借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。
19、投之以桃，報之以李。
20、一父養十子，十子養一父。
21、淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。
22、魚知水恩，乃幸福之源也。
23、天意憐幽草，人間重晚情。
24、感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。
25、父母之愛子，則為之計深遠。
26、恩欲報，怨欲忘；報怨短，報恩長。
27、感恩是精神上的一種寶藏。
28、沒有感恩就沒有真正的美德。
29、父母之恩，水不能溺，火不能滅。
30、慈善的行為比金錢更能解除別人的痛苦。
31、不管一個人取得多麼值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。
九、會議總結
此次會議非常的成功，同學把自己的用自己的親身經歷，去訴説感恩的心得，從同學們的經歷中都可以知道，每人都需要幫助，感恩也是存在於我們每一個人的身邊。在你接受幫助的時候，沒有任何一人，是因為想回報而去幫助你的，而我們去幫助別人是為了把我們的優良精神傳承下去，不用驚天動地，只求力所能及。用心去感恩別人，回饋社會，不求回報。播種愛，傳遞愛，才能讓世界充滿愛。
人生只有一輩子，努力的去抓住每一分每一秒，把感恩進行到底。
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