一、活動目的
“滴水之恩，湧泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經習慣於接受，而不知道付出，不知道回報。因此學校將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。
二、活動主題
“學會感恩，與愛同行”
三、活動時間
11月22日——11月26日
四、活動流程
1、“學會感恩與愛同行”一次主題晨會（隊會）
以班級為單位，圍繞“學會感恩、愛心永恆”主題，按照學生特點，組織關於親情、感恩教育的主題晨會，具體內容可自行安排。
三年級組織一次10歲集體生日會
2、尋恩、感恩、報恩實踐活動
尋恩，讓學生學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動於恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情。
3、作品呈現方式
（1）一、二年級製作感恩書籤
（2）三——六年級閲讀一本有關歌頌父愛、母愛、師愛的書，並完成一篇讀後感。
作品要求：
①體裁不限，圍繞中心，可以是記敍文、散文、議論文、詩歌等。
②作品必須是自我原創，不得抄襲、套改。
③字數在600字以內。
④參賽作品必須是電子文稿，請註明作者姓名、班級。
⑤評選辦法：學校組織教師評委評選出一、二、三等獎。
4、作品上交時間：
（1）感恩書籤贈送給老師，老師們夾在書本中表示接受孩子的愛。級部自評優秀作品若干。
（2）讀後感於11月30前每班送交3篇給級部德育輔導員，學校評選優秀作品若干。
一、活動目的：
1.情感目標：通過此次主題班會增進同學與家長的感情。
2.認知目標：讓同學在點滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養育之恩。
3.行為目標：在今後的生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母。
二、班會時間：
三、班會地點：三(2)班教室
四、活動過程：
齊唱歌曲《感恩的心》
C：.開場白：我們在這裏想想童年，憶憶往事，那些童年瑣事中，我們與父母的歡笑也隨着日子慢慢流逝。
Y：我們從出生開始就有兩個守護天使在身邊。 漸漸地，我們振翅飛翔，面對着沒有翅膀的守護天使，也就是我們的父母，我們又能做些什麼呢？
C：今天我們藉助這節課，來談談我們與父母間的親情。
CY：五(2)班“算算親情帳，感知父母恩”主題班會現在開始。
C：我們是父母手中的寶，我們的點點滴滴，父母都為我們珍藏着。那生為人子，生為人女，我們又為父母做出了什麼呢？
Y：20__年度，感動中國十大人物的田世國用自己的行動回答了這個問題，讓我們來聽一個故事，感動中國之愛的力量。(觀看視頻。)
發放資料 田世國之母
全家爭獻腎，孝心騙老母
剛剛知道母親得了尿毒症晚期時，田世國説：“那一天對於我和我們全家來説，是黑色的，當時聽完以後，真的有天塌下來的感覺，無法想象我媽會得這個病。原來沒病以前，回家總嫌飛機太慢，那次回來看我媽，在飛機上就想，慢一點慢一點，不要早到家。”
田世國是山東棗莊人，一直從事律師工作，6年前到廣州發展。去年3月，住在棗莊老家的母親被醫院診斷為尿毒症晚期，田世國在廣州得知後，和弟弟妹妹拿出所有積蓄並借了一大筆錢，使母親得以靠每星期兩次的透析來維持生命。
看到63歲的母親透析太痛苦，田世國於去年5月偷偷跑到上海中山醫院做了血樣檢查，配型成功後，他毅然決定在瞞着母親的情況下將自己的一個腎臟移植給媽媽：
田世國是家裏的長子，下面還有弟弟和妹妹，在得知母親最好的治療方式是移植一個健康的腎臟後，剛剛生完孩子幾個月的妹妹竟也跑到上海做了血樣檢查，結果也和母親配型成功。弟弟田世凱是一名下崗職工且患有心臟病，但也搶着做檢查為老母換腎，最後，身為大哥的田世國拍了板：“我是大哥，我説了算，腎換我的！”
田世國説，他在廣州的妻子非常支持他把腎捐給母親，妻子還説，如果他配型不成功，妻子也要去醫院檢查，看能不能把腎捐給婆婆。田世國14歲的兒子也搶着給奶奶捐腎：“我是全家年紀最輕的，還是讓奶奶用我的腎吧。”
20__午9月27日早上5時，田世國攙扶着病重的母親來到上海中山醫院。並定於9月30日做腎移植手術。
來到上海中山醫院後，田世國的母親住在1號樓7層的32牀，田世國就住在6層25牀，僅僅一層之隔，田媽媽卻一直不知道捐腎的就是自己的親生兒子，9月29日那天，她還在督促田世國快回廣州上班。兒子邊不停地接電話，告訴母親正在努力訂票，實際上，他是在電話裏和醫生商量明天手術的事，因為就在當天下午的檢查中，田世**親的胃部和肺部被發現有陰影，醫生懷疑是癌症。但醫生們沒有灰心，説：“冒冒險，讓老太太喝點水再做一次CT。”田母貪婪地喝了一整瓶水，一邊喝一邊況：“水真好喝，怎麼這麼甜啊？”
田世國轉過頭去，任淚水悄悄流下。走出病房，他給遠在廣州的妻子打電話：“明天就做手術了，我感覺有些對不起你，這會兒我特別想馬上見到你，真的，就想見你……”
所有的護士、病人全被田世國的孝舉所感動，都小心翼翼地幫他瞞着母親。田世國和弟弟妹妹決定，要將他捐腎這件事當成一個祕密，瞞母親一輩子。
術後田世國
我的腎在老媽體內工作了
20__年9月30日，上海中山醫院做了一個非常特殊的手術，山東漢子田世國在瞞着母親的情況下，成功地將自己的一個腎臟移植給身患尿毒症的母親。
那天早上7點，田世國首先被推進手術室。田世國進手術室前很樂觀，他説：“我終於可以救我媽了，現在就是我媽知道了也不怕了，再過一會兒，我的腎就要在她的體內工作了。”連夜趕到上海的妹妹則在一邊哭得抬不起頭來，弟弟妹妹甚至不敢到手術室門口等候，因為他們怕母親瞧出破綻而在最後時刻拒絕手術。
手術從早上8點一直持續到下午1點50分，據主持手術的復旦大學附屬中山醫院泌尿外科主任醫師朱教授講，9月30日做腎移植手術的有四個病人，但老太太是恢復最快的，手術當天就排尿800O毫升，第二天就可以坐起身來高聲喊小兒子去“睡會兒覺”，連醫生都覺得驚訝。而和她同日做手術的三個病人，有的排異反應很強烈。有的發起了高燒。
朱教授説，雖然田世國捐獻了一個腎臟，但這對他日常生活不會產生太大影響，只要剩下的這個腎臟不生病，就足夠維持身體的需要，但田世國今後的生活將比正常人增加一些風險，所以必須時刻注意保護這唯一的腎臟。
朱教授還介紹説，親屬間的活體移植是國家所鼓勵的，衞生部對每例親屬間移植還有5000元獎勵。常見的移植主要是長輩捐獻給孩子，像田世國這樣小輩捐腎給長輩，“我從醫15年來從沒見過，真是太了不起了，我們做過的親屬間活體移植手術，90%以上都是父母捐給子女。如果能有更多子女像田世國一樣，很多父母的生命就可以延續。”
C：相信大家多少對劇中的田世國為母捐腎一事有所感觸吧！
Y：在我們同學的家長中也有感動的事存在，首先請__談談他與父母間一件感動的事。
Y：童年的時光彷彿瀝瀝在目。成長的每一刻父母都為我們保留。彼此心連心
C：我們的生活習慣，我們喜歡√本站★√什麼，不喜歡什麼，爸爸媽媽都清晰記得。我們對父母又瞭解多少呢？下面我們進入兩代人心連心的板塊，測試一下彼此的默契度。
問題：請問你媽媽的生日是什麼時候？ 9/8
請問你媽媽認為你五官最帥的是哪個？ 指生回答。
2. 問題：請問你爸爸喜歡吃什麼菜？
請問你爸爸喜歡吃什麼水果？
請問你爸爸認為你五官最好看的是哪個？
算一算我們的成長帳
C：成長過程中，父母對我們傾注了許許多多，單是物質方面就難以計數，接下來就讓我們來算算我們的成長帳。
Y：參考數據
學生EG：
1.寫下三餐需要的錢(提供數據：早餐的牛奶 1元/盒 包子 0。6元/個 雞蛋0.4元/只， 午餐2.5元，晚餐3.5元 )
2.一個月一般有30天__12個月__3年=元
3.每月零花50元__12個月__3年=1800元
4.學費__6個學期= 元
5. 合計= 元
C：這僅是我們國小三年的花費，我們看一下黑板，__為我們算的是鄭老師兒子大學4年的開銷及工作後能夠償還的時間。
Y：相信此時此刻，看了這些數字每個心中都會有一些觸動。接下來我們請__來談談感受。
詩歌朗誦
把最美的鮮花獻給您，
把最好的祝願送給您，
把最深情的歌唱給您，
把最真摯的愛留給您。
啊，媽媽，親愛的媽媽！
您用金色的搖藍，
編織我人生路上的雲霞；
您用一根根五彩線，
繡出我青春錦繡年華；
您教我懂得真善美，
忠於人民，熱愛國家。
啊，媽媽，親愛的媽媽！
日出日落，春秋冬夏，
悠悠歲月染您兩鬢霜花；
母愛化作和煦春風，
伴我走遍海角天涯。
世上縱有千般愛，
唯有母愛最博大。
啊，媽媽，親愛的媽媽。
C：物質方面的金錢總有一天會還清的，但是父母為我們傾注的心血，我們即使用盡一生又怎麼回報的完呢？
Y：因此我們要學會去體諒父母的用心，理解父母的用情，以一顆感恩的心在今後的`生活中為父母多一份着想，多一份愛。回報他們的養育之恩。
C：親情——我們與父母的愛是我們永恆的主題，下面請同學每人説一句感恩的話。
尾聲
班主任小結：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。我相信，感動，此時此刻已經洋溢在你們每個人的心間。其實，不是不知道父母對我們的好，不是不懂得父母對我們的愛，只是有時我們常常在他們的嚴厲、刻板、嘮叨中遺忘了親情這個心底最柔軟的角落。也許要直到有一天，我們為人父母了，回首往昔，才會明白自己今時今日的任性、叛逆與父母為我們的付出比較起來，是多麼的渺小和微不足道。所以説，請記得這一刻你心中的感動，好好地呵護你心底那個柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛與理解來澆灌，才能盛開出美麗的花朵。
CY：倡議書
通過此次主題班會，我們要在每一件小事中體諒父母，同時也要從小事做起，幫助父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負擔，增進彼此的感情。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律迴響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動
感恩節手抄報：感恩節活動
一、活動緣起
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“説一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什麼，分擔些什麼，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這並不是“個別現象”的現實，我們不得不開始思考：今天的孩子怎麼了？我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什麼我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那麼輕易那麼草率的結束自己如花的生命？這究竟是為什麼？
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會説，這不能不説是社會文明的一種悲哀。我們有必要提醒我們的同學，引導大家，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。於是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。
二、活動目的
通過為期一個星期的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、活動時間：2017年11月30日——12月6日
四、活動地點：學校內。
五、活動前期準備
1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等（校廣播站負責）。
2、購買“便籤紙”，用於徵集“感恩箴言”（學生會生活部負責）。
3、佈置“感恩箴言”板（學生會宣傳部負責）。
4、制定本次活動的相關海報及各項活動的跟蹤報道（學生會宣傳部負責）。
5、學生會幹部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。
6、制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。
7、《感恩的心》手語版演員的到位。
8、活動期間的新聞圖片資料的採集。
9、橫幅製作，紙質倡議書製作。
10、各項事宜的聯絡工作（學生會組織部）
六、活動過程
在11月30日的晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時有學生會的成員進行相應的手語表演，正式拉開了感恩節系列活動的序幕。
1、做一件好事。 （12月1日——12月6日）
為那些曾今幫助過我們的人做一件好事，表達一份感恩的心情。
注：為了落實此項活動，我們將給每位學生分發一張活動的倡議書，並在下方附上一份反饋單，要求同學們做完活動之後，將反饋單于12月7日上交至本班團支書，再有團支書統一上交至校團委辦公室。
2、讀一篇《感恩的心》故事。
3、唱一首《感恩的心》歌曲。
我來自偶然，象一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方，我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬，這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛
我還有多少淚
讓蒼天知道
——我不認輸
感恩的心，感謝有你
伴我一生
——讓我有勇氣做我自己
感恩的心，感謝命運
花開花落
——我一樣會珍惜
我們利用中午廣播的時間，做一期專題廣播，來表達同學們一片感恩的心情。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個個世界充滿了愛與希望。
4、寫一段祝福，將感激銘記心中。
寫一段祝福是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統一發放的。便籤紙上。然後在感恩節的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷着一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。
之後，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。
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