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國中生物知識點總結精彩多篇

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國中生物知識點總結精彩多篇

八年級生物必備的知識 篇一

人類生命活動的調節

1、人的視覺和聽覺

(1)眼球的結構與功能

外膜:

角膜:外膜的前部,無色透明,可透光

鞏膜:白色,保護眼球內部的作用

虹膜:中膜的前部,有顏色,中央是瞳孔,通光

中膜:

睫狀體:虹膜稍後部,內有平滑肌,能收縮舒張,調節晶狀體的曲度

脈絡膜:佔中膜2/3的後部,有血管(營養眼球)、色素細胞(遮光並使眼球內部形成“暗室”)

內膜:視網膜,內有大量感光細胞

內容物:

晶狀體:雙凸鏡,依靠韌帶與睫狀體相連,玻璃體、房水。

附屬結構:眼肌、眼瞼、睫毛、結膜、淚器(淚腺、淚點、鼻淚管)

(2)視覺的形成:

外界光線經反射在視網膜上成像,產生神經衝動傳遞到視覺中樞

(形成視覺)

(3)眼的衞生保健:

近視:由於眼球前後徑過長,或晶狀體曲度過大,物像落在視網膜的前方,矯正:戴凹透鏡

遠視:由於眼球前後徑過短,或晶狀體曲度過小,物像落在視網膜的後方,矯正:戴凸透鏡

沙眼:由沙眼衣原體感染眼瞼內面的結膜

2、耳的結構和功能:

外耳:耳廓收集、傳導聲波

外耳道:傳導聲波。

中耳:

鼓室:有咽鼓管與咽部相通,保持鼓膜內外大氣壓的平衡;

鼓膜:接受聲波,產生振動。

聽小骨:三塊,將鼓膜的振動傳導至內耳。

內耳:半規管,前庭,耳蝸:內有聽覺感受器,能接受刺激產生神經衝動

(2)聽覺的形成:

聲波、鼓膜產生振動、耳蝸產生神經衝動,聽覺中樞骨傳導有關的神經 (形成聽覺)

3、神經系統的組成

1)神經系統的組成

中樞神經系統:腦、脊髓

周圍神經系統:腦神經、脊神經

2)神經元的結構、功能:

(1)結構

細胞體、突起

軸突:一條,長而分支少,

樹突:數條,短而呈樹狀分枝,軸突集結成束,外包上結締組織膜,髓鞘神經纖維(末端的細小分支為神經末梢),多條神經纖維組成神經

(2)功能:

國中生物知識點歸納總結 篇二

1、科學探求普通包括的環節:

提出問題、作出假定、制定方案、實施方案、得出結論、表達交流

2、生物的特徵

1)生物的生活需求營養:絕大多數植物經過光協作用製造有機物(自養);動物則從外界獲取現成的營養(異養)。

2)生物能進行呼吸。

3)生物能排出身體內的廢物。

動物排出廢物的方式:出汗、呼出氣體、排尿。

植物排出廢物的方式:落葉。

4)生物能對外界撫慰做出反響——應激性。例:斑馬發現敵害後迅速奔逃。含羞草對撫慰的反響。

5)生物能生長和繁衍。

6)除病毒以外,生物都是由細胞構成的。

3、生物圈的範圍:大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

4、生物圈為生物的生活提供的基本條件:營養物質、陽光、空氣和水、合適的温度和一定的生活空間。

5、影響生物的生活的環境要素:

6、生物對環境的順應和影響:

7、生態系統的概念和組成

概念:在一定地域內生物與環境所構成的一致全體叫做生態系統。

組成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、温度等

8、食物鏈和食物網:

9、羅列不同的生態系統:

森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、農田生態系統等,生物圈是最大的生態系統。

國中生物重要知識點總結 篇三

生態與環境

1、概述生態系統的組成(生物部分:生產者,消費者,分解者;非生物部分:陽光,空氣,水等。生產者是生態系統最重要的組成部分)|

2、食物鏈的寫法(生產者——消費者…)食物網

3、有害物質沿着食物鏈怎麼變化(難降解的有害物質循環到最高級消費者體內富集,即最高營養級最多)

4、有機物與能量沿着食物鏈流動如何變化(越來越少)

5、最大的生態系統是什麼(生物圈)

6、生態系統自動調節能力是有限的,生態系統一般遵守生態平衡;生態系統中物種越多越複雜,生態系統自動調節能力越強,生態系統越穩定。

7、樹立保護生態系統的意識

生物體的結構層次

1、所有生物由細胞構成,病毒例外,但是病毒是生物。細胞是生命活動的基本結構和功能單位。

2、植物細胞與動物細胞的結構與區別

3、單細胞生物可以獨立完成生命活動

4、基因,DNA,染色體,細胞核三者之間的關係。細胞核﹥染色體﹥DNA﹥基因;細胞核中儲存有遺傳物質,DNA是主要的遺傳物質,染色體由DNA和蛋白質組成。

5、細胞分裂的過程:細胞核先分裂,接着細胞質分裂,出現新的細胞膜,植物細胞出現新的細胞壁。

6、生物體的各種組織是由細胞分裂,分化形成的,分裂的結果形成組織。生物體由小到大,表現出的生長現象,也是由於細胞的(分裂,分化)形成的。

7、綠色開花植物體的結構層次:細胞——組織——器官——植物體(也是微觀到宏觀的過程)

8、動物體的結構層次:細胞——組織——器官——系統——人體

9、動物體的組織與植物體的組織

10、植物體的器官:營養器官:根、莖、葉;生殖器官:花、果實、種子

11、人體的器官:心臟,胃,小腸,大腸,耳,鼻等

思考:心臟由哪些組織構成?植物的葉片含有哪些組織?

今天的內容就介紹到這裏了。

八年級生物基礎知識 篇四

1、生物體由小長大,細胞的變化有:細胞的生長(體積由小長大)、分裂(一個分裂成兩個,數目增多)和分化(形態功能變化,產生了不同的細胞羣)。新生命的開端---受精卵

2、細胞分裂的步驟: ①細胞核一分為二②細胞質分成兩份③形成新的細胞膜(植物細胞還形成新的細胞壁)。染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的。DNA是遺傳物質,因此可以説染色體就是遺傳物質的載體。植物細胞:在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁。

動物細胞:細胞膜逐漸內陷,便形成兩個新細胞

3、細胞分裂過程染色體經歷:(1)複製加倍(2)平均分配。

4、細胞分裂染色體變化的意義:①、完成了遺傳物質的複製和均分②、使遺傳物質能準確無誤地從上一代細胞傳給下一代細胞。③、保證了生物物種正常、穩定地延續。

5、癌細胞最初是由正常細胞變化而來,其特點:①分裂速度快,②容易轉移。②遺傳物質改變。

6、起初新產生的細胞在形態、結構方面都很相似,並且都具有分裂能力。後來在發育過程中,它們在形態、結構上逐漸發生了變化,這個過程叫細胞分化。每個細胞羣都是由形態相似、結構、功能相同的細胞聯合在一起形成,這樣的細胞羣叫組織。

7、人體的基本組織及功能:上皮組織(具有保護、分泌等功能)肌肉組織(具有收縮和舒張功能)神經組織(能夠感受刺激,傳導神經衝動)結締組織(有骨、軟骨、血液、脂肪等,有支持、連接、保護、營養等功能)

8、不同的組織(上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織)按一定的次序結合在一起構成器官。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統。

9、人體內主要有運動系統、呼吸系統、消化系統、泌尿系統、神經系統、生殖系統、內分泌系統、循環系統八大系統

10、植物體六大器官:(1)營養器官:根、莖、葉 (2)生殖器官:花、果實、種子

11、植物的幾種主要組織:(1)分生組織:能夠不斷分裂產生新細胞,再分化形成其他組織。如果掐去植物一根枝條的頂端,那麼這根枝條就不能繼續往上生長了,因為在枝條的頂端有分生組織。(2)保護組織:保護內部柔嫩部分的功能(3)輸導組織:導管(運輸水和無機鹽)、篩管(運輸有機物)(4)機械組織 :分佈在葉柄、花柄、果皮、種皮,功能是起支撐和保護作用(5)營養組織:有貯藏營養物質的功能。

動物和人的基本結構層次(小到大):細胞→組織→器官→系統→動物體和人體

植物結構層次(小到大):細胞→組織→器官→植物體

12、單細胞生物的幾個代表:眼蟲、草履蟲、變形蟲、酵母菌、大腸桿菌、衣藻(藻類植物)

13、單細胞生物與人類的關係:(1)對人類有益方面: A.為魚類提供天然的餌料 B. 淨化污水(2)對人類不好方面: A.侵入人和動物體內,引起疾病。B.可造成赤潮,危害漁業 。

形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷的有機物排入海水中,而導致某些單細胞生物大量繁殖。

14、草履蟲結構及作用:纖毛:運動、表膜:呼吸、口溝:攝食、食物泡:消化吸收、胞肛:排出殘渣、伸縮泡、收集管:收集排出廢物、細胞核:生殖遺傳食物進入草履蟲體內消化及排出的途徑是:口溝 食物泡 胞肛

沒有細胞結構的生物——病毒

病毒的種類以寄主不同分:動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體)

病毒結構:蛋白質外殼和內部的遺傳物質

國中生物重要知識點總結 篇五

生物圈是所有生物的家

第一節 生物圈

一、生物圈的概念:生物圈是指地球上有生命活動的領域及其居住環境的整體,生物圈是地球上所有生物共同的一個家。

二、生物圈的範圍:大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面。

三、生物圈為生物的生存提供了基本條件:營養物質、陽光、空氣和水、適宜的温度、一定的生存空間。

第二節 環境對生物的影響

一、影響生物生活的環境因素分兩類:

1、光、温度、水、空氣等非生物因素。

2、生物因素。

二、非生物因素對生物的影響:所有生物的生活都會受到非生物因素的影響。當環境中一個或幾個因素髮

生急劇變化時,就會影響生物的生活,甚至導致生物死亡。

三、生物因素對生物的影響:生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。自然界中的每一種生物都受到周圍很多其他生物的影響。生物與生物之間的關係有:捕食關係、競爭關係、合作關係等。

四、探究實驗的步驟:

1、提出問題

2、作出假設

3、制定計劃

4、實施計劃

5、得出結論

6、表達和交流

五、探究光對鼠婦生活的影響的實驗方法是:對照實驗。在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗叫做對照實驗。

第三節 生物對環境的適應和影響

一、生物對環境的適應。每一種生物都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式。生物的適應性是普遍存在的。

二、生物對環境的影響。如:蚯蚓鬆土。沙地植物防風固沙等。

三、在自然環境中,各種因素(包括生物因素和非生物因素)影響着生物的生存,生物在生存和發展中不斷地適應環境和影響環境。在生物與環境相互作用的漫長過程中,環境在不斷改變;生物也在不斷進化,適應環境。生物和環境的相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈。

第四節 生態系統

一、定義:在一定地域內,生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統。

二、生態系統的組成:

1、生物成分: 生產者(主要指綠色植物) 消費者(主要指動物)分解者(主要指細菌和真菌等微生物)

2、非生物成分:陽光、空氣、水等。

3、構成生態系統的各種生物之間是相互影響,相互作用,相互依存的。

三、食物鏈的定義:通過一系列吃與被吃的關係,把生物與生物緊密地聯繫起來,這種生物之間以食物營養關係彼此聯繫起來的序列,稱為食物鏈。

四、食物網的定義:一個生態系統中,多條食物鏈交錯連接,構成了食物網。 生態系統中的物質和能量就是沿着食物鏈和食物網流動的,有毒物質能夠沿食物鏈積累。

五、生態系統具有一定的自動調節能力

生態系統具有一定的自我調節能力,使得生態系統中各種生物的數量和所佔比例保持相對的穩定,但是這種調節能力是有限度的,超過該限度,生態系統就會遭到破壞。

國中生物常考的知識點 篇六

第三單元生物圈中的綠色植物

第一章生物圈中有哪些綠色植物

生物圈中的綠色植物有50餘萬種。可以分為四大類羣:藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。

一、藻類、苔蘚和蕨類植物

1、藻類植物

①生活環境:大多生活在淡水或海水中,還有一些生活在陸地上潮濕的地方。

②結構特點:藻類植物沒有根、莖、葉等器官的分化。

2、苔蘚植物:

①生活環境:苔蘚植物大多生活在陸地上的潮濕環境中。

②結構特點:苔蘚植物一般都很矮小,通常具有類似莖和葉的分化,但莖中沒有導管,葉中也沒有葉脈,根非常簡單,稱為假根。

③作用:許多苔蘚植物的葉只有一層細胞,二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細胞,從而威脅它的生存。人們利用苔蘚植物的這個特點,把它當作監測空氣污染程度的指示植物。

3、蕨類植物

①生活環境:森林和山野的陰濕處

②結構特點:有根、莖、葉的分化,在這些器官中有專門運輸物質的通道——輸導組織。

③繁殖:蕨類植物靠孢子繁殖,孢子是一種生殖細胞。

④作用:古代蕨類植物的遺體經過漫長的年代,複雜的變化,就逐漸變成了煤。

二、種子植物

1、種子的結構:種子的表面有一層種皮,種皮可以保護裏面幼嫩的胚。胚是新植物的幼體,由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成。

①菜豆種子(P81圖3-10):種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉[2片])

②玉米種子(P81圖3-10):果皮和種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉[1片])、胚乳

2、種子植物:能結種子的植物稱為種子植物。種子植物包括兩大類羣:_子植物和被子植物。

①_子植物:油松、側柏、蘇鐵的種子是_露着的,這樣的植物稱為_子植物。

②被子植物:豌豆、荔枝、木瓜必須撥開果實才能看到種子,像這樣,種子外面有果皮包被着的植物稱為被子植物。被子植物是陸地上分佈最為廣泛的植物家族。

3、種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活,其中一個重要的原因是能產生種子。

4、記住常見的_子植物和被子植物(P.84-P.85)

第二章被子植物的一生

一、種子的萌發

1、種子萌發的條件:環境條件:適宜的温度、一定的水分、充足的空氣;自身條件:具有完整的有生命力的胚,已度過休眠期

2、種子萌發的過程:吸收水分→轉運營養→胚根發育成根→胚軸伸長→胚芽發育成芽→芽發育成莖和葉

3、抽樣檢測:抽樣檢測是指從檢測對象中抽取少量個體作為樣本進行檢測。以樣本的檢測結果來反映總體情況的方法。

二、植株的生長

1、根尖的結構:根冠(保護)、分生區(分裂增生)、伸長區(伸長最快)、成熟區(外有根毛,內有導管)

2、幼根的生長一方面要靠分生區細胞的分裂增加細胞的數量;另一方面要靠伸長區細胞的體積的增大。

3、枝條是由芽發育成的,植株的芽可以分為頂芽和側芽,芽中的幼葉發育成葉,芽軸發育成莖,芽原基發育成芽

4、植株生長需要營養物質:水、無機鹽(需要量最多的是含氮的、含磷的含鉀的無機鹽)、有機物。

三、開花和結果

1、花的結構:(P.104)

2、花的主要結構是雄蕊和雌蕊,雄蕊花葯裏有花粉,花粉中有精子,雌蕊下部的子房裏有胚珠,胚珠裏有卵細胞。

3、傳粉:花粉從花葯中散放而落在雌蕊柱頭上的過程,叫做傳粉。傳粉方式一般有兩種類型:自花傳粉和異花傳粉。

4、受精:胚珠裏面的卵細胞,與來自花粉管中的精子結合,形成受精卵的過程,稱為受精。

5、果實和種子的形成:子房→果實;子房壁→果皮;胚珠→種子;受精卵→胚

第三章綠色植物與生物圈的水循環

1、水分的吸收:植物主要通過根吸收水分,根吸收水分的主要部位是根尖成熟區。

2、水分的運輸:水分在莖內運輸的結構是導管,除莖以外,根和葉脈中也有導管,這些導管相互連接在一起,形成了水分運輸的管網。

3、導管的作用:導管既能運輸水也能運輸無機鹽。

4、蒸騰作用的概念:水分從活的植物體表面以水蒸氣的狀態散失到大氣中的過程,叫做蒸騰作用。蒸騰作用主要是通過葉片進行的。

5、葉片的結構:葉片由表皮(上表皮和下表皮)、葉肉與葉脈三部分組成

6、氣孔是植物蒸騰作用的“門户”,也是氣體交換的“窗口”。它是由一對半月形細胞——保衞細胞圍成的空腔。氣孔既能張開又能閉合。

7、蒸騰作用的意義:①拉動水分與無機鹽在體內的運輸;②能降低葉片表面温度,避免植物因氣温過高而被灼傷;③提高大氣濕度,增加降水

第四章綠色植物是生物圈中有機物的製造者

1、綠葉在光下製造有機物實驗(P.117)

2、澱粉是光合作用的產物。光是綠色植物製造有機物不可缺少的條件。

3、葉綠體既是生產有機物的“車間”,也是將光能轉變成化學能的“能量轉換器”

4、植物體的組成成分除了水和少量的無機鹽,主要是有機物。有機物為植物細胞提供能量,並參與構建植物細胞,進而構成各種組織、器官,直至整個植物體。

5、綠色植物既給其他生物提供了構建自身的材料,也給其他生物提供了生命活動的能量。

第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡

一、光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

1、光合作用的過程:

2、光合作用的概念:光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如澱粉),並且釋放出氧氣的過程。

3、光合作用原理在農業生產上的應用:①要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件,尤其是光。②合理密植,使作物的葉片充分地接受光照。

二、綠色植物的呼吸作用

1、呼吸作用的過程:

2、呼吸作用的概念:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,並且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用。

3、呼吸作用原理在生產生活上的應用:①農田適時鬆土,遇到澇害時及時排水可以使植物的根得到充分的氧氣,保證呼吸作用的正常進行。②儲藏糧食時,保持乾燥和低温;儲藏水果、蔬菜時,降低温度或氧濃度可以抑制呼吸作用,延長食物保存時間

4、呼吸作用是生物的共同特徵,其實質都是有機物分解,釋放能量。任何活細胞都在不停地進行呼吸作用,一旦呼吸作用停止,就意味着生命的終結。

5、綠色植物在維持生物圈碳氧平衡中的作用:綠色植物通過光合作用,能不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,對維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡(簡稱碳氧平衡)起了重要的作用。