20xx年10月18日市教育局召開了關於開展以“城區學校與鄉鎮學校”形式“送教下鄉”活動的會議。為了更快、更好、更有效地領會會議精神，認真開展好此項活動。我校由余炳權校長親自掛帥，召開了學校領導組的專題會議，並委派劉仲燊副校長抓好組織與落實。
一、加強領導，成立“送教下鄉”領導小組。
組長：餘炳權。 組員：劉仲燊、徐廣齊、張慧梨、樑桂秀。
二、做好計劃、認真組織、狠抓落實、深入開展“送教下鄉”活動。
1、定於13周由司徒麗科老師到蜆岡中心校，上三年級的英語示範公開課。
2、定於13 周由張慧梨主任到蜆岡中心校進行《教導主任的教學管理——經驗談》的交流講座。
3、定於13周邀請蜆岡中心校的骨幹到我校交流特色教育匯演。
4、定於17周由關小娥教師到蜆岡中心校上六年級語文複習示範課。
5、定於18周由樑桂秀總輔導員到蜆岡中心校上四年級數學複習示範課。
6、學期末組織全體老師到蜆岡希憲國小慰問支教骨幹教師羅科總輔導員，（並送上高級電子琴一台，精美圖書200本）進行兄弟學校的互相交流。
三、理性認識，感性行動，真情支教。
我們都認識到“送教下鄉”是促進城鄉交流、溝通校校聯繫、幫助農村學校教師更新教育理念，促進國小課程改革，進一步提高教育教學水平的一種有效形式。我們送教下鄉都帶着具體任務：一是把新課程改革的理念帶下去，通過示範課、問題探討、教學互動等方式，引導、幫助廣大教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高教育教學水平。二是把課堂教學改革研究的成果帶下去，讓教師轉變課堂教學行為和學生學習行為，提高課堂教學效果。三是虛心學習農村教師在艱苦條件下從教的敬業精神和奉獻精神。
此次活動，是我校第一次參加教育局組織的“城區學校與鄉鎮學校掛鈎”形式“送教下鄉” 活動。到蜆岡鎮中心學校支教得到局領導的支持，每次送教都受到蜆岡中心學校沈國凡校長，黃永沃業務領導和希憲國小的領導及全體教師的熱情接待，還有聽課老師的親切交流，感觸良多。
此次活動，在接受任務以後，大家都馬上投入到了選課備課之中。如：司徒麗科老師上三年級英語課，希憲國小雖然是農村中心校，但是英語基礎較之城裏的學校還是有距離，他們是三年級起點的，而城區國小則都在一年級就開設了啟蒙英語課。再説，很多農村國小班級中沒有多媒體設備，所以我們這次帶過去的純粹是家常課，這樣更貼近他們的實際，也能給他們的老師以最直接有效的啟示。説實話沒有多媒體的幫助，要上好一堂觀摩課是不容易的，更何況要上的一節是要換三四個場景的對話課，句型又多，如果沒有cai的幫助，學生理解起來還真是有難度。所以只能依靠手工製作大量教具來輔助教學，時間緊，工程大，（甚至於發動了家人來幫助）。雖然這次公開課與評獎無關，但是卻比以往更有壓力，因為我們的課會直接感染當地的孩子，影響他們的老師。對老師自身也是一次全新的鍛鍊。這次送課下鄉活動使我們嘗試了在不同環境下，面對不同類型的學生實施課堂教學，課堂教學藝術得到了鍛鍊和提升，運用新的教學模式實施課堂教學的能力得到增強，可以説是受益匪淺。這次活動準備過程中，我們不但精心設計教案，準備教具、學具，還多次借班試教。我們的目的主要是讓孩子們感受開放的教學風格，激發他們對英語的興趣。所以我們思考着：對這節課的課堂討論、小組活動，如何組織才能更活躍？如果課堂出現了冷場怎麼辦？怎樣才能更突出農村學生的特點？課堂語言等也都要力求貼近農村實際。到實地上課時，因為農村孩子們初見司徒老師時的羞於啟齒和這堂課的句型難度，一度導致了冷場，因此靈活的她降低了一定的要求，掌握句型是其一，但是最主要是要學得開心！所以老師一直以她的熱情和活潑來感染他們，隨着一個個課堂遊戲的開展，學生們的思路越顯歡暢，漸漸顯示了好玩樂做的本性，氣氛達到了所要的效果。下課了，學生和老師的陌生感全然消無，他們把老師團團圍住，拉着手聊起了天，不停的問這問那，並關切地詢問着老師會否再去看望他們，似乎有説不盡的話。此刻也不得不説了善意的謊言，答應他們有機會一定會再去上課。從同學們純樸的目光和臉上流露的喜悦中，看到了他們對講課內容的理解和接受。這是我校第一次：一次很成功的教師自己備課加集體備課，用心溝通上的第一節“送教下鄉”的課。蜆岡學校、領導給了我們這次展示自己、鍛鍊自己、提高自己，不斷學習，提高自己的教育教學水平的平台。（司徒麗科老師的課只是“送教下鄉”一個小亮點。其他幾位老師也是如此真誠，真心地做好“送教下鄉”工作。更難得的是新安國小羅科老師自願到蜆岡中心國小支教一年。）
鄉村的學生是單純的，課堂上他們聽得那麼認真，雖然面對那麼多聽課老師，他們顯得有些羞怯，但是那一張張興奮的笑臉、一雙雙發亮的眼睛卻充滿了對知識的渴望。課上完了，但孩子們總是圍着送課老師久久不肯離去……聽課教師普遍認為：送的課實用，課堂精彩、真實讓人信服。一位老師在聽了課後，深有感觸地説：“送教下鄉活動的開展，使我們這些偏僻鄉鎮的老師不出‘家門’，就可以開闊視野，提高自己，真是太好了。”
“送教下鄉”活動也為城鄉教師提供一個很好的交流互動平台，溝通了城鄉教師的感情，既推進了城鄉課程改革的進程，又是年輕教師隊伍的一次大練兵，讓我們深切感受到了農村教師的樸實、真誠，以及他們的敬業、奮進精神。同時，也使所有送教教師豐富了從教經歷，教學中無論是對課標的領悟，對新教材的把握，對教法學法的運用，對新課堂的駕馭都得到不同層次的提升，在與鄉鎮師生的交流中，自身也得到了成長，課堂隨機生成的亮點為教師們今後的教育教學工作積澱了豐厚的力量。
我鄉20xx年新型農村合作醫療工作在鄉黨委、鄉政府的正確領導下，在市合管辦的業務指導下，新型農村合作醫療工作得以順利開展。新型農村合作醫療工作是黨委、政府的一項民心工程，也是黨委、政府為民服務的一個窗口。因此，我們在工作中力求認真、負責的態度做了以下工作
1、20xx年合作醫療運行情況：參合農民人52940人，共籌集基金794萬元，其中：參合農民繳費159萬元、中央和省配套基金635萬元。門診統籌就診病人11萬人次，補償基金131萬餘元。家庭賬户門診就診病人3962人次，補償基金20餘萬元。住院就診病人2242人次，住院總費用364萬元，補償基金167萬元，實際補償率45%。
2、為了監督各級定點醫療機構，保障參合農民的利益，我們每月要下鄉入户對住院患者進行回訪，核對報銷是否屬實，有沒有套取合作醫療基金的行為發生，並進行公示。對住院的外傷患者進行入户調查並形成書面材料。對鄉衞生院實行嚴格的審核和每日查房制度，以確保合作醫療基金的正確使用。
3、在市合管辦的指導下，我們依據《新型農村合作醫療制度實施辦法》的有關規定查處了本鄉個別村衞生室套取合作醫療基金的行為，為參合農民追回了被套取的合作醫療門診基金。受到了羣眾的好評。
4、認真開展門診統籌工作，20xx年起，門診基金由原來的家庭賬户改為統籌賬户，很多老百姓不理解，甚至對此產生了很多怨氣。因此針對這個情況，我們加強了日常的宣傳工作，耐心細緻的做好羣眾來信來訪工作，把中央的有關合作醫療政策給他們解釋清楚，讓他們明白門診統籌的政策規定和意義，讓他們理解、瞭解合作醫療政策，積極支持配合合作醫療工作，為下一年度的合作醫療基金徵收工作打好基礎。
5、積極配合鄉黨委鄉政府做好合作醫療基金徵收工作。在徵收工作中，我們一人在單位值班。一人和鄉村幹部一起下鄉到農户家中發放宣傳資料，向老百姓做好有關合作醫療政策的解釋工作，並耐心細緻的解答他們提出的疑問，以此讓老百姓更好的瞭解合作醫療的有關政策，提高他們參合的積極性。今年全鄉參合率達99%以上，超額完成了上級下達的任務。
6、搞好20xx年參合農户信息整理工作，為了最大限度的保證參合農户信息的準確性，方便參合農民就醫，在徵收之前我們採取將20xx年所有參合農户個人信息打印出來，讓村幹部在上面增減，以減輕他們的工作量。
國家衞生部為實施農村衞生基礎建設，部署“萬名醫師支援農村衞生工程”項目，計劃在三年內選派萬名城市醫師到基層開展醫療衞生服務和技術培訓工作，對提高農村常見病多發病的診療水平、加速基層衞生人才培養，促進基層醫療衞生事業快速發展具有非常重要的意義。黨和政府實施“萬名醫師支援農村衞生工程”的決策給醫療衞生事業帶來了可喜的變化，“萬名醫師支援農村衞生工程”改善了基層醫療衞生條件和服務質量，為老百姓辦了一件大好事、大實事，也是貫徹“三個代表”重要思想、實踐共產黨員先進性的具體體現。
我作為臨夏市人民醫院一名普通醫生，今年有幸參加了我州萬名醫師支援農村衞生活動，我被安排到臨夏縣北塬鄉中心衞生院。通過幾個月的下鄉工作，使我自己受到了很大的教育，得到了較好的鍛鍊 ，不僅提高了自己的業務水平，而且有效幫助和促進了北塬鄉中心衞生院的工作 。現將本人近幾個月下鄉工作彙報如下，不妥之處請批評指正。
加強提高常見病、地方病的。診療技術和診斷技術，協助開展新技術項目，幫助和指導醫療、護理質量管理工作，提高醫療、護理管理水平，開展教學查房，指導科室醫療業務工作等。制訂了醫學繼續教育計劃，安排醫師進行醫學講座和幫助醫務人員的“三基”培訓。
按計劃，實施了以下幾項工作：
積極參與臨牀一線，進行上級醫師查房、會診，參加手術示教、危重病人的搶救和疑難病人、死亡病例的討論。對低年資醫生手把手帶教，與高年資醫師相互探討臨牀工作經驗，使醫護人員的業務水平得到了提高。
自支援醫院下派人員到達我院，並未因我縣是國家級貧困縣，食宿不周，交通不便而抱怨，而是積極的投入到的工作中與我院廣大醫護人員一同坐診、查房共為醫院的發展勞力費心，在過去的五個月中，下派醫師不僅與我院醫務人員同甘共苦，還額外肩負着培養幫扶我院醫務人員的工作，他們在門診病區開展正常醫療工作的同時還開展技術培訓，集中授課，通過查房、手術、疑難病例講解的臨牀帶教形式，彌補我院醫務人員在醫療工作中的不足，並且積極參加醫院管理，把優秀的管理經驗帶入我院的部分科室，以自身的經驗和專業技術作參考為我院的專科建設提出了諸多建議。
響應衞生部組織的“萬名醫師支援農村衞生工程”，開展衞生支農、送醫藥下鄉和衞生宣傳活動，我有幸成為xxx百名醫生下鄉支農的一員，親身參與這一重要活動，在xxxxxx中心衞生院參加了為期一年的下鄉支農工作。在各級領導指導關懷下，我積極、認真工作，嚴格執行醫德行為規範，遵守醫院的規章制度，順利完成了各項工作任務，同時使自己得到了鍛鍊，思想素質和業務水平均有了很大的提高，圓滿完成了下鄉支農任務。總結如下：
一、不斷加強政策理論學習，切實提高思想素質，為服務當地羣眾奠定堅實思想基礎
在支農工作期間，我按照市衞生局和xxxxxx衞生院的相關規章制度和要求，結合創先爭優活動，深入學習科學發展觀，在思想上堅持擁護黨的路線、方針和政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，積極響應組織號召，到人民需要的地方去，到艱苦的地方去。積極參加院內組織的政治業務學習，認真學習關於衞生支農的重要意義，明白自己所肩負的重大責任，思想政治素質有了很大提高，為全年支農活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎。
二、積極協助xxx中心衞生院開展業務培訓活動
按照着力服務鄉鎮衞生院醫務工作者業務培訓的要求，在支農工作期間，我緊緊把握“傳技術、幫管理、帶人才”的衞生支農工作重點，不斷是使自身知識資源優勢得到最大化共享，配合xxx辦事處
中心衞生院對鄉村醫生進行麻醉專業知識講座，規範診療等培訓。帶教衞生院麻醉醫師2名，通過開展麻醉操作常規培訓，喉罩通氣道在困難氣道中的應用，心肺復甦等技術操作的培訓，有效提高了衞生院麻醉管理水平，對圍手術期麻醉安全起到了積極作用。在培訓過程中，通過理論培訓和實踐考核相結合的方式，基本實現了提高理論水平、解決實際問題、加強服務能力的目標。
三、開展日常麻醉工作，方便羣眾就醫，社會效益和經濟效益實現雙贏
在支農期間，我以飽滿的工作熱情和極端負責的工作態度，積極投身日常手術麻醉工作，把努力為羣眾提供安全、有效、方便、優質的醫療衞生服務放在工作首位，對手術患者，耐心檢查，細心解答，嚴格按照操作規程仔細操作，術中嚴密觀察病人為手術提供有力的安全保障。一年來圓滿完成約40餘例手術的麻醉。
在歷時一年的衞生支農工作中，我以全力實施支農項目為己任，以醫院工作制度為依託，愛崗敬業，兢兢業業，在醫院出勤天數達全勤。無論工作還是生活，都緊密團結周圍同志，積極協作配合工作，得到較好認可。
總之，一年的時間匆匆而過，回顧過去，我感慨萬千。xxx中心衞生院雖然是一個鄉鎮衞生院，但是，衞生院職工積極認真的工作態度，令我感動，並激勵我在今後的工作中，發揚不怕苦、不怕累的精神，刻苦鑽研醫術，提高自己的醫療服務水平，為全縣醫療衞生事業貢獻自己的力量。
幾點建議：
一、衞生院根據現有的醫療資源，積極開展常規的手術。加強手術室安全監護措施，使手術安全得到更好地保障。
二、每年選派人員到上級醫院進行學習，提高業務水平，積極探索適合本院發展的新項目、新技術。
三、適當提高基層醫務人員的生活待遇，調動他們的工作積極性。最後向一年來在工作中給我給予關懷和幫助的各級領導表示感謝，向衞生院全體醫務工作者給我提供的支持和方便表示感謝。
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