三下鄉社會實踐活動總結新版

三下鄉社會實踐活動總結最新1

為落實市脱貧攻堅業務培訓會相關精神，打好扶貧攻堅戰，落實精準扶貧政策，使全體貧困户真脱貧，街道利用“送標準、送政策、送措施 下鄉”幫扶活動，摸排貧困户情況、建立貧困户檔案，做好扶貧攻堅具體工作，現將此次活動開展情況總結如下：

一、領導重視、精心組織

街道領導班子高度重視扶貧攻堅工作，為落實好此次“三送下鄉”幫扶活動，街道先後組織兩次會議，對街道負責扶貧工作人員、各行政村負責人、會計等進行了近百人次的政策宣講和業務培訓，並由一把手親自部署活動實施方案。

二、深度摸排、抓實工作

為做好扶貧攻堅工作，街道利用此次“三送下鄉”幫扶活動機會再次進行了深度摸排，確定共計185户貧困户，並根據貧困户至貧原因進行分類，確定具體幫扶人員進行走訪。通過此次“三送下鄉”活動，街道聯合市包保領導、環保局、安監局等單位，組織包保幹部深入貧困户家中，宣講貧困户評定標準、3600元脱貧標準，貧困户在教育、醫療、醫療補償保險和危房改造等方面能夠享受到的優惠，通過行之有效的宣講，讓貧困户掌握了第一手國家政策，並能夠根據自己至貧的原因，尋求可藉助的脱貧途徑，建立行之有效的脱貧方法，爭取早脱貧、真脱貧。

此次活動，共簽訂幫扶協議185份，明確了幫扶人的具體責任。街道還通過摸排，形成“一户一檔”213份，建立了具有針對性的幫扶政策。街道還出資數千元，為各行政村樹立宣傳板，公示街道具體扶貧政策、明確扶貧落線，185户貧困家庭全部實現了“兩書”上牆，使街道扶貧工作邁出了堅實一步。

三、突出重點、紮實推進

加到確定將此次“三送下鄉”活動形成常態，並根據貧困户脱貧情況的動態明確各階段工作重點，通過幫扶人員的深入幫扶，掌握每一階段的具體矛盾，並協助貧困户解決。自開展“三送下鄉”活動以來，街道負責脱貧攻堅工作人員和貧困户包保人下鄉走訪2次，並結合市環境整治活動，尋求資源，為貧困户進行幫扶。

“三送下鄉”活動是讓貧困户學政策、用政策的一次良好契機，街道將持續開展此項活動，根據不同的貧困户建立不同的幫扶措施，形成真正助其脱貧的幫扶政策，使“三送下鄉”活動的有效做法不斷深入，貫穿今後工作的始終。

三下鄉社會實踐活動總結最新2

一晃眼，這十多天的下鄉生活就結束了，帶着感恩的淚水和不捨，我們準備返程。

在車上，大家都熟睡了，我還在為最後一天的總結奮筆疾書。看着他們疲憊的臉龐，我突然覺得好幸福，聯想到在學校的生活，那麼慵懶而盲目。而在這些天裏，我們都為自己的課程、為各項調查、實踐活動不停地奔波勞累，每天早起晚睡，過得非常充實而有意義。心想，這段下鄉插曲會為我的大學生活帶來怎樣的改變呢。

下鄉的生活，讓我體會到一種辛勞，收穫到一份幸福、一份感動、一份難得可貴的情感……我從來沒有想過一位教師為了一堂課要付出那麼大的努力，而在這16位隊員中，我並不是最辛苦的，因為手語課我已經上過很多次了，我主要集中注意力使課堂變得輕鬆活潑一些，把內容講得生動具體些，把學生定位準確，就差不多了。而有些隊員從來沒有上過課去教學生，這些課程也是一些平常不怎麼使用的課外知識，所以他們特別花時間去備課。在日常生活中，他們一有空就專研自己的課程，我很佩服他們那一種認真的態度、執着的精神。這讓閒着的我很不好意思，所以我常常在課餘時間也和小朋友呆在一起。

每次寫日總結的時候，我都説我們隊員之間的感情越來越深，每天都有更多的體貼、更多的感動。現在回憶起來，一雙幫助的手、一個肯定的眼神、一個依靠的肩膀、一摞洗乾淨的碗碟……無處不體現着大家情感上的進步、生活上的進步。本來我們是有安排人手值日去做飯的，可是沒想到大家有時候真的是忙不過來，所以有段時間的飯菜都是以師姐為主力煮的。雖然師姐的手不慎被燙傷，傷疤很大，但是我相信在她的心裏，幸福的滋味一定比痛的感覺多。而我們其他的隊員，在生活工作中也是很努力的。我很感動的是有一次我、丁丁、中原去買菜，我們都是第一次，不知到哪裏比較便宜，有了幾次買菜經驗的步源就和我們一起去。那可是要大清早6點就要起牀出發的，對於極度疲憊的我們來説，多睡一會兒是多麼幸福的事，他甘願犧牲個人的幸福幫助我們，真的很感動！當然還有很多令人感動和幸福的事，就像我們説的：我們付出愛，收穫感動。説實話，在青協一年了，我和他們之間的接觸其實很少，但是通過這次的活動，我瞭解了他們。借用曾穎的一句話：我覺得他們都很美，都很帥！真的，通過美麗的內在影響外在，讓平凡的我們都能煥發出無限的光芒！

另一種感情就是我們和小朋友之間的了。這段情感就像22日那天的日食一般難得可貴了。在我心裏，我總是覺得國小生都是吵鬧的、頑皮的……所以不是很喜歡國小，可是我也不知道為什麼我就參加了這次三下鄉活動，也許是一種衝動，也許是一次證明，也許是一個夢想，總之，這次我是懷着積極的心態去面對所有問題。説來也奇怪，真的站到小朋友們中間之後，我之前所有不好的想法都跑到九霄雲外去了。我努力地使他們安靜、努力地上好課、努力地讓他們活躍、也努力地和他們友好相處，把我的熱情、我的夢想全都給了他們。我發覺我很享受這種當老師又很像姐姐的感覺。我貪婪地吸吮他們燦爛、天真無邪的笑臉上盛產的漿液，我情不自禁地和他們不懷好意的笑一起笑，我無私的和他們分享快樂，我由衷地讚美他們的一切美好……我班上有一個女孩子對我們説：“當明星的感覺很好吧，這麼多人圍着你們。”原來在他們眼中我們就是明星。可不同的是，我們會被他們整，我們和他們之間的距離不是那麼的遙不可及……

在校外的活動，主要有訪問和割禾。在訪問的過程中，我們都很努力地在行動，不論我們訪問到多少家，不論我們面對的是什麼樣的表情，我們始終熱情，學會去諒解村民的不便之處。對於割禾，有幾個人有恐怖的經歷，而大多數人則是一直快快樂樂的。我覺得這次割禾更像是一次玩耍吧，因為很多人以前沒有試過，所以很新鮮，人又多，很快就收割完畢了。總之，我們在那片稻田上收穫了豐收也播種了快樂！

三下鄉之前，我興奮地同老朋友説：“我選上了，我可以去三下鄉啦！”等他們弄明白三下鄉的意思之後，就對我説：“我們都是鄉下來的，還有什麼沒有體驗過……”可是我卻沒有因為這句話而對這次活動失去期待，我對自己説：我一定要好好地過這十多天，我要告訴他們有什麼不同。雖然時間短暫，不足以讓我去認識和了解帶給我感動的孩子們。但他們帶給我的感動和熱情是那麼的讓我感到快樂，同時也更讓我明白自己的責任。我要帶給他們知識，我要引導他們向善，我要激發他們學習的興趣……我努力去做了，盡心盡力去做了，結果還讓我感到滿意。而我們隊員之間相互關心,相互幫助,同甘共苦也讓我感到在這樣的環境中有這樣温暖的集體是如此幸福。每一頓都吃到大家一起動手做的飯菜是那麼得香，也正是因為下鄉才使我們這羣平時並不是很熟的同學真正懂得了團結協作，成了有着一份共同的特殊經歷的朋友。我還想到了父母，真感謝他們帶給我那麼幸福的生活，多麼希望我將來能為許許多多的人創造幸福啊！

三下鄉結束了，想念那羣孩子亦如他們想念我們一般，願自己能把從他們那兒得到的東西作為鞭策自己前進的動力，在大學甚至社會上永遠積極向上！也希望我們三下鄉的同伴能永遠相扶相助！

三下鄉社會實踐活動總結最新3

支教隊今天開設了高年級和低年級兩組共八節課，其中除了文娛隊和醫療隊開展的芭蕾形體訓練和體檢共三節課外，其他均由支教隊隊員教授課程，其中包括素質拓展、英語萬花筒、指尖上的藝術等等。每節課的學生人數總體保持在三十個以上，課堂氣氛相對融洽，學生熱情度有明顯提高，學生基本遵守課堂紀律。總的來説，今天的課程有了更進一步的提升，並且課程的開展根據實際情況進行，其中有高年級和低年級的教師合作完成教學，靈活應對教學問題。不足的地方則表現在部分課程主講教師與助教之間的配合稍有欠缺，部分課程有個別學生不大配合教師的教學工作。針對這兩個問題，首先，我們需要在課前做好充分的溝通工作，分配好助教的指導工作，明確教學步驟，互相配合，完成課程教學。其次，各個老師的互相配合來加強對學生的指導，鼓勵學生參與課程，激發學生的學習積極性，使課程更好地開展。

對於我個人而言，我覺得今天課程開展得相對來説比較順利，學生們之間的團隊合作能力有了明顯的提升，熟悉程度慢慢增加，這是自己很想看到的。四天的支教時間很短，能教的知識不多，但是今天的課程在提升學生間的團隊能力、協作能力等方面做得比較好，這對以後兩天的課程開展會有很大幫助。同時，隊員們對以後兩天課程的開展有了很大的信心，大家相處氣氛更加融洽，並能虛心接受其他隊員的建議和意見，從中看到自己的優缺點，從而更好地開展自己的課程。真心希望學生能從中感受到我們的熱情，也希望接下來的兩天隊員們繼續盡力完成教學工作，並不斷地鼓勵學生參與課程活動，使學生從中有所收穫。

三下鄉社會實踐活動總結最新4

今年暑假，我參加了_大學的三下鄉實踐活動。活動在_開展。

當天，象徵光明的太陽早就爬上半空了，用他的光輝，照耀着整塊中華大地。作為_大學的下鄉活動的代表，我們個個心中都充滿了激情。在汽車的幫助下，我們很快就到達了_鎮。在這裏，我們用所學到的知識熱情地開展社會調查、電器維修等社會主義實踐活動。經過當地有關部門的協助，這次實踐的宣傳工作做得比較完善。羣眾非常湧躍，個個興高采烈地把家中的壞電器拿到我們的服務點，並積極地配合我們活動的開展。看到人們個個笑着把已修好的電器從服務點拿回了，我們感到更加振奮！

通過此次下鄉實踐活動，我們不僅在實踐中深化了知識，而且學到了書本上沒有的知識和受到了深刻的教育；瞭解了村裏鎮裏的一些民情和青年的一些現狀。通過我們的觀察和感受以及與羣眾交談，我們還感受到農村基層_員幹部務實的工作態度和全心全意為人民謀利益的無私奉獻精神。使我們有了更高的精神追求。此外在這次實踐中，據自己親身所感、親眼所見、親耳所聽，我對鎮上的現狀有了一定的認識，從而進入了更深入的思考。

一、_鎮的現狀及問題

_鎮位於_市_區，人們生活水平離小康還有一段距離，文化水平不高，青年的教育還不夠完善，對羣眾的普及教育工作開展較緩慢。鎮上大片荒地還有待開發。各類工廠企業都相對較小。但在鎮上的基礎設施建設還是取得了一定的成績。人們生活還相對比較安定，一切都有待發展和完善的建設工作當中。

二、結合_的基本政策，對_鎮的現狀的進一步思考

當前社會農民的進步就是農村的進步，提高農民素質是實現農村經濟發展、社會進步、長治久安的根本大計。因而普及全民教育的工作是必須積極地開展的。而整個農民隊伍素質的提高與進步，主要依靠其中青年人的進步與提高。他們創造力強，生機勃勃，是農村新生產力的代表，藴藏着巨大的人力資源。穩定和加強農業，提高農業綜合生產能力，需要他們去耕耘；增加農民收入，過上富裕文明生活，需要他們去開拓；加強農村基層民主法制建設和精神文明建設，保持農村穩定，需要他們發揮積極作用。因而廣大農村青年素質的高低、農村青年的積極性、創造性能否發揮，直接關係到我國農業和農村跨世紀發展目標能否順利實現。

在當今激烈競爭的市場經濟條件下人才是決定因素之一，誰掌握的專業技術人才多，綜合能力強，學歷高，誰就能立於不敗之地。

經過深入的思考，聯繫實際，我認為：

1、面對新世紀機遇與挑戰並存，針對當今農村青年生存發展的現狀，各級政府和社會有關方面應向農村青年尤其是閒散青年投入更多的關注、關懷和幫助，引導他們學榜樣、學技能、學科學、求創新，努力提高自身的綜合素質，找到人生奮鬥目標，成為自強、自立、自信的新一代農村青年。

2、學知識、求發展，堅持以繁榮文化塑造人。

農村年青的整體素質不是很高，因此儘快提高他們的思想道德和科技文化素質刻不容緩。政府及社會應在有關方面要對廣大青年進行愛祖國、愛家鄉的教育，幫助他了解_的富民政策和與社會主義市場經濟發展相適應的思想道德和行為規範。繼續開展“致富思源，富而思進”的教育。為與現代化建設和信息技術的發展相配合，應努力建立規範健全的培訓網絡，多渠道、多層次建立培訓基地。根據實際，努力做好追趕城市發展的工作。

3、全面提高人們的道德水平。

人的道德水平，極大地影響着人的各種行為。因此，對青年道德方面的教育尤其重要，營造和倡導良好的社會時尚風氣，引導_鎮的青年的文化心態和社會心理向有利於該鎮發展、有利於改革開放發展，從而抑制發展中傳入的不良思潮的影響。

這次實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的，是我們人生道路上堅實的一步。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，認識到自己的社會位置，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱情，我會不斷地調整和完善自己的知識結構，戰勝前進道路上的各種挫折，鍛鍊自己的意志和毅力，為適應今後的工作做好準備。

三下鄉社會實踐活動總結最新5

為了進一步貫徹和落實____、國務院以及___、教育部的有關文件精神，進一步激發大學生愛國愛_、奉獻社會的情感，引導大學生在社會的熔爐中自我鍛鍊、自我教育，培養善於學習、勇於創新、甘於奉獻的良好品質。根據___和_省委的統一部署，學院領導經過前期大量的準備工作及申請，最終給隊員們創造了一個社會實踐活動的機會，本次活動於20_____年_____月_____日起去_____縣_____鎮開展大學生三下鄉社會實踐宣傳服務活動。

此次大學生三下鄉社會實踐宣傳服務團圍繞“勇擔使命，珍愛生命，防災減災，共建家園”的主題，結合專業特點，廣泛開展了問卷調查、政策宣傳、法律宣講、走訪實踐和參加多種形式的座談會為主要內容的“三下鄉”社會實踐活動。

此次活動的意義是非常重大的，因為今年我國冰災、地震、手足口病等自然災害和公共衞生事件頻頻發生，給人民的生命財產安全造成了巨大傷害，如何應對突發事件，防災減災成了當務之急，農村因位置偏僻、信息閉塞和農民文化程度不高等因素更是防災的薄弱環節。今年又是_____頒佈實施的第一年，因此開展農村突發事件情況調研及建立健全應急機制具有很強的現實意義和巨大的社會價值。要通過開展此次活動，使學生磨練意志，增長才幹，切實提高創造能力和創業能力，為今後發展打好基礎。同時，要通過宣傳_____，調研當地突發事件情況，講授並實地演練避災避險方法，發揮專業優勢健全當地監測網絡體系、預警體系以及信息發佈體系，研討農村突發事件應急機制的建立和實施途徑，引導廣大農民提高防災避災的能力，提高當地政府應對突發事件的能力，從而預防和減少突發事件的發生，控制、減輕和消除突發事件引起的嚴重社會危害，保護人民生命財產安全。

在_____鎮的這一段日子，用一個熱字對天氣，用黑眼圈對睡眠，用痱子對身體健康，用快樂對心情，用收穫對不足都是再恰當不過的了。每天_____點隊員們就在帶隊老師賀老師急促的叫喚聲裏拖起疲憊的軀殼，然後吃一點粉和包子做為早餐。在出門時，總能迎着_____點嬌氣的陽光。此時，再多的疲憊也會隨風飄去。大家都是第一次進行這樣的宣傳與調查，每一天都充滿了“致命的誘惑”，但是隊員們知道來到這裏是來為人們服務的，是來體驗農村生活的，同樣也是人生的一種磨練，所以，層層困難都在談笑間灰飛煙滅。

暑期“三下鄉”社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給隊員們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使隊員們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才幹，以實際行動去實踐和諧社會宣講。_____天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜。集兵給隊員們留下了美好的回憶，留下的不僅僅是這一片富饒而美麗的土地，更是當地人的勤勞、豪爽、熱情的生活作風，在告別了當地的父老鄉親們，大家又將背上行囊，返回學校，走入一個新學期的開始。

通過本次社會實踐活動，一方面，隊員們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，服務當地百姓，造福當地人民；更重要的是和當地確立了長期的聯繫，今後將長期到那開展活動。但在實踐過程中，大家也表現出了經驗不足，認識問題不夠全面等問題，感覺要更加珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。同時，隊員們將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，以所擁有的理論知識和拼搏精神，去展示新世紀大學生開拓創新、不斷進取的風采。這一次社會實踐活動將牢記在腦海裏，它讓隊員們理解了很多有關人生的價值和意義。

隊員們相信，大學生學生三下鄉社會實踐宣傳服務團圓滿的完成工作給集兵的思想覺悟和自然災害的防範照亮了一盞明燈，從而會更有利於集兵的發展。但這次的暑期實踐意義並不止於此，更大的意義是對於小組成員而言的：第一次做問卷，第一次成為一個野外實踐者，第一次明白了祖國建立的不容易，第一次嚐到了汗水的香甜，第一次明白了人生的責任，第一次……有太多的第一次，暑期實踐給了大家太多的快樂和意義。