本學期以“埋頭苦幹，爭先進位”為教學工作的總要求。以“規範教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為工作重點，切實強化了教學常規工作和教學“五認真”工作，基本完成本學期的工作目標。
一、課堂教學管理
1．實行了“三項制度”。一是校內教學調研製度。二是行政人員聽評課制度。本學期進行了三次聽評課活動，每次都材料彙總後，在教職工會上由校長進行點評。三是通報分析制度。針對每次教學調研、行政人員聽課和重大考試，及時將情況向全體教師進行了通報分析，針對每次考試，高
一、二年級以備課組為單位各進行了二次質量分析會，高三年級則以班級為單位和備課組為單位進行質量分析會，面向全體學生進行教學質量跟蹤調查，切實關心每一位學生的成長。
2．堅持教室日誌的記錄。充分發揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實提高課堂教學的效益。通過“教室日誌”，及時瞭解每週教學動態。
3．強化“五認真”檢查。在期會考試期間對全體教師的備課筆記和作業批改情況進行了檢查。共檢查了172位任課教師的備課筆記和聽課筆記，其中優秀備課為39.5%，良好備課為59.3%，合格為1.2%。作業批改優秀佔44.0%，良好佔55.3%，合格佔0.7%。教學後記共327，人均1。
4．進行了學生民主測評。對教師的教學情況進行了由全體學生參與的民主測評。高一年級的滿意率平均91.92%，高二年級的滿意率平均為95.97%，高三年級的滿意率平均為92.21%，本學期滿意率三個年級均超過了90%。針對學生測評中出現的問題，由教務處及時組織學生座談會進行全面瞭解和找個別教師進行談心。
二、新課程的實施
成立了新課程領導小組和課程管理小組及選科指導小組和研究性學習領導小組，制訂了《江蘇省崑山中學新課程實施方案》，規範了我校新課程的實施。
1．培訓學習。本學期高一部分教師參加了省級培訓21人次，參加蘇州市級培訓16人次，參加崑山市培訓73人次。通過培訓，使高一全體教師對新課程的理念和實施策略有了認識，為新課程的實施提供了保障。
2．校內研討。在學校新課程領導小組的佈置下，教務處與教科處通力協作，成功舉辦了高一新課程研討活動。本次活動分為文科和理科二組，教師都能暢所欲言，圍繞新課程的理念與實施發表了各自的看法，達成了一定的共識，收到了良好的效果。
各備課組內積極探索，一週進行多次備課組活動，做到了人人蔘與，獻計獻策，營造了良好的研討氛圍。
3．邀請專家共同研討。利用學校對外公開教學的時機，邀請了揚州大學教科院10位專家教授來校作指導。專家與教師就新課程展開了面對面的坦誠的交流與研討，為我校新課程的實施提供了理論基礎和強大動力。
4．逐步開展研究性學習。根據新課程的要求，高一年級開設了研究性學習課程，我們採用集中時段、分步實施的方法。本學期共收集到課題22個，全體學生均選擇了自己參與的課題，參與面100%。本學期完成課題的前期工作——開題報告。
三、各類考務工作
本學期共組織了各類考試11次，共453場次。考前對教師和學生分別進行考務、考紀的培訓，增強了考試的嚴肅性，對考試過程中出現的違紀現象進行公示制，確保了考試的客觀、真實、有效，形成優良的考風、班風和學風。各類考試在總務、德育等處定的協助下均能順利進行，無一重大錯誤發生。
高
一、二年級月考2次，期中期末考試，共4次；高三年級組織了摸底考試、xx年大學聯考綜合考試和期中期末考試，共4次。高二分班摸底考試1次。
10月高二信息技術等級考試，合格率98.37%。
xx年江蘇省大學聯考綜合考試一次合格率98.7%，有12人次不合格。
四、對外展示和教學研究
1．公開教學活動。本學期成功舉辦了以“自主、合作、探究”為主題的對外公開教學活動，採用重點推出（22節課）和全面公開相結合，做到全體教師參與，同時也擴大了蘇州市、崑山市二級帶頭人和教學能手的影響；通過對外公開教學，為全體教師提供研究、參與的舞台，提升教學水平；通過對外公開教學，充分發揮“四星級”普通高中的示範作用和輻射功能。本次公開教學邀請了揚州大學教科院10位教授參與聽評課，並就高中新課程實施過程中存在的問題、困難與課程管理、評價問題和相關教師作了廣泛的交流。
2．參加了崑山市“百節優秀課”展示活動。本學期，學校推出了7位二級學科帶頭人向全市進行了教學展示，反響很好。同時派出了36位教師參加了本次展示觀摩活動，為年輕教師提供了學習的機會。
3．加強對各類考試的研究，深入對大學聯考的研究。組織05屆高三教師研究xx年江蘇省自主命題的試題，編寫了《xx年大學聯考試題評析》，對本屆高三的複習工作起到了指導作用。組織部分教師參加了“xx年江蘇省大學聯考信息與經驗交流會”。
4．外出學習。本學期，共派出47人次外出聽課、學習；參加各類研討會、觀摩會、學科會議等活動共190人次。
5．加強教師聽評課活動。教齡在3年（含3年）內的青年教師聽課節數不少於30節，中層以上領導、教研組長、導師聽課節數不少於20節，其他教師聽課節數不少於15節。期中檢查的結果是全校人均聽課11.68節。
本學期各教研組均能正常開展活動，組內公開課共45節，每次公開課均有聽評課記錄和教案彙集，收到了較好的效果。
五、教學績效
1．學科期中成績。高
一、高二在教學成績方面取得了預期的目標，期會考試中，高一年級確立了領先優勢，總分796.17:775.99，900分以上的人數111:42，其中高3分以上的學科有：數學、物理、化學、政治、地理；高二年級體現了選科的優勢，平均總分510.51:497.22，600分以上的人數27:12，其中高3分的學科有：數學、物理、化學、歷史和地理。高三年級與常熟中學相比，平均總分低28.77分，存在一定的差距，600分以上的高分人數為32:93，低於常熟中學5分及以上的學科有：數學、物理、生物、政治和歷史。
2．加強了競賽等課外輔導工作。成立了學校學科競賽領導小組，確立了以部分教師參與的競賽輔導責任制。
本學期，組織學生參加全國中學生物理競賽，獲江蘇省二等獎8人、三等獎18人，獲蘇州市一等獎7人、二等獎11人、三等獎19人；
組織學生參加全國中學生化學競賽，獲江蘇省二等獎12人、三等獎17人；
組織學生參加全國中學生數學聯賽，獲江蘇省二等獎1人、三等獎3人、獲蘇州市一等獎9人、二等獎17人、三等獎12人；
組織學生參加第八屆北京高中數學知識應用競賽
，獲二等獎1人、三等獎3人；參加第八屆北京高中數學知識應用論文比賽，獲二等獎3人、三等獎4人。
3．積極開展課外活動。語文組利用中午時間組織高一全體學生的課外閲讀活動並組織了徵文比賽；高二語文和英語備課組開展了課本劇比賽，並參加了第四屆校園文化藝術節的彙報演出。藝體組利用課餘時間開展了形成多校的體育活動比賽和文藝活動，確保了本屆藝術節的成功。
六、青年教師培養
1．進行了崑山市青年教師“
一、
二、三”工程的考核。
2．鼓勵中青年教師參加各級各類教學評比和論文評比。獲蘇州市教學基本功競賽二等獎1人，獲崑山市教學基本功競賽一等獎4人，獲崑山市評優課特等獎1人、一等獎1人，獲崑山市“百節優秀課”評比一等獎5人、二等獎4人、三等獎3人。獲蘇州市論文評比一等獎2人、二等獎6人、三等獎5人，獲崑山市論文評比一等獎2人、二等獎4人、三等獎1人。
3．開展了校內青年教師課堂教學競賽活動。本次活動共分二個階段進行，先在各教研組內進行評比，推出優秀者參加學校的評比，通過評比，分別評出了文科組和理科組一等獎2名，二等獎3名和三等獎3名。
4．組織青年教師參加了“崑山市青年教師的文化測試”。
七、其他工作
1．實驗室進行了管理人員的調整，各室均對內部器材進行了重新整理，進一步健全了台帳資料。實驗開設率高。
2．圖書館規範了閲覽室的開放時間和人員值班；完成了xx年度書報徵訂工作；完成了下學期教材的徵訂。
3．醫務室完成了高一年級的健康登記、病史調查和常規體驗工作；協助工會進行教師文明辦公室的檢查；協助工會完成了教師健康登記工作。工作台帳資料齊全、規範。
4．文印室制訂了關於試卷印刷和複印的規定，並規範了登記方式，有效地控制了紙張的浪費。
5．接待和安排了南京師大、蘇州大學等6所院校的應屆畢業生的教育實習指導工作。
江蘇省崑山中學教務處
xx年1月12日
特教中心XX—XX學年度第一學期教務處工作總結
本學期，教務處在校長室的領導下，堅持貫徹以課堂改革為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素質師資隊伍為根本，認真落實課程計劃，進一步深化課堂教學改革，加強教學研究，注重學校文化、課程實施和隊伍建設等方面的內涵發展，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，增強服務意識，強化教學管理，加強教學檢查、規範教師的教學行為，較好地完成了各項工作任務。期末將至，為了能夠使今後的工作在質量上、效率上再上一個台階，特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結：
一.規範教學管理，做好教學服務
1.科學調整課程。根據新課程改革及績效工資制度的相關要求，在較短時間內對學校的餘缺教師、課程安排、課時調劑、教師的任課進行較為合理的安排，整合了全體教師的力量，讓課程安排與設置更加規範、合理。順利完成了新學期的教師雙聘、教材徵訂等工作。並積極參加了合肥市組織的《中國小生人文和科學素養讀本》培訓，以便進一步豐富特教課程資源，完善特教課程安排。
2.規範學籍管理。一如既往地做好學生學籍管理，完成了對新生的學籍上報及老生學籍的系統化整理，規範學生電子學籍。設置學籍班級管理用户，授予班主任學籍管理權限，完善學籍管理操作細則，實行學籍電子化管理。
3.嚴格請假制度。本着“以人為本”的原則，幫助教師克服困難；督促請假教師認真履行請假手續、外出登記手續及銷假手續；根據“調課為主，代課為輔，不耽誤學生一節課”的績效原則，安排請假教師的教學任務。
二.抓好教學常規，保證教學秩序
1.保證有效備課。繼續執行“教務處、教研組”二線檢查的辦法，教務處每月一次教案常規檢查，教研組共同備課，杜絕無教案上課，無人上課，無人輔導現象。
2.加強課堂管理。進一步加強上課質量的管理，嚴禁教師私自調課，規範室外課的教學行為。
3.加強週六管理。實行“教務處、班主任、授課教師”三位一體的檢查制度。班主任對週六學生上課出勤率等情況預先統計並上報教務處，授課教師具體落實週六課堂管理，教務處安排檢查督導，這些做法在一定程度上加強了學生的安全管理，使週六教育教學管理再上新台階，也提高了課堂教學效率。
4.堅持教學評估。繼續堅持期中檢查、期末考試等教學評估，進行質量分析，總結成績、查找問題、落實整改措施，以達到以考促教、以考促學、以考促評、以考促練的目的，有力推動了教學質量的提高。特別是期中教學大檢查，更是對教師改善教學方式、學生改進學習方法的一次有力督導。
三.加強教學研究，提高教學質量
1.召開高一新生座談會。高中學生多來自外地，為了瞭解高中新生的學習生活動態，幫助他們儘快地適應高中學習生活，教務處組織開展了高一新生座談會。學生們盡情暢談他們的高中新生活，談他們結交的新朋友，認識的新老師，見到的新世面，特別是對高中學習生活的困惑與難處與師生一起做了交流。
2.召開畢業班教師座談會。為了做好畢業班教育教學與相關服務工作，總結XX畢業班教育教學經驗，備戰XX年中、大學聯考，教務處還特別組織召開了XX、XX屆九年級、高三教師座談會。座談會上，與會教師暢所欲言：針對各班班情和各科學情作了發言；就各自的教育教學經驗做了交流；還特別針對殘疾學生理解能力、思維能力相對較弱，容易遺忘等學習特點，交流了提高殘疾學生學習能力的方式方法；對殘疾學生學習心理給予分析，並提出應對策略；就如何抓好畢業班教學工作與班級管理等方面進行了交流探討；對學校管理提出了寶貴的意見和建議等。
3.擬製定會考考綱。我校綜合高中一直是面向全省招生，實行單招單考，為了進一步規範我校綜合高中單招單考工作，教務處經過多方調研、結合特殊教育的發展方向及全省各學校學生受教育狀況，擬重新制定會考考試各科目的考綱要求，為全省殘疾學生升入高中階段學習提供更多更好的機會。這項工作目前正在實施當中。
四.注重隊伍建設，提升師資水平
1.開展新教師崗前培訓。對新教師進行特殊教育理論、手語知識等崗前培訓，幫助青年教師認識學生，瞭解特殊教育，進一步端正教學思想，關心學生，建立和諧的師生關係，儘快地融入到特教大家庭做好準備。
2.打造“青藍工程”。繼續推進“拜師制”，打造青藍工程。“黃曉玲—宋雨婷”等7對師徒，建立起學校新一輪“青藍”工程，通過互相聽課研討，促進青年教師把握各類課型的規範要求；通過青年教師上彙報課，幫助他們總結經驗，發現問題，及時調整，適度改進，提高他們的專業素養，使之儘早成為教學骨幹。
3.開展課堂大練兵活動。繼續加強對中青年教師的培養，鼓勵爭先，勇挑重擔，對青年教師做到“放心、放手、不放鬆”，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。通過各種優質課競賽活動，促進青年教師快速成長。本學期，各教研組組織開展了35週歲以下（含35週歲）中青年教師“課堂大練兵”活動，並切實有效落實評課制度，聽課後，組織評課，指導教師教育教學不斷改進，逐步打造魅力課堂，形成個性化教學。
4.開展教師基本功考核。為了進一步夯實教師教育教學基本功，教務處牽頭組織了中青年教師粉筆字、鋼筆字、普通話等“兩字一話”基本功考核，並外聘專家與評委給青年教師做專業指導。72位中青年教師參加並通過考核，且在考核中進一步增強了自身的語言文字規範化意識，提升了自身説普通話、寫規範字的能力。
五.開展教學活動，提高師生素質
1.營造推普氛圍。學校以爭創市語言文字示範校為契機，以第14屆全國推普周為平台，進一步推動學校的語言文字工作向縱深處發展，通過各種方式營造推普氛圍，將推普工作滲透到教育教學的方方面面。校門口和學校主要通道懸掛標語，營造良好的推普活動氛圍；利用學校櫥窗、板報、校園網宣傳學習推普知識；在週一的校晨會課上做國旗下講話，向師生宣傳推普意義；分發宣傳畫、宣傳材料到班級，充分調動殘疾學生參加推普活動的積極性，也讓殘疾學生深入理解學好祖國語言文字對於溝通與交往，融入主流社會的重要意義。
2.開展推普活動。第14屆全國推廣普通話期間，教務處還與校團委合作，共同開展了一些列“推普”活動：開展聾生硬筆規範漢字書寫比賽活動，50多名聾生參加；參加合肥市第六屆規範漢字書寫比賽活動，獲得了1個一等獎、2個二等獎、6個三等獎的好成績；舉辦盲生兒歌詩文經典誦讀會；開展聾生手抄報比賽活動；開展聾生手語演講比賽等活動。教師何長瑜和韓莉還代表學校參加了全市語言文字工作會，與幼兒師範學校師生共同演繹了一首《我有祖國，我有母語》的手語詩朗誦節目，獲得了充分的肯定與高度的讚賞，很好地宣傳了手語、推廣了手語，賦予了“推普”以新的內涵。一系列活動的開展進一步推動了學校的語言文字工作進程，提升了殘疾學生與特教教師運用祖國語言文字的能力，弘揚了中華優秀文化傳統。
3.組織寫生教學。10月9日—19日，8名教師帶領70名高中美術班學生在江西婺源完成了為期10天的寫生教學活動。學生每天完成水粉畫2幅，速寫1幅，每2天完成1篇日記，師法自然，在自然中吸取靈感的瓊漿。教師就地評畫，針對學生在寫生中表現出來的優缺點及時給予表揚和指正，並且在繪畫技巧方面給予適當點撥，提高學生的繪畫水平。寫生結束後，在校內進行了寫生繪畫展。整個高中部外出寫生活動做到了有計劃、有準備、有組織、有過程、有成果、有總結、有反思。
六.落實資助政策，幫助學生成長
1.落實資助政策。為了積極貫徹落實上級有關“家庭經濟困難學生資助工作”的通知精神，幫助殘疾學生解決經濟困難的情況，學校積極申請助學資金，並制定具體實施辦法，通過學生申請、班級評議、資助中心審核公示、學校審核上報、教育局審批、製作發放激活助學金卡、發放助學金等一系列程序，為普高及中職共246名殘疾學生申請到助學資金，共計184500元。學校還特別舉行XX—XX高中家庭經濟困難學生國家助學金銀行卡發放儀式，要求同學們學會珍惜，學會感恩，要再接再厲，艱苦奮鬥、自強不息，做一個對社會有所貢獻的人。
2.整理資助檔案。學校資助管理中心還將落實資助政策過程中形成的申請表、家庭貧困調查表、操作流程、審批表等材料整理歸檔，使資助工作更趨規範、細緻、到位。
七.啟動大學聯考工作，加強大學聯考動員
1.啟動大學聯考工作。XX年大學聯考相關工作，已於XX年11月份啟動。安排學生進行體檢、長春大學特殊教育學院、天津理工聾人工學院報名等工作已陸續展開。此項工作將持續到XX年六月份。
2.加強大學聯考動員。接待xx師範學院等領導來校招生，並積極做好宣傳動員，做好高三學生的大學聯考報名指導、考前動員等工作。
八.開展文體工作，加強衞生保健
1.實施陽光體育工程。實施“陽光體育工程”，樹立健康第一的思想；體育課強化上下課點名制度，認真上好每一節課；組織好“兩操一活動”，開展冬季長跑活動，保證學生每天鍛鍊1小時，使學生養成終生健體的愛好。並做好學生的體育達標檢測等相關工作。
2.參加校園青春操大賽。在體育老師的指導下，經過三個多月的課餘訓練，我校學生完成了8個以上的舞種和隊形變化，以其規範動作最終角逐總決賽並獲校園青春操大賽“青春魅力”二等獎，“創造奇蹟”二等獎；以及“優秀組織獎”等榮譽稱號。
3.開展衞生體檢工作。積極開展傳染病的防控工作，並對全校學生進行年度體檢，保障學生能在一個衞生的環境下，健康地學習、生活。
一年好景君須記，來年又是春滿園。教務工作是沒有止境的，我們將進一步端正態度，更新觀念，統一思想，以提高教育教學質量為中心，牢固樹立為教學服務、為教師服務、為學生服務、為提高教育教學質量服務的思想觀念，堅持依規治教，規範運作，狠抓教學過程管理，勇於開拓創新，為我校教育事業再發展作出積極的貢獻。
本學期，教務處全體工作人員在李校長的領導下，在曹永忠副校長的直接指導下，緊緊圍繞學校辦學思路，乘着課堂成長年的東風，科學合理的計劃安排，紮實有效的工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今後的工作在質量上、效率上再上一個台階，特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結
一、立足校情、狠抓常規促質量
1、加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規範教師的教育教學行為。繼續加強領導抓年級組包學科組工作，繼續實行領導巡課聽課制度，人人深入課堂聽課，和教師溝通交流，及時反饋，每週一的行政會上，由校長親自檢查每個人的聽課記錄，並在會上一一反饋課堂教學中存在的問題，使後續工作的思路清晰方向明確。
2、加強教學常規檢查。
1）、本學期在教研組長，學科組長定期檢查本組教師教學常規的基礎上，教務處每月對教師的履行職責情況進行檢查，由於督查檢查及時，本學期，教師的上課滿意度平均在85%以上，教學設計及作業批改等的合格率均在95%以上。
2）、加強早、晚自習及教師上課情況的檢查。教務處每天安排人員輪流值班檢查，做好檢查記錄並及時公示。為了體現早讀的特點，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必須要有朗朗的讀書聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求達到更好的早讀效果。對教師的課堂教學情況，每月按時下發“評教評學”表，由學生對任課教師的課堂教學情況進行全面評價，發現問題及時反饋。
3、認真組織各級類考試，並做好質量分析。按教務處和年級組的安排嚴格監考，每次月考、期中、期末考試，都實行交叉編排，狠抓考風、考紀，並對學生進行誠信教育，培養他們誠實守信的良好品德和積極進取的精神。從考務安排、監考、閲卷、到成績統計的各個環節，儘可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學，體現了公平公正的原則，以考風促進我校學風。在學期初的質量分析會上，通過對數據的分析對比，引領教師們對上學期教學中存在的問題進行了梳理，特別是結合教學成績分析了上學期“實踐教學模式”中存在的問題，在分析會上，李愛萍校長結合成績談了學校教學管理中存在的問題，提出加強教學管理的精細化、深入開展“實踐”活動、強化質量意識、把握工作細節、關注後30%學生等問題，是目前不斷提升五中質量的關鍵所在。在期中質量分析會上，一改以往單一的分析形式，採取自下而上的分析流程：教師個人——備課組（命題人）——教研組分析；班級質量分析——年級組的質量分析會。這樣的分析流程重在通過“微觀分析，具體分析”，直面教師教學和學生學習中存在的問題，找準問題根源，提出解決措施。在年級組質量分析會上，各命題教師根據命題意圖，結合學生的答卷情況分析了教學中存在的問題，提出了整改策略；各學科組長結合學科特點和年級學生特點分析了提升成績的方法；年級組長以數據為依託具體詳盡地分析了本年級的教學質量情況，對全年級期會考試情況做了簡潔精練的總結，在總結成功經驗、查找問題源頭的基礎上，提出了切實可行的整改措施。包組領導也從“團結、分享、合作、凝聚力”等方面進行了評價總結。
本學期國中教務處以學校計劃為依據，本着“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，繼續堅持教務、教學、教研共抓並舉，從根本上轉變廣大教師的教育教學觀念，充分調動他們的工作熱情，勇於改革創新，大膽開拓進取，全面提高教學質量，在董事會和校領導的關心和支持下，在教務處四位工作人員的共同努力下，本學期的工作圓滿結束，現將主要工作情況總結如下：
一、狠抓基本常規管理,促進教學工作再上新台階。
強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，合理編排了各級課程表，修訂了教師教學考核細則，重新制定了教學質量獎的發放辦法，學習並督促落實了洋思的“三清”教學，舉行了多種形式的活動，使教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規範，教風、學風、考風良好，教學質量穩中有進。
1、學期初對各級各班學生報到情況進行了統計、核對,要求班主任通過打電話的方式及時通知學生到校，並瞭解未報到學生的原因,及時報教務處。
2、本學期,教務處進一步加強了教學常規管理,每天由一位教導員全天候值班,對每天的早讀、上課、班自、晚自習情況進行檢查,並如實做好記錄。對遲到、早退的有關人員進行了批評教育以及罰款處分,使遲到、早退現象得到較好的控制。
3、採取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查，評出等級，並記錄在案，作為年終教師考核的兩項依據。通過此舉督促教師備好課，批好作業。從檢查的結果來看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書寫詳細的教案，及時認真批改作業，常規工作做得較紮實。
4、認真組織了四次大型考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作方面都做到了科學高效，公正嚴明，組織嚴密,井然有序，考後及時集中召開了總結表彰會，分頭召開各年級的優秀學生會和教師會,並對學生進行了問卷調查, 廣泛聽取了學生的意見和建議，及時瞭解老師教學、班級管理、課堂紀律等情況,分別反饋給各任課教師，對學生意見較多的教師進行個別談話，提醒他們注意，並及時改進。
5、及時召開教師會議，統一部署教學進程。開學初學校就召開全體教師會議佈置了本學期教育教學工作，在教研組長會上，強調的教研組長的職責，商討了各組的各種教育教學活動，督促他們制定出了相應的活動計劃。還專門召開了九年級教師會議，強調了九年級教師在教學工作中要注意的問題，提醒各位教師面對競爭，認清形勢，樹立信心，努力拼搏，重點回顧了10年我校會考失利原因，分析了我校今年會考學生的優勢和所面臨的困難，並對09年會考提出了具體的奮鬥目標。
6、按時組織召開了家長會，向家長們宣傳我校，引導家長明白在國中階段如何在生活和學習上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的瞭解，對我校的教育教學情況有了客觀的認識。
7、完成了七年級新生學籍檔案的建立工作。
二、強化教學質量管理,促進學生素質再有新提高。
1、要求每一位教師根據新課程標準的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進教學方法,着力培養學生的學習能力,科學地挖掘學生內在潛能,促進學生文化素質的穩步提高。
2、注重課堂教學質量管理,制定了三清活動實施方案,舉行了兩輪賽課活動，要求所有任課教師全員參加，並且必須運用三清教學模式，組織評委，一一打分，評出優勝者予以獎勵，課後還以各種形式進行了交流和評課。並寫出了相應的心得體會。
3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處，督促各教研組都制訂了工作計劃，有內容、有措施。教研組活動已開始走向制度化、規範化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動，教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。
4、組織學生參加了教研室舉行的一年一度的中學生古詩文背默比賽，由於王玉平老師的精心輔導，張婭、李果、陸遠三位參賽選手均取得了優異成績。
三、加強教師隊伍建設,為提升教師素質搭建平台。
一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質是教務處工作的重點之一。本學期教務處推行集體備課,評課等活動,並舉行了兩輪賽課，大大激發了教師的學習、教學積極性,廣大教師的業務水平有了很大提高, 還充分重視並督導了教師參加省、市、校各類教學教研活動，如語文組參加許昌的聽課活動，其他各組賽課表現突出的教師去鄭州學習，音樂、美術教師分別參加了市教研室舉行的教學活動。同時加大了對青年教師培養的力度，安排其聽課，不斷學習，不斷提高。
四、開闢學生第二課堂, 為豐富學生校園生活做了精心安排。
本學期，教務處與各體育老師聯合開展了豐富多彩的課外活動，九月七年級新生舉行了拔河比賽，增強了班級凝聚力；十月又檢驗了七年級隊列隊形的訓練情況，使七年級學生的隊列情況有了很大的改觀；十二月進行了八年級學生籃球賽，活躍了學生的生活。
五、工作中的不足及今後努力的方向。
本學期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1、深入到教學第一線的時間還不夠多,對教學管理與教學研究做得不夠。
2、備課組集體備課留於形式。
3、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。
4、有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。
5、極少數教師不善於控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調，經常叫學生站到教室外，造成了不良的影響。
6、合作交流，齊頭並進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
在新的一學期裏,努力提高管理水平,健全各項制度,加大管理力度,盡心盡職,做好各自分管的工作,團結協作,調動廣大教師的積極性,為全面提高教學質量,起到應有的作用。
一、健全三類課程，提升課程品質：
(一) 提高好課率，提高學生的學業成績，是我們基礎型課程的永恆目標。
1、開學伊始，校長帶領全體中層領導深入高三備課組參加各組的備課活動，邀請語文、數學、生物、地理等學科教研員及有關專家，指導備課組活動;
2、以“本學期精典例題50題”的編制精解為抓手，研究教學檢測的有效性，寒假中將編製成初稿。
3、各備課組組織開展各種形式的競賽活動：外語組組織了英語月活動，組織了三個年級的詞彙、閲讀、翻譯競賽;化學組組織學生參加了“東華杯”化學知識競賽;生物組組織高二學生參加了“植物識別”競賽;語文組主辦了讀書節活動，組織學生進行讀書節徵文比、，試卷卷面比賽、參加了市、區古詩文大賽，二十四屆 xxxx市中學生作文大賽，交大二附中現場作文比賽
4、繼續進行作業的記錄與批改記錄，開展作業佈置的高效性研究
(二) 規範拓展型課程，打造名牌拓展課
1、本學期高一開設拓展課8門，高二12門，成立學生社團20個。
2、本學期開發校本課程和校本教材。
學校重視校本課程的開發和實施，《攝影》、《陶藝》、《編導》、《合唱》四類校本課程正進行有序的開發和實施，多年級推廣同時進行中。
3、本學期進行了編導特色校的申請、陶藝特色校的申請
(三) 提升研究型課程範文寫作，開展學生課題研究
本學期研究型課程計劃執行有條不紊，到學期結束基本完成預定的課題指導教學、課題研究等任務。
高一：
1、進行全年級問卷調查，通過摸底，瞭解新生的國中階段探究課學習的基礎，為高中階段的研究型課程的學習做一個正確的定位。
2、進行了全年級的研究型課程學習的總動員，會上在對問卷情況進行反饋的同時，提出了高中階段的本課程學習目標及其要求。
3、根據本課程的學習特點，學校聘請元旭華、艾朗華為高一年級研究型課程的指導教師，本學期完成了課題研究的方法、步驟、選題、分組、指導教師的聘任、研究方案的設計、開題報告的撰寫等具體環節指導的教學目標。組長元旭華在教學中精心備課，認真上課，並且不斷總結經驗，對學生使用的課題學習手冊進行了修改，上課使用的課件不斷修改、補充、完善。艾朗華本學期教學任務繁重，但她克服重重困難，耐心輔導學生的課題研究，積極參與學校的課程建設。
4、高一年級本學期共有44課題完成了開題報告的審批和評比工作，並進行了綜合排名。
5、由年級組長陸萍組織，進行美化環境的設計活動，開展了校園主題文化牆的設計活動。
高二：
1、本學期共有45個課題結題，結題率100%，有27位教師參與了課題指導，按計劃進行了課題答辯，範文top100共評出3個一等獎課題，6個二等獎課題，10個三等獎課題。
2、經過多元評價，最終夏雪梅老師、井延濤老師、卞志清家長指導的課題榮獲一等獎，其中夏老師指導的崇佳文等同學研究的課題《關於圖書館的資源利用及借書人羣心裏綜合報告》在答辯過程中，觀點鮮明，方法得當，條理清楚，建議具體實用，他們小組的課題研究過程充分運用了研究型課程的問卷法、訪談法、資料收集法、分析法等課題研究的方法與技巧，在研究過程中並且善於發現問題，努力克服困難，深層次思考問題，嘗試提出解決問題的辦法，答辯過程充分展示了學生自主學習能動性的潛質和能力。
3、胡佳、劉欣、林初照、黃歆、劉鍵、張德芳、黃邁、夏雪梅、姚全英、施力爭等不辭辛苦，支持研究型課程的建設，作為答辯會、課題評審的評委，認真審閲學生們提交的結題報告，發現研究的亮點，指出過程中的缺陷，為今後學生的課題研究進行了現場指導並提出了寶貴的意見。
4、以“城市讓生活更美好---------世博建築專題”為研究主題，共提交了96份研究報告。其中葉鶯班主任的高二五班共提交了35份結題報告。為了保質保量完成這次課題研究，學校首先邀請同濟大學建築研究院的範教授來校做了“世博建築設計理念解讀”的專題報告，然後在學工部的安排下，由學校書記、高二的分管領導施力爭老師帶隊，組織高二年級的學生再次進入世博園有針對性的進行實地調查、訪問、深入瞭解自己想要研究的主題場館的設計理念、思想彙報專題科技、和環保技術，在結題中，大部分有自己的發現和思考，收穫頗豐。最後在96個課題報告中，評選出5個一等獎，10個二等獎，15個三等獎。
高三：
本期根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮了教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，紮紮實實開展了教務處的工作，實施了“規範、科學、精細化”的教學管理，探索了建立完善的教學質量評價體系，初步提升了國中部教師業務能力，加強了過程管理，注重了質量管理，做到了向過程要質量。
為了能夠使今後的工作在質量上、效率上再上一個台階，特將本學期具體工作情況作以下回顧：
一、 本學期主要工作
（一）抓好教學常規，強化教學管理落到“實處”
抓好制度落實。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。
1、嚴格執行省“五嚴”規定。本學期教務處嚴控學生在校學習時間；監控學生作業總量，保證學生每天一小時的陽光體育運動。同時嚴格執行國家課程計劃，促進學生素質全面發展。本學期教務處嚴格執行教育局頒佈的義務教育課程計劃，開齊開足各門課程。
2、加強常規檢查。按要求採取多種形式，認真抓好教學常規檢查，定期不定期相結合的方式進行業務檢查，及時進行總結反饋，以利於進一步的工作。校領導加強課堂教學管理，重視各項教學常規的落實，堅持課堂檢查制度和及時反饋制度，保證教學正常秩序。
每月進行一次常規檢查，及時反饋信息。每月對教師備課筆記、聽課筆記、作業等教學常規工作進行了檢查，本學期特別增設了教學常規檢查反饋表，就備課方面（教學目標、教材分析、教學過程、教法學法及教學反思）及作業等提出了中肯的意見和建議。使得教學常規檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。
3、抓好聽課、評課活動。為了提高我校教師課堂教學效率，學校領導深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平。經過聽課、評課活動，教師執教能力有了一定的提高。
4、抓好考試質量分析和學生的綜合素質評價。加強考試工作的規範，按規定要求進行教學質量檢查，教學質量分析注重學科教學情況、注重學生學習個性需求，我校對每次大型考試都進行細化量化考核，分析到各科目各任課老師，對平均分、及格率、增長率都進行分析比較，並對下一階段提出具體量化目標，這樣有利於激發教師之間的競爭合作，有利於學校的教學質量提高。教師認真對待平時的單元檢測，做到嚴格監考集體閲卷，並認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學管理。
我校認真實施學生綜合素質評價，建立並完善了學生成長檔案。按照學校制訂的綜合素質評定方案及相關評定辦法，對學生進行綜合素質評定，並做好存檔記錄。
5、加強教研組、備課組管理。本學期學校進一步完善了教研組長、備課組長職責，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和工作職責，同時要求每位組長能不斷提升自身業務能力，充分發揮組員的積極性和團隊協作精神。多次召開教研組長會議，統一思想，統一認識，每月一次教研組會議進行思想交流、理論學習，讓教研組例會真正起到對教學質量提升的促進作用。
6、開展“推門聽課”活動，提高課堂教學的高效性。課堂教學是教學常規工作的重頭戲，是教學質量的保證。本學期的公開課與以往有所改變，學校領導帶頭示範課，讓全體教師學習觀摩討論，然後由各教研組長上課，最後推廣到全體教師上高效的課。
7、強化了集體備課，整合了教學資源。加強了教研組建設，抓實了備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課後反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每週集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到“五定” 、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每週進度、定教學內容、定中心發言人；“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課後心得體會、議教改動態信息。“六有”即有重點，有措施，有收穫，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。
（二）紮實抓好畢業班教學工作，努力提升教學質量。
畢業班年級的教學工作是我校教學工作的重中之重，學校領導關注畢業班的教育教學工作。圍繞“明年會考繼續創輝煌”做好文章。教務處人員經常開展隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。積極探索提高教學質量的成功之路，紮紮實實抓好教學質量。重點抓好畢業班的班風、學風建設，為形成好的質量意識創造條件。針對畢業班的具體情況，多次召開專題會議，重點探討我校畢業班成績與改進措施，爭取教學質量明顯提升。
（三）以研興教，提高教科研能力，促進教師專業化成長
1、加強理論學習，提高教師自身知識修養和文化內涵。大多數教師能充分利用網絡資源和學校徵訂的教育報刊雜誌，開展日常學習活動，從中汲取教育教學營養。充分發揮教科研的服務、先導功能，推動了學校、教師、學生的可持續發展。
2、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學、實踐、研究的基礎上，引導教師撰寫科研論文，為全體教師創造成功的條件，積極為教師提供論文評選，鼓勵參加各級各類教育教學論文、教學設計評比活動，教師們在實踐中不斷探索，不斷總結，駕馭教育、教學的能力明顯增強了，出自老師、學生之筆的文章在各級各類報刊上應運而生。本學期裏，在各級各類評比中，我校教師有20多人次撰寫的論文和設計獲獎或發表。這個在農村國中也是比較少見的，這説明學校的教科研力量強大，有力地支撐着學校的教育教學質量提高，也有利於教師個體的成長。
二、有待解決的問題
1．課堂教學改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生實際，但求實效不求形式。
2．教研活動質量有待進一步提高，應教研意識進一步加強。
3．組織教學方面，有的老師駕馭課堂的能力需要增強，不管紀律或管不住，沒有一個良好的課堂教學秩序。
4．希望有的老師更新教學理念，改進教學方法，不斷提高教學水平。
今後，國中部教務處將更為努力地改進和完善教學管理工作，提高工作效率，服務好教育教學，為我校教學質量再上一個新台階而不懈努力。
本學期我仍然擔任七年級動車1、2班的語文教學工作，堅決貫徹齊校長提出的以“教學領導教學的要求”截止目前累計上正課80餘節，晚自習60餘節，早自習40餘節。同時擔任七年級動車1班的班主任工作，任教務處副主任職務。
一：作為教務處副主任，本學期我的重心工作有以下幾項：
1，開學初完成國中部教材發放工作，先後兩次發放教材，累計發放教材15000餘冊。所有人員不叫苦不喊累，確保了教學工作的正常進行。
2，努力做好國中部高效課堂建設，迎接了武安九中、四中，蘭村國小，邱縣曙光中學，磁縣滏濱中學等學校的觀摩學習，確保了我校國中部的高效課堂建設日趨完善。
3堅持教研不動搖，國中部各學科組堅持每週教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高
4，精心組織每週“課比課”和每週的視頻課,認真組織聽評課活動。按照學校的文件精神，幾乎所有國中部教師都上了一節或幾節校級課比課，力爭做到每節課都能達到聽課有效，上者有提高的目的，真正發揮出示範引領的作用。
5，牢固樹立質量意識不動搖。在高效課堂建設的同時注重教學質量不動搖，堅決執行齊校長向課堂要質量的思想，引導國中教師要模式也要質量，注重課堂的時效性，努力做到將課堂模式與教學質量實現有機融合。
6，努力抓好教學常規認真組織月考期考，做好成績分析，開好質量分析會。由於敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備好課，上好課，做好常規工作，通過教學質量分析會，教師質量意識進一步增強。
此外，還從學校的大局出發，做好了其它的教育教學工作，由於時間關係，在此不一一説明。總的來説，一學期以來，國中部教師牢固樹立質量意識，一質量為生命，各項工作取得了較大的進步。
二：主要問題：
1、加強學習，全方位充實提高自己。
2、增強工作的主動性，開創性的開展工作。
3、加強教務內部管理，力爭在各項工作再上新台階。
4、在實踐中開拓創新，改進工作方法，提高工作效率
三：下學期工作謀劃
1.以提高課堂教學質量和效益為中心。
2.全力打造師資隊伍，努力提升教師綜合素質。
3.切實提高教育教學質量，確保教學質量達標。
4．嚴格課程管理，強化目標管理，規範教學常規管理
四：教務處工作大事記
1、2月17日（正月十五）協調其他處室為優秀學生印刷喜報並送喜報。
2、2月21日（正月十八）迎接武安市蘭村國小觀摩學習
3、2月24日（正月二十四）迎接邱縣曙光中學觀摩學習。
4、2月27日召開處室會議和年級組學科組會議，商討如何提高教學質量。
5、2月28日迎接武安市教研室聽課調研，全程陪同聽課、評課。
6、3月1日組織召開上學期教學質量分析會。
7、3月2日組織組織教師到新華書店拉書，並及時下午。
8、3月5日準備學初視導相關工作。
9、3月10日迎接省教育廳聯查工作，並作出周密部署。
10、3月10日邱縣曙光中學再次到我校觀摩學習，並留部分教師觀摩學習一週。
11、3月13日召開全校教職工提高教學質量專題會議。
12、3月14日迎接《國中生週報》記者聽課調研並與之座談交流。
13、3月14日下午迎接蘭村國小教師再次到我校觀摩學習。
14、3月15日迎接武安市第九中學到我校觀摩學習，包括聽課，座談，評課，交流等。
15、3月15日下午組織召開學科組長班主任教學診斷分析會。
16、3月16日迎接市進修學校調研。（聽課，交流，座談）
17、3月16日修訂年級組學科組六橫六縱考核細則並公佈。
18、3月17日佈置國中部業務檢查。
19、3月19日迎接武安市教育局教育督導。
20、3月20日上報六縱六橫2月份考評結果並總結業務檢查情況。
21、3月26日召開國中部家長會。
22、3月28日召開三月份月考預備會。
23、3月30日31日三月份月考
24、4月1日遠足
25、4月7日迎接邢台30中觀摩學習，
26、4月9日參加邯鄲市舉辦的高效課堂研討會。
27、4月10日召開七年級八年級3月份月考反思會。
28、4月11日組織評選閲讀指導科，信息技術整合比賽，論文比賽等相關競賽並上報武安市教育局。
29、4月14日召開教育督導評估會議，迎接省教育督導團督導。
30、4月17督導教育評估電子檔案建設情況。
31、4月18日參加九年級高三提升教學質量會議。
32、4月25日迎接市教研室調研
33、4月26日國中部周測及導學評價案檢查並總結分析。
34、4月28日29日國中部期會考試
35、5月3日期會考試質量分析反思會
36、5月5日省“雙有效”工作檢查。
37、5月10日餐廳工作現場會，教務處準備相關高效課堂材料。
38、5月15日國中部英語數學尖子生競賽。
39、5月20日“畢業生典禮及藝術節”匯演
40、5月30日製定提高初高中教學質量的相關措施
41、6月3日“讓英語飛”演講比賽。
42、6月7日六月份六橫九縱年級組學科組督導結果上報
43、6月9日各年級各教師制定複習計劃
44、6月17日武安市“師魂頌”演講比賽六中賽區預賽。
45、6月22日國中部期末考試考務會。
46、6月23日，24日國中部七年級八年級年級期末考試。
47、6月24日評卷登統，分析成績。
48、6月25日國中部教師上交試卷分析，各類總結，整理教學評估個人檔案。
總之：一學期以來雖然勞累，早來晚走，盡職盡責但是立足現在展望未來，感謝各位領導和老師對我工作的支持，成績歸功於大家，在今後的日子裏我會努力把工作做的更好。
本學期教務處在校領導的關心和指導下，在各位老師的支持和幫助下，在學校各部門的通力配合下，在教務處四位老師的共同努力下，按照學校開學初的總體工作安排和教務處工作計劃，圓滿地完成了各項教學任務，在這裏一併向各位對我本人和我們教務處工作的支持表示誠摯的感謝。本學期的工作即將結束，現將教務處主要工作總結如下：
一、管理工作
1、強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學性，變45分鐘的課堂教學為40分鐘，合理編排了各級課程表，有效地利用了教學時間，減少了藝體特長生的丟課率，增加了學生的自習時間，為老師到班級輔導創造了條件。
2、積極開發設置校本課程，今年在高一設置了學法課，在高一和高二設置了生活課和生涯課。幫助學生學會學習，學會規劃自己的人生。
3、開學初組織老師觀看了《教育能改變嗎？》視頻，林校長、楊校長、葉校長和劉xx主任分別為大家做了不同主題的培訓。教務處對各方面的具體工作又做了詳細的要求，讓大家統一了思想，明確了認識，加深了大家對教育教學和本職工作的更深層次的理解。
4、定期召開教研組長和備課組長工作會議，對學校的工作要求進行傳達和佈置，同時要求教研組長要嚴格規範老師的日常教學行為，多下班級聽課，要經常對青年教師進行指導。
5、組織教師對學校下發的《工作量考核細則》反覆徵求意見，修訂並完善了高一高二《中期質量考核獎懲制度》，高三年級《大學聯考績效獎金髮放辦法》，在教學常規管理活動月中進一步規範《教學常規管理制度》，制定了《校本課程設置方案》。
6、組織安排好高二學年的會考報名，高三學年的空飛招生考試報名，高職專科單招考試報名，藝體生聯考報名及其它學生的大學聯考報名工作。
7、負責高二年級語數外三科模塊成績上傳及通用和信息學業水平考試成績上傳工作。完成了學校補課費的收繳和發放工作。這兩項工作都是由韓釗老師負責。她認真細緻地做好各項工作，幾乎沒有出現過紕漏，這一點十分難得。
8、完成了全校教材教輔資料的徵訂和發放工作，共計三十餘萬冊。每本書都經過了商老師的手，對一個將近五十歲的人來説，工作量是可想而知，但是商雲老師總是能夠克服各種困難，經常利用假期休息時間到校分發圖書，保證第一時間把書發到師生手中，儘量不影響教學工作。
二、常規工作
1、集體備課檢查。
本學期我們每週檢查一次集體備課記錄和導學案，目的是能夠讓集體備課真正落到實處，真正發揮出作用。讓教學更有針對性，更有計劃性。在本學期能夠自始至終堅持集體備課且每週主動到教務處上交各項材料的備課組有：高一學年的語文、英語、物理、化學、生物、歷史備課組；高二學年的數學、物理、化學、歷史備課組；高三學年語文、數學、英語、化學、生物、地理、歷史備課組。
2、上課情況檢查。
檢查內容包括：教師的上課遲到，空課，着裝情況和學生的睡覺情況。堅持每天有專人巡課三至四次，並認真做好檢查記錄。發現問題學生及時反饋給班主任，上課睡覺現象明顯減少。從檢查和聽課中我們還發現大部分老師上課能以教學為中心，紮實有效地開展工作，教學穩定有序進行，總體情況良好，個別班級的情況我們都反饋給年級組。
3、教案檢查
本學期檢查教師教案、聽課筆記各三次，分別採取定期檢查與隨機抽查的形式。為提高工作效率不影響老師上課使用，我直接深入到老師辦公室對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查，評出等級，並記錄在案。同時要求教研組長要定期檢查本組教師教案和聽課，發現問題及時與老師溝通，提出建議，尤其對青年教師要嚴格要求。
綜合每次檢查結果，被評為優秀教案的老師有：劉xx等。
4、聽課筆記檢查
本學期大多數老師都能積極認真地聽課，尤其是因為有一中聽課和我校微型課活動，很多老師的聽課節數遠遠地超出學校規定的節數，聽課次數較多的老師有：鄭xx等。
5、作業檢查
本學期我們改變了作業檢查方法，多種形式對各班級作業進行檢查。一是讓學生幹部參與進來，定期由學習委員上交記錄。二是教務處對各個班級的作業全面檢查二次，抽查期中成績不達標班級作業三次。三是期會考試學科最後一名的班級每次老師批完作業後課代表都要將作業拿到教務處進行檢查。而排在第一名的班級在平時作業抽查時免檢。作業檢查結果中除個別老師的作業沒有達到要求外，其餘大部分老師都能認真批改作業，尤其突出的是解xx等老師。我要説明的是還有許多老師平時經常批作業和試卷，但學生上交的不全，不能準確統計，希望大家能夠理解。在這裏我尤其要強調的是高一學年的各位老師，雖然我們掛在公共郵箱裏的作業次數他們並不是很突出，但是他們每個班級的每一次作業的份數卻比另兩個年級多出三分之一以上，也就二次相當於三次，當我們每次走到高一老師的辦公室時，那一摞摞的作業便是一道道風景，讓人看着十分感動。
6、考試組織
本學期教務處圓滿組織了高二學年的開學初考試。高一、高二學年的期中和期末模塊考試。高三學年的四次階段性考試。每次考試後孫xx老師都加班加點在第一時間做出詳盡的質量分析與評價，給每個班級都及時張貼狀元榜，在公示板上公示全學年各個學科和總分前十名學生名單，目的是增強大家的榮譽感，向大家傳遞出正能量，調動廣大學生學習的積極性。
考試結束後一週內我們採取不同的形式分別召開各個年級的質量分析會。高一年級，成績出來後第一時間楊校長分別與不同層次落後團隊的任課教師以及學科成績過低的老師談話，然後召開了年級組質量分析會，對比分析各班級成績，表揚教學成績突出的團隊和個人，點名批評教學成績不達標，與其它人差距較大的班級和老師，指出通過考試暴露出來的教學中的問題，對下一階段教學提出要求和建議；高二年級，分別召開了理科團隊和文科團隊的質量分析會，會議分另由趙xx和葉xx老師主持，會後各班主任又分別進行了各自班級的質量分析會；高三年級，重點班班主任將理科前100名，文科前50名學生的第一二三次階段考試成績進行了統計，找出成績波動較大，有潛力可挖的學生，找出他們的弱科，幫助分析原因，讓其主動與任課教師聯繫，並把這些目標生的名單交給了相應的任課教師，列為重點培養目標。然後以班級為單位召開了各班目標生會議，重點班以二本為目標，普通班以三本為目標，幫助學生樹立信心，激發鬥志，同時在學習方法和心態調整方面做了指導，收到了明顯的教育效果。陳志強老師的電腦屏幕上都寫上“拼了”兩個字，看到這兩個字我似乎看到了全體高三人的心聲，我們都共同期待今年的大學聯考高三能再傳捷報。
7、考勤工作。
嚴格執行學校考勤制度，堅持每日兩次考勤和日常抽查的方式，對發現的問題除了進行正常記載外，還對當事人進行勸誡。本學期無故曠課，遲到，早退的現象明顯減少。此外考勤工作除了嚴格執行學校的考勤制度外，我們還採取了一些人文的靈活性地措施。如每月請假4節課以內的不計入考勤，用於老師處理家裏的特殊情況。對帶病堅持上課，上完課後去打針的老師請的病假不計入，懷孕的女老師和身體特別不好的老教師，根據自身身體情況實行彈性管理，很感謝大家能理解，沒有人提出異議。但不能迴避的問題是我們對實驗室和藝體教研的考勤抽查的次數太少，出現了漏洞。經過校領導的批評教育我們現在已經加強了這些部門的考勤力度，實行了簽到制度。
經過統計全年滿勤的老師有：王xx11位老師。我們要向這些老師表示敬意。
三、抓教研組工作
一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質是教務處工作的重點之一。所以我們高度重視教研組工作,積極為提升教師素質搭建平台。
1、教務處定期召開教研組長會，楊校長親自對教研組工作加以指導，進行培訓，並提出具體要求和建議。尤其是進入常規管理活動月以來，林校長多次給各個層面的領導和老師開會，還分別召開了教研組長和名師工作室會議，進行統一學習和培訓，大力轉變教師觀念和各部門的工作作風，極大地推進了教育教學工作。教務處也牢牢把握住這次工作契機，進一步加大了教研組培訓和管理力度，努力使教研組活動走向制度化、規範化、特色化。要求各教研組定時間、定地點、定內容、定發言人、不定形式的開展教研活動，數學、英語和文科綜合教研組活動地點在行政樓會議室，語文、物理、化學、生物教研組的活動地點在教學樓五樓會議室。各備課組集體備課也都是在指定地點進行，每次集體備課時我們抽查了老師的教案，並拍下每組的活動照片。這項工作是學校實行扁平化管理模式後教務處要重點抓的一項工作，我會努力把這項工作形成制度化堅持下去。
2、督促教研組長精心組織編寫適合我校藝體生使用的導學案和習題，以便今後各個備課組間相互交流，互通有無，大家資源共享，提高工作效率。我們現已將本學期使用的九個學科的導學案全部裝訂成冊。寒假前各備課組長要安排好下學期所要使用的導學案編寫工作。
3、教務處下發了林校長和楊校長提供的關於新課程理念的學習資料供大家學習，楊校長不斷督促大家利用網絡資源進行學習並在博客上進行交流，並多次給教師和學生做各種主題的專題講座，深入班級聽課280多節，並和每一位聽過課的老師交換意見，指出他們的優點和不足，大大促進了青年教師業務水平的提高。
4、在十一月和十二月利用雙週五大教研的時間，開展了“雛鷹”培訓微型課展評活動。活動分文理兩組在班級進行，每組設評委十人，全體任課教師參加，有28位青年老師進行了微型課展示。
5、學校為了給更多地老師學習的機會，積極推進與一中的合作辦學，爭取了我校教師到一中學習的機會，教務處精心組織全體教師分期分批地到一中進行聽課學習，總計聽課節數達300節以上。回來後每位老師都寫了一中學習體會，並在博客上發表，我們現已將大家的心得體會裝訂成冊。從大家的體會中能夠看出大家對教育教學有了更深層次的理解和體會，看到了別人的優點，也找到了自己的不足，同時學到了很多寶貴的教育教學經驗，這必將影響到每一位老師對待自己專業發展的態度。
四、教科研成果
由周xx主持、各教研組長和年級主任參加的市級重點課題《在新課程背景下教研組活動對教師專業成長的研究》順利結題。
楊校長的論文《教研組活動形式的探索》在國家級期刊《中國科教創新導刊》上發表。
富xx老師獲得XX年青少年科技創新大賽優秀輔導教師榮譽稱號。
畢xx老師《淺談如何在地理學科中實施差異性教學》的論文獲得省級科研成果類三等獎。
在第二屆xx省與xx省新課程高中英語優秀課展評活動中，陳xx老師獲得教學設計類一等獎，劉xx老師獲得教學課件類二等獎。
在“全省高中化學現場展示六技教學技能大賽”活動中，閆xx老師獲板書一等獎。
範xx老師獲得“第七屆東北三省高中語文教學研討會”説課類一等獎。
蔡xx老師在黑龍江省第五屆高中數學青年教師優秀課展示與評比中獲得現場賽課類一等獎。
李xx老師被市教育學院邀請給全市青年教師進行培訓，精彩的發言得到了與會人員的高度認可和評價，為學校贏得了榮譽，也提升了外界對二中教師水平的認識。
趙xx9位老師被市教育學院聘為兼職教研員。相信在今後工作中這些老師能更加註重學習和研究，教育科研能力會得到鍛鍊和提高，進而帶動學校整體教育科研水平的提升。
五、工作中的不足及今後努力的方向
反思這一學期的工作，雖然是盡心盡力，但工作上還是有許多不足和疏漏，還存在諸多問題不盡人意。
1、就我自身而言，對教學管理與教學研究做得很不夠，工作依賴性強，不能夠大膽創新，思想顧慮多，為難情緒重，有許多想法並沒有落到實處，不能經常深入班級聽課去了解教學中實際存在的問題。
2、教學常規規範不到位。如個別備課組集體備課仍流於形式，存在應付檢查的現象；少數教師的教案書寫馬虎，字跡潦草，內容也不完整，甚至沒有提前備課；個別老師聽課不進課堂，存在假聽課現象；極少數教師不善於控制課堂紀律，不關注學生，課堂紀律混亂或者是出現大面積睡覺現象；還有的老師師教育方法簡單粗爆，經常叫學生站到教室外，甚至是體罰學生，給學校造成了不良的影響；還存在個別老師隨意佔用學生上課時間去進行其它活動等。楊校長在聽課時發現的問題有①一部分老師課堂教學隨意性較強，缺乏規範性。②啟發式教學原則貫徹不深入，以教師為主導、學生為主體的教學觀念轉變力度不夠③教學方法單一，師生互動過程比較差，課堂氣氛不活躍，課堂容量小，教學效率低。高一的數學還出現了嚴重的兩極分化和平均分偏低現象。
3、合作交流，齊頭並進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
4、對學習委員的要求有先緊後鬆的傾向，尤其是對沒有按照教務處要求認真填寫教學日誌或每週一不能及時到教務處檢查教學日誌的學習委員進行督促和教育，使這項工作並沒有發揮出應有的作用。
5、考勤工作還存在死角，致使這項工作出現了很大的漏洞。
在新的學期裏,我會不斷地加強學習，努力提高自己的業務管理水平,健全各項教學常規管理制度,加大監督和檢查力度,並做好詳細的記錄，對教師的各項工作進行量化考核，讓那些盡職盡責，努力工作且工作效果好的老師都能得到客觀公正的評價。另外，在新的管理模式下我會轉變觀念，給自己重新定位，和年級組及學校各個部門精誠協作，讓自己站在更高的角度抓好教學工作，更加註重細節，更加註重實效，努力實現校領導提出的精細化、科學化、人文化的管理目標。今後我會和在座的各位老師共同努力，盡心盡力，盡職盡責，把自己的本職工作做好，為二中的發展貢獻自己的一分綿薄之力。
期末考試將至，有考試就會有總結。下面是小編整理的教務處上學期期末工作總結優秀篇，希望能滿足各位的閲讀需求。更多精彩內容發佈盡在本站範文網，敬請關注。
(20xx-20xx學年第一學期)
本次期末考試學校領導一如既往地給予高度重視，把嚴肅考風考紀作為一項重要工作來抓。xxx副校長主持召開了全校考前動員會，參加人員包括：教務處、學工處、保衞處、後勤管理處和質管辦有關領導，各教學單位副主任、系主任、教學祕書、大隊長、中隊長以及各系學生代表。會議要求各教學單位切實加強考風考紀建設，教務處要認真做好期末考試各項組織安排，學工處要抓好學生誠信考試教育，保衞處、後勤管理處要及時做好對考場秩序和環境衞生的管理，同學們要自覺遵守學校的各項考試紀律，各方同心同力，確保期末考試順利有序進行。本次期末考試教務處採取了一些創新做法：為了進一步規範考務管理，制定了《監考操作規程》並於考前印發給所有監考人員和巡考人員;為了提大學聯考務工作效率，首次採取現場辦公措施，將考務辦公搬到教學樓一樓大廳進行。經過各方的共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，並取得零作弊的明顯成效。現具體總結如下：
本學期考試主要集中在第17周和第19周，共安排584個班次考試，安排重修考試275人次。
一、考試組織工作
1.成立巡考組，對監考進行監督和指導
為確保考試順利進行，成立巡考小組，由xxx副校長擔任總巡考，教務處、學工處、質管辦領導擔任副總巡考，各教學部門領導擔任巡考，負責考試的巡查與監督，並將巡考責任落實到專人專區。
2.考前準備工作
①通過考前動員會，發動廣大師生認真學習《考核教務管理規定》，明確監考職責，強調考試紀律;
②提前編制好考試日程表，組織試卷的繕印和分裝，並認真檢查核對，做到考場安排和試卷分裝零差錯;
③改進監考過程，新編了《監考操作規程》和《考試記錄表》並配發各考場，對監考過程進一步規範，同時在《考試記錄表》中提供準確的考生名單，方便監考教師核對考生信息，並使考試過程有據可查。
3、考試過程情況
校領導對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導，瞭解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進和完善。
本學期首次在考試現場設立考務辦公室，加強了考試過程和管理，並快速處理和協調考試過程中出現的有關情況。
本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監考人員、考生、考試組織等方面情況進行了監督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。
本次考試，絕大部分監考教師都能按時到崗，認真履行監考職責，較好地維護考試紀律。
二、工作成效
領導的重視，師生的共同努力，創造了良好的考試氛圍，考風考紀有了顯著的改善，首次實現零違紀、零作弊。
三、存在的問題。
雖然本次考風考紀有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：
1、仍有個別學生未帶齊有效證件參加考試;
2、計算機繫有1位監考教師在考試開始10分鐘後才到考場，外語系有1位監考教師考前5分鐘才到考場;
3、個別巡考未提前到位或未全程監督檢查;
4、考試過程中有一個機房跳閘停電，對考試造成一定的影響;
5、有一個考場窗户破損，致使室內寒冷，影響考生考試。
四、改進措施
針對此次考試組織實施過程中出現的問題，需要從以下幾方面加以改進：
1、對學生繼續加強考試紀律教育;
2、對監考教師的監考職責需繼續強調;
3、需進一步加強巡考力度;
4、考試的順利進行需要相關職能部門的支持;
總之，本次考試經精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節不足，需要我們認真總結和改進，為學生創造更加公平、公正的考試環境，進一步促進我校的學風考風建設。
教務處
20xx年x月x日
2022-2022學年第二學期教務處工作總結
本學期，在校黨委、行政的正確領導和主管領導的具體指導下，在各部門、各系部的共同努力下，在校領導的關心支持下，教務處牢固樹立教學是中心、質量是生命的觀念，把提高教學質量作為工作的出發點和落腳點，圍繞素質教育，高效率、高質量地完成各項工作任務，現將教務處一學期以來的工作總結如下：
一、重學習，加強思想建設，進一步提高人員素質
一學期以來，學校繼續把穩定工作放在首位，安排全處人員學習愛國主義教育和課程為主的思想情況，使全處人員的思想素質、工作責任心有了明顯提高。全處人員都能夠按照提高思想素質、創新工作機制、履行崗位職責、提高服務水平的要求，邊學習，邊工作，堅持學習高等教育理論、科學管理知識和現代化管理手段，提升服務意識，寓管理於服務之中，立足崗位，注重研究和解決新情況、新問題，創造性地開展工作，教學管理質量和服務水平得到進一步提高。
二、理思路，守職責，有分工有協作，紮實推進各項工作
教務處作為學校教學管理的主要職能部門，從招生到教學計劃，到課程安排、教室分配，從教務運行到教學研究、專業課程建設，到師資督導、實習實踐、教材、設備建設，涉及到教學的各個環節，滲透到學校工作的角角落落，頭緒複雜、任務繁重。為此，我們依據上述工作職責，遵循優質、高效的原則，制定了明確的各部門的工作規範和工作程序，以及工作人員崗位職責，全體工作人員發揚團結協作精神、樂於奉獻精神，增強服務意識、質量意識，嚴格履行崗位職責，心往一處想、勁往一處使，盡心、盡力、盡責工作，求真務實，真抓實幹，始終以學校發展的大局為重，既較好地履行自己的本職工作，又積極主動地協助其他部門做好相關工作，全面履行了本部門的工作職責。
1、本學期工作計劃(任務)及教學計劃完成情況
2、建立健全教學管理規章制度和教學質量保證與監控體系，強化教學過程管理與質量監控
（1）按照素質教育的要求，深化教學體制改革，提高教學質量
根據教學管理的需要，為適應新時期形成的醫學模式和社會主義市場經濟對醫療保健事業提出的新要求，教務處先後對教學事故認定辦法、課堂理論教學指標、優秀教師評選辦法、考試管理辦法進行修改，強化內部管理，優化了管理體制，完善了教學管理規章制度。
對備課、講課、實驗、實習、輔導等環節進行科學化管理，嚴把質量關，促進教學質量的提升，定期組織公開課、示範課，總結和推廣先進經驗，保質保量地完成教學計劃任務。
（2）精心安排組織，嚴肅考風考紀，考務工作井然有序
（3）培養學生實踐能力，堅持理論和實踐相結合
教務處針對實踐教學中存在的問題，深入各系（部）開展畢業設計和實習教學工作調研，瞭解實踐教學的運行、質量管理等情況；為了質提高全校學生的綜合素質，給學生安排了18次勞動。此外，學校高度重視學生實踐能力的培養，堅持理論和實踐相結合，實踐課佔40%以上，加強了實驗教學、臨牀教學力度，編制實驗手冊，規範了實驗課程，充分利用現有的條件開展實驗課，組織學生觀看製藥過程，參加製藥實踐，培養了學生的動手能力和解決實際問題的能力，提高了學生的綜合素質。
本學期，認真貫徹學校的辦學思想和工作方針，在校長的直接領導下，教務處牢固樹立教學是中心、質量是生命，落實是根本的觀念，狠抓常規管理，認真組織各項教學教研工作，做好各項教學服務。在狠抓內涵發展的大環境下，做了一系列紮實有效地工作。現將教務處一學期來的工作總結如下：
一、常規管理，重在落實；常抓不懈，效果突出。
本學期在原來基礎上，在以下幾個方面加大管理力度增強反饋。
一方面：加強課堂常規管理。做到每節課都檢查課堂紀律，做到有問題及時解決，而且對課堂檢查進行及時反饋。反饋方式1，每半個月對一輪的課堂以班級為單位，將減分情況和出現的問題進行統計，為校長在班主任會上進行的總結和點評準備了第一手數據。反饋方式2，將檢查問題及時反饋給年級主任、班主任和相關任課教師。所以，從年級主任到班主任、任課老師都很重視，各班學生也很重視，保證了良好的課堂紀律。尤其是第三節晚自習八年級、九年級年級的課堂秩序有質的變化，其中一個因素就是反饋及時，引起值班老師的高度重視，他們巡視認真，教育到位。從四月份三位年級主任上崗，他們很快投入狀態，對年級的全方位管理起到了積極有效的作用。尤其徐洪祺老師在八年級二班的課堂管理方面卓有成效。
另一方面：解決了多年來沒有解決的問題：對大屏幕教室、微機室的公務保護和衞生維護。每個班的安全委員上課前到教務處領取《教學設施使用報告單》，課前、課後由安全委員協助任課教師檢查教學設施情況，監督上個班，提醒本班，凡出現問題的在本班或上個班進行量化減分。七年級一班開始連續減分，經過一段時間，學生有了變化，沒有再減分。公務的維護很好。解決了多年沒有解決的問題。
第三方面：從本學期開始，七年級、八年級年級建立文化牆，加強班級文化建設。由教務處組織，堅持檢查量化，每一期都有主題，較好的發揮了教育作用。而且充分發揮學生的智慧，學生有事做，有興趣做，為了本班的榮譽願意做。七年級年級比較重視，七年級三班的質量高，版面和諧統一。八年級年級班主任的認識是逐步深入的，五月份運動會舉行之後，由於有期會考試和運動會等大量素材，八年級年級的文化牆圖文並茂，內容豐富。六月份的文化牆，八年級四班以期末考試動員和感恩學校為主題，思想鮮明，教育意義深刻。
二、有效組織教學教研工作。
本學期的教學教研活動是：學洋思，學永威，聽課、評課，學生學習效果有了明顯變化。分三個階段進行：
第一階段：開學至三月中旬是推門課。
以教研組為單位，結合所聽課程共同學習河南沁陽永威學校材料，共同探討。要解決的問題：“學生學習積極性”問題，“學生學會什麼”的問題，“怎樣學”的問題，“老師明確掌握學生是否學會”的問題。
第二階段：從三月中旬至四月中旬是賽課階段。
人人蔘與，經過近一個月的賽課，評課，老師們有了很大提高。依據評分標準得分如下：
80分以上的有7人，60--70分以上的有5人，70—80分以上的有10人。通過賽課更堅信：教學基本功是做好教師工作的前提。教師的基本功過硬，就能夠駕馭教材，駕馭課堂，就能準確把握知識點，有效突破難點、有效學習重點。老師們對“學習目標”、“自學指導”有了觀念上的變化和更深刻的理解，學生在自主學習的過程中也嚐到了甜頭。
第三階段：從五月下旬到六月中旬為研討展示課。
老師們精心準備，學生學習主動，取得了較好效果。而且老師們的教學手段呈現多樣化，對如何更有效的進行學生活動進行了大膽嘗試，且能夠根據課堂情況進行調整，重視課堂的實效性。
各教研組的特點：英語、語文組優勢：採取小組活動，量化計分等激勵措施，調動學生積極性。數學、理化生組：老師大量的時間在學生中“幫助、輔導”學生，解決一層問題，再解決一層問題，不僅是堂堂清，而且是層層清。史地政組：在賽課階段面臨如何把知識點轉化為應用知識點解決實際問題，在展示階段米慧娟老師課上有了比較大的進步，教學效果突出。
每個階段都認真組織學習和評課，每次評課都是一次深入的探討。賈校長每次親自參加，她作為教育專家，為老師們提出了很多非常有見地的建議，老師們受益匪淺。 相關專題：第二學期工作總結教務處工作總結2022-2022學年第二學期教務處工作總結僅供範文寫作參考，切勿完全照抄！
三、本學期教學成績突出、教學活動形式多樣。
本學期組織會考、大學聯考、會考；期中、畢業班模擬、期末考試；三、五月考等各級各類考試合計十次。每次考試教務處都認真、科學的組織安排，嚴格考試中出卷、閲卷、評卷等過程管理。在考場設置、考生編座、監考等每一個環節中正規化，和會考、大學聯考接軌。統一出卷，統一登分，考後都有成績統計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應對措施，要求教師及時講評，對學生實行個別面談，幫助學生及時分析存在的問題，及時改進。這樣一來，既嚴肅了考紀，規範了學生的行為，又訓練了學生的應試技巧和應試心理。每次考試都有總結表彰大會，對成績優異和取得進步的同學頒發獎狀進行鼓勵。七年級、八年級年級的表彰會共進行了四次，讓學生在這一系列過程中形成“學習最重要”的輿論氛圍。
在四月份期會考試，我校國中部取得了突出成績。
七年級年級劉博、丁萌萌同學在區名列第一、第三名的優異成績。
七年級年級的重點班，七科三率21項有17項名列區第一，達標率是81%，英語特色班，21項有16項達標，達標率是76.2%。七年級的政治、語文、生物達標率較高，分別為：政治，達標率是100%，語文，12項11項達標，達標率是91.7%；七年級生物，達標率是91.7%。
八年級年級英語特色班八科24項有20項在區名列第一，達標率是83.3%，八年級、三班進步很大，達標率是79.2%。
九年級全市模擬考試文綜、理綜成績突出，北市區排名第一。英語特色班三班的數學、文綜、理綜成績突出。二模中，全年級的整體成績提高，總分平均分名列區第二。
期末考試成績與期中相比，大部分學科又有了提高。其中七年級、八年級年級達標率為100%的有7位老師。達標率最高的是八年級四班，除了地理優秀率為第三，其他各科均為區第一名。七年級三班、四班達標率分別是90.5%。，各班達標率都有提高。
期末考試中，七年級年級總分平均分為573.48分，北市區第一名，高出第二名18.46分；八年級年級總分平均分為651.87分，北市區第一名，高出第二名35.41分。七年級年級丁萌萌、聶玉洋、劉博三位同學成績優異，總分分別在區名列前茅。
《保定晚報》2022年7月9日記者唐靖茹報道：在2022-2022學年第二學期期末全市統測中，七年級、八年級兩個年級均以絕對優勢奪得市區第一，十多年來紮實而嚴謹的辦學歷程，已將保定東方雙語學校打磨成一顆具有國際化氣魄的教育“明珠”——一所國際化學校在古城崛起。
成績的取得與老師們的辛勤付出是息息相關的。七年級年級堅持每天中午加半小時的午自習，四位班主任和任課老師付出了艱苦的努力。張麗麗老師中間接的二班和四班的英語課，為了讓學生們提高成績，犧牲個人休息時間為學生補課，學生英語成績有了明顯提高。還有馮豔茹、楊佔全等很多老師利用中午或回宿舍利用休息時間為學生輔導課程。八年級一班自覺上好午自習。
八年級四班學生自我管理能力強，學習主動性高。在班主任的科學管理下，每天中午，第三節晚自習都能自主學習，學習效率高。
老師們採取了多樣的教學方式鼓勵、激勵、鞭策學生學習。七年級年級的語文、英語的堂堂清、日日清、週週清、月月清走在了前面，這些老師做了很多有效地探索和嘗試，產生一定的效果。
本屆七年級有劉博、丁萌萌、聶玉洋等一大批很有實力的學生。為了提高優秀生的綜合素質，七年級年級本學期組建了“向保定市前一百名衝刺”提高班。利用活動課時間進行語文、數學、英語的提高課，目前有43名同學入選。這項活動受到家長的廣泛歡迎。
語文教研組每次大考有一本作文專輯，學生自己設計封面，而且參加了第四屆全國青少年冰心文學大賽，七年級一班李倩文、七年級三班聶玉洋、楊穎、八年級一班張苗、八年級四班董文偉、李鬆六名同學榮獲銅獎。這些活動的開展豐富了學生的學習生活，激勵學生拿起手中的筆記錄成長曆程。
為了鼓勵先進，督促後進，我校於暑假放假日舉行2022-2022學年度獎學金頒發儀式。國中共有30人榮獲獎學金，七年級年級獲得年級一、二、三等獎學金的同學分別是丁萌萌、聶玉洋、劉博；八年級年級獲得年級一、二、三等學金獎的同學分別是孔還慶、董文偉、楊碧蘭；另外韓笑、楊柳等24人分別獲得班級一、二、三等獎學金。高中有6人獲得班級獎學金，他們是高二綜合班李同樂、劉亞楠、高源，高二美術班馬威、趙麗娜、安靜。獎學金的頒發極大的鼓舞了學生的學習熱情，再次烘托“誰學習最棒，誰進步最大，誰最光榮”的學校氛圍。阿克毛、巴哈頓兩位俄羅斯留學生分別獲得成績優秀獎和熱愛集體獎。兩位留學生也異常激動。相關專題：第二學期工作總結教務處工作總結2022-2022學年第二學期教務處工作總結僅供範文寫作參考，切勿完全照抄！
四、加強教師隊伍建設，加強教師業務素質學習。
推門課階段，對於青年教師，聽課之後立即評課，逐字逐段學習相關的材料，交流體會，提高認識，更新觀念。之後再聽，再評，通過反覆的聽評課，他們的業務水平和教學管理組織能力在不斷提高。如：馮豔茹老師、張立老師、楊佔全老師等。
市教科所和區教研室組織的教研活動和統一評卷等活動，我校老師積極參加。六月初，教務處把市教科所語文組兩位語文教研員請到學校，為全體語文老師分析今年的會考形勢，指導教學方式，為語文老師上了一堂精彩的培訓課。
六月份，各教研組推出五節展示研討課，當時沒有上課的全體老師參加聽課。目的就是學他人之長，補自己之短。互相學習，互相借鑑。
五、本學期，國中教師教學業務檔案進一步完善，科學合理性提高。
教師業務檔案的完善，是教學管理精細化的直觀體現。考核內容的豐富性避免了內容單一帶來的偏頗；根據統一標準進行的量化，把感性認識上升到了理性；通過增加檢查次數，克服偶然性帶來的不平等因素，從而使各項數據公平、公正、合理。這些調動了老師們的積極性，變壓力為動力。真正愛崗敬業，成績優秀的老師凸顯出來。
六、存在的問題及建議
1、課堂教學中以學生為主體的思想仍需要加強。學生活動的有效方式還需探討，有的班級學生有睡覺、趴桌等現象，個別教師課堂駕馭能力有待提高。
2、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。
3、，部分學科的考試成績與期望值相比差距較大，還需進一步加強。
4、微機老師經過與聯通的多次溝通，下學期對全校各部門的網絡使用情況還需加強監控和管理。馬庚明、張珊老師對聯通建議“重新鋪設一條光線線路到綜合樓，以解決舊線路網絡不穩定的問題”進行討論研究，認為此建議可行，可在搬遷機房時一併實施。
5、為了節約紙墨，建議班級文化牆一月辦一次，相同內容不再打印，儘量避免實心字打印。
本站範文網最近發表了名為《第一學期國小教務處工作總結》的範文，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，希望大家能有所收穫。
本學期教務處在區教育局及學校領導下，加強教學研究和教學管理，認真學習教育部基礎教育課程改革精神，領會《基礎教育課程改革綱要(試行)》的實質，積極推進基礎教育課程改革，深入課堂教學改革，認真執行學校工作計劃，加強教師隊伍建設和自身建設，提高教師的自身素質，培養學生創新能力和實踐能力，全面推進素質教育，與時俱進，努力把學生培養成為具有創新能力、在德、智、體、美、等方面全面發展的合格國小生。現將一學期的工作回顧如下：
一、加強教學管理和教學研究，進一步深化課堂教學改革
1、夯實課改，積極推進新課標實施進程。作為改革實驗學校，教務處繼續積極認真組織全體教師深入學習新課標理念，體會新課標精神，明確新課標要求，面向全體學生，改變學習方式。課改組全體老師在認真參加教研的基礎上，堅持做到週週有教學反思、月月有教學故事、期期有教學案例，還推選出了高質量的教育故事，教育隨筆參加了區教育局組織的比賽。良好的教研氛圍，提高了教育教學質量。
2、繼續加強教學管理，完善規章制度，強化教學的規範化、制度化、科學化。
加強常規檢查，本學期教務處隨機抽查、集中檢查教師的教案，並進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業批改實施掌控並深入到各年級、班級瞭解情況。全面瞭解教學情況，不定時檢查教師課堂教學情況，注重教學質量的全過程監控。組織各教研組定期與不定期檢查教學計劃等。
規範學生學習習慣，重點抓好讀書、寫字的正確姿勢，通過開展寫字比賽、作業檢查等方式進行強化。
3、本站範文網加強教研組、課改組的教研建設。開學初教務處召開教研組長會議，落實任務，明確職責，落實任務，並強調常規工作和重點工作內容相結合。不定期召開各教研組長會，發揮教研組的力量，各教研組及時進行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度，本校教師人人都能完成聽課任務。三大教研組長本學期的工作盡心盡職，比以往更積極主動，效率更高。
二、加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍。教務處特別注意加快以新教師和年青教師的培養為主導的教師業務素質提高進程。提高教學質量的關鍵是提高教師的素質，而提高青年教師的素質則是關鍵的關鍵，為了儘快讓青年教師適應教學工作崗位，並逐步走向規範，對新教師進行課堂的聽課、指導，積極組織青年教師上公開課、觀摩課，給青年教師提供了施展教學才華的舞台和機會。
本學期開展的以“課例為載體，以問題研究為內容”的教學研討課活動，使一大批青年教師脱穎而出。本次教學研討課充分發揮了教研組的作用，以教研組為單位，每組推出兩個有教學特色的老師執教，範文寫作以集體備課 — 講課 — 研討的形式進行。教學研討課，旨在通過關注教師具體的教學實踐和課堂教學的具體環節，解決教師教學當中的實際問題，為教師的專業成長和教學水平的提高搭建了一個平台。整個研討過程，都能感受到大家認真的工作態度，熱烈的研討氛圍。正因為有了老師們的努力與付出，本期的研討課整體感覺活了很多，學生的表現也越來越精彩。老師把課堂的重心放在了學生如何學方面，調動了許多的教學手段，引導和激發學生的思維，使他們敢説、願説、樂説。正所謂，教無定法，學無定法，但目標只有一個，那就是使學生學有所獲。所以老師們在輕鬆愉快的氛圍中聽到了一節又一節別具特色、風格各異的好課。
同時，我們還認真組織教師參加區教研室舉辦的各類通過培訓教研活動，使我校教師的業務能力有了很大的提高。積極鼓勵教師撰寫教學科研論文和總結。李俐、周紅、孟新燕三位老師獲數學競賽優秀輔導員稱號。
三、繼續開展學科競賽活動，積極組織學生參加各級各類競賽，通過一系列活動，開拓了學生的視野，豐富了學生的知識面，提高了學生的綜合素質，養成了學生的創新能力和實踐能力。有多位同學在競賽中獲獎。在第四屆國小“希望杯”全國數學邀請賽中，我校張超傑、縱翼飛等同學獲第四屆國小“希望杯”全國數學邀請賽三等獎。羅凱元、胡世宇、等同學獲河南賽區一等獎.在金水區 “國小生講英語故事比賽”活動中，我校參賽的三年級學生李世洋、四年級學生李朋龍、六年級學生李藝萌、羅凱元等四名學生不負眾望，全部榮獲一等獎，為我校爭光添彩。範文top100同時,任慧明老師獲“優秀輔導老師”獎。
這些都容入了老師們的心血。
四、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。
本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，開展多種學科競賽活動。如寫字比賽、作文比賽、英語講故事比賽等活動，儘量做到形式多樣，內容豐富。特別是首屆國小生“英語講故事比賽”活動舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發揮自己的特長，將一個個故事演繹的生動活潑，他們出色的表演博得了一陣陣熱烈的掌聲，比賽的場面十分熱烈。
六年級的李藝萌、羅凱元，三年級的李世洋，四年級的李彭龍成為全場的亮點。他們流利的口語和生動的表情不時引來陣陣掌聲。
通過這次活動，我校學生學習英語的積極性被全面調動了起來，掀起了一股學習英語的高潮。
為讓孩子們盡顯運動才能，體驗成功感，提升對運動的興趣和能力，我們還舉辦了一年級親子運動會。
親子游戲項目 “筷子夾球”、“植樹”、“小袋鼠摘果”、“趕球”等遊戲趣味橫生，家長和孩子們在老師精心設計的親子游戲中，盡情玩耍。運動會上家長的積極鼓勁，親歷親為的參與，更是提高了孩子們活動的情趣和積極性，也讓平時忙於工作的家長們體會到運動對孩子健康和全面發展的重要。思想彙報專題活動持續了兩個多小時。賽後，學校領導還給獲獎的家庭頒發了獎狀和獎品，給所有參加活動的家庭發了紀念品。
本次運動會是我校構建家校互動，合力育人教學模式的一大舉措，活動增進了孩子與家長，家庭與學校之間的瞭解和情感，激發了孩子參加體育鍛煉的積極性。
五、加強教務處自身建設，定期召開會議，學習新的教學法規和新教學思想，提高自身的素養。嚴格執行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍，及時收集、整理、準備好相關教育教學材料。
一學期來，教務處一直以抓教學質量為核心，不斷提高各科成績為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時的問題，在新形勢下如何保持和提高教學質量問題，對學校校本課程如何進一步發揮功能問題，綜合實踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好課改這一機遇，在教學工作中不斷創新，再創佳績。
本學期在教務處全體同仁的共同努力下，圓滿完成了本學期的教育教學工作任務，取得了一定的工作成績。現總結如下：
一、師德師風建設
1、抓思想，高度重視教師羣體核心價值觀的培養。
教務處要通過各類學習活動在廣大教師中樹立正確的職業觀、質量觀、學生觀、教學觀，使廣大教師有先進的教育理念、科學的育人手段。增強教師的責任意識，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事，堅決杜絕工作拖拉、辦事推諉、不服從安排的現象。
2、抓考勤，努力提高工作效率。
教務處針對一度出現的工作紀律渙散的現象，以及由此形成的不良影響，加大檢查力度，各教研室每天對教師請假調課情況進行登記，教務處對教師在崗情況進行不定期抽查，既實際嚴格管理，又體現人文關懷，同時加強對請假的管理和經濟槓桿調節。
3、抓制度，逐步完善教學質量保障體系
近年來，教務處修訂了20餘個教學管理規章制度，形成了一套較為科學、完善、規範的教學管理制度體系;修訂了教學計劃、課程教學大綱等教學文件;制定和完善了專業建設、課程建設以及課堂教學、實踐教學等各主要教學環節的質量標準，教學工作做到了規範化、制度化。
4、抓信息反饋，及時查找存在問題
我校學生基礎薄弱、學習習慣不良，對教師的教學與管理尤其是教學常規的落實提出了更高的要求。對此教務處下大力氣抓信息反饋，通過課堂教學監控、學生問卷調查等對教師態度、備課準備情況、調動學生興趣與積極性、師生配合是否融洽、作業佈置與批改情況、對學生學習方法的指導等細節進行調查與瞭解，對反映好的老師及時表揚，對存在問題突出的及時反饋並提出整改意見。
二、師資隊伍建設
(一)以傳統文化為載體，加強教師的人文素養
1、編寫了論語簡明讀本
孔子是中華民族歷史上第一個偉大的教育家，孔子在一生的教學實踐活動中，積累了一套極有價值的教學理論，他的教育思想、教學方法、治學態度，以及所倡導的互敬互愛的師生關係，直到今天仍然值得我們學習和借鑑。本學期，科研處組織語文學科組編寫了我校第二本傳統文化教育讀本《論語簡明讀本》，並開始了第二輪的課間操教師解讀論語活動。全校師生在聆聽中感悟着聖賢的智慧，精神得到進一步昇華。
2、觀看《道德經》視頻講座
教師是個專業性很強的職業，一個人只有具備了學科專業知識和教育專業知識才能獲得教師資格，然而一個教師想要成為一個優秀教師還需要經過一系列的修煉，在教師的眾多修煉之中，教師的心性修煉至關重要。本學期《道德經》的學習給了全體教師一個心性修煉的機會，《道德經》是中國歷史上首部完整的哲學著作，內容涉及經濟、政治、社會、教育、軍事等等，包羅萬象，被譽為“萬經之首”。全書共八十一章，分《道經》、《德經》兩篇。《道德經》淵深浩渺，它的思維方式、思想內容以及它所體現出來的處事智慧對我們今天的教育都有着深刻的指導意義。全體教師學習《道德經》後，提高了對工作、對生活正確的價值判斷能力。
(二)、以規範常規教學為要求，加強教師隊伍管理
1、聽課制度
教師互聽課活動已經成為我校教師教育教學的一項常規化、制度化的活動。通過聽課評課活動，可以相互學習、取長補短，既切磋了教學方法和技能，又能夠及時發現教學中存在的一些問題，是一次反思和提高的過程，也是一次很好的教學研討活動。聽課評課活動有助於教師教學水平的提高，也有助於促進教師的成長。
2、教案檢查
從檢查的結果看，大多數教師備課態度認真，教案詳盡，數量達標。基本能按開學初制定的教學大綱和教學計劃要求備課，能結合教材，學科的特點，精心設計好教學過程，教學方法靈活多樣。教學過程清楚，導入新課方法多樣，精心設計提問、練習、小結和板書設計。王路、賈紅霞老師的教案能充分體現德育課“貼近實際、貼近生活、貼近學生”原則。秦霞、王永新、武蕊紅、李國華：老師的教案內容詳細、對所講知識進行歸納總結，使其形成完整的知識網絡。房婷、張倩老師的教案以激發學生興趣為主線，用豐富的案例講解教學內容;李雨、牛震霆老師能夠認真進行反思，每一次備課都有進步。特別要提出表揚的是張倩老師，作為一名剛踏入教師崗位的年輕教師，不但教案書寫工整，教學設計邏輯清楚、環節完整，充分體現師生互動。特別是上課五分鐘的才藝展示，處處傳遞正能量。
3、繼續撰寫教學反思
孔子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。”教學亦如此。教師的反思是教學創新的動力,是提高教學水平的階梯,有利於教師教育思想的昇華和教學水平的提高。教師不斷反思總結的過程，也就是學會教學的過程。通過教學反思，使教師教學不再是簡單地循環重複,而是在每一次循環重複中得到不斷的提高和昇華。
4、重視現代教育技術在教學中的應用
今年暑假，校黨委投資 100多萬元給每個教室都安裝了多媒體，我校安裝的多媒體是目前最先進的，如何充分運用多媒體授課，加強對多媒體教室的管理?教務處一是請北京專家就如何使用本套系統進行了講座輔導，二是制定了多媒體教學管理辦法，進一步規範了多媒體教學的管理，在鼓勵和支持教師使用多媒體教學的同時，更加重視多媒體教學的質量;製作了一批高質量的多媒體課件。三是指定專人負責， 每天使用要進行登記，做到誰損壞，誰賠償。
(三)以培養青年教師為着力點，提高教師隊伍整體水平。
在校黨委的不懈努力下，我校今年新入職20名青年教師，他們的成長決定着學校的發展，根據校黨委的安排，從8月20日----8月26日，對20名新進教師進行7天的崗前培訓,，培訓主要結合我校實際，重點圍繞師德師風、教育教學、現代教育技術等內容，採取軍訓、專題講座、教學觀摩、課堂教學實踐或講評等形式，以幫助新教師儘快適應學校的教育、教學工作，更好地履行教師崗位職責為目標，以提升素養和提高教育教學能力為重點，通過崗前培訓，使新任教師初步瞭解教師基本素養、教學基本常規、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規範上初步適應教師職業要求，併為其持續發展打下堅實基礎。本學期教務處着重從課堂教學、與管理、業務水平等方面對他們進行跟蹤，通過師徒結對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流，嚴格要求，做到及時反饋。以使青年教師不管是在課堂教學上能很快進步，並逐步變得得心應手。具體做法有
(1)、實施“青藍工程”，各教研室為每位青年教師安排一名“師傅”，充分發揮傳、幫、帶的作用。“師傅”和“徒弟”要互相聽課，不斷切磋交流。“師傅”要指導“徒弟”進行課堂教學改革;要與“徒弟”共同研究教材、研究學生等。
(2)、組織青年教師彙報課活動，提高青年教師的課堂教學技能，推動青年教師的快速成長，為學校可持續發展積蓄力量，在彙報課中，我們領略到了青年教師課堂教學的風采，也充分感受到了他們積極進取的精神風貌，同時通過彙報課，教師在課堂教學上都有了新的認識，有助於他們今後業務水平的進一步提高。
(四)以精品課建設為突破口，着力打造名師隊伍
精品課程建設是學校教學質量與教學改革的重要組成部分，是一項系統工程，是專業建設、學科建設的基礎。在人才培養過程中，課程是學生知識、能力、素質培養的重要載體，對實現人才培養目標具有舉足輕重的作用。為進一步深化教育教學改革，促進現代信息技術在教學中的應用，共享優質教學資源，從根本上提高教學質量，進而提高人才培養質量，我校本學期開展了精品課評選工作。此次精品課共有 名教師參加，他們教學功底深厚無論是對大綱的理解和把握、對教材的處理和挖掘，還是在課堂上教學程序的設計和教學活動的合理組織，都充分體現了這一點，這正是每一位青年教師值得學習的地方。在使用多媒體課件的過程中，注重實用，力求效果，使教學內容、教學程序、教學手段得到了有機的整合。通過本次精品課活動，既展示了我校骨幹教師的風采，又促進了我校的師資隊伍建設，同時對我校的課堂教學改革和現代教育技術手段的運用起到了強有力的推動作用。
(五)以“走出去”為培訓主渠道，提高教育教學質量
本學期，我校有六名教師參加了國家級、省級骨幹教師培訓。彭紅英老師參加了國家級骨幹教師培訓、杜林峯老師參加了全國公安部警務實戰技能教官班44期培訓，王雙奎老師、杜林峯老師到中國人民公安大學參加首屆警務實戰指揮研討會，我校五名教師車紅霞、杜林峯、王雙奎、商千里、李隨斌撰寫的論文獲得了優秀獎。商千里主任和李隨斌主任參加了山西省公安廳警務技能大比武培訓班。李雪松老師給堯都區人大組織的科級以上幹部進行了《新形勢下如何依法行政、公正司法》的專題講座，受到了各級領導的好評。通過多渠道“走出去”培訓，教師開闊了視野，增長了見識，吸取了先進的教育理念，學習了成功的教育教學經驗，對我校全面提高教育教學質量起到了極大的推動作用。
三、專業建設
1、三二分段公共安全管理專業人才培養方案
2022年9月21日，省教育廳下發了五年制職業教育人才培養試點工作的通知。我省從今年起開展五年制職業教育“三二分段”培養試點工作。“三二分段”五年制職業教育招生對象為國中畢業生，前三年在中等職業學校接受中等職業教育，完成規定學業後，經對接中高職學校雙方共同考試或考核合格、省考試管理中心備案錄取，升入對口高等職業院校，接受兩年的高等職業教育。學習成績合格者，畢業時頒發高等職業教育學歷證書以及相應的職業資格證書。允許完成前三年中等職業教育的畢業生不再接受後兩年高等職業教育，直接就業。教務處與山西省警官職業學院合作，對我校的三二分段公共安全管理專業的人才培養模式進行了認真的修訂。
2、深化課程改革，努力提高人才培養質量
法律教研室從我校實際出發，結合學生就業導向，調整了核心課程的設置，新增加了《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》兩門專業課，使法律課程教學更貼近公安實際。
3、實施模塊化教學，強化專業特色
經過八年的發展，警務特訓專業已逐步成為我校的特色專業，如何把特色發展成為品牌，警體部進行了深入的探索，他們把教學內容初步分成五個模塊，隊列練習、警棍訓練套路、二百米障礙、徒手控制、擒敵拳，相關實訓教材正在編寫中。
四、各教研室開展豐富多彩的活動
1、九九重陽節前夕，基礎教研室在全校學生中組織開展了“99重陽感恩短信”活動，本次活動共有1567名學生參加，經過語文學科組全體教師初次篩選，共選出46份名學生短信作品，通過我們認真評比篩選，對46份作品分為了特等獎5名，一等獎11名、二等獎15名、三等獎15名。十六大隊特訓六區的白雲同學，十六大隊法律區隊的賈正紅同學，十五大隊法律二區的温愛梅同學，十五大隊特訓五區的宋豔欣同學，十五大隊法律一區的燕萍同學榮獲了特等獎。這次活動猶如一堂生動的感恩教育課，每個人在活動中都得到深刻的感悟，使人深深感動;既在全校學生中弘揚了中華民族的傳統美德，也為學生提供了一個展示自己語言表達和提高普通話水平的舞台，是我校“行為養成教育”系列活動中之一。
2、為弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，加強學生思想道德建設，增強學生的感恩意識，創建和諧文明校園，幫助同學們樹立正確、積極、健康的生活態度，使同學們認識到感恩不僅是一種心態、更是一種道德和品質，做一名知恩圖報、有修養的現代學生，基礎教研室於2022年11月2日下午舉行“感恩父母，孝行天下”傳統教育演講活動。 這次活動得到了我校領導的高度重視和支持。本次比賽共有24名選手參賽。在演講中，學生們從感恩的認識昇華到了感恩的意識，紛紛表白心跡，都要以一顆感恩的心來面對生活。此次演講活動也展現了學生們的創作空間，文采飛揚的演講稿，口齒清晰、聲情並茂的舞台表現無不顯示出學生們較高的素養，最後，我校十五計算機專業的車浩傑同學榮獲一等獎，十五法律三區的翟弦君同學、十五計算機專業的張曉慧同學分別榮獲二等獎，西外大專班張亞暉、西外1201班的劉琦、張晨乾、十五計算機專業的王馨雨榮獲三等獎。
3、藝術中心自成立以來，在胡永順主任的帶領下，多次承辦了我校的歌詠比賽和書法展覽，本學期，他們又舉辦了迎新生歌會、迎元旦師生書法作品展。這些活動以活躍校園文化氛圍為出發點，推進校園精神文明建設，豐富全校師生業餘文化生活，增強全校師生的凝聚力，提高了師生的藝術素養，營造了濃厚的藝術氛圍。
4、警體部開展了豐富多彩的體育活動：廣播操比賽、拔河、迎元旦長跑比賽。通過體育比賽活動培養學生堅持不懈的作風，團結友愛的集體主義精神，沉着果斷的品質，和積極向上的良好心態。
本學期教務處在認真履行自己職責的同時，還配合好校長室及各處室做好各方面的工作。配合各年級、各教師，使各方面的工作順利開展。具體總結歸納如下：
一、開學之初，做好部分教師的思想工人，配合學校順利完成了崗位的聘任。教務處成員也進行了分工，各成員除做好自己的工作外，還要配合其它成員完成一些臨時性工作。
二、配合總務處完成學生報名註冊工作，做好了；七年級新生的錄取、分班工作。
三、配合政教處安排好七年級新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前期成績突出的學生進行獎勵。
四、認真做好教務處日常工作，完成好排課、代課、調課的臨時工作，使學校教學工作正常運轉。
五、配合各處室完成學校督導評估自查工作、順利完成了市、縣的驗收。
六、組織實驗室管理人員做好驗收準備工作，順利通過了省、市、縣的“普實”驗收。
七、加強各年級學生的學籍管理，並查對各班學生的考試成績，為教師的考核提供了準確的依據。
八、完成好教材的徵訂工作，並對存書進行統計，以便以後利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生的徵訂服務工作。
九、配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加了各年級組的活動。
十
一、配合微機室人員完成好各項服務性工作，完善電教工作、網絡、教師培訓、繼續教育等工作。
十
二、完成了各教師計劃、總結、教案、作業的檢查工作。
十
三、每月按時完成了教學人員結構工資的核算工作。
十
四、通過認真的核算，完成了一年一度的“會考獎懲”的工作。
十
五、一年一次的教師業績考核，在教務處的努力下，經過認真、仔細核算，並經各老師的詢問、檢查無誤後，業績考核順利完成。
十
六、配合好校長室、工會組織了教師年終考核，為教師年終考核提供了大量依據。
十
七、認真組織了期中、期末考試的監考、閲卷、改卷工作，並配合好微機室人員做好了成績的統計等工作。
總之，教務處的工作紛繁複雜，在工作中難免有誤，但教務處一定會總結經驗教訓，爭取在以後的工作中能做得更好。
娜姑中學教務處
本學期我校教學工作繼續依託“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的生本教育理念，以全面實施素質教育為主題，以生本課堂教學方式，培養學生探究、合作、學習能力的研究為抓手，以全面提高教育教學質量為目標，深入開展生本課堂教學模式研究，進一步完善教育教學常規要求及其管理措施，努力提高教師隊伍的整體水平和學生的綜合素質，為逐步提高學校的綜合水平做了如下一些工作：
一、加強教師隊伍建設，努力提高師資水平
一所學校辦學水平如何，很大程度上取決於教師隊伍的素質。因此我們十分重視教師隊伍的建設。針對本校教師隊伍青黃不接的實際情況，我們在教師隊伍建設上，抓了以下幾方面：
1、加強學習，提高認識。
開學初組織全體教師認真學習《中國小教師職業道德要求》、《教學管理規範》、《教育走向生本》《教育激揚生命》等有關規定和生本教育教學理念的書籍並開展交流討論，進一步明確人民教師所肩負的光榮使命，增強教師的榮譽感、責任感與緊迫感，從而樹立了正確的教育教學觀念。由於認識到位了，思想問題解決了，教師們很快以極大的熱情投入到教育教學工作之中，並且一直保持了這種良好的工作狀態。
通過組織全體教師學習生本教育教學理論，一些老教師的教育教學思想、教學方法逐漸由“師本”轉為“生本”，並能將生本理論與教學實際相結合，在教學中儘可能地避免了“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀念，提高了駕馭課堂教學的能力。跟上了教育教學改革發展的步伐。常會英、王蘇華兩位老教師通過認真學習逐步轉變了教學觀念，並積極上好生本研討課，為年輕教師樹立了良好的榜樣。
2、校本培訓與外出學習相結合。
本學期我校請教科院專家來我校走進課堂聽課評課。分層次有計劃地安排學校的教師參加跨省、市、區不同級別教研專題活動近60餘人次，回校後要求這些教師撰寫學習心得、上彙報課。使不同層次的人的課堂教學能力都得到不同程度的提高。把校本培訓工作落在實處。
3、堅持不懈地實施“青藍工程”，做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作。本學期我校開展了拜師活動，“青藍工程”由點向面，由表層向縱深發展。新老教師互幫互學，共同提高，有效地深化了教學改革，掀起了生本教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發展。“幫教”對子，使年輕教師的課堂教學能力在較短的時間內得到了長足的進步，“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平台，為我校的可持續發展提供了不竭動力。
4、堅持開展教學基本功訓練、競賽活動。
根據我校新上崗年輕教師較多，我們進行了較為切實可行的教師教學基本功訓練計劃，堅持“兩字一話”的訓練，要求老師説普通話，寫工整規範的鋼筆字和粉筆字。每週一由我校特聘的書法專家為全校教師教授硬筆書法課，並要求教師們認真完成作業後交給老師批改。本學期開展了青年教師鋼筆字比賽，粉筆字展示以及全校教師的“中華美文詩詞朗誦”比賽活動。由於基本功訓練長期堅持，因而教師的綜合素質不斷得以提升，課堂教學效率不斷得到提高。
二、加強教學常規管理，建立優良的教學秩序。
優良的教學秩序是提高教育教學質量的先決條件之一，而優良的教學秩序來源於日常嚴格的教學常規管理，“管理出效益”，基於這樣的認識，我們十分注重加強日常的教學常規管理工作。
1、持之以恆的施行推門聽課制度。本學期袁校長聽了全校18個班級近110餘節課，聽課後及時組織參加聽課的老師與授課者交流聽課感受，探討本節課的得失，並認真反思，幫助授課教師認識自己教學中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改進方法與措施，同時也讓聽課者有所借鑑，取長補短，促進了共同進步，提高了教學效率。
2、加強對課堂教學的調研工作。我校領導以身作則，積極深入課堂，認真瞭解教學情況，分析教學現狀，幫助教師優化教學過程，與教師一道開展教學研究，教師們互幫互學、虛心求教的熱情也相當高，全體教師都完成了每學期互相聽課不少於10節的指標。同時我們還運用學生競賽、檢測等多種形式對各學科的教學質量進行調研、分析，針對現狀，羣策羣力，及時採取有效措施，保證學校教學質量的穩步提高。
3打造書香校園，開展豐富多彩的學生活動，營造濃厚的文化氛圍。
為了提高學生的綜合能力，全面實施素質教育，本學期我校全力打造書香校園，營造文化氛圍。每天堅持“三讀”：早讀課文，午讀課外讀物，晚讀經典名著。為了提高讀書的有效性，我們還發動家長開展“親子讀書活動”，每天認真填寫“漫步書林”表格，期末評比出“書香班級”、“書香家庭”。為了營造濃厚的文化氛圍，為老師、學生搭建起展示自我、交流互動的平台，我們建起了網站，創辦了《風聲》校報。我們“讓牆壁會説話”，在教學樓各樓層張貼讀書名言，各班建有學習園地，圖書角，校園的櫥窗裏有學生的優秀作品，家長的生本教育感悟等等。本學期舉行了一二年級“古詩背誦大王”比賽、數學口算競賽；三四年級開展了“課文朗讀能手”比賽、數學口算競賽；五六年級進行了“讀《三國》知識大賽”、“混合運算”競賽；全校學生舉行了“唱響兩歌”比賽活動（國歌、隊歌）。通過一系列學生活動的開展開闊了他們的視野，擴大了知識面，增強了自信心。
3、加強校際交流，提高教師的教學能力
學期中，十五中學校、張灣區各校、白浪開發區國小先後近一百餘人次到我校聽生本課，課後組織全體教師討論、交流心得體會，並對自己感到疑問的地方進行探討。通過這些活動，有效地提高了我校教師的業務水平。
4、加強檢查督促，做好提優補差工作。
學校要求全體教師以滿腔熱情關心，呵護後進生，對待學習有困難的學生。不歧視、侮辱，以人民教師的高度責任感、榮譽感、持之以恆，孜孜不倦地做好後進生的思想轉化，文化輔導工作，與其他學生同等對待，教育教學過程中特別關注學生的學習狀態，只要是有進步的學生都以不同形式，方式給予表揚和鼓勵，從而激發起了全體學生的學習熱情，全校形成了比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍，從而有效地保證了質量的穩中有升。
5、進一步加強課堂教學的常規巡查，嚴格上課制度。
本學期，教務處進一步完善了《教學管理規範》，每天安排一位領導進行課堂教學常規抽查，發現問題及時解決，一週進行一次彙總，並在下週的工作例會上作分析總結，將一些不正常現象消滅在萌芽狀態。
6、充分發揮學校現有的微機、多媒體、電視台、投影、錄音等現代化教學設備的作用。
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