高中化學實驗報告總結通用多篇

高中化學實驗報告總結 篇一

【實驗名稱】探究化學反應的限度

【實驗目的】

1、通過對FeCl3溶液與KI溶液的反應的探究，認識化學反應有一定的限度；

2、通過實驗使學生樹立尊重事實，實事求是的觀念，並能作出合理的解釋。

【實驗儀器和試劑】

試管、滴管、0.1mol/L氯化鐵溶液、0.1mol/LKI溶液、CCl4、KSCN溶液。

【實驗過程】

1、實驗步驟

（1）取一支小試管，向其中加入5mL0.1mol/LKI溶液，再滴加0.1mol/L氯化鐵溶液5~6滴。

現象： 。

（2）向試管中繼續加入適量CCl4，充分振盪後靜置。

現象： 。

（3）取試管中上層清液，放入另一支小試管中，再向其中滴加3~4滴KSCN溶液。 現象： 。

2、實驗結論 。

【問題討論】

1、實驗步驟(2)和實驗步驟(3)即I2的檢驗與Fe的檢驗順序可否交換？為什麼？

2、若本實驗步驟(1)採用5mL0.1mol/LKI溶液與5mL0.1mol/L氯化鐵溶液充分混合反應，推測反應後溶液中可能存在的微粒？為什麼？

高中化學實驗報告總結 篇二

【實驗名稱】探究化學反應中的熱量變化 【實驗目的】

1、瞭解化學反應中往往有熱量變化；

2、知道化學反應中往往會吸收熱量或放出熱量。

【實驗儀器和試劑】

試管、剪刀、砂紙、塑料薄膜袋、2mol/L鹽酸、氯化銨晶體、氫氧化鈣固體、鎂條。

【實驗過程】 實驗1

步驟：向一支試管中放入用砂紙打磨光亮的鎂條，再加入5mL2mol/L鹽酸，用手觸摸試管外壁。

現象：

有關反應化學方程式：

結論：

實驗2

步驟：向完好的塑料薄膜袋[高二化學實驗報告（共2篇）]中加入約7g氫氧化鈣固體，再加入氯化銨晶體，排除袋內的空氣，紮緊袋口，再將固體混合均勻，使之充分反應。

現象：

有關化學方程式：

結論：

【問題討論】

實驗1.2中反應物能量總和與生成物能量總和的相對大小有什麼關係？

四：高中化學必修2實驗報告

班級：

姓名：

座號

【實驗名稱】探究銅鋅原電池 【實驗目的】

1、通過實驗探究初步瞭解原電池的構成條件； 2.瞭解原電池的工作原理。

【實驗儀器和試劑】

鋅片、銅片、稀硫酸、導線、靈敏電流計、燒杯。

【實驗過程】

【問題討論】

分析構成原電池需要哪些必要條件？

高中化學實驗報告總結 篇三

【實驗名稱】鈉、鎂、鋁單質的金屬性強弱

【實驗目的】通過實驗，探究鈉、鎂、鋁單質的金屬性強弱。

【實驗儀器和試劑】

金屬鈉、鎂條、鋁片、砂紙、濾紙、水、酚酞溶液、鑷子、燒杯、試管、剪刀、酒精燈、火柴。

【實驗過程】 1.實驗步驟 對比實驗1

（1）切取綠豆般大小的一塊金屬鈉，用濾紙吸乾表面的煤油。在一隻250mL燒杯中加入少量的水，在水中滴加兩滴酚酞溶液，將金屬鈉投入燒杯中。

現象：

有關化學反應方程式：

（2）將已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條放入試管中，向試管中加入適量的水，再向水中滴加兩滴酚酞溶液。

現象：

然後加熱試管，現象：

有關反應的化學方程式：

對比實驗2

在兩支試管中，分別放入已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條和一小塊鋁片，再向試管中各加入2mol/L鹽酸2mL。

現象：

有關反應的化學方程式 。

2、實驗結論：

【問題討論】

1、元素金屬性強弱的判斷依據有哪些？

2、元素金屬性強弱與元素原子結構有什麼關係？

高中化學實驗報告總結 篇四

【實驗名稱】鈉、鎂、鋁單質的金屬性強弱

【實驗目的】通過實驗，探究鈉、鎂、鋁單質的金屬性強弱。[)

【實驗儀器和試劑】

金屬鈉、鎂條、鋁片、砂紙、濾紙、水、酚酞溶液、鑷子、燒杯、試管、剪刀、酒精燈、火柴。

【實驗過程】

1、實驗步驟

對比實驗1

（1）切取綠豆般大小的一塊金屬鈉，用濾紙吸乾表面的煤油。在一隻250mL燒杯中加入少量的水，在水中滴加兩滴酚酞溶液，將金屬鈉投入燒杯中。

現象： 。 有關化學反應方程式： 。

（2）將已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條放入試管中，向試管中加入適量的水，再向水中滴加兩滴酚酞溶液。

現象： 。 然後加熱試管，現象： 。 有關反應的化學方程式： 。 對比實驗2

在兩支試管中，分別放入已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條和一小塊鋁片，再向試管中各加入2mol/L鹽酸2mL。

現象： 。 有關反應的化學方程式 。

2、實驗結論：

【問題討論】

1、元素金屬性強弱的判斷依據有哪些？

2、元素金屬性強弱與元素原子結構有什麼關係？