教育局“七五”普法工作總結

【概述】

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【正文】

教育局“七五”普法工作總結

“七五”普法以來，**區教育局在區委、區政府的領導下，認真貫徹黨的十九大精神，緊密圍繞 “七五”普法工作精神，積極開展法制宣傳教育活動，切實增強了廣大教職工和師生的法制觀念和法律意識，有效形成依法行政的良好局面，普法工作取得階段性成果。現將區教育局“七五”普法期間工作情況總結如下：

一、“七五”普法以來完成的工作

（一）強認識，聚合力，營造普法教育良好氛圍

1．制定規劃，健全組織。普法工作伊始，我局黨委主要領導同志高度重視，按照區委、區政府具體工作要求，制定和下發了《法治宣傳教育第七個五年規劃（2016-2020）》，成立了普法宣傳教育領導小組及其辦公室，統籌兼顧、協調和督查“七五”普法各項工作的部署和落實，並召開教育系統“七五”普法動員大會。

2．強化意識，全員參與。進一步明確機關工作人員、教師、學生和家長既是普法對象，更是普法宣傳者，建成了學生傷害事件調解、青少年違法犯罪工作、法制副校長工作機制，成立了青少年法制教育領導小組、學校普法領導小組、“啟明星”工作室、德育導師制、青少年普法教育講師團和家長委員會等教育系統普法網絡，形成了“縱向到底、橫向到邊，不留死角、不留空白”的責任體系。

（二）突重點，明對象，增強法制教育實效性

1．突出重點，張弛有度。根據教育系統實際情況和“誰主管，誰普法”原則，在“七五”普法工作中我們主要突出了三個重點內容：一是繼續做好義務教育法、民辦教育促進法、教師法的宣傳和學習；二是針對未成年人問題加大了預防未成年人犯罪法、未成人保護法的宣傳和學習力度，持續開展國家安全、知識產權、環境保護、税法等相關法治教育，加強公共衞生和疫情防控等法律法規宣傳。三是加大了《民法典》、憲法、反家庭暴力法、中華人民共和國國歌法、中華人民共和國慈善法、杭州市文明行為促進條例等新修訂的相關法律法規的宣傳，探索建立以憲法為核心的法治教育長效機制。

2．明確對象，有的放矢。“七五”普法教育工作中，我們繼續重點抓好三個普法對象。一是繼續抓好教育局全體機關幹部和全區各中國小領導幹部的法治教育，切實有效提高了依法行政、依法治校的能力；二是加強廣大教師隊伍的法治教育，進一步提升了他們依法治教的法律素質；三是加強廣大中國小生的法治教育，培養和提高了他們的法律意識和素養。

3．形式多樣，有機結合。在教師和機關幹部普法中堅持集中學習和個人學習，教育法學習和相關法學習相結合，每年利用教師讀書會、師德培訓、教師能力測試、校長讀書會、固定主題黨日活動等方式，開展豐富多彩、形式多樣的法律知識學習和宣傳。學生普法堅持課堂教學和主題活動相結合，法治教育與政治思想道德教育相結合，拓展法治教育平台，豐富法治教育形式，充實法治教育內容，加強法治基地建設，例如：**二中通過“模擬法庭”、“網絡知識競賽”的方式，組織開展《民法典》的學習宣傳，繼續健全法治教育課程建設，做到教材、師資、課時、經費“四落實”；我局以實驗中學為試點，積極推進法治園地建設，實驗中學法治園地建設分為室內和室外兩大區域，全面促進普法教育工作。每年通過“法治進校園”系列巡講活動、“法在心中活動”“學憲法，講憲法”“觀看法制動漫劇”“學習法制教育讀本”“法制安全月活動”“交通安全宣傳月”“普法朗讀者”“禁毒”“反邪”“防艾”“法制副校長進課堂”等活動開展法制教育宣傳。“七五”普法規劃實施以來，全區各中國小共開展講座320多場（次），免費發放編印的《七五普法青少年法律知識讀本》2萬冊，全區學校建有2所少年警校、1所少年軍校、1個禁毒教育基地和4個法制教育基地。多形式、全方位、立體的實施普法教育，讓普法工作更有實效。

（三）清權力，建機制，進一步規範依法行政

1．依法治校，示範引領。一直以來，區教育局非常重視“依法治校”工作，積極培育和開展“法治示範校”建設，截至目前為止全區共有2所浙江省級“依法治校示範校”和16所杭州市級的“依法治校示範校”。同時全區154所學校（幼兒園）全部完成了“一校一章程”“法律顧問”建設，進一步規範了學校章程建設，增強了法律保障，為“依法治校”和“依法治教”奠定了紮實的基礎。

2．依法行政，陽光透明。進一步健全法治工作機制，履行依法行政職責，繼續開展好“陽光招生工作”，從幼兒園到高中全面取消擇校生，實行陽光招生政策；不斷加大教育行政執法力度，主動開展規範辦學、招生、財物、考試等相關方面的檢查和審計，嚴肅認真對待羣眾反映，全年受理羣眾來信來訪1000餘件，辦結率、按時反饋率、滿意率均為100%；落實全區教育系統“最多跑一次”改革，成立了局“最多跑一次”改革工作專班，梳理明確了22個標準事項，規範流程，網上辦理，數據共享，容缺受理，快遞送達，嚴格落實了“四張清單一張網”改革工作。

二、普法工作過程中存在的一些薄弱環節

成績顯著，問題依然不容忽視，全區教育系統在普法工作中依然存在意識薄弱、措施不力、能力不足、工作滯後等問題。

1.普法深度依然不足。教育機關工作人員、學校管理人員、教職工羣體中，依然有部分同志不清楚法律條款，缺乏系統的法律知識，遇到問題時不能正確運用相關的法律知識來分析判斷，以致處理方式不當，處理手段缺乏依據，結果不令人滿意。青少年學生對違法犯罪認識不深，無法認識到運用法律手段維護自身權益的重要性，往往意氣用事，造成不良後果。

2．普法形式尚不全面。教育系統針對普法進行的專項行動次數太少，學校開設的普法課程不夠規範，普法教育考核機制尚不完善。部分普法課堂內容單調枯燥，不夠具有吸引力，教學效果大打折扣。

三、下階段工作思考

1．提高站位，意識再深化。堅決貫徹落實法治政府建設要求，全面推進依法治教、依法治校、依法行政工作。繼續加強學生、教師、機關人員的法制教育，探索學校和機關法治文化建設。切實履行教育行政職能，牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，堅持簡政放權、放管結合、優化服務，以構建系統完備、科學規範、運行有效的教育依法行政制度體系為目標，着力提升教育治理現代化水平。

2．抓實舉措，效率再提升。圍繞中心服務大局，全面推進“最多跑一次”改革，高度重視改革中的“痛點、堵點、難點”，落實整改措施，迴應社會關切，管好負面清單，實行個例分析，優化辦事流程，真正做到政府放心、羣眾滿意。繼續健全法治教育課程建設，做到教材、師資、課時、經費“四落實”；拓展法治教育平台，豐富法治教育形式，充實法治教育內容，加強法治基地建設，全面促進普法教育工作，努力為“八五”普法奠定良好基礎。

3．營造氛圍，影響再擴大。切實把普法工作作為一項重要政治任務，多途徑多方式加強宣傳，充分利用學校校園電視台、校園網、校務宣傳欄、微博、微信、微視頻等方式方法，開展大規模的持續深入的普法教育宣傳。深入探索青少年喜聞樂見的新途徑、新方式，不斷增強普法教育的針對性和實效性。要加強協調溝通，與相關部門單位密切合作，推動形成多方協同推進普法工作的格局。

普法工作，特別是青少年法制教育是一項長期而艱鉅的任務，任重而道遠。**教育人將一如既往把“普法教育、依法行政”作為重點工作，面對新形勢、新問題，將進一步提高認識，更新觀念，不斷研究，不斷實踐，以堅定不移的信心和鍥而不捨的恆心譜寫法治建設的新篇章，全力助推富裕陽光的大都市新型城區建設！