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短短一個學期已過，我們又迎來了寒假的愉快生活。在這個假期中，大家也一定要好好打算，合理安排時間，制定一份寒假的計劃，使寒假生活豐富多彩，使這年牛氣沖天，度過一個美好而又愉悦的寒假生活。
安排如下：
寒假是學習生活中短暫的假期，為了擴展知識，提升修養，我可以抽空約好朋友一起去書城看書。而我也認為看電視是個學習的好機會。我要了解最近發生的國家大事，看新聞；走遍中國，看一看祖國各地的民族風情；增長見識，放眼世界，學習藝術才華……
我也希望和同學們能安全過寒假，根據安全檢查表逐一檢查，放鞭炮、煙火時要當心。當然，在家裏也應該為家人分擔家務，幫母親掃地、擦桌子、洗碗，整理房間……輕輕鬆鬆過寒假，我還會和家人去博物館參觀文物，去遊樂園玩耍，去科技館探索未來，去天文館探索宇宙……一起學習課外的文學知識。
世博會即將來臨，我們每一個人都應該學好知識，為世博會做貢獻。我將召集部分同學走進社會，共同找陋習，做一個講文明，講道德的好學生。文明是作為上海世博會的小主人應有的品質，無論是在任何地點，我也會提醒他人，做好自己。在寒假，我會更好地迎接世博，以文明的舉止面對國內外的遊客，讓他們看見上海人的一面。
希望大家也能像我一樣，做一份寒假計劃，使寒假生活豐富多彩，使這年牛氣沖天，度過一個美好而又愉悦的寒假生活。
寒假正值人們忙年走親訪友的時間，對於國小生來説，這30天長假，家長對孩子基本上處於疏於管理的狀態，這就使孩子存在很大的安全隱患，家長很少顧及孩子的學習，這就會使一部分學生不能按時完成老師佈置的作業。為此，我根據鎮教辦及學校的要求，結合本班實際情況安排了假期學習小組活動。
首先，放假前根據居住區域，每4—5人劃分為一個學習小組，小組成員基本按照學習情況優中差進行搭配，每組選出一名自制力強、學習能力棒的同學做組長，負責小組成員按時參加學習的情況何在學習中遇到的疑難問題，並且每個小組的學習地點是固定的，以便老師及時進行巡查指導。
其次，學校對假期小組學習活動中，教師活動情況作了詳細地、合理地安排，讓每位教師既能照顧到自己的家庭又能在規定的時間內進行活動。
再次，在假期裏，每位教師根據活動時間安排，及時到各學習小組巡查指導，在指導的過程中，把學生遇到的疑難問題進行了詳細的解答，使學生雖在假期，但卻有了跟上課一樣的收穫，並且老師的巡視，對那些學習懶惰的同學來説，是一種督促，他們會為了害怕老師查到自己而積極的認真完成作業。
最後，老師在巡查指導的過程中，有了和學生家長溝通的機會，使老師更好更全面地瞭解學生，加強了老師與家長之間的聯繫，增強了學生家長對老師的信任，為更好的做好教學工作打下了基礎。
總之，假期學習小組活動的開展，既保證了春節期間學生的安全，又使學生充分利用時間，在假期中通過互助彌補自己在學習中的不足。
這次教師培訓的內容十分豐富，包括對教學規章制度、教學常規、師德、大學教育的常識和特點以及典型教師的發言等諸多方面的系統學習。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：
一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力。
教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那麼，如何提高自身的師德修養呢？我認為應該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業
熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是教師職業道德的基礎和前提。
2、熱愛學生，誨人不倦
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標誌。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。
3、以身作則，為人師表
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地説服學生，感染學生。教師寒假學習總結
二、用學習引領自身專業成長
“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善於從教育實踐中汲取能量和資源；善於在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善於和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。
培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。領導班子及教師的發言，為我們教師的健康成長又一次指明瞭方向。願我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。
為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，並加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。
寒假，因為時間的關係，僅僅開展了連續兩天的培訓學習。但是這是非常充實的兩天！也使自己的心靈得到了洗禮和滋潤。感覺收穫很大，真幸福！
這次培訓，學校邀請到的都是在一線辛勤工作的老師，他們沒有什麼頭銜，也沒有轟轟烈烈的行動，但他們都紮紮實實在地工作，默默為他們所愛的孩子們全身心地奉獻着。雖然名不見經傳，但和他們相遇的孩子是幸運的，因為這些老師都是學生生命中的貴人。
培訓中，老師們樸實的語言，鮮活生動的實例分析，讓我在反思中與他們產生了共鳴。是的！所有老師的目標應該都是做學生喜歡的名師。雖然國小生的年齡很小，也許人們覺得他們並不知道什麼，但實際上從我自己的經驗和調查來看，學生喜歡的老師主要有幾個共同的特點：學識淵博、幽默、公正、尊重他人等。
首先，積極面對現實，保持良好心態。享受幸福快樂，應該先從心態開始，端正心態是基礎，因為畢竟學生來自不同的家庭環境和社會環境，生長的環境或多或少影響一個人的發展和習慣養成，所以我們不能夠要求所有孩子一開始就按照老師定的要求一一照做，那是妄想！當然，更不可能要求所有家長都盡心盡力按照老師的要求教育和輔導孩子的習慣和學習，畢竟家長也有自己的事情需要處理。如果家長配合老師的教育教學工作，我們要學會感恩；但如果家長有些將自己的一切放在第一位的話，我們也要學會理解。這樣的話，無論遇到什麼樣的學生和家長，我們都能夠有一個平和的心態去面對和處理。保持良好心態，多換位思考，提高自身的情緒管理能力，這樣才能夠讓自己更加積極面對現實，才能夠享受到更多幸福快樂的時光。
其次，不斷修煉自身各個方面，提高自身專業化發展。修煉自己，應該先明確自己的奮鬥目標以及正確認識自己目前存在的問題。確立好目標之後，還應該根據自身目前情況，確立階段性目標，從點滴做起，實現階段性目標才可以實現最終目標——學生喜歡的名師。當然，修煉自己，最好、最快的途徑就是不斷研修、學習。這包括很多方面，其中讀書時必不可少的一項。讀書萬卷，教學有神。這句話是有一定根據的！潛心、精心閲讀，讀教育教學理論專著，讀教育教學雜誌，讀學生喜愛的兒童文學作品或者故事等等，廣泛閲讀，才能夠讓自己符合現代教師的基本要求，不但有豐富的專業知識，還具有廣泛的其他方面的知識，這才是一個目光長遠的教育者。不過，光讀書、學習還是不夠的。學習之餘要學會反思，反思從文章得到的啟發和收穫，以及存在的問題，還要結合課堂教學實際進行不斷反思，及時撰寫自己的反思心得，哪怕每天記一兩句經典心得，日積月累，也將會有很大、很豐富的收穫！長期堅持，不斷反思自己的不足，不斷修煉自己，如此才可以促進自身的專業化發展。
總之，通過這學年的教師校本培訓學習，使我深深地體會到做一名讓領導放心、學生滿意、家長信任的好教師的重要性。要做到這些，要從端正心態開始，從細節之處入手，在學習和反思中不斷成長，以和諧的師師、師生關係、教師與家長關係為着手點開始做起。
長期以來，社會實踐活動一直被作為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑，是廣大團員青年“樹教育、長才幹、作貢獻”的關鍵環節。20xx年寒假期間，春暉中學團委開展了以“弘楊春暉，宣傳春暉”為主題的社會實踐活動，使廣大團員青年瞭解社會形勢、瞭解社情民意、提高綜合素質，充分顯示了春暉學子勇於創新的精神面貌和與時俱進的時代風采。
一、高度重視、認真組織。
假期前，團委向全校廣大同學發出了《關於開展暑假社會實踐活動的通知》，並印發社會實踐活動登記表，各團支部積極響應、認真落實，根據每班自身特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的姿態對待這次社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛鍊了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大同學的能力。
二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動。
（一）從組織形式上看，主要分成了四條線：
1、由高一、高二各個團支部組成的工31支實踐小分隊，進行了形式多樣，內容豐富的實踐活動；
2、由黨校學員組成的實踐分隊，進入橫利社區主動打掃教師樓，併為社區出黑板報，淨化了教師生活環境；
3、由學生會成員組成的實踐分隊，到百官敬老院進行慰問，帶去了豐富的節目和一些生活品，給他們帶來了家庭班的温暖；
4、由各個社團深入社會開展的活動，如文學社嶺南採風、攝影社春節期間鄉村走訪採風等等。
（二）從社會實踐的類型看
通過調查、訪問、研究、實踐等各種形式，展開“研究性學習”，把學習的課堂延伸到校外去，針對社會熱點、焦點等問題展開深入有效的課題研究，深入工廠、企業、農村、社區，提高自己的見識，擴大自己的視野。如高二（4）班前往蓋北化工園區，深入各個企業，調查當地的環境問題，高二（6）班在市區各大網吧進行的關於上虞市青少年上網情況調查，環保社在社區對居民關於環境保護問題的調查等。
愉快的假期已經結束了，通過同學們互查，老師翻閲，並結合家長在作業反饋單上的留言，綜合評定孩子們作業情況是令人滿意的，優點如下：
1、要求書寫的作業都完成了，絕大多數書寫整潔。
2、拓展作業還有待提高，英語拓展作業是要求每週記錄一篇活動日記蒐集英語的春聯，這次作業有難度。有的同學通過家長輔導、網上查閲等學習形式，完成了功課。但作業質量不高，提升空間很大。
3、自選作業內容豐富。
此項作業沒有明確要求，可有的孩子和家長確實令人佩服不已。學生親手製作的東西栩栩如生，最令大家感動的應該是他們的態度和毅力,都是是對學習生活充滿樂趣的孩子，應給予表揚。需要繼續努力的地方
全班同學積極上交作品，交流心得，有的作業很有創意，賞心悦目.但有的學生在假期中沒有端正學習態度，書寫潦草，態度不積極，特提出批評！希望孩子們在新的學期再接再厲，更進一步！
根據和教黨子[20xx]39號文件精神，我校制定了20xx年學校寒假學習計劃，並與20xx年元月13日開始實施，使廣大教師從思想到行動都得到了一次淨化。
一、領導重視。
成立了以書記為組長的領導小組，書記作了專項教育動員講話，對有關新制度、會議精神進行了認真傳達，為了切實開展此次學習活動，使之取得實效，領導小組提前召開了有關學習的組織籌備會，對學習的各項工作作了統一的安排佈置，要求講解人員預先作好充分準備，備講資料齊全，學習記錄詳實，先學習後討論，要求討論發言積極，人人過關。由於有了以上措施，這項寒假政治學習組織得非常成功。
二、學習內容。
本次組織全體教職工學習了《十七屆五中全會》《中央新疆工作座談會》《自治區黨委七屆九次全委擴大會議》《自治區黨委七屆十次全委擴大會議》《地委擴大會議》《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx--20xx）》《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》
通過學習，老師們進一步明白了自己育人的職責，應遵循的道德規範。明確了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展；預防未成年人犯罪，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治，是我們教育工作者義不容辭的責任，也是我們學校工作的一項重要內容。大家一致認為：熱愛學生，關心學生，與學生建立一種民主、平等、和諧的師生關係，是我們搞好教育的前提，因而，大家利用自由安排時間走進了千家萬户，宣傳黨的政策，瞭解學生狀況，交流教育思想，解決學生難題，把老師的愛送到每一户學生家中。
本次寒假學習，任務明確，安排周密，集中學習，聚精會神，分組討論踴躍發言，分散活動積極家訪，並且每個教師寫出了心得體會，達到了預期目的，收到了良好效果。總之，這次假期政治學習使教師們的思想政治素質、職業道德修養得到了提高，對於和什中學今後的教育教學工作有着十分重要的指導意義。
第一、研修提高了我的教學理念。
通過此次學習，我學習到了新的教學理念和教學方法。網絡是一個很好的平台，在電腦前看視頻、讀文本、寫作業、發評論，感受頗深，收穫很多。專家們的講評以及優秀課例，使我從理論的高度瞭解了新課程改革的必要性和重要性，同時也從感性上了解了新課程理念下的英語課堂教學，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略。
1、轉變教學思想，感受英語新魅力。當我碰到問題或有疑問時，我總是迫不及待的坐在電腦前提交疑問，和老師們交流自己的困惑。指導老師和同行們的回答讓我受益匪淺。研修成員們一同探討，深刻交流了教學上的難題和疑問。正是這種深刻的交流讓我明白知識需要積累，經驗需要總結，教學思想也需要經一步轉變，學習、反思然後提高，也使我進一步感受到“英語”這門學科所藴含的魅力。從而真正地體會到改變自己陳舊教學理念和教學方法的必要性和重要性。
2、應該及時轉變教學方法。通過學習、交流與自我思考，尤其是觀看各位教授的視頻教學使我頗有幾點感悟：對英語的教學目標、教學方法、教學手段、教學形成性評價有更深的認識，如何選擇恰當的行之有效的教學方法、教學手段，合理運用探究的學習方式，設計有針對性地練習，努力構建有效性英語課堂活動的教學模式以及有效地英語形成性評價，是我們當代國中英語教師應該掌握的。坐井觀天只有落後和最終被淘汰。積極主動地轉變教學方法是刻不容緩的一項任務。
3、轉變教學態度，真正關注每一位學生。此外，還促使我不斷加強自我反思，關注每一位學生的發展，注重對學生學習策略的培養和跨文化意識的培養。眾所周知，學生在學習過程中的成功或失敗，在心理上會引起不同的情感體驗。成功體驗能使學生產生自我滿足和愉快的情緒感受，增強學習信心，提高學習興趣，從而獲得更大的成功；而失敗體驗則會導致學生放棄努力，特別是學困生，過多的失敗使他們受到老師的冷落、同學的歧視、家長的責備，不能成為集體中平等的一員，享受不到成功的喜悦，從而消極悲觀，進而喪失學習興趣和信心。要知道“一個孩子是一個家庭甚至是幾個家庭的希望”。因此，在新課程理念下的課堂教學中，教師應該重視造就學生的成功體驗，激發和培養學習興趣是提高教學質量的前提條件。教師應該對學生懷抱期望，應該相信每一個學生都有一定的創新潛能，都能通過努力學習獲得成功。設法創設民主自由、和諧寬鬆的學習環境，利用暗示手段，如用鼓勵的微笑、温和的目光、親切的話語，將自己殷切的期望傳遞給學生，加強師生間的情感交流，使他們感受到充分的尊重和信任，從而能自由表達思想，消除害怕出錯的膽怯心理，樹立起成功的信心，激起更大的學習熱情。教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，充分的尊重學生。在課堂上，教師只起一個引導作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式。教師可以設置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟着老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式。通過研修、聽專家講評、看視頻、讀文本材料、做作業、網上交流等環節，尤其是班主任老師及其他兩位指導老師的耐心點評與指導，我真正認識到應該關注每一個學生的發展，應該相信每一個學生都有一定的創新潛能，應該重視造就學生的成功體驗，只有這樣才能真正做到讓學生“在快樂中學習，在學習中快樂”；才能與學生共享英語自身的魅力！
4、教師要有高度的責任心。教師要對班上的每一個學生負責，要特別關注中下等學生的學習，要真正的熱愛學生，不視學困生為包袱，要主動幫助他們做好課前預習，課上練習，課後關注輔導。幫助他們克服各種心理障礙，產生學好英語的願望和決心，只要有了決心和信心，他們就能取得較快的進步，逐漸趕上其他同學。
第二、今後自己在教學中的打算。教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰，學以致用。我在今後教學中要做到：
（一）、面向全體，分層教學
1、激發全體學生的興趣，使學生願學樂學。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，充分體現個性。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、説、讀、寫的綜合能力。
4、關注學困生，儘可能地為他們創造展示的機會。
（二）、關注情感，民主和諧
1、尊重學生，鼓勵學生敢於嘗試，保護其自尊心和積極性。
2、創造情境活動，促進學生互相學習，體驗成就感，發展合作精神。總之，這次學習培訓，為我們教師營造了一個嶄新的學習環境，從根本上改變了原先的傳統教學模式，更給我帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念。我相信只有不斷探究，不斷髮展，才能不斷完善自我。培訓雖然即將結束，但學習和思考並沒有停止，我將在今後的工作中努力提高自身業務，搞好英語教學，勇敢迎接更多挑戰.
昨天搬回了自己的宿舍，經過一個多月的一起生活，彼此間都有了感情，假期的結束也帶來了幾分感傷。回頭想想這一個多月過得挺充實挺快樂的。早上7點起牀，到晚上回宿舍了宿舍的幾個人找個話題聊一聊，幾個人有説有笑感覺挺好的，彼此間的感情也增進了不少，突然就要分開了還真有點捨不得，不過以後在一起奮鬥的時間還是很多。經過在提高班一個多月的學習讓我認識了很多的人也學到了很多在其他地方所學不到的東西。
從博客rss的訂閲指導學習的思想代替傳統的教師教學，到onenote筆記的記錄代替傳統的紙和筆，再到manageer對知識的總結、織網，這是一種新的學習方式也是一種新的思維方式。經過一個月的學習讓我認識到其實學習就是一個不斷認知、一個反覆、一個對知識不斷積累的過程由最開始不懂但是仍然要堅持學下去到最後返回來對知識進行進一步總結、積累，知識不可能是一時半會兒就能學會就能學完的。
學習是一個不斷遇到問題解決問題的過程帶着問題去學習是最好的學習方式，在學習中遇到問題解決問題，要善於發現問題，米老師説過發現問題解決問題就是一筆財富，發現的問題越多解決的問題越多財富積累的就越多，所以學習遇到了問題就代表着機遇，從知識方面來説可能遇到了別人所沒有遇到的問題或者別人所不能解決的問題，當你成功的把問題解決了那就代表你的知識有了進一步的提高沒準就超越了別人 ;從財富方面來説解決了問題就等於積累了財富，下層經濟決定上層建築，解決了別人所不能解決的問題財富就相當於與之做等價的交換。
假期的結束意味着下一步的開始，下一步是作品展的準備階段，這過程中遇到問題是不可避免的，儘管我們的技術還不夠高但是重要的是思想，相信在這一過程中我會有進一步的提升也相信我們能成功將遇到的問題都解決掉，相信我們的作品將是最好的。
一年級學生已經結束了一個學期的學習，這個寒假將是給這個學期打上一個結，也是給下學期的學習作一個開端。
學期結束，孩子們已經基本養成了良好的學習習慣，能夠認真地完成老師佈置的學習任務。在語文學習方面，孩子們能運用拼音自主識字；能運用掌握的識字方法在生活中識字；能用標準、清晰的普通話完整、流利地表達自己的意見、觀點；能用幾句話書寫一件事物，並在表述中用上學習中積累的詞彙；能正確、美觀地書寫所學的漢字；學生樂學語文，樂於讀書，培養了一定的語感，為今後的語文學習奠定了良好的基礎。在數學學習方面，孩子對數的概念有了基本的認識，能運用運算方法準確完成20以內的加減運算，能運用數學知識解決生活中簡單的問題。短短的一學期，孩子的思維能力得到大幅度的提高。
下期又是一個全新的開始，語文的識字量還會增加，閲讀量也要大幅度提高；數學將進入100以內的混合運算階段，並且開始筆算，對孩子的思維的細緻將會提出更高的要求。交給孩子自己獨立完成的學習任務將會大大增加，所以假期雖然是休息調整期，也希望孩子在休息之餘能為下期學習做一個充分的準備。
假期中，給孩子佈置練字和識字任務，要求孩子在假期中做到每天練字，每天都能認識新字，養成識字、寫字和閲讀的習慣。複習新知識，預習新知識，在假期中為下學期學習打好基礎。注意觀察生活，引導自主學習，從生活中取得知識和閲歷，增強自身修養，養成良好習慣。幫助父母做力所能及的家務活。
之前，我一直也沒想過過寒暑假打工的生活，只想在家呆着，悠閒地度過一個假期。沒想到的是，大學要進行社會實踐。那隻好去找工作了.....通過朋友的介紹，我去了一家賣家電的小商店裏工作。就這樣，我的賣家電生涯開始了。
雖然物品上都有標價，但是由於店裏進行促銷活動，不同的商品給了不同的打折。因此，我必須給記下了大量的打折後的商品價格，以此來快速回答客人所問的打折價。我意識到，原來工作也非常需要我們的記憶力，還有，經理教我們的記憶方法是我們沒有學過的，那是學校教學裏學不出來的。這就是人們常説的，經驗從生活出吧。而非來自死死的書本。除此之外，經理還讓我要記住許多的家電性能，以及同種家電的相互比較，那真是一種很費勁的活。但我知道了許多我不知道的家用電器。
然後，讓我引起注意的是，店長的一番話“要把頭髮紮起來，衣服穿着要端正大方！”原來出來工作，我們的形象如此的重要啊、、、因此我們要保持良好的穿着形象和精神的氣派。難怪聽到同學説，師兄師姐穿正裝面試的一大壯觀場面。“這就是對人的基本尊重！”同學大聲説道。從這次的工作中，我體驗到了個人形象的重要性！
錢真的不容易賺的！是的！一天的工作中，都像一支竹竿那樣挺挺直直地站着；客人來了，口就像懸泉瀑布那樣滔滔不絕，一直説個不停。一天下來，口乾，腳疼，腰痠骨痛！錢真的是來之不易的！親身體會到了。在這次的工作中，我意識到了工作的重要意義。
第一，面對微薄的薪水，你應當懂得，僱主支付給你的工作報酬固然是金錢，但你的工作中給予自己的報酬，乃是珍貴的經驗，良好的訓練，才能的表現，品格的建立。
第二，我們應該認識到，老闆交給的任務能鍛鍊我們的意志，上司分配給我們的工作能發揮我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與客户交流能訓練我們的品性。工作能豐富我們的思想，增強我們的智慧，發展我們的技能，增加我們的社會經驗，提升個人的魅力。我們缺少的不是金錢，而是能力、經驗、機會，這才是我們在職業中獲得的真正財富。
第三，是工作的成功使我們感到自尊，自信，和心理上的充實感，知道自己有所事事的感覺也會帶來精神上的滿足。通過工作，我們獲取成就感，熟練掌握某種技能，實現自我價值，得到他人尊敬，贏得聲望。
職業賦予人生意義，使我們努力工作以充實時間，實現社會角色，滿足生活需要，追求滿意的生活方式。因此，我們説：職業，我因你而美麗。
工作是一個平台，也是一個舞台，它能讓我們自由發揮和演繹。當我們被認可時，自我的存在，企業的價值，創造的歡愉，都將在這裏交融，這裏實現。
為了提高教師素質、促進教師專業化成長為目的，加強教師執教能力為核心，提高教師職業道德、專業水平為重點，本校利用寒假對教師進行業務理論知識的培訓，全面提高教師實施素質教育的能力和水平。
一、培訓目標
1.通過開展師德培訓，努力建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍。
2.以新課程改革為導向，學習高效課堂等教育教學理論，不斷探索學科改革的突破點，促進教師專業成長。
3.進行藝術、體育和人際交往等相關培訓，提高教師綜合素質。
4.通過學習、借鑑、研討、交流，進一步培養教師在工作中學習的意識與習慣，指導教師學會學習，學會反思，能取人之長，補己之短，為提高學校教育教學質量奠定基礎。
二、培訓內容
1、教師自主學習部分。利用假期，我在家研讀了新課標五年級下冊的數學教材以及新課程標準，從中提高教學業務水平。
2、集中學習部分。基於校園的培訓方式，以專題講座、案例分析、小組交流等形式，創建學習型小組，在反思中進步、提高。我們學校學習的內容有：師德培訓――新世界正在降臨，學習陳氏太極24式，再談教學常規管理中的有效備課和新學期的工作安排。
三、培訓感悟
1、時代在進步，新世界在降臨，如果我們現在的教育，不能為孩子的未來奠基，那我們的孩子xx年後一定會被全新的社會所拋棄。“教孩子三年，一定要為孩子未來想xx年”，做教師就要有這種責任情懷，因此，教師的教育應當與時俱進，擯棄生搬硬套，提倡創新與創意教育。
2、身體是革命的本錢，學習陳氏太極，可鍛鍊肌肉，舒筋活絡；另一方面又能透過呼吸與動作間的相互配合，對內臟加以按摩鍛鍊，達到強身健體的作用。
3、備好一節課不是一件容易事。備好一節課不僅要解讀，專研教材，更要備好學生，以學生的發展為本設計彈性教案。備課一般有個人備課和集體備課兩種形式，有備教材，備學生，備教法，備練習和備作業五大環節。要備好一節是需要老師花心思，下苦工努力才能做到的！
這個寒假説長不長，説短不短，它不但讓我們教師在新年的歡快氣氛中度過愉快的時光，更是在培訓中讓身體得到鍛鍊，業務水平得到發展！
20xx年2月6—7日，為期二天的寒假培訓停止了，凝聽了xx校長的《改變必有新前途發展才是硬情理》的講演。我受益匪淺，感想至深。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負着為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光彩的名稱，怎麼才能實現黨賦予的造就人才的責任，這是每個教師必須認真看待並要用實際作出答覆的問題。我以為，好教師首先必須有敬業精力，要終生虔誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分意識教師工作的意思，從而深深地熱愛教育事業。古代的時期是一個競爭劇烈的時代。國與國的競爭重要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培育靠的是教育，靠的是教師愛崗敬業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的詳細工作在於“傳道、授業、解惑”，也就是説教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授常識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就請求教師應存在“學而不厭，悔人不倦”來開闢學生的知識視線，豐盛學生的知識貯備，並在此基本上，培養學生運用知識解決實際問題的才能。與此同時，教師要有高尚的幻想，完美的道德情操，動搖的信心，堅強的意志品德，並用它們對學生進行淺夠默化的影響和陶冶。這樣，才能培養出祖國須要的，全面發展的，能適應競爭局勢的有用之才。
其次，必需酷愛自己的教導對象——學生。先生應當是一位雕塑巨匠，能將一塊坯材，用本人的思維與情感，將它雕塑成一件藝術精品。從實質上看，學生並不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，起因在於他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充足的開釋罷了。來自學生本身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會重大約束學生內在潛能的施展，都會成為學生健康成長與發展的阻礙。正因如斯，我們老師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與庇護。在他們身上，咱們要傾瀉全體的愛，去發明他們學習上每一點滴的提高，去尋找他們生涯中，品格上每一個閃光點，而後應用激勵機制，加以充分的確定跟鼓勵，恢復覺得暖和，加強自負，從而縮小師生間心靈上的間隔，使他們發生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的途徑上有一個質的奔騰。
第三，一個好教師還必須非常器重“言傳”外的“言教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的榜樣使學生從教師身上理解什麼應為之，什麼不可為。因而，教師的教養，待人接物，行動舉止，一言一行都必須當真、慎重、標準、得體，切不可馬虎、草率、率性、不負義務。除此之外，教師還應和學生進行常常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既能夠向學生談自己從人生中獲得的可貴教訓，也可以向學生坦誠地公然自己的生活教訓，使學生真正感觸到你不僅是良師仍是益友。
經由這次師德師風學習周，我受益很多;師德師風的建設對一個學校是十分主要的組成局部，只有師德師風良好的環境學生才幹健康茁壯成長;老師能力取得更好的教學結果。
為了全面提高教師素質，順應新課程改革的要求，在寒假期間我校組織了全體教師進行學習培訓。學習時間雖短，收穫卻很大：我在政治思想和職業道德，教育教學能力與教育教研能力，終身學習能力與教育創新能力等方面的綜合素質有所提高。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現對整個學習培訓過程總結如下：
一、更新教育觀念。
這次教師的培訓，給我帶入了一種求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路!我曾經一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作裏，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課後總結、批作業、輔導，幾乎每天都在重複這樣的五步曲。隨着培訓的深入，我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那麼，他的教學在達到一定程度後就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以今後，我更加努力，仍不斷蒐集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
作為一名國小教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導國小的教學工作。通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整自己;每上一節課我都認真地準備，精心設計，通過利用網絡這便捷方式來查閲相關資料，努力構建高效的教育教學活動。
美國心理學家波斯納認為：沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多隻能是膚淺的知識。他説，如果一個教師僅僅滿足於獲得的經驗，而不對經驗進行深入地反思，那麼，即使是有20年的教學經驗，也許只是一年工作的20次重複。因此，現在，我的教學更注重反思了，我上完每節課都認真反思，反思這節課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進，寫好課後小記，單元小結。這對我今後將會有很大的幫助,這次國小教師培訓使我重新認識了課題研究，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領。讓我認識教師要做自己的研究, 不斷地思考，對那些習以為常、熟視無睹的事物用心地去發現，對那些理所當然、天經地義的常規和説辭反覆琢磨就是研究，教師的，一定要善於思考、勇於實踐、不斷反思提煉總結，專業素養才能得到發展和提高。在實踐過程中敢於迎接挑戰。
二、做好課改中教師角色的轉變
1,權威者轉向參與者,激勵者
要培養學生創新意識,並使之逐漸形成新能力,要求教師放下權威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇於挑戰課本,挑戰教師,挑戰權威.
2.教書匠轉向專家型
未來教育需要“專家型”的教師,而不是“教書匠”,這就要求教師既不能脱離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究.
培訓雖然結束了，但學習和思考並沒有停止，也不能停止!我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導，在今後的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰。
轉陽間。寒假又過去了，寒假不僅給了我們一個放鬆的機會，而且還給了我們所有同學一個可以自主安排學習的機會。
在這個寒假裏，我把所有課目都複習了一遍，語文當然也不例外。我整理了書上幾乎所有的易錯字音、字形。因為期末考試中我語文基礎部分扣了不少分，以至於我語文考得很差，其次，我還認真地完成了寒假作業，並且進行了批改。
除了這些直接與語文學習有關的事情外，我還讀了幾本名著和小説，寫了幾篇作文，還讀了一些古代的文言文（大多是《古文觀止》裏的文章），另外還背了幾首古詩。
我做的所有這些事裏，我覺得背古詩和看文言文算是對我語文學習幫助比較大的。因為古詩十分押韻、優美，短短的幾行字間，往往能再現出詩人的情感志向與遠大抱負，通過背誦這些古詩，可以使我寫作時文字變得更加優美、押韻，使人讀來感到像詩一樣的順暢、流利、朗朗上口。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，相信在繼續閲讀與背誦大量好詩後，我能有一個更好的語感。
唐詩是優美、精闢的。但有時沒有太多的思想內容，而且有一定的格式限制。而文言文就不一樣了，古文往往有着清晰地調理結構和神炯的思想內容。現在，我們生活在大城市裏，每天過着從家到學校兩點一線的生活，鮮有時間到遙遠的地方遊玩，再加上我們現在身處於一個和平的年代，國家安泰，生活幸福，而且年齡也小，除了學習以外，幾乎感受不到大的壓力。因為見聞不多所以思考的寬度與廣度就受到侷限，往往不能站在一個較高的地方來看待事物，所以寫出的文章自然也就沒有什麼太深的思想。但是，通過讀古人的文章，我們就可以或多或少地從那些古代的智者身上“偷取”一些他們智慧的結晶，並且通過與實際生活中的所見所聞相聯繫而更加深刻地理解。同時，我們還可以通過閲讀“古仁人”的文章，穿越時空，領悟別的朝代的人文風情，理解一些沉重的思想情感（雖然領悟得也許不夠深刻）。
除了增長見識，瞭解史實，古人的文章能流傳千古，想必一定是條理清晰、敍事清楚地，我們通過背誦他們的文章應該可以使自己所寫的文章也變得簡明、清晰起來，而且能具有一定的思想高度。
在欣賞了古人的詩詞與文章後，應該多多思考、練筆，使自己領會更深、運用更活，可是這兩點我卻沒有做到，相信在以後不斷的學習中，我會使這些古詩文徹底融入我的文章。
寒假學習班本着明確目標、梳理思路、提升素質、為科學謀劃學校健康快速發展，辦好人民滿意的優質教育為宗旨，全面落實克井中心校“管理創新、提升素養、質量攻堅”的工作核心。本次學習班緊張有序、豐富多彩，涵蓋了教育培訓、教師成長和學習交流，為新學期開好局、起好步、謀好局奠定了堅實的基礎。
學習班上，克井一中首先組織全體教師學習了《河南省人民政府關於規範義務教育階段學校辦學行為的若干規定》和市鎮20xx年度工作要點等上級文件，學習了《中學教師專業成長標準》、《教師專業成長的“能不能”與“行不行”》和《教師專業成長的可行路徑》等有關教師專業成長類文章，學習了《克井一中教職工業績考核意見》、《克井一中常規教學實施細則》等學校有關規定，觀閲了《教學設計與反思》光盤等課改學習資料。學校還專門給出一個下午的時間，敦促全體教師制定新學期工作計劃，並提前備好三節課，為順利開學、工作快速進入正軌而“荷槍實彈”。
通過學習，收穫如下：
1、明確了新學期工作思路。即以“管理創新、素養提升、質量攻堅、文化立校”為總攬，在隊伍建設上求精幹，在辦學特色上求鮮明，在教學質量上求突破，在作風建設上求提升，建設濟源市城鄉一體化名校。
2、明確新學期重點工作。即：強化師德師風建設，突出抓好三支隊伍建設，即領導班子隊伍、班主任隊伍和骨幹教師隊伍；以實施“四模塊自主教學法”為抓手，精細教學流程管理，突出學生的主體作用，瞄準課堂要質量；加強教研組、備課組建設，深入開展各種教學技能研討、觀摩比賽活動，為教師專業化發展搭建平台；以“三好”教育為為總攬突出抓好學生德育工作，不斷規範學生的行為習慣。
3、實施自主教育，喚醒學生成長的內在潛力。全面貫徹自主教育才是最好的教育這個至理名言，使我校的學生自主教育制度化、系列化。政教處要制定切實可行的《克井一中學生自主教育管理實施方案》，把學生自主教育的理念落實到具體的行動中去。要在班級財產管理自主化、兩操課外活動自主化、學生就餐自主化、衞生評比自主化等取得一些突破。在這個基礎上，團委、政教處要採取多種有效措施，充分發揮學生會、班幹部在學校德育工作中的重要作用，培養學生自我組織、自我管理、自我服務、自我教育、自主發展的能力。體、音、美、微老師要根據自身特長，組織相應的興趣小組。
新學期，新起點，新徵程，新夢想，新跨越！
寒假正值人們忙年走親訪友的時間，對於國小生來説，這30天長假，家長對孩子基本上處於疏於管理的狀態，這就使孩子存在很大的安全隱患，家長很少顧及孩子的學習，這就會使一部分學生不能按時完成老師佈置的作業。為此，我根據鎮教辦及學校的要求，結合本班實際情況安排了假期學習小組活動。
首先，放假前根據居住區域，每4―5人劃分為一個學習小組，小組成員基本按照學習情況優中差進行搭配，每組選出一名自制力強、學習能力棒的同學做組長，負責小組成員按時參加學習的情況何在學習中遇到的疑難問題，並且每個小組的學習地點是固定的，以便老師及時進行巡查指導。
其次，學校對假期小組學習活動中，教師活動情況作了詳細地、合理地安排，讓每位教師既能照顧到自己的家庭又能在規定的時間內進行活動。
再次，在假期裏，每位教師根據活動時間安排，及時到各學習小組巡查指導，在指導的過程中，把學生遇到的疑難問題進行了詳細的解答，使學生雖在假期，但卻有了跟上課一樣的收穫，並且老師的巡視，對那些學習懶惰的同學來説，是一種督促，他們會為了害怕老師查到自己而積極的認真完成作業。
最後，老師在巡查指導的過程中，有了和學生家長溝通的機會，使老師更好更全面地瞭解學生，加強了老師與家長之間的聯繫，增強了學生家長對老師的信任，為更好的做好教學工作打下了基礎。
總之，假期學習小組活動的開展，既保證了春節期間學生的安全，又使學生充分利用時間，在假期中通過互助彌補自己在學習中的不足。
xx年2月9日終究是個不一般的日子，寒假剛結束不久，馬上就迎來了xx省名班主任陳xx工作室第二批成員的第一次學習。通過認真地學習，使我獲得了很大的收穫，現將自己的學習心得總結如下：
一、根據班主任工作室的推薦，2月9日加入了草根班主任qq羣，聽取了有經驗的班主任老師的專題講座，及分享了他們的教育心得。我覺得羣裏的老師們都很敬業，工作非常認真，是值得我去學習的。能進入這個羣，並跟優秀的班主任們學習，我感到非常榮幸。
二、進入老闆老闆的博客，發現老班是個在學生面前表現很隨意的老師。因為他深愛着學生，所以，能寬容學生，善待體諒學生，在學生們的面前毫無掩飾，展現出來的是一個有個性，真實的形象。真的東西，才容易被學生接受。老班還是一個很有智慧的老師。他將一個亂糟糟的六班，變成了同學們温馨的精神家園；將一羣調皮搗蛋，毫無學習興趣，極其頑劣的同學引導到了積極上進，能夠自我管理，人格個性健全，表現突出的路上。同樣作為一個班主任，我深知這轉變的背後該付出了多少艱辛，凝聚了多少智慧和心血。
三、上網學習了李鎮西老師的教育思想。李鎮西的教育思想，概括起來主要有以下四點：
1.教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。
2.做到三心、三家。三心即童心、愛心、責任心。童心，即和學生有共同的興趣和愛好；愛心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責任心：一道成長，為共和國培養現代公民。三家，即專家、思想家、心理學家。專家：課上的棒，專業上也有造詣，教給學生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶着思考的大腦教學。思考學生在想什麼，帶着學生思考。心理學家：不知不覺走近學生，打開學生的心靈大門。
3.做反思型的教師。帶着思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實踐，不停的閲讀，不停的思考，不停的寫作。
4.教師要有教育智慧。教育智慧從什麼地方來，從實踐中來；從困惑中來；從學生中來；從寫作中來。要挑戰自我，不斷向新的目標邁進，做自己的事，爭取做個最好的老師。
我想：在今後的工作中，如果能夠按照這幾點去認真做好，自己也會變得很優秀，更讓學生喜歡。
四、進入班會網學習，給我的班級管理注入了新鮮血液。
我雖然做班主任工作將近20年了，但我的管理很守舊，除了配合學校開展主題班會活動外，自己就很少有主動給學生開一些在遊戲中快樂接受教育的主題班會活動。一個班跟幾年，學生也厭倦了。這次，通過在班會網的學習，讓我意識到：有計劃、有目的地給學生經常開些別開生面的主題班會活動，勢在必行。想想，有哪個學生喜歡班主任老師板着臉孔嚴肅地上班會課？
五、放寒假前，我在學校借回來了《第56號教室的奇蹟2》，由於期末那段時間較忙，書一直放在牀頭，偶爾翻閲一下。放寒假了，有空的時候就慢慢翻閲，慢慢體會雷xx老師的熱情執着，以及對教育堅定的信念和到位的理解。
《第56號教室的奇蹟2》以道奇球場一場精彩的球賽貫穿始終。雷xx老師醉翁之意並不在一場球賽，而是在球賽進行的過程當中的一些細節，他所要表達的教育思想和理念。
（一）在雷xx老師的眼中，守時是非常重要的。要使孩子能夠掌控時間，首先要讓他們感覺到時間的重要性，其實是要給孩子安排時間的機會。所以父母首先要退出孩子的學習生活，讓他們自己安排自己的生活。我們通常建議的方法是為孩子買一個小鬧鐘，孩子自己決定做這件事情的起止時間，讓機械的鬧鐘去提醒他。鬧鐘不會跟孩子討價還價，也沒有這麼多次的機會，一開始喧鬧的鈴聲有可能被無視，但只要堅持下去，孩子會對響起的鈴聲產生緊張，這也許就是我們平時所謂的“緊迫感”吧。同時，給孩子一定的空間去做他想做的事情比幫助他們把時間安排得滿滿當當更能讓孩子更好地安排行程。
當然，對時間掌控的能力並不是僅僅這些就足夠的，比如合理時機的選擇，聰明地調配時間等等，但對於國小生而言，如果能夠將時間利用得更加合理，更有效率，那麼之後的各種能力也許會發展得更為順利。
(二）“假如一個孩子能專注於學校的學習，而且，更重要的是，專注於自己的夢想與目標，他的人生會更美好。”雷xx老師把“專注”這一品質形容為“孩子們在各個人生領域都要建立起一個強有力、即便面對社會底層民眾心態也能站得住腳的行為規範”。
教給孩子專注的辦法。比如雷xx老師在學生看棒球時，讓他們一邊記錄一邊觀賽，帶着一定的目標和任務去做一件事情，總是能夠更加地投入專心。
説實在的，這本《第56號教室的奇蹟2》在閲讀的時候，很多章節在反覆讀了以後也是不明就裏，但不管怎麼説，字裏行間仍能看到雷xx老師對教育的執着與激情，還有他不隨大流，敢於堅持的人格魅力。我始終認為，看一本書並不在於這本書能教會你什麼，而只要每一次看完這本書，書能帶給你一點你認同的引起共鳴，書或能帶給你一些你不曾想到的引起思考，那麼這些積澱之後，也許就是閲讀所給你帶來的收穫。我想這本書我還需要多讀幾次，也許那樣，供我思考的東西會更多一些。
“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”――陶xx。謹記陶xx先生的話，教育好學生。並在未來的班主任工作中，我希望自己能夠做得更好。
二�xx年三月十九日
為進一步加強師德師風建設，不斷規範辦學行為，努力辦好人民滿意教育.我校於組織全體教師進行了為期兩天的政治學習。校領導領全體教職工認真學習中央文件精神，明確《規定》的各項內容，
通過對《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》和《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》的學習，我深深地反思着：“學高為師，德高為範”。蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和引路人。這句話把教師教書育人的天職説得淋漓盡致，畢竟教師是莘莘學子道德基因的轉接者，因此，師德更是一種精神體現，一種深厚的知識內涵、文化品位和自我修養的體現!通過對處理辦法和規定的學習與領悟，受益匪淺，現談談心得體會。
一、愛崗敬業、關愛學生
既然我們選擇了教育事業，就要嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業、奉公守法、恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，愛是一切教育的根本，沒有愛便沒有教育。在我們心中要有每一個學生，愛每一個學生，這種愛是教師職業道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式温柔，朋友式的平等，是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。要特別注意與學生心靈的溝通，重視感情上的薰陶，建立師生交流的情感紐帶，創造愛的環境，把握愛的分寸，幫助學生認識自我，擺脱困境，完善自我。杜甫有詩句説：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”與其説的是春雨滋潤萬物的特點，不如説是教師的感情特點。
二、加強師德建設，提升自身素質
教育家陶行知先生曾説過：“學高為師，德高為範。”愛因斯坦説過：“用專業知識教育人是不夠的不能成為一個和諧發展的人。”由此可知，教師的人格魅力對學生的成長以及全面發展具有不可估量的潛在教育價值。在“校園情感場”這個特定的情境中，教師的舉手投足均能點燃學生情感的火花，教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。為此，教師必須做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心，熱愛學生、理解學生、善待學生等，只有這樣，才能以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂。
三、不斷加強學習，提升自我，完善自我
德國教育家第斯多惠説：“誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展和教育別人。”難以想象，素質低下的教師能培養優秀的學生，為此，我們教師要在教育教學過程中與時俱進，不斷完
善更新知識，完善知識結構，完善能力結構，強化教育教學水平，發展自己的教學藝術，精益求精，一絲不苟，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。
總之，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”進而“樂其道”，從而培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
為了瞭解和掌握現代文祕學科的新發展和祕書職崗的新特點，強化職業道德和職崗意識，進一步鞏固學科理論知識，提高自己分析問題、解決問題的能力，熟練掌握業務技能，根據社會需求和職業發展，拓寬更新自己的知識結構，積累實際工作經驗，為畢業後從事文祕工作，勝任祕書職崗和以後深造打下良好的基礎，根據學校和文史學院文祕教育本科專業實習相關安排，本人於20xx年7月中旬至8月下旬在中共**市委辦公室進行了為期40余天的專業實習。現將實習的相關情況總結如下：
根據學校實習安排意見，本人自主聯繫了實習單位，並及時與學校溝通落實，然後在指導老師的精心指導和單位負責人的具體安排下，制定了詳細的實習計劃，注重在實習階段對所學的文祕理論知識進行進一步鞏固和提高，實習期間潛心學習，努力工作，積極和指導老師聯繫，按時彙報實習情況，經常和其他同學交流實習體會，並在實習後期主動到有關科室交流學習，聽取相關領導和同志對本人實習情況的意見，圓滿地完成了實習任務，收到了較好的效果。
一、主要工作
市委辦公室是全市黨委辦公部門的領導機構和市委的綜合協調機構，在祕書長的直接領導下開展日常工作，主要通過文稿撰寫、會議組織等來發揮參謀助手、綜合協調、督促檢查、後勤服務的職能作用。所以我在實習期間所有的工作都是圍繞這些方面展開的。主要是在逐步熟悉單位情況的基礎上，按照領導的安排與佈置，協助科室負責同志做好相關工作。
協助做好日常工作。實習期間我的日常工作主要是協助部門負責人校對稿件、查詢資料、起草文稿、接聽電話、分送報刊、檢測和維修辦公設備、編寫大事記以及打印和送閲材料等，並做到每天打掃辦公室衞生和做好其它一些瑣碎性工作。
協助做好會務工作。實習期間先後參加了市委辦公室祕書科工作會議、市委祕書長辦公會、市委常委會、市委中心組學習會等相關會議的會議通知、會場佈置、材料分發等會務工作，並參加和旁聽了有關會議，負責做好會議記錄和編髮會議紀要，會後協助編制會議重要工作任務分解表。
協助進行值班工作。實習期間，我主動協助單位有關同志做好值班工作，並做到發現重大問題、接到縣區和市直有關部門的緊急彙報以及羣眾的來信來電來訪及時彙報。
主動進行交流學習。在熟悉自己所在實習科室工作的基礎上，每天抽出一定時間到本單位其他科室同相關工作人員交談，以此來了解單位整體工作和情況。並在此基礎上進一步到市委其他部門和相關工作人員交流，以此來了解整個市委機關工作流程。
認真學習相關材料。我利用工作間隙，通過學習單位相關文件、閲讀辦公室訂閲的有關報刊雜誌來了解當地相關方針政策和情況，學習相關文件的寫作方法，熟悉工作，提高自身理論水平。
二、主要體會與經驗
在本次實習中我注重對工作中的細微之處進行觀察，並經常進行一些深入的思考和總結。通過本次實習，主要有以下體會與經驗：
思想政治理論知識對文祕工作人員十分重要，必須加強學習。很多時候，我們大學生往往覺得思想政治理論知識很大，很空，同時一提起“政治”往往有排斥情緒。但是作為一位文祕工作者，那就必須加強思想政治理論知識的學習，因為我們往往是在單位的綜合樞紐部門和領導身邊工作，只有具備較高的思想政治理論水平，才能夠把握住大局和方向，才能夠和組織及領導保持一致。尤其是現如今領導們大都閲歷非常豐富，如果我們不注重提升自己的思想，就不能跟上領導的思維與步伐，更何談參政輔政。另外如果沒有較為紮實的理論知識功底，那麼我們在起草一些文稿的時候就會很困難，往往把握不住要領和方向，不知道從何下手，因為公文具有很強的思想理論性。因此我們必須訓練自己獨立思考問題能力，最重要的是要不斷提升自己的思想水平。
要努力培養自己的信息意識和主體意識。現代社會是一個信息大爆炸的時代，每時每刻都有各類信息層出不窮，如果不及時瞭解和掌握相關信息，就會落後，尤其是對文祕人員來説，信息工作是我們工作中很重要的一個方面，只有隨時隨地留心觀察周圍的人和事，才能做到思想常新。只有圍繞主體工作，不斷獲取各方面的信息，並提升辨別、分析和處理信息的能力，才能夠真正做好領導的參謀工作。另外在工作中不要把自己當外人，以一個旁觀着地身份去開展工作，而要以主人翁的角色融入到單位中，這樣才能有組織的榮辱感，才能在工作中才能全身心地投入。
要大力提升自己的寫作水平。寫作是祕書人員最基本的工作，同時也是應具備的最基本的能力，對祕書人員來説來説十分重要，因為幾乎對於所有的單位來説最頭疼的就是文字性工作，所以如果你的寫作水平很好，那就很可能會得到領導的賞識與重用。
祕書必須是多面手，要做到專與廣相結合。只專不廣或只廣不專都難以勝任祕書工作。祕書工作沒有盲區，只要領導工作有可能涉及的領域，祕書就不能説“不”。不僅要具備作為祕書的一些基本素質，如語言文字表達能力、文電處理能力、會務安排能力以及熟練使用各種自動化辦公設備的能力等，還要熟悉具體單位的生產實踐及相關的業務理論，不能説出話來、寫出文稿來處處是“雷區”、句句是“外行話”。最後還要對除此以外的政治、歷史、法律、經濟、心理學、哲學、科技等其他領導工作可能涉及的領域均有了解，總之就是要博覽羣書。
要有強烈的政治敏感性。記得有一次晚上我替辦公室的一位同志值班，大約到了晚上12點多，突然接到一個縣上的傳真彙報，説是接連幾天的大雨導致該縣一個鎮發生山體塌方事件，有一家5口被埋，縣上主要領導都趕赴現場，正在組織緊急搶救，特向市委彙報。我閲讀完傳真後，心想都快凌晨1點了，領導們都已經休息，乾脆第二天早上再回報吧，但稍過了一會，覺得這是一件事關人命的大事，於是就向當晚值班的那位同志打了個電話。該同志聽後立刻趕到了單位，再一次向當地縣委辦公室落實事件情況後，立即向當周值班的領導作了彙報，然後就逐級彙報給市委主要領導。結果第二天得知那一家5口人全部遇難。聽了後我和當晚值班的那位同志都歎了口氣。該同志告訴我如果當晚不及時彙報的話，那責任追究下來就大了，甚至牽扯到市上主要領導。我想多虧自己當晚還比較敏感，要不事就大了。從這件事我得出，作為文祕人員，尤其是在黨政部門工作的祕書人員，必須要有強烈的政治敏感性，要能夠分清大事大非，否則有時候就會很危險。
文化課學習和實踐鍛鍊同樣重要，不可重此輕彼。在日常學習中，我們有很大一部分同學是死讀書，整天就只知道學習書本知識，考試成績固然很好，但實際工作能力卻很差。還有一部分同學口口聲聲高呼自己不在乎文化課成績，要的是實踐能力，可到頭來是文化課沒學好，實踐能力也沒提升多少，即使真的實踐能力得到了很大提升，但沒有知識更新，沒有很好的理論作指導，那我們的實踐也只能停留在一個層面上，不會超越。因此在日常的學習中我們一定不能走極端，只強調某一個方面，而要做到理論與實踐相結合，不是説那一個更重要。理論水平上不去，實踐也好不到哪兒，説文化課不重要往往是不學習的藉口。同樣不注重實踐，就體會不到理論學習的重要性。
要不斷領悟，注意祕書工作中的藝術：1、要注意場合，謹慎説話。在公共場合説話時要注意內外有別，把握分寸，對什麼該説什麼不該説必須心中有數，不能為了譁眾取寵、一時興趣而口無遮攔什麼都往外説。這樣，不僅會泄露一些工作祕密，而且還可能會損害領導者的形象，於工作、於己都不利。 2、重視領導安排，按時完成工作。對領導安排的工作一定要重視，當面問清工作要求和時限，按時完成工作，如果由於特殊原因不能如期完成也要向領導説明情況。因為沒有那個領導會容忍自己的下屬把自己説的話當耳邊風。這個時候如果你大而化之，那就會很危險。同時遇到不懂的程序要主動向直接領導請示，不越級、不要自作主張，這樣就可以避免一些不必要的麻煩。3、不要在公眾場合和上司面前隨便評論別人。不要在公眾場合了隨便評論一個人，不要在上司面前隨便説同事的不對，有什麼問題可以單獨跟同事談，這樣你的同事很可能會十分感激你，你就會贏得同事的尊重。這不僅是一個做事方式，更是一個做人原則。4、要學會靈活處理問題的方式，喝酒抽煙並不是必修課，現在社會人們都逐漸向文明的生活方式過渡，好多單位領導們都不抽煙喝酒，即使抽煙喝酒，也適量而止。因此我們要學會的是怎麼樣在複雜的環境中靈活應對，而不是一定要學會這種有損健康的壞習慣。就拿我實習單位來説吧，辦公室只有極個別的同志抽煙，大多數人都不抽，而且單位領導們都不抽煙，也嚴謹在上班期間喝酒。5、嚴守紀律，保守機密。“要注意保密”，這是我剛進單位，領導就對我説的話。祕書人員要制發文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級祕書人員經常接近領導，看一些重要文件，參加一些重要會議，所以，祕書人員就應該注意保密，養成保密的習慣。我國已經制定了《保密法》，祕書人員要認真學習，模範執行，切實做好保密工作。
同時在實習過程自己還存在着不少的缺點和不足。比如做事比較粗心大意，經常有浮躁情緒，容易衝動，説話不太注意方式，存有懶惰心裏，處理事情還不夠靈活，禮節方面的知識還掌握得不夠等。但我都力求在今後不斷克服改進。
三、對專業發展的意見與建議
實習期間我還就我校文祕教育專業的發展現狀、社會對文祕專業和我校文祕專業的瞭解程度，各類崗位祕書人員的專業狀況和現實需求，市場對文祕專業畢業生的能力要求，文祕專業與其他專業在適應祕書崗位的競爭優勢，祕書人員的性別、待遇和就業狀況等相關情況進行了調研。通過調研認為我校文祕專業發展前景廣闊，但還存在對專業宣傳力度不夠、專業被知曉程度低、課程設置和專業培養方向不盡合理，實驗條件落後等不少問題和困難，進而認為學校應積極利用自身優勢，加大對文祕專業的宣傳，針對社會實際，不斷調整和完善專業結構，合理確定專業培養方向，整合專業課程體系，重視學生人文精神培養，強化人文素質教育。加強硬件建設，不斷引進優秀教師，加強師資隊伍建設，大力培養能夠適應現代社會需求的高素質文祕專業人才(詳細意見與建議見本人學術調研報告《祕書類專業在師範院校發展探究》)。
實踐出真知，同時實踐也能夠讓人更加明確理論學習的重點和方向。一個多月的實習，讓我拓寬了視野，增長了見識，讓我更加明白了自己的缺點和不足，更加明確了今後努力的重點，以便為將來走工作崗位做準備。同時實習單位的工作環境很温馨，同志們都以禮相待，從辦公室每個人身上我都學到了對我很有幫助的東西，所以很感謝他們，感謝他們的幫助和照顧，也感謝指導老師的對我的精心指導。
轉眼之間，看似漫長的暑期已經結束了，當然伴隨着的社會實踐也結束了。
早在放假之前我們就積極準備做好暑期實踐活動，制定了相應的計劃，組員一共有十個，我們團結協作，共同努力做好各自的工作。
此次實踐的每一步我基本都有參與，眼看一步步地踐行，最終完成，回想全過程雖然遇到過一些問題，也因為經驗的不足而踟躕不前，即使不是最完美，但始終是完整的，心裏便感到欣慰和感動。
以前的我們也許只是面對一張問卷，挑挑選選做出回答，而這次我們要自己設計，發佈，回收，統計，總結問卷。
一張小小的問卷背後，每一個問題，每一個答案，我們都要仔細思考，認真假設，以求更接近事實和更好地反映我們所要調查的內容，問題要更通俗易懂，答案要更加全面，樣本要更具代表性。
在擬定問卷之後的發佈過程中，我們也遇到了一些問題，比如;由於經驗的不足,沒能第一時間到合適的網站進行發佈，以提高樣本的代表性，意識到問題所在後，我們進行了很好的改進。
在問卷回收過程也由於經驗和權限的不足，不能進行多項統計等。
雖然有不足，但在每一個問題的發現和解決過程中，我們都在成長，也更加接近事實，更好的反應網友們對醫患關係的認識和態度。
相信通過這次的實踐，我們對如何進行調研都有了真實的感知，隨着經驗的積累，我們能夠更加成熟的進行調研，更加全面的反映事實。
支持我最終走下去的理由已有單純的熱情，變成我們這個小團隊的團隊意識：我們彼此鼓勵，相互支持，我們的小團隊不允許我們每個人輕言放棄，我們的心裏放不下我們曾不離不棄的主題。
我們的努力，不為別的，只想給自己一個滿意的答卷，只想在大一的時候給自己留一份值得回味的記憶。
在這個過程，我深刻體會到合作的重要性，可以説沒有了任何一個人，我們的調查問卷都不會是完整的。
團結才是力量。
人心齊，泰山移。
一份合理的問卷尚且需要我們閲讀大量的資料，在此基礎上才能設計出符合人性有具有科學性的問卷。
對於一次完整的社會實踐，就更是如此，對於回收的問卷結果，我們需要篩選有用信息，並對其進行一一分析。
雖然也遇到過調查問卷發佈了好今天卻沒有人來填的窘境，但經過我們漫長的等待，終於獲得了不錯的結果。
自從中共提出了社會主義核心價值觀以來，富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善這二十四個字便深深地印在了全國各族人民的心裏，倡導大家努力踐行這樣的核心價值觀。作為中國特色社會主義各項事業的生力軍和接班人，作為這個國家立志有為的青年，我們大學生更應該認真學習、貫徹踐行這樣的社會主義核心價值觀。
富強、民主、文明、和諧這四個方面是國家層面的價值指標，作為還未入社會的我們，在這四個方面應該做到堅決擁護我們的黨和政府，自覺維護社會秩序，促進社會和諧。自由、平等、公正、法治這四個方面是社會層面的價值取向，在這四個方面我們應該做到樹立正確的人生觀，提倡公正與平等，維*治秩序。
實際上，對於我們還處於校園中的大學生們，愛國、敬業、誠信、友善才是我們應該在生活中處處應做到的四點，這也是每個公民所應遵守的價值準則。愛國是對我們的基本要求，作為中華人民共和國的一個公民，我們自當熱愛自己的祖國。至於敬業，對於我們學生還説，自然是指要認真熱情的對待自己的學業，努力學習，不辜負在校園裏的每一分鐘。誠信，這是做人起碼的道德要求，在生活中，我們應誠實守信、不騙人，不僅對他人誠實，也要對自己誠實，不能自欺欺人。友善，這則是我們作為社會普通大眾的一員所應遵守的道德準則，友好和善的對待他人必定能換來整個社會的和諧。
我想,在這個假期裏我很好的做到了愛國、敬業、誠信、友善這四點。放假以來，每天我堅持看新聞，關注國內國外大事，及時瞭解時事動態。而且，我並沒有因為放假而鬆懈學習，在家複習以前的功課。在走訪親戚好友時，我也能很開心的和他們聊天聚餐，在一起歡樂的度過新年。
大學生作為社會的一個重要羣體，樹立並踐行社會主義核心價值觀非常重要，這對建設社會主義和諧社會，加快推進社會主義現代化的宏偉目標具有重大而深遠的意義。首先，我們應樹立科學的精神，不斷加強業務學習，儲備知識，掌握將來報效祖國的本領。其次，我們要樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣，使其成為一種人生的態度，通過參加各類志願服務工作的平台，努力實現自身的價值。再次要勇於擔當社會責任，英雄集體的行為詮釋着青年對社會的責任，我們肩上負有中華民族偉大復興的責任和義務。只有這樣，我們才能身體力行的踐行社會主義核心價值觀。
大學生是創造力的發展潛力的羣體，是時代的驕傲、祖國的希望。因此，我們應努力學習，使自己變得更好，用行動為祖國的建設出一份力，為祖國實現更好的明天。
在本次學校組織的寒假教師培訓學習中，我聆聽了各位教育專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的衝擊；結交了一羣優秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大，進一步認識到了不斷更新自己知識結構的必要性。通過這次培訓，感受頗深，收穫頗豐，對教育教學工作又增加了許多新的認識。下面將我的學習心得總結如下：
一、更加堅定了從事教育教學工作的信念
要説這次培訓中最讓我們全體學員折服的是培訓領導XXX、班主任XXX老師和各位授課老師強烈的敬業精神，他們不顧天氣的炎熱，嚴格遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示範、指導，表現出了極強的事業心和責任感，這些無不讓我們欽佩，並將時刻鞭策着我們不斷學習，不斷進步。
當我聽了XXX的《做一個幸福的老師》《合作學習的理論、策略及操作模式》、《課堂觀察診斷的理念、策略與技術》、《近三年會考試卷評析及複習教學建議》、《教師業務考試命題及閲卷》、匡鋒老師的《教材分析與教法建議》、孔春生老師的《化學課程標準》解讀、侯雄偉老師的《如何説課及説課比賽》、尹頭華老師的《如何建立和使用教學資源庫》、張鑫老師的《實驗教學專題》等等的專題報告後，我更加深入地懂得了作為教師的責任，進一步明白了自己所從事的教育教學工作的價值，更加堅定了從事教育教學工作的信念，對自己的心態作了一個很好的調適，樹立了新的正確的教育觀，並能以良好的心態投入到教學工作中。
二、更深入地領略到了當教師的幸福
以前，每次只有看到自己所教的班級考試成績出類拔萃時，就會產生一種幸福感和自豪感；反之就會有一種深深的失落感。陳院長《做一個幸福的教師》的講座，讓我更深入地領略了當教師的幸福，知道怎樣去做一個幸福的老師，怎樣做學生心目中的好老師，怎樣每天微笑着面對學生、面對自己、面對生活每一天！當然，這種微笑源於教師內在的“富有”，如果教師沒有先進的教育理念，沒有廣博的學識，沒有坦蕩的胸懷，面對學生時就不會有真切的富有感情的微笑。陳院長的這個講座也使我懂得了要勇於面對自己，保持一顆平常心，以良好的心態來勤奮工作，這樣，每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗。
三、對教師的角色有了全新的認識
在以前的教學中，教師負責教，學生負責學，所有的教學活動都是圍繞“教師的教”而轉，“一切以教學為中心”。教師是知識的擁有者和傳授者，同時也是課堂的主宰者。學生只是被動地接受教師傳授的知識、信息、符號。陳院長的《合作學習的理論、策略及操作模式》的講座，使我真正認識到了“授人以魚，不如授人以漁”。學生掌握知識的多少已不是重點，學生學習能力的提高才是重點，因此教師已不是單純的知識傳授者，更重要的是學法指導者。在實際的問題解決過程中，教師作為引導者、參與者，應當引領並配合學生去積極探討和學習，真正達到促進學生學習方式改變的目的。
隨着教師角色的轉變，學生也要由傳統的被動的“添鴨式”學習轉變為主動地去探究與思考。過去的教學模式重點在於讓學生掌握知識而非提高學生的學習能力。因此，必須要改變這種教學模式，在教學中應多通過問題引導學生思考，激發學生的興趣，充分發揮學生的主體作用。
四、對《化學課程標準》和生物教材有了更全面的認識
新課程為何特別注重研究創新？新課程新在哪？課堂中如何以學生為中心通過學生活動培養學生的研究創新能力和實踐能力？在我以往的教學中我並不完全明白諸如此類的問題。專家孔春生老師對《化學課程標準》的分析，讓我深刻認識到《化學課程標準》不再是過去《化學教學大綱》那樣重在對具體知識點的掌握，而在知識、能力、情感態度與價值觀方面已做了具體的規定。在知識上應該使學生形成生物學的基本概念，理解認同生物學的原理（如：進化的觀點、生物的遺傳變異、生物與環境的相互關係、生物體結構和功能相適應的觀點等）；在能力方面，應該具備探究和實踐能力，養成科學思維習慣；理解人與自然和諧發展，有環境保護意識。應該培養出具有較高的科學素養的人，加強學科知識的教學和組織學生經歷科學實踐的過程是提高學生科學素質的唯一途徑。
人教版教材的編寫從各方面都充分體現了課標的精神。為培養學生科學探究的能力，提高學生科學素質，教材安排了大量的科學探究活動，且這些活動形式多樣（包括：觀察與思考、實驗、調查、探究、資料分析、摸擬製作、進一步探究、演示實驗、設計、技能訓練、課外實踐等）。如何貫徹課標，落實課標要求，有一本好教材是第一步，直接的落實者就是我們的一線教師了。通過學習，我領悟到了教材版塊的處理與課標的關係，但真正領悟新課程理念的時候，我們知道並非所有的版塊都需要老師去講解，很多的版塊在學生的探究中自然就內化了，各個版塊之間其實是相容的，老師完全可以進行整合，可以自由的處理，這樣一來，我們就別再是講教材，而是真正用教材了。
五、學習了先進的經驗和方法
XXX老師就比較細緻、全面的“如何説課及説課比賽”培訓，讓我受益匪淺。 説實話，我還真的忘記了怎麼去説課、該説些什麼。這次候老師的培訓無疑是雪中送碳，他不僅從理論知識上闡述了説課的含義，説課與備課的關係、説課與上課之間的區別與聯繫，説課的方法和技巧，説課的內容、原則、技巧，而且聯繫具體的課例清楚地介紹了説課的每一個環節和步驟，每一個環節具體要説什麼，怎麼説，以及説課中易犯的錯誤和需要注意的問題。 這些都使我們對説課有了更深入的認識和了解，説課與上課、備課不同，需要我們結合教育理論方面的知識來闡述一節課的教學設計和思路。
説課包括了説課板，説教材，説教法、説學法，説教學程序這幾個步驟。 其中説教材包括説教材的編寫特點，教學內容前後之前的聯繫，本課教學的三維目標，以及教學重難點、教學準備等等。説教法和學法主要説清教學中選擇了哪些恰當的教學方法，是如何恰當地運用新的教學方法的，以及指導學生如何去寫，結合理論依據談談對本課的教學和學生的發展有什麼意義。説教學程序是説課中最重要的環節，介紹課堂教學的結構，要説清楚自己是通過哪些環節的設計來突破重難點的，重點介紹本節課設計得有特色的.地方。 在重新認識了説課的基礎上，我們每一個老師都有了自己的想法與構思，對我們自身的提高也有着很大的幫助。
為期兩天的寒假期學習培訓結束了，在動員大會上，中心校王林校長以《轉變必有新出路，發展才是硬道理》為題，熱情洋溢地作報告。報告全面分析了當今的教育形勢，總結了中心學校20xx年的教育教學工作情況，並對20xx年的教育教學工作做了具體的部署。通過學習，我受益匪淺，作為新時代的教育工作者，只有儘快的調整自己的工作方式，轉變自己的觀念，重新定位自己的角色，不斷挖掘自己的潛能，才能使自己的工作能夠達到新的要求。下面我就結合學習談談自己的幾點體會：
（一）校長要具備有改革的勇氣和思路。校長是一所學校的管理者和經營者，學校要辦強辦大，校長首先要具備有改革的勇氣和思路，積極地為教育尋找和開闢一條更加寬闊的能夠真正育人的大路，要儘可能給教師創造一種寬鬆而自由的心理環境，讓教師們大膽探索，努力創新，從而使教師的潛能得到最大限度地發揮，並且能夠在自己的實際教學中要做到勤思考，敢創新。
（二）教師要不斷學習先進的教育理念。新時期的教育對國小教師的教育素養提出了新的要求。如果教師的教育思想不更新，只能是 “穿新鞋，走老路”，不能取得預定的效果。由於國小生對國小教師的依賴性較強，所以，國小教師在國小生心目中是絕對的權威。不少國小教師也習慣於以傳授者、管理者自居。師生中形成了一種“我講你聽，我管你從”的不平等關係。長此以往，當學生進入大學或參加工作以後，明顯地帶有被動學習的特徵，難以適應進入新的環境。作為新時期的教師應尊重學生的人格，關注學生個體差異，滿足他們不同需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都得到充分的發展。在教學過程中，強調師生間、學生間的動態信息交流，通過廣泛的信息交流，實現師生互動，相互溝通，相互影響，相互補充。徹底改變原有的單純接受式的學習方式，建立和形成旨在充分調動、發揮學生主體性的探究式學習方式。
（三）教師應主動加強自身創新能力與實踐報告能力的培養。新時期的教育工作對國小教師的創新能力與實踐能力提出了較高的要求。學生改變了接受性學習，強調體驗性學習，要求學生學習不僅要用自己的腦子去想，而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴説話，用手操作，用自己的心靈去感悟。要指導學生進行體驗性學習，教師的創新能力與實踐能力明顯擺在十分重要的地位。教師只有具備較高的創新能力和認真研究改進教育實踐，才能使學生提前獲得教育教學的實踐經驗，營造良好的校園氛圍，從而培養學生的創新意識和創造性思維。
（四）教育轉變光有膽量不行，還要有點想法。教育教學工作不能蠻幹，一旦出了差錯損失的不是可以再生產的物質財產而是一個個實實在在的人。教育轉變與創新僅有了想法還不行，還要有吃苦耐勞的精神，今年是牛年，每一位教育者都要發揮老黃牛的精神，做好吃苦的準備，因為我們必須實實在在的做點什麼才可能有所收穫。我認為我們急待解決的是如何去培養學生的學習興趣，因為只有學生對學習產生興趣以後才能發揮學習的主動性，我們所要求的一系列的東西才能夠順利展開。教育改變與創造肯定有風險，我們要靈活的針對自己的學生去調整教學，要辛苦的紮實的去想些策略去做點實實在在的事情。樹立一個正確的觀念，教學不是做秀，潛心的研究教學，取得實在的教學成效才是我們的立足之本。
作為一名教師我時刻要求自己不斷學習新的教育理念，注重知識的更新與多元文化素養的培養，善於傾聽，善於學習，多從其他教師身上博取智慧，廣泛採納意見，並對自己的教學行為進行及時的反思和改進，在工作中不斷研究、創造、發展、提高。讓自己以後的教育路子走得更加平穩。
根據縣教育體育局寒假的安排部署和九年制學校的的實施方案，我校自20xx年1月22日至1月24日組織全體教師開展教育學習活動。全體教師老師們認真學習，認真記筆記，並積極地參與到討論交流，圓滿完成了本次寒假的學習。
為確保本次學習活動落到實處，自九年制學校制定方案起，學校領導高度重視，對本次學習活動作了全面安排部署。成立了學習活動領導小組，結合本校實際制定了《金泉鎮墓下國小20xx年寒假學習方案》。我校制定的嚴格的學習紀律和考勤制度，確保了本次學習活動的正常、有序開展。具體措施採取了集中學習、個人自學和集中討論相結合的方法，組織全體教職工認真學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、陝西省貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》實施意見、中省教育工作會議精神和領導講話等材料。組織教師集中學習2次，集中討論2次，個人自學2次。每位教師記錄了不少於3500字的學習筆記，撰寫了1000字以上的心得體會。
同時通過討論，把學習教育活動進一步引向深入，使大家充分認識到教育是民族振興，社會進步的基石，是提高國民素質，促進人的全面發展的根本途徑。強國必先強教育，優先發展教育，提高教育現代化水平，對全面實現小康社會目標。從思想深處認識到時代在變遷，知識在更新，教育教給學生的因該是對學生一生有價值的東西，要求教師在向學生傳授知識的同時，不斷更新觀念，搞好教師自身素質的學習和提高。
根據學校工作的實際，結合本次寒假學習活動，老師們在想覺悟上都有了很大的提高。大家都認為《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的制定和實施是一個新的起點，辦好讓人民滿意的教育開展重而道遠，我們要抓住機遇，開拓創新，鋭意進取，紮實工作，為實現教育現代化，建設人力資源強國，為全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興做出新的更大的貢獻。
我們將在認真總結本次學習活動經驗，做一個有責任感的教育工作者，以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，完成我們肩負的神聖使命。
這次寒假期間的教師培訓的內容十分豐富，包括對教學規章制度、教學常規、師德、大學教育的常識和特點以及典型教師的發言等諸多方面的系統學習。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：
一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力
教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那麼，如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業
熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是教師職業道德的基礎和前提。
2、熱愛學生，誨人不倦
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標誌。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。
3、以身作則，為人師表
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地説服學生，感染學生。
二、用學習引領自身專業成長
“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善於從教育實踐中汲取能量和資源;善於在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善於和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。
培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。領導班子及教師的發言，為我們教師的健康成長又一次指明瞭方向。願我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。
為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，並加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。
1月24日上午，“長塘裏國小教師工作經驗交流會”如期舉行，學校領導和全體老師參加了會議。
會上全體教師做了精彩深入、熱情洋溢的發言。老師們總結了本學期從事教育工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成敗得失;每位教師聲情並茂、結合實際的發言，讓每一位與會者都深有感觸。
此次工作經驗交流會的成功舉行，讓許多老師受到了極大的薰陶和感染，進一步明確了責任，轉變了工作態度和事業觀念，對自身教育教學工作充滿了信心。
這次交流會上，英語組老師準備充分，各自交流了自己工作的情況，遇到的問題，以及在新的一年裏如何提高課堂效率，讓孩子們更加快樂的學習英語。數學組老師集體談了教學中的體會，信手拈來，重點討論了關於“差生輔導和優生拔高”兩個問題。老師們紛紛發表自己的看法，氣氛熱烈。道出了師生之間的濃厚情意，贏得了與會者的高度評價，將本次經驗交流會推向了一個又一個新的高潮。
雨果説：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的'靈魂。”教師是塑造人類靈魂的工程師，只有對自己的學生充滿執着的愛，才能生髮出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的教育之果。
本次的工作經驗交流會是圓滿的，成功的，精彩的。會後大家強烈表示一定會以此次交流為契機，轉變觀念和態度，認真工作，把自己的工作做的更好。相信長塘裏國小教育的明天一定是光輝的，燦爛的！
這個寒假並不冷,是個暖冬.所謂寒假應該是給學生一個瘋玩的機會,而老師們並不以為然.所以就理所應當的留了一些附加作業，積少成多，聚沙成塔，幾科的作業加起來就不是用十根小手指可以數得完的了……
寫作業真的是一件很頭痛的事情啊.我不説自己是好學生,因為我很懶得去動作業.但是又沒辦法啊,不寫怎麼辦,畢竟總還得上交的呀.往往是在剛放假時計劃在短時間內把所有作業全都搞定，但總是剛把作業開個頭,就不知道又去幹什麼了.我給自己的評語是：對學習缺少毅力、定理、耐力……在新的學期裏，一定要把那些好的學習方法運用到現實的學習生活中，不能再紙上談兵了!
在放假期間，我和同學一起出去玩過好多次，玩的內容也很多，像什麼：滑冰呀、打羽毛球呀、看電影呀等等等等……我們還去了樂園，由於去時已經放假很長時間了，所以沒什麼人，我們很順利得玩了許多熱門設施，還玩了許多以前不敢玩的東西。也許是在同學面前放不開面子，所以再怎麼受不了的設施，下來都是一句話“我還以為多刺激呢，其實一點也不……”
在生活上，我經過千辛萬苦的努力，終於克服了一些缺點，比如，吃飯時看電視，打電腦打的太長，不愛到外面玩，不愛做家務，晚睡晚起等等的壞習慣。這些習慣不是説改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。有時我會擦地，儘管不是自願的;有時疊疊被子，儘管沒有軍訓時疊得那樣好;家裏來客人了，我會給他端茶送水，儘管我知道他不會喝多少……就像大人們經常對我們説的那樣:過了一年長大了一歲，應該比以前更懂事了……
一個寒假又快過去了。訂了學習計劃，但是那張可憐的紙，好似被人遺棄了似的放在桌子上，我的惰性又一次將它打敗了。本來應該好好利用的假期又懶惰而浪費了。現在再為此而自責已是無濟於事的了。新學期好好學習才是正經，在新的學期裏我一定我克服我在學習上的懶惰，是成績有一個飛躍性的進步，儘管這些不大可能被實現，但是我要講這作為我的努力目標不斷的向其發展!
我要在僅剩的幾天內調整好心學期的心態，畢竟好的開始是成功的一半嘛!
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