時光匆匆,一個學期又過去了。在這個學期我擔任四年級的語文教學工作,在教學中,我依據新課程標準的指導思想,認真落實課程標準,抓好教學常規工作,圓滿完成了教學任務,為了能從本學期的教學工作中總結經驗,吸取教訓,也為了使自己的教學水平有所提高,在此,特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結:
經過四年的學習強化與教育指導,四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成,大部分同學對語文學習有濃厚的興趣,形成了學習語文的良好氛圍。但仍有個別學生因基礎差,與班級隊伍有一定的差距,希望通過複習能儘量縮小差距,使班級總體成績上一個新台階。
1、培養學生良好的學習習慣。針對學生的實際情況和好勝心強的特點,實行小組競爭機制,評選出學習認真的好學生,獎以花朵、笑臉,以此促進學生自覺的學習,逐漸養成良好的學習習慣。每天在早讀和中午練字的時間裏,安排兩位學生當“小老師”負責早讀和中午練字的情況。一位安排讀的內容,一位邊讀邊在下面轉着看,以免有些學生開小差。以此培養學生的組織能力和朗讀能力。經過自己的不斷努力,學生朗讀能力提高了,課文讀熟了,上課的熱情自然就高漲了,同時也鍛鍊了學生的自我組織能力。
2、規範學生的書寫習慣,提高書寫質量。發作業本時強調:表揚優秀的,有進步的,鼓勵作業差的學生向優秀學生學習。這樣,學生慢慢的開始對比了,開始競爭了,對老師作業上的批語重視了,書寫習慣也逐步向好的方向發展了。
3、正確指導學生理解和運用祖國語言豐富語言的積累,使他們具有初步的聽寫讀説能力,養成良好的學習習慣。在教學過程中,使學生受到愛國主義教育,培養學生的創造力,愛美情趣,發展健康個性,養成良好的意志品質。上好每一堂課,注重發揮學生的主體作用,充分利用各種輔助設施調動學生的積極性,使學生積極主動地參與到課堂教學中來。
4、根據學生實際,取長補短,靈活運用。加強預習的指導與檢查,每課在指導預習上,從課文的朗讀、字詞、預習提綱、預習問題的訓練入手,把預習的方法教給學生。逐步讓學生掌握自主預習。根據學生的質疑,調整教學設計,加強教學的針對性,要使學生通過不斷地預習,逐步培養自學能力,養成良好的學習習慣。教師要轉變角色,由單一的。傳統知識變為教學活動的組織者,引導學生進行自主性學習和探究性學習,由知識教學變為能力的培養。逐步訓練學生的自主學習能力,有了一定的進展。
5、在閲讀教學中,把讀書的時間還給學生,充分信任學生能讀懂課文,讓學生在自主的閲讀實踐中學會讀書。引導學生把自己當作課文中的人物去感受,去體驗,去思考,引導學生入境入情地讀,在讀中感悟理解。
6、以學定教,順學而導,精心組織教學活動。充分發揮了學生的積極性和主動性,讓學生通過自主學習,理解課文思想內容,並在自學實踐中逐步提高了理解能力。
7、重視培養習作興趣,使學生樂於表達。加強習作與閲讀、口語交際、綜合性學習的聯繫。重視習作中學生之間的合作與交流。給學生提供展示寫作才能的機會。提高了學生的習作水平。
8、組織階段性的寫字比賽,促進了學生寫字水平的提高。在平時的寫字訓練中,嚴格要求,控制作業量,提高了學生的寫字質量。
9、開展了語文綜合實踐活動,比如“我國的世界遺產”“觀察”“中外童話”“成長故事”等,開發了一系列的語文教學資源,將課本內容改編成課本劇,豐富了學生的視野,並在學習習慣和學習動機上加強引導,使學生變被動學習為主動學習。充分利用現實生活中的資料,開展豐富多彩的語文實踐活動,開展手抄報、班報活動,一月一個主題,拓寬語文學習的內容、形式和渠道,使學生廣闊的空間裏學習語文使用語文。使學生在活動中學有所獲。
10、培養學生良好的閲讀課外書籍的習慣。本學期結合閲讀課,為學生配備了課外閲讀書籍,讓學生從中積累好詞佳句,並對有特點的詞句進行歸類,及時摘抄在讀書筆記本上,先摘抄自己喜歡的句子或故事,然後初步寫出自己的感想。
11、進行了家庭作業自主學習和作文領域的探索,在學生的自主學習和習作興趣上取得了一定得效果。
針對學生的因材施教、分層教學做得還不夠細緻,沒有達到預期的效果。教學中對學生的學習要求有時比較籠統。對學生的課外閲讀指導還不夠到位,這就需要在以後的教學中有所側重。不應過於注重學生讀,而應引導學生邊讀邊悟,注重知識的積累,還有學習語文要與學生的生活實際緊密聯繫起來,充分利用生活中的語文資源,比如電視、雜誌、網絡等,學生的自主學習能力還有待於進一步引導和提高,從根本上提高學生的語文素養,讓學生真正成為學習的主人,全面提高學生的語文素養。
“一份耕耘,一份收穫”。好的教師就?該多下苦功夫去研究教學教材,多花心思去和孩子們接觸,探討方法。在以後的工作中,努力改掉不足之處,真正和孩子融為一體共同學習,讓孩子們感受到學習的樂趣。
歲月如梭,轉眼一個學期地教學工作結束了,回首這一學期所做的工作,有得有失,為了今後更好的開展工作,特對本學期的工作總結如下:
一、基本情況:
這一學期,我擔任了四年級的語文教育教學任務。全班共有51人,部分同學成績穩定。
二、教學工作:
課前,我精心備課,認真準備,緊密結合《課程規則》制定教學計劃,同時也要求學生認真預習,立思考,認真完成作業,培養學生良好的學習習慣。
教學中,我按照時代要求以及學生年齡特性執行有的。放矢的講解,讓學生在輕輕鬆鬆愉快的氛圍中學到知識。課堂中採用自主、合作、探究的學習要領執行教學,同時,注重培養學生的學習興趣,良好的思想品質以及學生的各項能力。
課後,我認真批改作業,找到學生的不足與差距,做到查缺補漏。凡是課本中要求掌握的知識,要求學生必須掌握,並對每一個疑問都落到實處,認真檢驗過關,督促學生做好複習鞏固,同時要求學生留心積累課外知蝕開闊自身的眼界,陶冶自身的情操。
三、思想品德教育:
在語文課中,結合生活實際和語文教材,學生執行數學品德教育,培養他們愛祖國、愛人們以及熱愛自然的感情;教育他們向英雄人物學習,學習他們堅強不屈、無私奉獻的精神。這樣把德育教育和語文教學有機地結合起來。
四、教學成果:
俗話説“一份耕耘,一份收穫”。通過期末檢測,學生也取得了必須的成績,但離要求還有一些差距。在今後的教育教學中,我必須找出自身的不足,克服缺點,嚴格要求自身,全力開拓,向有體會的老師學習,鑽研新的教學要領,膽探索,提高自身的教育教學水平,便於今後更好地開展教育教學工作。
轉眼間,一學期工作已結束,我四年級的語文教學工作也暫告一段落。現將這一學期四年級的語文教學工作總結以下:
一、努力學習,進步本身業務素質。
素質教育要求每位教師都要不斷進步業務素質。為此,我積極向有經驗的教師學習,積極發揮每位學生的積極性、主動性和創造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悦。在教學中,我努力鼓勵學生敢説敢為,引導學生能説會做,不斷增進學生各方面素質的進步。為了更好地增進教學,我認真備課、上課、輔導和批改作業。每堂課我都精心設計,力求做到學生願學。
二、課堂教學中,努力體現教育新理念,進步課堂教學效力。
課堂是學生獲得知識與培養能力的主要陣地。為了上好每節課,我課前認真研究教材,吃透教材,並結合本班學生的實際特點,採用生動活潑的教學情勢,激起學生的學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創設輕鬆民主的教學氛圍,鼓勵學生積極發言,構成羣言堂。以學生為主體,構建探究式課堂模式,發掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲得知識。進步學生的能力。另外,重視鼓勵落後生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產生濃厚的學習愛好。
三、依託語文綜合實踐活動教學,進步學生的知識積累。
在教學中,針對我們班學生的實際,我充分激起他們的古詩文朗誦積極性,天天早上,我都堅持和學生一起朗誦優美的古詩文,激起學生背誦古詩文的愛好。
為了更好地培養學生的朗誦、理解能力,我一直要求學生多讀多想,並且要求學生在日記中寫學完古詩、課文後的感受,鼓勵學生大膽用文字或圖畫的情勢表現出來。
四、以學生為主體,以教師為主導,加強學生基本技能的培養。
學生的基本技能的構成以基礎知識的全面把握為條件。在教學中,充分發揮教師的主導作用,以學生為主體,採用自主合作探究性的學習方法,讓每個學生都成為探究性教學的主體。留意發展學生的能力,強化好奇心,啟發學生勇於想象,勇於質疑,鼓勵學生多思多想,努力開發學生思惟的。深度與廣度。
五、教學中積極創設情境,培養學生的學習愛好,激起他們的好奇心和求知慾。
使學天生為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發現題目,提出題目和解決題目。
另外,我採用舊教材,新教法,重視學法。變滿堂問式教學為學生自由發展式教學。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悦。教師適時加以點撥,迸發學生好學的火花。
總之,經過一學期的語文教學工作,我的教學水平有所進步,課堂教學方面也有一些進步。但也存在一些不足,今後我將繼續努力,開闢進取,不斷進步自己的業務水平,爭取做一位更優秀的語文教師。
一、看拼音寫詞語。
gōulóulǎnduòtáozuìlǐnlièkāngkǎi
()()()()()
shèntòujiāndūchōngjǐngfěnzhuāngyùqì
()()()()
二、給劃橫線的字選擇正確的讀音。
幾(jījǐ)乎偏僻(pìbì)粗糙(càocāo)鋪(pūpù)滿
遵(zūnzhūn循門檻(kǎnlǎn)入場券(quànjuàn)
寒暄(xuēxuān)不屑(xièxiāo)着(zháozhuó)陸
三、選詞填空
豐收豐富富裕
1、一場大雪覆蓋了原野,預示着明年將是一個()年。
2、中國一定會更加(),更加輝煌。
3、海底有許多()的物產。
希望願望
4、終於下雪了,我的'()實現了。
5、小鳥的歌聲消失了,我多麼()再想聽到它唱歌。
四、按要求寫句子。
1、紅軍渡過大渡河。(擴句)
2、這不是因為水土不同嗎?(改為陳述句)
3、老師反覆多次教育我們要學會自立。(修改病句)
4、三個婦女正在收割後的麥田裏撿拾麥穗。(縮句)
5、尊嚴使人不再醜陋,尊嚴讓美麗成為永恆。請你寫一句與尊嚴有關的名人名言。
五、古詩連線。
月出驚山鳥露似珍珠月似弓(唐)杜甫
可憐九月九年級夜月是故鄉明(唐)張若虛
露從今夜白江月何年初照人(唐)白居易
二十四橋明月夜時鳴春澗中(唐)王維
江畔何人初見月玉人何處教吹蕭(唐)杜牧