20XX年根據《中共四川省委辦公廳關於開展“萬名幹部下基層”活動的意見》（川委辦[XX]28號）、《中共內江市委辦公室關於開展“萬名幹部下基層”活動的意見》（內委辦[XX]8號）文件精神及《中共資中縣委辦公室關於開展“萬名幹部下基層”活動選派幹部到鄉鎮村任職的通知》（資委辦[XX]268號）文件精神的要求，我被選派到資中縣水南鎮人民政府擔任鎮長助理一職，進行為期兩年的下派鍛鍊。
一、特殊的工作性質，瑞正了我業精於情的工作態度
古人云：“天下之事，以難而廢者十之一；以惰而廢者十之九”，作為從未有鄉鎮及農村工作經驗的我，要做到不會就學，不懂就問，更要做到腦勤，眼勤，手勤，腳勤。
我到任後的第一件大事就是主持水南鎮“第六次全國人口普查”工作。在我剛接到這個工作的時候，頭腦一片茫然，不知道從何做起，但人口普查是關係到全國今後十年發展的一件大事，是一項嚴肅認真而且又複雜的工作，容不得半點馬虎。為了做好該項工作，於是我通過請教十年前參加過人口普查的同志，虛心學習掌握了過去的一些經驗，通過在縣上的培訓和學習“第六次全國人口普查”普查員手冊，知道這次的人口普查和十年前不一樣，我就和鎮上統計站的同志商量人員的搭配，充分發揮參與人員的長處，最終制定出一個圓滿的工作方案。選會電腦製圖的協助我做好各村的行政區域圖，房屋幢圖，選文字錄入快懂統計的同志負責人員的信息錄入，選書寫工整的人員負責信息表的填寫。就這樣在時間緊任務重的情況下，繪製人口普查小區圖351幅，建築物2258幢，人口信息11萬多條，保質保量的提前完成了工作任務，並獲得了內江市人口普查辦公室的好評。
二、複雜的工作現實，鍛鍊了我鍥而不捨的工作品質
“事在人謀，業在人創”。我到任後分管的其中一項工作就是衞生工作。新型農村合作醫療是黨和國家對農民的一種關心，是件利國利民、利人利己的好事，為此國家投入了大量的人力物力，但這項工作的開展不盡人意。通過一段時間對相關文件的學習，在深入調查走訪，認真聽取村幹部的意見和建議的基礎上，重新制定了一套激勵機制、獎懲辦法，又利用我分管的電影隊加強了新型農村合作醫療好處的宣傳力度。用本村參加了新型農村合作醫療並且受益的村民在宣傳園壩會上現身説法，及時的轉變了絕大多數村民對新型農村合作醫療的認識。村幹部現場辦公徵收新型農村合作醫療款。該方式在奉安村試點成功後，向全鎮其它村推廣，使全鎮在XX年、XX年連續兩年的新型農村合作醫療款的徵收達到95%以上。在全縣名列前矛，我的這種鍥而不捨、不服輸的工作態度受到了黨鎮領導的肯定。
三、艱苦的工作環境，磨練了我吃苦耐勞的工作意志
20XX年8月19日，連繼一週的大雨，使沱江河水位猛長，水南鎮各村（社區）相繼受災，災情就是命令，8月21日是週六我一大早就去我負責的321國道水南境內的奉安段查看災情，對以出現險情的地段進行登記上報，對沒有出現險情的地方挨家挨户的宣傳加強安全防患意識。上午9點在倒石橋碰到巡查到此的書記鎮長，看見我冒着雨有序的指揮村幹部搶險，對我的工作態度進行了發揚。上午10點鎮上領導班子成員召開緊急會議，安排部署撿險救災工作，我和副鎮長廖正明同志對水南鎮災情最為嚴重的石膏村、板橋村、碑溪村進行了入户走訪調查，將災情最為嚴重的村户進行了妥善安置，將出現險情的村民進行轉移。晚上九點我又同書記到瓦窯壩鐵路進行搶險工作。通過這段搶險救災工作的經歷，讓我對鄉鎮工作有了新的認識，對如何利用各種有利因素處理各種不穩定因素，解決各種突發事件，排查農村各種潛在問題有了一定的認識，同時也明白了越是艱苦的環境越能考驗一個人的毅力。“苦想沒有盼頭，苦幹才有奔頭”，書記的這句話讓我感觸很深，我們要勇於面對各種困難，困難面前不叫苦、不叫累，問題面前不迴避、不氣餒。
四、不倦的工作追求，鑄就了我積極飽滿的工作熱情
在水南鎮除了我有自己的分管工作還有協助工作，水南的農村農業工作就是我協助副鎮長張K同志分管的其中一項工作。
在接手這個工作以後，我就同張鎮長共同研究商量，將全鎮的農業產業結構分佈情況做了一次全面的調查研究，為此我和鎮農業服務中心的譚主任走遍了全鎮90%以上的村，對每個村的農業產業特點有了一個初步瞭解，例如乘家村的蜜柚、姊妹橋村的塔羅科、高山村陳家壩的沙土羅卜等在全省乃至全國都很有名的。但上述產品由於近年來，種植面積逐漸增大、竟爭變強、利潤空間小了，農民的種植積極性也小了。為此我經過調查發現高山村有不少的村民利用季節性空閒土地種植青菜，賣給資中豐源廠做冬尖增加收入。我通過農業服務中心譚主任瞭解到，青菜的種植技術簡單、田間管理時間少、生長週期短、一年可種四季、種植成本低，利潤空間大等好處後，與鎮領導商定在高山村發展800畝的青菜種植基地，在鎮上主要領導的支持和幫助下與資中豐源廠簽定了長期供貨協議，使高山的村民每畝每年增加收入600多元。今年由於加強了管理，高山村的青菜喜獲豐收，看到農民的腰包鼓了，臉上樂了，我心裏有種説不出的成就感。雖然成績是微不足道的，但是在工作中不斷追求上進的願望和追求完美的性格，會促使我一直以飽滿的熱情去幹好每一項工作。
五、認真的工作態度，換來了可喜的工作成果
XX年資中縣機關工委年終考核被評為優秀。
XX年受資中縣人民政府表彰為XX年婦科病普查普治先進個人。
XX年由於我的努力和運用所學的專業知識在全國第六次人口普查工作中，水南鎮的人口普查工作受到了市人口普查辦公室的表彰。
XX年受資中縣人民政府表彰為XX年無償獻血優秀組織工作者。
兩年前在市上開下派動員大會時，市農業局局長李尚平同志拉着我的手對我説，小王你家在資中，這次回去也是回家，你可以耍兩年，也可以幹兩年，椐根我的經歷，我認為你可以認認真真的在鄉鎮幹兩年，我相信兩年後你回來的時候，你對人生觀、價值觀會有很大有改變。
班主任工作擔任了幾年，説經驗還是談不上，只能簡單介紹一下做法。
一、堅持“以人為本”的原則。
增強育人意識，給孩子真正的理解與關愛，用孩子的眼光看孩子的心，想孩子，給每個孩子平等的機會，讓每個孩子都能抬起頭來走路。
學生正值花季，調皮、愛玩是天性，孩子身上常出現各種各樣的錯誤，缺點是難免的，也是正常的，儘管總給老師帶來麻煩，令人不高興，但都有天然的合理性。這時，我就盡力與孩子們縮短心理的距離，用孩子的眼光去看孩子，每個班主任都應該具有愛孩子的心，為此，我常擠出時間和學生們一起看他們喜歡的動畫片，為了能設計出孩子們喜歡的活動，我到處尋找，蒐集孩子關心的話題。常和學生聊天，瞭解他們的需要，與學生之間架起了一座心靈的橋樑。
二、堅持“以情為依”的做法。
師生情相依，活動情相寄，只有動之以情，才能曉之以理，才能更好地尋之以行。我知道，老師要想以情感人，首先自己要有情，工作中，生活中教學中處處，時時心中裝着孩子，關注着他們的一言一行，常組織各種活動，培養學生關心別人，也就是關心自己的行為作風。
三、堅持“以理為理”的宗旨。
以理論為依據，自覺實踐，提高水平。
為提高自己的管理水平，為了適應新時期的教育形式，在工作中常嚴格要求自己，掌握一些學習材料，多總結勤動筆，善於用理論指導實踐，提高工作水平。
四、堅持“以實為的”的工作原則。
追求班級工作的實效性，是教育的最終目的。
為了學生在教育中有所得，有所獲，在工作中我始終把“實”字牢記心裏，並作為自己追求的目標。愛過方知情濃，班主任工作讓我領悟了愛之深，情之濃，和孩子們在一起，我似乎總擁有一顆永遠年青的心。我希望在班主任工作中發揮自己的`更多的熱，更希望自己的工作永遠能夠給孩子帶去快樂。
時間飛逝，一轉眼一個學期就過去了。今年九月，我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下，帶着校領導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧！回顧這四個月來的工作，應該是收穫和遺憾並存。從一名學生轉變成了一名教師，角色轉變的同時，性質也發生了變化。起初，我也曾為這種轉變茫然過，但現實容不得我長時間的不適應。不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收穫了屬於自己的那份心得。
在教學教研方面，我勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優點，克服自己的缺點，徵求他們的意見，改進自己的工作。作為新教師在教學上肯定存在很多的不足，基本功不紮實，上課隨意性比較大，經驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學好問應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝我的師傅虞富春校長和同辦公室的教師。他們在我的教學過程中給予了很多的幫助。他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學到了很多優秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課後也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講述更清晰明瞭，讓自己儘快成長。
在備課方面，作為一名教師，特別是一名新教師，我認為一定要認真備課，努力上好每一堂課。工作以來才深感站上講台不難，但站好講台不容易。特別是在聽了幾位老師的課之後，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。在作業批改方面，學生交上來的作業，我絕大多數都會認真批改。這一點我感覺在緊張複習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發現，而且老師通過看作業也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發學生下次做好的信心。當然我並不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
我知道，很活的課堂並不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬並不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內心對自己產生欽佩之情。一開始，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生。現在我也進一步採取措施，集中學生上課的注
意力。對開小差的同學，變相提醒。對回答精彩的同學，及時表揚。很多上課應該注意的問題，我想我還在學習中，應該一節比一節更完善。
此外，我還及時總結自己在授課過程中的收穫和不足，寫好教後記。這是教師成長過程中很重要的一個環節。發現不足，才能找到今後工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。通過這幾個月的工作，我深知實驗學校里人才濟濟，要想在這裏幹出一點點屬於自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習。學習教育心理學理論，學科專業知識，網上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我之後需要做的還有更多：如繼續向老教師學習，其實我現在也是一名學生，不懂就要學會問；進一步加強自身基本功訓練，課後的練習做到精講精練，注重對學生能力和情感的培養；關注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學習的興趣；提高自身專業素養，精通自己所學專業知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。
20__年即將結束，審視自己一年來的工作，總結一年的得失，感觸良多。一年來，我熱衷於本職工作，嚴格要求自己，擺正自己的工作位置，時刻保持“謙虛”、“謹慎”、“律己”的態度。在領導的關心、栽培和同事們的幫助支持下，始終勤奮學習、積極進取，努力提高自我，始終勤奮工作，認真完成任務，履行好崗位職責。作為一名保安領班，但在我心中，__小區就是我的家，領導就是我的家長，同事就是我的兄弟姐妹，小區的事就是我自己的事，我要精心守衞我的家，使它在安全的環境中茁壯成長。我明白作為一個家庭成員，一名保安員“守衞小區、守衞我家”的責任重大。
保安是一項特殊的、並具有很大危險性的工作，可我沒有因此而膽怯、畏懼。記得有位名人曾經説過“我們不是在為老闆打工，更不是單純為了賺錢，我是在為自己的夢想打工，為自己的遠大前途打工。我們只能在業績中提升自己。”因此，我們必須秉承嚴肅認真的工作態度，幹好日常看似平淡的工作，要想得到，做得全。堅決完成上級領導交給我們的每一項任務，做到讓領導放心。
在部門__經理的帶領下，我們圓滿地完成了今年的工作任務，得到了住/租户的滿意，同時也得到了領導的認可。我們今年的工作是比較繁瑣的一年，有住/租户的裝修施工，進出的人員多且複雜，加上因當前金融**浪潮的影響而愈加加劇了當前治安形式的嚴峻，這都對我們的工作增加了壓力，在這種情況下我們加強了對進出人員、施工人員的監管和登記，加強巡樓的力度，把事故徹底消滅在萌芽狀態下，確保了小區的安全。
在工作之餘，在我的部署下，我們保安隊員進行了體能訓練，內容包括，隊列訓練，軍體拳等。堅持完成預期目標，保質保量地完成訓練計劃，剛開始時有隊員有怨言，覺得成天訓練這個沒什麼必要，但最終我讓他們明白要想有整體過硬的業務本領和強壯的體能素質，沒有刻苦訓練關鍵時刻怎麼能發揮出我們“養兵千日、用兵一時”的作用呢？所以我和我的隊員們一直堅持。
作為保安還是一名義務的消防員，今年在部門組織的幾次消防安全培訓和發生火災時的應急處理方案中，能認真地學習記錄，掌握消防知識，結合本小區的消防設備、設施，定期組織人員進行設備的巡查和維護工作，以“預防為主、防消結合”的方針，確保住/租户的生命財產和安全。
在工作生活當中本人在一年的總結如下：
1、堅決服從領導、認真領會並執行公司的經營管理策略和指示精神，並貫徹落實到崗位實際工作當中始終把維護公司利益放在第一位。
2、認真對待並堅決完成部門交給的各項工作任務，積極協助主管做好班組的日常工作，併為班組的建設出謀劃策。
3、工作中不怕吃苦受累，勇挑重擔，主動找事幹，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應各種艱苦環境，在繁重的工作中磨練自己的意志，增長自己的才幹；並勇於發現和糾正自己工作中的缺點、錯誤，不斷調整自己的思維方式和工作方法，分階段提出較高的學習和工作目標，不斷追求更大的進步。
4、加強學習，勇於實踐，不斷積累，勇於開拓。在理論學習的同時注意講究學習方法，端正學習態度，提高學習效率，努力培養自己紮實的理論功底、正確的思想觀點、踏實的工作作風、周密的組織能力、機智的分析能力、果敢的處事能力、廣泛的社交能力；並虛心好學，不斷地向部門主管請教取經，吸取他們的成功經驗，不斷鞭策自己使自己有學習的方向和目標。
5、堅持“預防為主、防消結合”的消防方針，完善消防設備巡查及保養措施，並加強消防知識的培訓，提高防火意識，掌握消防設備的操作方法，確保安全。
以上是我在一年中做得好的方面，縱觀一年的工作，客觀自我剖析，自己也存在以下不足之處，懇請領導的指正與批評，以待在今後的工作中進一步加強和改正。
回顧這段時間自己工作的經歷有幾點是必須記住，並不斷提醒自己注意的：
1、只要是跟工作有關的信件一定記住給老闆，不管老闆看不看；（算工作量）
2、和別部門協調工作的時候，一定要記住感謝，不管是在開頭還是在結尾處；
3、對於scra小的項目而言，一定要記住確定action以後在close自己的項目；
4、對於請求生產，維修或者其他部門協同工作的地方，記住先發郵件做好計劃，然後有時間的話一定去當面確認，確定時間和方式；
5、注意對於每天的工作及時總結，彙總信息；
6、對於自己做不了的事情，千萬不要逞強去應付，答應的事情一定盡力辦好；
最後記住：工作就是工作，生活才是美好的~~~
一個班有着良好的班風，學生在此生活學習，健康成長，樂在其中；教師上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應手，樂在其中。因此這一問題一直讓各位班主任頗費心機。筆者認為，用民主平等的方式去營造良好的班風，是行之有效的。
班主任新接一個班，要努力去營建一個民主平等的氛圍，使每個學生將這個班當作自己的家，人人都愛她，時時都想着她；與她共榮辱，同憂患可以從下面幾個方面着手。
第一，班主任應放下師道尊嚴的臭架子。要讓學生真正感到在這個班集體裏面，老師是其中的一員，與他們是平等的，那班主任首先應表明這一觀點，告訴學生在這羣體中，老師只不過是領頭雁而已，這樣説更應這樣做。班級大事大家拿主意，然後集體作決定，切不可專制獨裁，為追求一種所謂的威嚴而失去人心。比如班規的制定，大家出謀劃策然後舉手表決，一旦形成制度就嚴格執行。執行時，人人都是裁決者，班幹部或班主任是執行者。這樣一來，誰也不願去違反自己作出的規定，即使犯了規也甘心受罰併力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。
第二，班主任做個標準的天平。平等地對等每個學生，關心每一個學生，不偏袒優生，漠視差生，這是班主任工作中至關重要的一環。班主任在管理過程中，優生犯了規，要嚴肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地説理教育，有耐心地去引導他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚，讓他們找會自信。另外一個班級中，無論男女，不管優劣，班主任都應從生活學習，思想意識等各方面地去關注。平時多走進他們，談心交流，利用班會課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進行引導；努力走進他們的生活，瞭解他們的思想，再走進他的的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學們的尊重、信賴，形成一股強大的班級凝聚力。
第三，協調各科平衡，平等對等科任教師。班主任是一個班的主骨心，不讓學生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時瞭解，在中間發揮好橋樑與潤滑濟的作用，並且要有持久性。特別要求學生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂得走進這個班，學習的效果可想而知。
第四，班主任身教言傳，熱愛這個家。現在對教師個人素養要求越來越高，而一個班主任一的一言一行，人格人品對學生更是有着深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又複雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應該做好典範。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設法努力與同學們一道去共創佳績。班級受損，班主任要勇於承擔責任，不能一味地責備學生，相反還應鼓勵或正確引導。班級事務，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設，窗簾的安放等，走進教室同學們都在認真學習，那麼彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默化。切忌亂批評指責，然後指手畫腳一番。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，並模仿着為班級做一些力所能及的事。我們班常有同學為班級掛好窗簾，幫老師整理好講桌。即使班主任不在的時候，班上都是規規距距，爽心悦目的。特別是有些同學犯了錯誤，會主動跑來向我認錯。我會表揚他，因為他已知道並勇於承認，自然不會下犯。同學們互幫互助，平和相處，在一種輕鬆愉悦的氛圍中學習生活，這是我們共同的理想。有一次我進行民意調查，有一位這樣寫道：“我以我班為榮，我不願做任何傷害她的事。我儘管成績不好，但輪到我值日時，我會認認真真地把教室打掃得乾乾淨淨的！”我好感動！
所謂“四力”系情報力，行動力，吸引力及説服力。
一 情報力
情報力，也就是蒐集推銷過程中所需的各種資訊的能力。
對於一個業務人員來説，必須蒐集資料，充分地瞭解自己，瞭解客户，瞭解同業。這些瞭解的過程，都必須依賴強有力的資料收集，而運用業務人員敏鋭的本能，才能又經濟又快速地獲取所需資料。
二 行動力
行動力，是指對展開銷售行動的計劃。執行。控制。
行動計劃。時間控制。路線安排以及銷售用具的製作，都屬於這個範疇。有了良好的行動力，業務人員便能按照預定的工作步驟，有次序地展開工作，而不至於像沒頭蒼蠅一樣，站在十字路口不知何去何從。
時間過的迅速，一眨眼我添加江蘇省郵通工程監理公司早已6個月了，在這裏工作中的一年裏，我的感受非常大，x年將要以往，在這裏年尾歲末之時，回望自身大半年來的工作日常生活，彙總工作中的成果及獲得，找到自身的存在的不足，以利於自身來年可以更快的進行工作中。
過去的一年裏，在企業與工程項目領導幹部的輔導與領着下，我用心堅持不懈恰當的工作中指導方針，塑造“讓小區業主令人滿意”的的服務宗旨，盡心盡職，認真完成工作中。
在宣佈添加企業前期，我聽從公司領導的分配，參加了江浙子公司援助蘇州市的方案，參加了蘇州移動TD四期的基本建設，雖然僅有短短一個月的時間，可是它真真正正的要我掌握到了工程監理工作任務的特點，也我明白了到了許多有關安裝設備層面的專業知識，接着在劉總的引領下為小區業主作出了優良的服務項目，在工作上，嚴於律己，塑造明顯的責任感，看待工作中不粗心大意，不懶惰，儘自已最高的勤奮把工程監理工作中搞好，碰到不明白或是自身不確定性的事兒，立即向企業中的認真負責的老一輩求教。便於累積大量的工作經歷，在閒暇之餘，閲讀文章一些有關於路線、機器設備層面的工程監理專業知識，提升自己的專業技能。
在x年的工程項目裏，工程開工前對工程關鍵準備的建築項目包含工程項目常用的材質及其施工順序做一些詳盡的掌握，對當場工程施工功效的原材料做確立的檢測，依據施工單位拿出的建築工程設計文字，與當日當場作業的狀況做一個較為，最終向小區業主報告當日的施工工地狀況，讓小區業主可以在第一時間掌握工程項目的施工工地狀況及工程進度。在監管流程中，我關鍵把握住品質、進展、安全性層面的操縱，關鍵注重事先操縱，防患於未然，融合工程施工流程的旁站監理，若發覺品質及安全風險，立即以口頭上通告方式令施工方開展整頓。在開展電纜線房屋拆除的作業流程中，對比該工程項目點的工程施工設計方案文字，查詢此次房屋拆除電纜線是不是與設計方案文字有出入，與此同時紀錄當日房屋拆除電纜線的規格型號、米數，在電纜線進庫時開展核查。此外依據小區業主規定，令施工方在每一個工程項目點留足一些較常用的電纜線作為堪用材，針對割接進行後，規定施工方立即梳理光電纜線。工程進度以週刊的方式準時發往工程項目。
針對施工方上繳的竣工資料目錄，規定施工方上繳確實的完工文字，用心核查完工文字中的勞動量以及原材料表，尤其是電纜線完工文字，核查電纜線房屋拆除損益表與房屋拆除竣工圖紙是不是相一致，針對不足的材料規定施工方儘快給予。
x年將要以往，回望這大半年來的工程監理工作中，感受深刻的是搞好工程監理工作中就務必嚴苛用心，有很強的責任感及其較高的業務能力，儘管我很勤奮紮紮實實的搞好每一項工作中，可是或是出現許多存在的不足，針對工程監理紀錄的內容層面有一定的缺乏，
之後自身會加強這方面的學習培訓，提升公眾號編輯水準，便於更快的為企業服務。
20xx年的工作中將要進行，我能時時刻刻聽從企業分配，迴應公司的呼籲，保證質量的進行企業下發的每日任務，勤奮的提升自己的素養及工作能力，保證讓企業安心，讓領導幹部令人滿意，為企業在工程監理領域塑造優良的企業品牌形象。我堅信郵通的明天會更好。
半年時間很快過去，由一線操作工的轉變到現在的一線組長【代理】，這一路讓我學到了很多東西。有教訓後的經驗累積，有前輩的言傳身教。
剛剛接觸PIP，對我來説是一個盲區。譬如：一個返修品，無論是裝飾線還是拼縫部位的返修，都和先前的大面套不一樣。雖然有看過返修作業指導書，但那時沒有全然的放在心上，直至現在的茫然。
對我而言是一次教訓，讓我知道只要是與生產或產品有關的東西都應該保存好，以備不時只需。
現在的角色還不能完全勝任，一個是經驗的不足，還有存在着幼稚的心態。
在4月份因為我的疏忽，還有末到檢驗是個新人。造成了現場服務的抱怨。對於不合格品的處理，在一線的時候我就瞭解流程。先要把不合格品做好標識隔離開。對前面的生產的產品進行挑選，對後面生產的產品跟蹤。我以為末到檢驗會按照這樣的流程去做，結果她根本不瞭解有這樣的流程來處理。這一錯誤責任在我；其一，我沒有參與到對不合格的及時跟蹤，有着以為的心態。其二，沒有事先想到末到檢驗是個新人可能對這種狀況沒有經驗。雖然領導沒有追究責任，但我深知是我的錯。事後對此我做好小結與末到檢驗交流與培訓。
5月份在試製新產品的時候發生了批量的錯縫。當天有3種產品試製。因為都是一個大產品內的3種，員工在操作時只看了前面兩隻樣品，最後一種是憑感覺做的；才導致錯誤的發生。
上述這兩件事，我看到自己不足的地方太多，在每件事後我都深刻的反思。作為一個組長，應該是個先知的人，應該提前想到今天生產的產品中有哪些可能會出現問題。做好預防工作。比如：班前會提醒員工做任何一個產品先看樣品再調試設備，切換產品及時巡檢，第一時間做好首件檢查工作。我想這些對於前輩們已經是熟到不能在熟練的日常工作。雖然現在我只積累了這一點，但是我會加倍努力。
一次教訓就是一次經驗的累積。但經驗的積累不是建立在每次的錯誤上。想做的人永遠在想辦法，不想做的人永遠在找理由。這句話我經常對員工們説。但我認為適用於我也適用更多的人。
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