抓基層黨建促教育質量開創我校工作新局面

抓基層黨建促教育質量開創我校工作新局面

張家峪聯辦國小黨支部

同志們：

現在我代表中共新泰市石萊鎮張家峪聯辦國小支部委員會向全體黨員報告工作，請予審議

按照鎮黨委、教辦黨總支的要求，認真貫徹黨的“十九”大和教體局黨委會精神，緊緊圍繞“抓好黨建促教學，圍繞教學抓黨建”這個指導思想，持續開展“兩學一做”學習教育常態化活動，結合實施“幸福教育領航行動”以及開展的“重效率、勇擔當、做表率”主題活動和“不忘初心，牢記使命”等一系列黨建活動，切實加強學校黨支部組織建設、制度建設、作風建設、黨風廉政建設，不斷提升學校黨建工作整體水平，積極建設過硬黨支部。現將我校黨支部抓黨建工作情況彙報如下：

一、提高政治站位 履行黨建“第一責任人”

石萊鎮張家峪聯辦國小支部，共有黨員11名。五年來，黨支部按照上級決策作署，把住最本方向，政治建設進一步加強強；主題教育進一步深化：堅持突出重點，思想引領進一步增強；盯住關健因素，組織建設進一步夯實。

作為學校黨支部書記，時刻提醒自己不忘初心，牢記使命。始終以“抓黨建促校建，抓黨風促校風”為準則，緊緊圍繞學校教學這個中心，認真制定黨建工作方案，明確黨建分工；充分發揚民主，積極調動班子黨員的能動性和踴躍性；注重發揮集體的力量和才智；不斷反思自我，催我自新；不斷轉變工作作風，端正工作態度，在教職員工中起到了良好的表率作用。黨支部逐漸成為一支永遠走在路上的、團結協作、求真務實、清正廉潔、具有強大凝聚力和戰鬥力的領導核心。

二、抓基層黨建履職情況。

（一）高標準，嚴要求，紮實開展兩學一做學習常態化

一是召開專題會議，進行動員部署。組織召開推進兩學一做學習教育常態化制度座談會，傳達學習中央領導講話精神，牽頭制定《張家峪聯辦國小黨支部兩學一做學習教育常態化制度化方案》和《年度兩學一做學習教育安排計劃》，成立了本人為組長的學習教育領導小組，系統研究部署單位“兩學一做”學習教育，明確了個單位職責，做好了動員工作。

二是親自抓學習教育，夯實思想基礎。定期帶頭開展常態化學習，利用每月25日“固定黨日”學習機制，開展了集中學習與個人自學、黨課輔導與專題研討、理論學習與黨性鍛鍊、集中教育與日常教育“四結合”定期學習，通過領導領學、座談討論、觀看視頻、記錄學習筆記、撰寫心得體會、組織知識測試等方式，系統學習了“兩學一做”學習教育重點內容，累計開展集中學習4餘次，督導黨員自學20學時，提高了黨員思想政治水平和理論政策素養。

三是積極開創學習新方法形式，在單位網站設立"兩學一做"專欄，利用QQ羣、微信羣、“共產黨員”微信公眾號、黨員教育網絡平台，引導黨員幹部主動自學，同時探索開展警示教育、專題研討、學習交流、知識競賽、有獎問答、主旨演講、志願服務、參觀走訪、黨性教育、社會實踐等活動，即豐富了學習形式，又增強了學習效果。

四是積極開展黨務突出問題整改，在抓好學習基礎上，積極開展突出問題排查整治活動，建立了黨支部及黨員幹部個人問題清單，督導全體黨員幹部對號入座，制定整改方案，明確整改舉措，採取“掛圖作戰”和“逐項銷號”辦法狠抓整改落實，做到了邊學邊改、邊查邊改、即知即改，實現了學有所得、學有成效。

（二）推進黨支部規範化建設。

認真落實“三會一課制度”、“民主生活會制度”、 “發展黨員制度”、“ 黨費收繳制度”、“ 黨員學習制度”等，以規範的制度提高黨內生活質量。通過開展一系列活動，提升了黨支部的組織力，增強了全體黨員的政治頭腦。特別是每次的民主生活會，廣大黨員認真開展批評和自我批評，發現問題，列出清單，明確整改事項，制定整改措施，依據整改承諾逐一進行整改，成績顯著。

（三）重風氣、提形象，黨建活動深化黨員作風領域建設

一是深入開展“幸福教育黨員領航”行動。根據市教體局《關於進一步深入開展“幸福教育黨員領航”行動的實施方案》的通知要求，制定了《張家峪聯辦國小黨支部開展“幸福教育黨員領航”行動的實施方案》，紮實踐行黨的羣眾路線，充分發揮學校基層黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的引領表率作用，我校召開“幸福教育黨員幹部領航行動”動員會上，我宣讀了活動實施方案，並對活動的實施做了詳細的部署。本次領航行動設不同的領航崗，分別為課堂教學領航崗、教育科研領航崗、課程建設領航崗、班級管理領航崗、德育領航崗、管理服務領航崗等。幸福教育黨員幹部“領航崗”實行動態管理，每學年進行一次調整。學校黨支部建立相應的考核監督機制，採取組織點評、黨員互評和羣眾評議的方法，每年度對“領航人”履崗踐諾情況進行組織鑑定。所有黨員幹部要以“幸福教育黨員幹部領航崗”為目標，積極發揮帶頭作用、骨幹作用、橋樑作用，落實學生快樂成長行動、教師愛生樂業行動、家長滿意提升行動、內涵發展推進行動，創建“幸福學校、幸福班級、幸福課堂”，實現“學生快樂、教師樂業、家長滿意、社會公認”的幸福教育總體目標。

二是積極開展“重效率、勇擔當、做表率”主題活動

這次活動緊緊圍繞“五對標、五解決”，逐一列舉、剖析了“能力境界不夠高、擔當實幹不夠好、工作效率不夠高、紀律規矩意識不夠強、體制機制建設不夠深化”等方面的問題。我們學校重點解決了：一是個別幹部思想作風紀律不過硬的問題；二是少數教師職業道德不過硬的問題；三是教學質量提升不夠快的問題。圍繞“重效率、勇擔當、做表率”主題，認真查找解決作風效能建設方面的突出問題，激發了黨員幹部勇於擔當、奮發實幹精神狀態。我帶領每黨員按照“五對標、五解決”的標準，在六月份召開的支部大會上，進行深刻的自我剖析，從各自的工作實際查起，深入查擺在思想境界、工作作風、素質能力等方面存在的問題，切實將問題找準、摸深，查實。對查擺的問題建立台賬，制定措施；並進行了對黨員個人問題台賬的考核總結。此次主題活動，全體黨員幹部和教師強化了幹事創業的責任心、提振了敢於擔當的精氣神、鍛造了爭創一流的真本領、倡樹了甘於奉獻的高境界，匯聚起幹事創業的強大正能量，實現了質量作風雙提升。

三是開展了“亮承諾、做表率”集中承諾活動，結合各自崗位職責和年度工作目標，以落實崗位目標責任和開展作風效能建設為核心，公示了黨員幹部個人承諾書，自覺接受職工羣眾監督。承諾包括三個方面：一是共性承諾，主要是按照黨章規定的黨員義務的具體要求作出承諾;二是崗位承諾，結合各自崗位職責和自身情況，從制定工作目標、創新工作方法、提高工作水平等方面作出承諾;三是實事承諾，每名黨員都要向師生承諾做一件或幾件實事。黨支部對黨員承諾內容進行審核，並在黨務公開欄(宣傳欄)內進行公示，接受監督。此外，嚴格落實作風效能管理辦法，對公章使用、工作人員上下班、請銷假、公車調度情況進行明確規定，健全完善制度體系，努力消除不良風氣。黨支部加強過程化管理,對黨員亮諾踐諾情況進行全程記實,強化督促檢查、跟蹤問效。年終,結合民主評議黨員,採取個人述職、黨員互評、組織評議的方式進行踐諾評議,結果作為黨員年度考評和評先樹優的重要依據。

（五）多渠道抓行風建設，增強拒腐防變能力

加強民主集中制原則。黨政領導密切配合，講究民主，堅持原則。凡學校決策，必經校兩委會討論，教職工大會通過；發揮教代會的監督作用，給教師知情權。

加強師德建設。針對部分教師教育學生缺乏愛心、耐心、細心，以及存在體罰和變相體罰學生等師德失範現象，組織教師重温《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》，引導他們樹立正確的師德觀念；結合“守紀律、講規矩”活動的開展，引導廣大黨員用《黨章》做鏡子，照自己，正衣冠、洗洗澡、治治病；通過“師德標兵談師德”、向身邊榜樣學習活動，不斷昇華師魂，提升隊伍整體素養。

深化黨風廉政建設。組織全體幹部黨員認真學習《廉政準則》，嚴格落實黨風廉政建設責任制，深入開展“廉政文化進校園”工作，加強黨員幹部的廉潔從政教育，教職員工的廉潔從教教育。通過組織觀看廉政紀錄片，不斷提高廣大黨員教師廉潔從教的思想認識。採取領導、教師、學生、家長與社會層層監督、明查暗訪等方式，廣泛進行廉潔從教承諾和踐諾活動；嚴格執新泰市中國小教師亂辦班亂補課亂收費亂訂資料等相關規定，使教師的廉潔從教行為得到規範。

加強校務公開工作。堅持“公開、公平、民主”的原則，積極落實校務公開、黨務公開、“陽光工程”工作，學校的各項工作如發展黨員、師資培訓、評優評先、職稱評聘、年度考核、福利、財務開支等情況，均在校務公開欄中公示，同時經常聽取教工對學校工作的意見和建議，大大增強教職工的工作主動性和積極性。

（六）、黨支部領導班子龍頭作用發揮好。

我校雖然黨員少，但對自身要求沒減少，我們定期召開黨支部會議，研究制定黨員學習計劃，組織開展學習活動，查找存在的問題，認真整改，促進工作，努力建設堅定貫徹黨的路線方針政策、善於領導科學發展的堅強領導集體。在“四德建設中，我校黨員積極帶頭，從自身做起，早來晚走，認真上好每一節課，帶頭把自己的業務工作做好，讓老師們監督檢查，起到了模範帶頭作用，老師也自覺的做好自己的工作，全校師生提高了效率和標準，今年的業務檢查和成績較去年有所提高。

去年我校結合“泰安市規範化幼兒園”複評和新泰市教育綜合督導工作，支部一班人，研究商量，統一思想，理清思路，熟悉標準，分工明確，做出計劃，各項工作按計劃有條不紊的進行着，一年來，籌措資金將幼兒園活動場地全部硬化，添置了大型玩具，明顯改變了孩子們的成長環境，同時，邀請新泰市民辦教育協會、心理學協會成員侯平同志來我園為家長做如何做一個新時代的家長的家庭教育培訓會，讓我們的家長提升了教育孩子的能力。同時侯平教授的影響力，積極爭取了對我校的學生閲覽室和圖書室建設，現在已投資3萬元，對我校的圖書室進行了改建，後續幾千冊圖書即將到位，圖書室的完成無疑會對師生的文化素養的提升提供了有利的支撐和保障。

（七）是狠抓學校中心工作，穩步提升教學質量

學校的中心工作是教學。身為學校黨支部一班人，我以身作則，深入教學第一線，擔任四年級語文。本人始終能圍繞中心，推動重點工作有序開展。

深化課程改革。一年來，校兩委會緊密配合，抓好教學管理，改革創新課堂教學，堅持走出去請進來，學習兄弟學校和專家課堂教學經驗，開展“先學後教，學案導學”的“3443”教學模式，以提高課堂教學效果。

加強日常教學管理。對備課、上課、作業批改、輔導聽課提出了具體要求，建立了完善的教學常規制度，實行月考評制度，注重骨幹教師的示範作用，注重典型的引導作用。特別是針對目前教師課堂“滿堂灌”，教學傳統低效的情況，我們在積極開展“同課異構”教研活動。

充分利用網絡信息化資源。隨着“互聯網+”在教育領域的推廣和應用，學校信息化教學與管理與時俱進。本年度除了繼續開展網上“一師一優課”評比活動和網絡培訓之外，還關注“泰安教育雲平台．山東教師教育網”以及學校網站的建設，為下一步網絡教研、微課開設、翻轉課堂教學、網絡輔導、網絡教學常規檢查、教學資源共享等打下堅實的基礎。在平時，鼓勵每個黨員積極參加公開課、示範課、説作評課等教學活動，鼓勵黨員骨幹教師與頂崗教師結對子活動，幫助實習頂崗教師提高教育教學能力，促進了他們快速成長。

三、存在主要問題及原因

我校的支部黨建建設，雖然取得了一些成績。但是通過學習、查擺、對照，特別是聯繫自己思想和工作實際，發現自己存在的問題和不足，並對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。

(一)存在問題

1.個人遵守黨的政治紀律存在差距和不足

(1在黨的大政方針的學習上還存在着不夠深入，不夠及時的現象。

(2)我還存在着在工作中對黨的方針政策宣傳、貫徹落實力度不夠的問題。

2、貫徹落實中央八項規定存在差距和不足

(1)作為基層單位要完成方方面面的工作，工作忙起來，有時存在以會議貫徹會議，會議只是傳達一下上級的會議精神，有些工作有佈置、無檢查的情況。

(2)深入基層調研，傾聽羣眾呼聲有點偏少，沒有相應的自我約束的工作制度。

3.工作習慣於按部就班、面對新情況、新問題，不能與時俱進開展。

時常認為在工作中只要多與相關部門的分管領導聯繫;經常深入學生、教師，就是聯繫了羣眾。跟一線教師聯繫少，特別是跟專任教師、年輕教師聯繫得少。在交往中又認為現在社會是開放的、多元化的社會，不應過多的干涉別人的思想和生活，所以談工作多，關心思想和生活的少。

四、改進工作措施

今後，我們在鞏固已有成績的同時，還將不斷創新，拓寬工作面，充分發揮黨建工作主導作用，讓黨建工作在學校工作中發揮出更重要的作用。

1、要不斷開拓創新黨建工作的方式方法，加大資金投入專門用來開展黨建工作，提高黨建工作的實效性。

2、是把習近平建設新時代中國特色社會主義重要思想的要求體現在全心全意為人民服務的宗旨上，落實到愛崗敬業的精神上，落實到實事求是的作風上，落實到黨風廉政建設上，以加強黨的執政能力為重點，大力加強和改進黨的基層組織建設，增強支部凝聚力和戰鬥力，探索黨建工作的新模式、新思路，引領學校黨建工作走向科學化、規範化的軌道。　　

3、是以十九大精神為指導，緊緊結合我校黨支部黨員隊伍的實際和黨員的思想狀況，認真學習，找準癥結，切實解決黨支部和黨員隊伍建設中存在的問題，建立一套切實可行的長效機制。　

4、立足本職，制定措施，認真解決羣眾反映強烈的職責不明、管理不嚴、作風不實、無所作為、效率低下等問題，千方百計調動黨員教師的積極性，最大限度提高工作效率。

5、緊緊抓住“好習慣，好人生”這個辦學特色，把黨建工作融入其中，注重黨的引領和傳承。

總之在鎮黨委、教辦黨總支正確領導下，我校黨支部的思想組織、作風建設得到了進一步加強，黨組織的凝聚力、吸引力、戰鬥力得到了有力提升，但距離上級的要求肯定還有差距，學校黨支部還需進一步探索黨建工作的新路子，圍繞提高教學質量這個中心任務，繼續帶領全體教職工開拓進取，辦好老百姓最滿意的教育。