師帶徒教研活動方案

“師帶徒”教研活動方案

一、 指導思想

一所學校，教育教學質量的優劣，最關鍵的因素取決於師資隊伍，也是學校得以持續發展的根本，而骨幹教師的培養則是學校師資隊伍建設的核心工作，為了學校能更好地構建教師的發展平台，堅持“以人為本，主動發展”的管理宗旨，結合學校“師帶徒”活動的相關要求，特擬定本學年的第一組“師帶徒”教研活動方案。

二、培養目標

力爭使徒弟譚孟穎在教育觀念、思想政治、職業道德、專業知識、職業技能、現代教育技術、教育教學能力與教育科研能力等方面取得長足的進步，具備更高素質、較高水平、形成自己的教學風格、特色，能在本校乃至市教育教學工作中起示範帶頭作用。

三、具體做法

為了提高徒弟分析教材，處理教材的能力，幫助徒弟學習和理解新的教育教學理念，師傅給徒弟做一節示範課，徒弟上一節展示課，師傅聽後及時給出詳盡的評價指導，以便幫助徒弟提高課堂教學能力以及應變能力。

總之要通過活動師傅和徒弟都能在教育教學上有所成就，有所發展，力爭使徒弟能在教育教學的改革實踐中脱穎而出，成為能實踐、善研究、勇創新的優秀教師，為我校教育教學事業的發展貢獻自己的力量。