醫療技術是經驗的積累，以“師帶徒”進行臨牀指導，是醫學綿延不絕的傳承之道，為做好我院老醫師學術經驗繼承工作，確保新晉臨牀醫生業務水平的迅速提高，促進我院臨牀醫師的成長，特制定本工作計劃。
一、培養目標
通過師帶徒工作，使繼承者在整理、繼承老醫師專家學術經驗和技術專長的基礎上，發展、創新醫藥學術，培養造就一批熱愛祖國、熱愛醫藥事業、醫學理論深厚、醫藥技術精湛、品德優良、醫德高尚的高層次醫藥繼承創新型人才。
二、教學要求
繼承學習時間，為期一年。具體時間：2014年4月至2015年4月。通過繼承工作使學術繼承人達到以下標準：
1、醫藥理論功底更加紮實，醫學文化知識進一步加強。掌握指導老師指定的各種醫學書籍。
2、基本掌握指導老師的學術經驗和技術專長，基本達到指導老師的臨牀療效或技能技藝水平，醫療臨牀診療水平在原有基礎上有較大提高，臨牀療效突出。
三、教學內容
繼承教學採取跟師學習、獨立臨牀實踐與理論學習相結合的形式，以跟指導老師臨牀（實踐）和獨立臨牀（實踐）為主。
1、3個月內：理論學習，熟讀醫療書籍，採取集中授課與自學相結合的方式。醫政科將不定時開展培訓工作，加快新醫生動手能力，加強骨傷、外科方面培訓，年底將進行考核。
2、4月到10個月：獨立臨牀實踐是要積極參加醫院門診，急診工作，獨立出診，參加會診及疑難病例討論。在上級醫師指導下負責一定量的病人管理。
3、11月到12月：主要對老師所傳授經驗進行分析、歸類、總結，梳理成規範文字，上交學習心得、臨牀體會，對經典病案進行整理成冊，以便學業完成時作為考核依據。
學生自跟師學習之日起，每週跟指導老師臨牀或實際操作的時間不少於3個工作日。跟師期間，學生要認真作好跟師學習筆記，學習心得、臨牀體會或指導老師的臨牀（實踐）經驗整理，交指導老師批閲，指導老師將認真批閲；要獨立完成能反映指導老師臨牀經驗和專長的體現疾病診療全過程的臨牀醫案10份。
四、帶教對象
師帶徒將以一對一形式進行傳承授業，以2012年到基層的定向委培生為主要指導對象，具體人員名單如下：朱海東（師）對沈欣（徒），邵海勇（師）對鄭波（徒），莊麗娜（師）對陳棟（徒）。
康復醫療與骨傷醫療由竺波統一帶教。
五、考核指標
師帶徒工作的考核分為平時考核、年度考核和學業考核。
1、平時考核由指導老師負責進行。主要考核繼承人的平時學習情況、跟師臨牀（實踐）和獨立臨牀（實踐）時間。
2、年度考核由醫院統一負責。考核以原始材料為依據，按照《年度考核表》規定的內容和要求，逐項檢查考核。年度考核不合格者，將取消評先晉級資格。
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