師帶徒之師傅個人總結

1.發揮經驗老教師的引領借鑑作用，帶領年輕教師學習實踐工作中需要的經驗積累。

2.雙方共同探討在教育實踐中遇到的各類教育問題，有效地提高教育水平和教學效率。

3.師傅引導新教師學習將先進理論與實踐經驗結合，促進教師自身專業成長。

1.在師德師風和學科素養等方面以身作則，為新教師做好模範示範作用。

2.指導徒弟快速熟練掌握教學常規，熟悉教學日常流程。

3.每學期對徒弟進行幾次一對一具體的教學過程指導，從備課方案到上課實施、課後反思等方面悉心指導。

4.指導新教師撰寫教學案例分析和教學小論文等文字資料，參加各種教育活動，促進個人素質的提升。

5.在促進雙方共同進步的推動下，老教師可以為新教師提供課堂或者活動的觀摩，互相交流分析，思想碰撞。