“一個都不能少”班集體創建活動實施方案

“一個都不能少”班集體創建活動實施方案

為落實《赤峯市教育系統未成年人保護和預防犯罪工作實施方案》要求,結合《寧城縣義務教育控輟保學工作實施方案》和《寧城縣教育局“一個都不能少”班集體創建活動實施方案》及汐子鎮總校工作安排，結合我校實際，開展“一個都不能少”為主題的班集體創建活動,特制訂此實施方案。

一、指導思想：

進一步落實《寧城縣義務教育控輟保學工作實施方案》精神及總校工作安排，實施“雙線控輟”工作流程，堅持“依法控輟、管理控輟、教改控輟、情感控輟、扶貧控輟”工作途徑，發揮班集體主陣地作用，突出“重點學段、重點時段和重點人羣”工作重點，提高義務教育鞏固水平，從源頭預防未成年人違法犯罪，營造良好的育人環境。

二、工作目標：

打造不放棄、不嫌棄、不歧視、不疏忽的育人氛圍，營造平等、和諧、友好、愉悦的育人環境，讓每個孩子都能進得來、留得住、學得好，努力做到在校學生一個都不能少。

三、具體內容

（一）加強師德師風教育。嚴禁教師歧視學習困難學生，無故體罰、變相體罰學困生，對學困生勸休勸退。對於散佈違反國家政策法規和對學生不利言論、擅自辦班或工作日參與有償補課、收受家長財物等教職工師德負面現象，全體教師填寫《教職工師德負面清單統計表》，教師都要面向全體、平等對人，用善良的目光欣賞學生，用向上的語言激勵學生，用實際行動感化學生，用淵博的知識引導學生，真正成為學生成長路上的良師益友。

（二）營造濃厚的班級氛圍。各班召開主題班會，營造教師不放棄學生，學生不歧視和孤立同學的良好氛圍，讓“一個也不能少”成為班級目標，讓“不離不棄、不掉隊”成為每一位學生的誓言，打造有濃郁向心力、凝聚力、團結力的班集體。

（三）開展豐富的社團活動。開展豐富多彩的社團活動，班級每一名學生都要至少參與一項社團活動，特別是要為學困生開闢適合他們成長和發展的綠洲，讓他們有信心、有興趣在學校學習和生活。清除“唯分數”至上的思想，着眼學生的全面發展、特長髮展，善於發現學生的閃光點，為學生的興趣、特長、多樣發展開闢空間、搭建舞台。

（四）建立學困生幫扶機制。建立學習困難學生幫扶機制，班主任要分學科確定學困生名單，任課教師要制定學習困難生幫扶計劃，定期開展談心談話、知識輔導，並納入任課教師績效考核。

（五）建立特殊學生關愛體系。殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員子女、單親家庭子女、貧困生等特殊學生羣體，是輟學高發人羣。各班對重點關愛的學生要深入摸排篩查，要為這些學生建立檔案，一生一案，跟蹤管理。要建立關愛、幫扶體系，落實救助政策，班主任要及時掌握這些學生的思想動態，幫助他們解決各種困難，讓他們感受温暖，安心學習。

（六）轉變家長的育人觀念。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。要通過《給家長的一封信》、家長會等方式，宣傳《義務教育法》《未成年人保護法》，強化監護人法定責任意識，推動認真履行監護職責。灌輸學生職業生涯規劃教育，轉變個別家長讀書無用論、升學無用論等觀念，形成家校育人合力。

四、保障措施

（一）開展創建評選活動。每學年末開展班主任經驗交流會，及時總結成績，發現典型。

（二）創新質量評價體系。設立“一個不能少”優秀班集體創建特殊貢獻獎，表彰激勵在義務教育階段無輟學學生工作突出的老師和班級。

（三）完善學生評價體系。實施《寧城縣中國小生綜合素質評價辦法》，以成長記錄袋方式，記錄學生髮展過程，通過增值評價方式，監測學生學業發展軌跡。改變以分數作為評價學生的唯一標準，全面反映學生的發展狀況和水平。

（四）落實貧困學生資助政策。將建檔立卡貧困家庭子女、低保家庭子女全部納入各學段貧困學生享受資助政策範圍，建立健全學生資助政策體系，不讓每一名學生因貧失學輟學。

（五）落實雙線控輟責任制。認真落實雙線控輟責任制，規範雙線控輟操作流程，與鄉鎮政府密切協作，及時向鄉鎮政府報告學生輟學情況，共同做好勸返復學工作。

（六）實施分級承包制度。實行校長負責制，建立學校班子成員包年級，班主任包班級、任課教師包學生的分級承包機制。

（七）建立追責問責機制。將控輟保學工作納入學校考核體系，列為教師考核重要指標。

五、工作要求

（一）提高認識，高度重視。開展“一個都不能少”班集體創建活動，是寧城縣教育局貫徹落實控輟保學工作要求，預防未成年人違法犯罪的一項重要內容，要高度重視。

（二）及時佈置，認真組織。要在學期末和新學期開學初開好班子、班主任、全體教師三個層面的會議，落實方案精神，學習方案內容，研究創建思路，讓每一個教職工都熟知創建“一個都不能少”班集體的工作安排，確保此方案落地，確保紮實開展工作，務求取得實效。

（三）定期督導，嚴抓落實。要把創建工作納入學校日常工作管理中，不定期進行檢查指導。