學校部門述職報告範文1 本學期的工作既將結束，自開學到現在給人的第一感覺是忙，第二就是快!每年的這個學期(上半年)都是學校開展活動最多，最活躍的時期;所以也是學生會工作最忙最累的時間，尤其是組織部.但是在這忙碌的工作中我們也收穫了不少，成長了很多;雖然工作中免不了有挫折缺陷.我們部門的成長可以從日常工作，組織及參與活動，部門管理三個方面來總結：
第一、在常規工作方面，首先我們能夠圓滿完成院團委，學生會佈置的工作任務。1.運動會組織的拉拉隊，親友團為我係在比賽中取得優異成績作出了鋪墊，後勤工作雖小但作用也是不可忽略的;2.研討會的圓滿舉行。我係的“感悟張家港精神”主題研討會在院系都收到了很好的反響，院學生處的評價更是頗高，這不僅説明我係學生的綜合素質之高，同時也從側面體現了我們部各成員的能力;3.元旦匯演組織的親友團也為我係的節目帶動了氣氛，此次是新干事參與組織的第一次活動，氣氛活躍後勤的服務都做得較到位。
第二、組織及參與活動。本學期本部沒有組織什麼活動，主要考慮到其他各部已組織的活動，學習時間較緊張，沒有時間參與過多的活動， 學生會組織活動的目的就是讓學生參與，進而從中有所收穫，提高各方面的能力。我部計劃明年組織一些即有新意又有影響力的諸多活動，比如拔河比賽vs智力問答vs才藝表演，新形式的辯論會等。
第三、部內管理。新學期，新氣象。組織部又輸入了新血液，新納了五名新干事。新干事的加入為組織部帶來了新的活力，容入了新精神，新思想。是組織部，是建工系的新生代。部內成員之間保持着和諧的關係，只有相互配合才可以把工作作到最好這是不容否定的，因此我們很注重成員間的關係。我們系雖然人數是最好的，但我們並沒有因為人數少而甘於落後，正如我們建工系，雖然班級少，學生少但我們從沒有落在其他系的後面過。
以上是我對本部的半年來的工作總結，在工作中我們還有許多做得不夠好的地方，望各領導給予批評指正，這樣我們的工作才能從本質上得到提高和改善。
總之，或許我們部的工作沒有其他部做得好，但是我們相信我們組織部的每以為成員都在用心去做事，用心去為全系的每一個人服務，我們的工作或許最的還不夠好，但我們會爭取做得更好。
學校部門述職報告範文2 自從20xx年9月份接手組織部以來，在保持上一屆組織部成員熱情、積極、樂於奉獻、高度負責的基礎上，我們這一屆大膽創新，不斷嘗試能夠促進社團發展的新活動，力爭使組織部在社團中起到協調各部門關係的紐帶作用。
在將近一年的時間裏，組織部認真聽從主席團的指揮，積極與其它各部門配合，大膽發揮本部門的積極能動性。上半年主要是負責社團內部工作，促使社團各項活動達到穩定的狀態;下半年側重於與外界的溝通，加強了與外界的交流，學習兄弟社團的經驗，提高社團的知名度。
為了更好的加強社團的組織制度，增加社團的凝聚力，20xx年9月份，組織部負責招新面試工作，在與其他各部門的配合下，首次招到204名社員，經過審核，最後確定85名正式社員，他們的到來給社團注入了新的血液和活力。
社員大會是社團最高一級的大會，到目前為止，組織部一共負責召開了6次社員大會。
為了豐富社員的生活，組織部組織觀看過多次有教育意義的電影，先後放過感人勵志片《暖春》，親情片《媽媽再愛我一次》，喜劇片《神槍手與智多星》、《巧奔妙逃》、《絕境逢生》及科幻片《黃金羅盤》等 。
為了促進社員與社員，社員與幹部之間的交流，充實社員的生活，給社員提供展現自我的平台。20xx年11月份，組織部在外聯部、宣傳部的配合下，組織了我社第二屆“愛心杯”羽毛球比賽;為了提高社員的情感意識，組織部在11月20日組織了一次“感恩節”演講比賽，許多社員都展現出了自己的青春與活力。另外，組織部還組織了許多豐富社員生活的活動。比如説，組織全體社員參觀湖北省博物館，拓展了社員的視野 ;組織社員去施洋烈士陵園掃墓 ;藍球聯賽;組織舞會。聯誼活動給我們社團開闢了新天地，讓我們多了一份發展的空間，讓社團有了更新的發展。
經過將近一年的努力，我們取得了一定的成績，但是也看到了不足的地方，主要表現在：
1、組織部動員力度不大，每次活動參加的人員，以幹部居多;
2、活動沒有根據社員的實際需要舉辦;
3、每次大會，活動沒有制定一種嚴格的紀律，導致大會及活動的過程中人員流失嚴重;
4、有的幹部在社團中沒有起到一個模範帶頭的作用。
目前，遺留下來的問題沒來得及解決，我們這一批老社員就要退了，有點失落，有點傷感。希望下一屆組織部能更好的為社團的發展貢獻自己的力量。我相信，只要組織部堅定步伐，跟着社團的方向一起努力，一起前進，積極與其他部門溝通協調，在工作中及時總結經驗教訓，組織部一定會給社團帶來更多的生機與活力!
學校部門述職報告範文3 我院生活部本着以“有困難，找生活部”的工作理念。為全院師生提供服務為宗旨，積極的投入到工作中。我們主要負責及時反映學生的日常生活上的要求，做好宣傳提醒本院學生的安全衞生工作，組織開展“外文雅室”宿舍評比活動及為院文藝活動做好後勤保障工作。通過生活部成員的共同努力，生活部的工作得到了很大的改進和提高。
時間如流水飛逝，匆匆忙忙的工作生活已經結束，生活部的工作也即將畫上完美的句號，現在，我代表生活部向大家報告一下生活部在20xx至20xx年一學年的具體工作總結如下：
一、工作的完善：
1) 由於原有生活部的幹事缺乏，需要補充新鮮血液，使我生活更加完善，我們在10月份招進了3名新的幹事。新干事上任後，表現出較高的工作積極性，大家基本上都能出色的完成了自己的任務。
2) 為了讓生活部的每一位成員有一個交流、溝通的平台，生活部先後建立了qq羣，加了飛信，並及時發佈最新消息，還將生活部每位成員自身的聯繫方式和每一位成員交流。
二、基本工作的展開：
1) 我們策劃了份“外語映像”期刊，但是沒有得到批准，導致同學們喪失了信心，在以後的工作裏我們會盡量做到最好。
2) 為 “院十佳歌手比賽”，“聖誕晚會”“外語文化節”等活動的採購用品及做好後勤保障工作。
3) 為體育部的籃球賽送水送藥，確保比賽的正常運行。
4) 為胡敏的演講租借場地。
5) 用短信及紙張的形式提醒各班級生活委員應注意安全及衞生問題。(生活委員再做通知)
6) 為外語文化節借牌籤及佈置嘉賓席。
以上就是本學期的工作總結，但是由於工作計劃的不完善，導致了一系列活動不能順利的進行，也有很多工作上的失誤。團隊的凝聚力的不強，有個人主義的存在，讓我們的工作不能圓滿的完成。但是在接下來的工作當中，我們一定會更加努力，總結自己所存在的問題並加以改正，繼續不斷的提高，用飽滿的熱情去完成我們的工作。
回想起一年來學生會的工作，我們取得過優秀的成績，這些成果離不開生活部每個成員的辛勤付出;同時我們也遇到過很多的困難，面對困難，我們並沒有放棄，而是同心協力解決困難。我們一步步成長的腳步依然清晰，在路上，我們學會了團結合作，學會了堅強勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悦飛上我們的眉梢，因為我們堅信：“只要我們團結一心，生活部必然憑着自己青春的汗水再造輝煌”。
學校部門述職報告範文4 教材科在教務處處長及分管處長的領導下,根據學院和教務處20xx年度工作要點，以竭誠為全院師生服務為宗旨，以規範教材管理為目標，提高服務質量為核心，齊心協力，紮實工作，較好地完成了今年的各項工作任務，現簡要總結如下：
一、健全教材管理制度，做好本科教學工作水平評估的相關工作
教材工作是體現大學教學內容和教學方法的載體，是進行教學的基本工具，也是深化教育教學改革，全面推進素質教育，培養創新人才的重要保證。因此，搞好教材建設與管理工作，對於提高教育質量，培養高質量人才具有十分重要的意義。教育部明確提出“十五”期間高校教材建設的指導方針是：加強組織領導，加大資金投入;實施精品戰略，抓好重點規劃，注重專業配套，促進推廣應用。為貫徹落實這一指導方針，使教材建設逐步上台階，更好地滿足教學工作的需要，根據教育部《關於“十五”期間普通高等教育教材建設與改革的意見》及省教育廳下發的《〈甘肅省高等學校教材工作規程(試行)〉實施辦法》的精神，結合 我院“十五”教材建設規劃,積極研究探討搞好教材建設和管理的有效措施，並取得了一定的成績
先後完善制定《隴東學院教材工作條例》、《隴東學院教材建設工作委員會條例》、《隴東學院教材預購辦法》《隴東學院教材教材選用與評估辦法》、《隴東學院教材訂購、驗收流程》等規定。全面規範了教材管理工作。按照學院迎評工作的要求，整理健全了教材檔案資料，完善了教材管理制度，有力的促進了教材建設工作。
二、教材選用與招標
(一)教材選用及審定。為了做好教材的徵訂工作，四月份向各教學院系下發了《關於認真做好20xx年教材徵訂有關問題的通知》和統編教材徵訂目錄，對各教學院系選訂教材提出了具體的要求：所預訂的教材必須在國家統編教材目錄範圍內，要優先徵訂面向21世紀教材、“十五”規劃教材、獲獎教材、精品教材，堅決杜絕未經批准的自編教材和其它各種劣質教材的流入。為配合教材的預訂和選用，在去年舉辦圖書教材展示會的基礎上，今年分春、秋兩季舉辦了三次圖書(教材)展示活動，邀請了西安、蘭州共五家圖書經營單位分別在新、老校區進行了實施，為廣大師生的購書提供了方便，加強了信息交流，又為教材選用工作奠定了良好的基礎。
各教學院系將教材徵訂單報上後，我科按照教材徵訂的具體要求，對選用教材逐一進行了審定，對選用不符合要求的教材，責成相關教學院系作了更換，保證了選用教材的質量。
(二)教材的招標。自20xx年我院首次實行教材公開招標訂購以來，今年進行了第四次公開招標。通過公開招標的方式，教材招標委員會最後確定了西安市新華書店等4家圖書(教材)供應單位為我院20xx年教材供應單位。
三、教材的入庫、發放和補訂
(一)教材的入庫。教材的驗收入庫是教材管理工作的重頭，工作量大，十分辛苦。為了開學後儘快將教材發放到學生手中，從剛放暑假，我們就立刻進行各項準備工作，帳目的建立和庫房的清理等。教材入庫後，科室人員把入庫教材按品種歸類，以班級為單位將在校學生的教材按班級實際人數進行分區，為教材的分發做好了基礎性的工作。
(二)教材的發放。教材的發放是教材工作中心，任務重，時間緊。為了做好教材的發放工作，我科及早着手準備。一是在暑假前向各教學院系下發通知，對教材發放做出了統一安排，開學前10天安排給在校學生髮書，新生開學到開課前這段時間給新生髮書;二是工作加班加點，克服一切困難，保證開課前把書全部發到學生手中。
(三)教材的補訂。由於各方面的原因，有部分教材需要補訂。書單報出以後，及時聯繫教材供應單位，對不能及時到貨的教材，通知相關教學院系補訂，有的教材需要多次補訂，由於我們工作細緻，保證了補訂教材的按時到書。
四、剩餘教材的清退和帳目結算
(一)剩餘教材的清退。教材發放結束以後，立即組織對剩餘教材進行清理和清退，退書14萬冊，價值 340 萬元，實現了當年教材的零庫存目標。
(二) 帳目結算：剩餘教材退還教材供應單位後，我們又及時結算了全年教材的購銷帳，並報送計財處進行結算，為了不影響畢業班學生的正常離校，我們及時認真地結算了畢業班級的學生教材帳，經過與學生班幹部面對面反覆的核算，做到了班級、個人帳目清楚，沒有差錯，學生個人心中清楚。並及時將清算結果反饋到計財處進行結算，確保了畢業生的順利按時離校。
對應教材科20xx年工作計劃，雖然較好地完成了各項工作任務，但也存在個別不足，比如對於高校教材建設的創新和改革思路不夠。
學校部門述職報告範文5 清風文學社成立於二00八年三月六日，是我校新興的社團之一。經過學生處、院團委老師和文學社社員的齊心協力、努力探索，刊出了院級雜誌《清風逐夢》，得到了學院老師和其他高校兄弟社團的認可和好評。現清風文學社已達到一定的規模。這些豐碩成果的取得是我社全體人員共同努力奮鬥的結果，是我們集體智慧的結晶。
一、社團建設方面
我社時刻牢記“一流的大學需要一流的校園文化，一流的校園文化需要一流的社團文化。”始終堅持“展示青春風采、弘揚警院文化。沐清正之風，逐警魂之夢。”的宗旨，努力配合學校營造良好的文化氛圍，竭誠為各位同學服務。
同時，我社在學生處、院團委、學生會社團部的監督、指導下，不斷從縱向與橫向兩個方面加強自我建設。其具體情況如下：
(一)縱向深入——主要着眼於社團內部
1、組織機構的優化組合
我社設社長一人，副社長兩人，宣傳部、策劃部正副部長各一人，編輯部部長一人副部長兩人，各部幹事若干。各興趣小組各設組長一人。
2、制度建設的完善與發展
(1)建立我社自己的歷史檔案，以明確我社的歷史，提高我社的歷史傳承性。
(2)加強社內紀律建設，嚴格按照清風文學社《章程》執行社團活動。
(3)加強社內民主建設，充分發揮全社人員的相互監督作用，社員自覺接受社員的監督、批評。
3、社團活動不斷豐富和完善
08年上半年文學社主要立足社團規範管理、各項制度的制定和修改及《清風逐夢》第一期的編制等工作，期間參加了雲南民族大學陽光文學社十週年社慶、雲南師範大學奔流文學社二十八週年社慶及社刊《奔流》再版發刊會、雲南中醫學院晨鐘文學社舉辦的文學交流會等。
下半年文學社在保證《清風逐夢》第二期編制的同時還製作編排了青春影像劇《迷藏》;組織了社團內部各部門間和部門內部籃球友誼賽;組織參加了雲南省首屆“奔流杯”青春校園文學原創擂台賽並有楊明輝、曼珠沙華兩名社員進入決賽且取得了驕人的成績;積極組織社員外出採風和文學交流會，培養和提高社員創作的積極性和觀察發現能力;籌備開展文學沙龍等。
(二)橫向發展——主要立足於社團外部
(1)加強與本校其他社團的聯合
我社非常重視與本校其他社團的聯合，與棋類協會、鄧研協會、電影協會等社團存在着友好、長久的合作關係
(2)加強與他校社團的聯合
我社與雲南師範大學本部奔流文學社、雲南大學銀杏文學社、雲南民族大學陽光文學社等建立了緊密的工作聯繫，並建立了兩社會員定期交流機制。此外，我社還聯合雲南中醫學院晨鐘文學社、昆明學院拓新文學社等外校社團共同舉辦一系列活動。
(3)加強與其他非社團團體的聯合
我社在保證正常活動順利開展的同時，還積極尋求各種贊助，力爭減輕學院對文學社的經費開支。還策劃了一些公益活動，以擴大學院和文學社的影響力。
二、社刊方面
清風文學社成立之初，即以社刊《清風逐夢》在學校裏贏得了良好的聲譽。《清風逐夢》貼近學生生活，發表學生習作，是我校學生的創作平台。在學院學生處、團委及其他單位、老師的大力支持下，經過我社的不斷努力，《清風逐夢》的發行標誌着清風文學社的一個新的時代的到來。
作為清風文學社的社刊，《清風逐夢》始終秉承“倡導文學創作，發揚人文精神，體現人文關懷，注重歷史理性”的文學宗旨;始終堅持“展示青春風采、弘揚警院文化。沐清正之風，逐警魂之夢。”的社團宗旨，刊登優秀的文章，努力打造活躍、高尚的校園文化。
今年五月二十四日，《清風逐夢》創刊號第一期正式出版發行在學院裏颳起一陣“清風”。十一月編排的第二期《清風逐夢》將在09年新學期開學的時候發行。與第一期相比，改變了第一期中思想氣息較重、版題設置過於沉重與陌生化以致受眾面積較小等特點。第二期特將校園版塊設於突出位置，充分考慮到同學的審美經驗與接受心理，同時也彰顯了我社、我院的特色，在學院裏不禁又要颳起一陣“清風”，引起巨大轟動。
對於一種刊物的具體成型，其核心力量莫過於編輯部。由於編輯工作本身的技術含量和具體要求比較高，所以其內部工作人員都是經過層層考核、逐層選拔的優秀分子，從而充分保證了刊物技術質量的高水準;編輯部每週還保證一次會議，以瞭解最新動向。此外，社內的策劃部、宣傳部積極配合編輯部的工作，學生處、院團委給予大力的資金支持等也為《清風逐夢》的製作及其發行提供了必要的條件。
現在，《清風逐夢》編輯部有編輯二十人，大一、大二、大三學生的比例為6∶3∶1，階隊趨於合理化，並且還在進一步的擴大、發展之中。
《清風逐夢》不僅僅是一種刊物，更是“清風”豐收和希望的形象代言!我們期待在《清風逐夢》的視窗下每一個清風人都努力追逐夢想，屬於清風的夢想，屬於自己的夢想，因為我們企盼精神的愉悦、人格的自由、心靈的淨化、人生的豐收!
上述種種一方面代表着《清風逐夢》的製作已經步入正軌且漸趨成熟，另一方面更體現了我社可謂“與時俱進”。我社雖剛剛成立，但隨時間的推移愈發彰顯了我社的激情與活力，成長過程中我們不斷反思、不斷總結，讓我社永葆青春與活力，使我社在“激情”、“活力”與“實力”的支配下縱橫馳騁、所向披靡、無往而不前!
學校部門述職報告範文6 20xx已經從我們指縫間不經意地溜走,一百多個孤軍奮戰的日子也隨之畫上了句號。不管這個句號是否圓滿，只要盡力，就不後悔。為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，現將本學期的工作做如下總結：
一.政治思想方面：
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，並做好筆記。在教學的過程中瞭解到新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二.教育教學方面：
本學期我擔任四個班級的英語教學工作。面對這羣成績參差不齊，連讀完整句子都有問題的學生，要提高教學質量，關鍵是上好課，備好課。課前，我認真鑽研教材，閲讀大量相關材料進行備課;課堂上組織好教學，關注全體學生，注意信息回饋，調動學生學習的積極性，激發學生的學習興趣，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，減輕學生的負擔。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。用平常心對待後進生，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學，認真學，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發他們學習英語的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優生幫後進生，大家一起進步。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三.繼續教育學習方面。
要給學生一滴水，老師就要長流水。因此，我不斷學習新的知識，掌握現代教學工具的使用方法，還要通過各種媒體獲取信息，更好的關注、引導學生成材。我相信只有永遠持有一顆上進心，我的教學技巧才會不斷翻新，我的英語知識水平才會更加牢實深博。本學期我校的繼續教育工作開展的紮紮實實，有實效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。同時，有幸參加了國小英語教師遠程研修，使得自己的業務水平又上了個台階。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧於我心，我無悔於我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵.
一、“三項活動”有聲有色
為切實加強“三項活動”的開展，學校制定了《課堂教學效益年活動實施方案》《師生讀書標兵評選辦法》《“書香班級”評比細則》等制度，大力營造“向課堂要效率”、“向課堂要質量”的教學環境。鼓勵教師創新課堂教學方式，實踐“以學為主，當堂達標”的教學效益觀;探究自主、高效的課堂教學模式;課堂教學實現先學後教，以學定教，以學論教;培育問題意識;打造有特色、高效率的經典課堂，促進教學質量的全面提升。為此開展了有特色，見成效的活動。
1. “三項活動”組織實施井然有序。年初，學校在深入調研的基礎上制定了切實可行的“三項活動”實施方案，並以“三項活動”為主線，中國小分別制定了翔實的“教學效益年”活動計劃，做到了月月有活動，當月見成效。
2.“案例展評”、“同課異構”競賽百花齊放。6月11日進行了教師教學案例、教學隨筆、課後反思展評，供教師觀摩和學習。10月和11月中國小“同課異構”競賽課取得了圓滿成功，推選出了李景素等十三人優勝者。活動豐富了教學活動，開闊了教師視野，實現了資源共享，優勢互補，促使教研風氣得到根本轉變。
3. 經典詩文誦讀聲情並茂。師生“中華經典詩文誦讀”系列活動分別於4月15日，5月10日和5月11日舉行，活動激發了師生學習中華優秀文化和祖國語言文字的興趣，提升了道德素養和文化素養。
4.經驗交流百家爭鳴。3月25日開展了教學經驗交流會。十月份，在教研組內開展了“有效備課”、“有效批閲作業”研討會。11月29日舉行“三疑三探”教學模式研討會。教師們圍繞11月20日和21日聽觀摩課、聽講座談心得、説體會。部分教師就自己推行“三疑三探”教學模式説經驗，談困惑。研討會開闊了教師們的思維，統一了認識，加深了對“三疑三探”教學模式的理性思考。教師通過參與研討活動更新了教育理念，促進了教學觀念的轉變，推進了課程改革。
5. 師生讀書如火如荼。6月28日舉行“新課改理念下的教與學”為主題的教師讀書論壇活動。教師結合自身的工作暢談讀書心得和收穫，談讀書帶來的教學理念、教學方式、課堂教學組織及精神風貌的轉變。國小教室建成圖書角，各班自配圖書，每個學生帶來2—3本書供交換閲讀，班級藏書在150本以上，有些班級的藏書量達到250本，人均在5本以上。少先隊開展了推薦好書活動。學校給中學各班配發了圖書，部分班級和學生自己訂閲了報紙和雜誌。師生讀書活動還延伸到師生假期生活，為保證讀書的質量，將讀書活動寫進了學校制度和“家校聯心卡”，分年級段給學生推薦優秀書目。
學校多次組織以《論語》、《給教師的一百條建議》為主的教師集體學習和交流活動。十二月，對學生和教師的讀書情況進行了統計，評選出“教師讀書標兵”12人，中學生“讀書標兵”24人，國小生“讀書標兵”45人，“書香班級”5個。通過多種形式的讀書活動，學習型校園已然形成，讀書氛圍濃厚。6.青年教師雙過關活動按計劃實施。十月份，教育局組織專業人員對我校四名英語青年教師過關聽課。
二、教學常規常抓不懈
1.落實好“四精四必”，“五字”，《xx區國中教學措施十三條》、《xx區國小教學措施十一條》、《xx區實施有效教學的基本要求》等相關文件的要求。通過強化過程管理，學校常規管理的“六認真”再上一個層次，達到“六有效”，形成抓教學質量的長效機制，確保教學質量的提高。
2.加強常規檢查的力度，搞好教學反饋工作。完善教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢查制度和教學常規反饋制度，加強了隨堂聽課的力度。常規檢查促進教師對教材的鑽研，教師能認真上好每一堂課，課後進行教學反思。堅持校務委員推門聽課制度，瞭解教師課堂教學的真實狀況。
3.向課堂教學要質量。
精細備課，讓每一節課充實。嚴實上課，改革教學方法。科學鞏固，讓每一份作業都有實效。凡佈置的作業，教師必須先做一遍，瞭解作業的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現的問題，以便指導學生完成作業。本年度，中國小絕大部分教師利用多媒體上課達到十次，部分青年教師能熟練地利用白板教室上課。
4.加強年級組管理。
本年度，加強了對各年級組的考核，形成爭創先進年級組的良好風尚。多個年級組確立了自己的追求，如七年級組以“創新、嚴謹、勤奮、明理”為組訓。
5. 畢業班工作。
抓好九年級綜合測試中的計算機等級考試、口語等級考試、實驗操作考查，體育考試等四項工作。學校多次召開了畢業年級教學分析會。分析班級情況、了教學中存在的問題，鼓勵教師找準問題，針對教學和學生實際情況採取切實可行的措施。
三、德育工作穩步前進
學校德育工作遵循學生認知規律，以習慣養成教育為切入口，以校園規範管理為突破口，以主題鮮明，內容豐富的活動潤物無聲地實現德育的內化，培養出個性完滿、精神健全，人格高尚的學生。
1.落實開學初教育，開展日常行為規範教育。加強班級管理，培養良好的班風、學風。把教育融入學生日常行為規範的細節，堅持高標準、低起點、多層次、重訓練的原則，抓細、抓嚴、抓實、抓好每一個育人環節，力求使學生的行為規範內化為素質，使學生逐步養成良好的生活習慣、學習習慣和文明禮貌習慣。
2.通過形式多樣的主題教育滲透德育教育。本學期開展了愛國主義教育、理想信念教育、公民道德教育、法律法規教育、誠實守信教育和關愛生命教育，將心理健康教育、安全教育、環境教育、禁毒教育等有機整合。克服了重言傳、輕身教，重結果、輕過程的現象，開展的特色活動如下：
升旗儀式有特色，有內涵。由學生會主持的升旗儀式，學生結合校園文化主題和國家大事致詞，貼近生動實際的內容，激發了師生愛國熱情，樹立了正確的國家意識。
“文明禮貌月”見成效。三月份校園“文明禮貌月”活動掀起了講文明、樹新風的熱潮。活動過後徵集文明標語一百餘條，評選出了十八名“文明標兵”，七個班級為“文明禮貌先進班集體”。
學生會競選顯活力。四月初學生會競選演講，投票選出新一屆學生會成員。提高了學生會的服務意識，提升了管理的能力，併為今後工作奠定了基礎。真情捐款獻愛心。四月份為玉樹地震愛心捐款活動中，師生慷慨解囊，共捐款1萬餘元。十月，全校師生為樂雅國小高雅潔同學捐款5179元。每一次活動，都是對生命的敬重，是心靈的洗禮。
入團入隊促成長。五月份舉行了新團員入團儀式，吸納了20名優秀學生加入團組織。“六一”兒童節， 97名學生光榮加入了少先隊。
辯論比賽明事理。學校多方徵集辯題，並挑選出適合中學生的辯題，於12月16日，舉行了八年級辯論賽，在12月20日，舉行了七年級辯論賽，辯論賽豐富了師生校園文化生活，達到了“真理越辯越明”的至高目標。
輿論宣傳樹典型。發揮宣傳欄、學習園地、黑板報和手抄報等隱性教育。開展黑板報、手抄報設計大賽，分年段設計有關衞生、安全、法制、環保的小報，通過不同形式對學生進行教育。辦好校園廣播站，堅持正面的輿論導向，宣傳學校的大政方針和先進典型。12月15日，一(1)班趙奕小同學的文明行為，感動了廣大師生，在12月16日的週會課上召開“向趙奕同學看齊，做文明少年”的主題班會。
3.加強了班主任工作。強化“班主任考核”制度，多次組織班主任專題學習，指導班主任結合本班實際和學生年齡特點組織召開主題班會。執行班會提前備教案、簽字制。班主任經驗總結交流會上，班主任交流了他們的治班之道和心得。德育教育隊伍的整體素質高，班主任業務水平提升。
四、教學成績斐然
本年度，國小畢業質檢成績突出，國小綜合排名列第三。陳高美、李宗芳畢業檢驗成績名列第一，張秀花列第二，何贇、趙紅琳列第六，五人均獲丁玉平教育基金獎勵。會考成績略有滑坡，但也有亮點，王鵬飛取得第三名的好成績。
8月14日，xx區教育局、xx慈善會就丁玉平教育基金髮放在學校舉行，我校共有34人拿到獎勵基金，佔畢業年級總人數的十分之一強，獲獎人數和獎金額均列全區前列。
五、教育科研再接再厲
1.校本教研形式多樣。
本學期的2月25日和26日是校本培訓日，學習特級教師的觀摩課，聽學術報告，召開座談會。7月14至18日進行期末校本培訓，校本培訓的形式是集中培訓和自學相結合，校本培訓的主要內容圍繞“教學效益年活動”、“讀書活動”舉辦專題講座，看光盤。培訓取得實實在在的效果。通過校本培訓、教師基本功展示、教學觀摩、教研活動、優質課評比等活動，為教師成長搭建舞台。
2.競賽成績取佳績。
學生競賽取得好成績。王雪娟、張曉海數學競賽獲國家一等獎，韓龍獲省級三等獎，單冬棟獲市級一等獎。韓博英語競賽獲國家一等獎，陳偉、張昕妍等四名同學獲二等獎、馮耀文等三名同學獲三等獎。在《白銀日報銅城週刊》上有8名同學發表作品。在“文心雕龍”杯第三屆新課標寫作才藝大賽中，陳陽等11名中學生獲獎。3.課題申報蔚然成風。
李建成、李剛寧、楊彥平等十多人的課題向教育局申報，有11名老師上交教學論文參加市教育教學論文評獎活動。有二十多篇論文在省市級刊物上發表。
4.教研活動紮實有效
教研活動，人員全，有詳細記錄。教研組集體讀書活動也開展，教師都書寫了上千字的讀書心得。特別需要指出的是，國小開設了教研課。教師聽課都達到了32節以上;説課材料字數達600字以上，有課後反思及改進措施。材料書寫認真，質量較高。各年級組制定期中試卷，期中、期末考試後進行質量分析,能發現問題。
六、校園文化建設顯特色
1.校園文化氣息濃厚。學校精心設計了以學習、讀書、偉人名言、京劇、漢字書法和《弟子規》《論語》等為主的宣傳畫。並在教室、辦公室，長廊張貼。學校把辦學理念融入到校園文化牆上，形成獨特的道德、價值與個性所追求。學校將推行文化治校，並以此作為管理的最高境界。
2.“六一”期間，舉行了第二屆校園文化藝術節，有23個節目演出並取得成功，受到教師、家長的一致好評。有50餘幅師生繪畫、書法、手工作品展覽，展示了孩子們熱愛生活的美好情操，促進了學生全面發展。
3.“學農基地”初具規模。從三月下旬至十月下旬，教師利用上班時間和週末休息時間加班,學生也多次參加勞動，開墾校園荒地4畝多，種植各種蔬菜21種。通過勞動實踐，學生得到鍛鍊，也增強了從生活中主動獲取知識的能力，增強了實踐能力。
5.師生球類運動會讓校園煥發活力。
本年度，學校新增十二張乒乓球枱，三個羽毛球場，兩個排球場，並維修了籃球場，為師生開展活動提供了良好條件。
六月，舉辦了為期兩週的中學生籃球賽。十月，舉行了球類運動會，十一月，舉行了第七屆教職工排球賽。體育運動展示了學校良好的精神面貌，取得了運動技能和精神文明雙豐收。
教師開設教育博客。今年，學校引領教師開通教育博客，有三十多名教師將自己的讀書心得、教學隨筆、教學反思、教案、説評課資料、繪畫書法作品、教育感悟與思索上傳博客。老師們在博客中，相互學習、點評、借鑑，實現共同進步。而資料的保存將會為教師今後的工作減輕負擔。教育博客在見證着教師的進步與思考。教導主任劉備戰對教師授課的點評就及時傳到博客中。博客逐漸成為教師的資料庫，也逐漸成為教師成長的陣地，更成了教師的心靈家園。教師們以博客為載體，實現自身的發展。
校園有了文化，學校就有了氣質，學生也擁有了靈魂。
七、學校管理未雨綢繆
1.校園安全防患於未然。
針對四月以來全國連續發生的幾起校園傷害案件，學校高度重視安全教育和安全管理，召開了“安全維穩工作會議”，相繼制定了《用火安全制度》等制度加強管理。
加固北面一帶的圍牆，拆除了中學與國小的隔牆和部分危牆，使校園寬敞明亮，便於統一管理，消除了安全隱患;三名專兼職保安培訓後上崗;封閉國小部大門，加高加固焊接中國小部大門。嚴格學生外出登記請銷假制度;聘請魏礦保衞部幹警張銀堂為法制副校長，指導學校開展好法制宣傳活動。
健全門衞制度、晝夜巡查制度和值班制度，做好每月一次安全彙報，及時發現安全隱患，妥善處置突發事件。學校與班主任簽訂安全責任書，堅持了安全工作的定期檢查和報告制度。對學生應對突發自然災害的能力做了專題教育和專門訓練，多次組織逃生演習，防火演練，提升了師生應變自然災害的能力。學生觀看災害題材影視片。圍繞“6月6日全國愛眼日”積極向學生宣傳“保護眼睛”防治知識，提高了學生自我保護能力。2. 嚴把飲食衞生關。
抓好食堂衞生和飲食質量，落實食堂的各項規章制度，提高服務質量。三月正式開辦教職工食堂，極大地方便了教職工的生活，解決了就餐難的問題。
3.收費、信息公開透明。
一切收費都按相關文件規定的標準收取，並張榜公示。年初對今年公用經費的收支進行了預算，並通過區財政局的審批，對公用經費按規定、有計劃地使用，依據教學需求本着精打細算的原則，合理使用每一分錢。嚴格遵守請購、驗收、入庫制度。
4.校產管理、檢查和維護責任到人。
堅持財產檢查制度，財產管理員每週檢查一次班級財產，有詳細的檢查記錄。對電器設施及線路、實驗器材、校舍及門窗、用水管道、水暖設施等每週檢查一次，管理責任到人。
八、存在的問題入建議
1.集體備課缺乏集體智慧，議課環節缺失。今後主抓二次備課，利用校園網，教育博客，實現資源共享，真正發揮教師的集體智慧，提高集體備課的質量。教研活動枯燥。興趣活動由於輔導教師的專業水平有欠缺，學生缺乏學習興趣，活動效果不好。聽課記錄與授課教師交換意見一欄，一部分教師沒有填寫。
2.班級管理中急躁冒進和教學上的急功近利現象時有發生，造成老問題不能及時解決新問題又出現。部分教師利用網絡學習意識不強，工作滯後。教職工中的自由散漫現象依然存在，後勤服務等、靠、拖現象嚴重，個別人有消極怠工行為。
3.學生心理健康教育工作薄弱，缺少系統的心理輔導機制。
4.養成教育需要常抓不懈。學前班和一年級學生在養成教育方面，還存在問題。
5.中國小部職能部門教育教學檢查力度不大，沒有及時對教育教學上的違規行為和投機行為處理，對查出的問題有姑息，不通報現象。
6.各部門工作創新力度不夠，和教師的溝通還不夠，主動服務意識不強。
7.檔案資料還需繼續規範。
8.在運動會中也暴露出一些問題：個別班主任、任課老師重視程度不夠，賽後缺乏必要的總結。
xx年重點工作
教育科研和學校管理是推動學校發展的兩個主要輪子。目前我校教育科研這一輪子前進速度嚴重遲緩，需重點強化加速，才能做到與管理這個輪子同步前進。區教育局xx年提出了在“xx”期間開展“三大工程”(教師隊伍建設工程、精細化管理系列工程、特色學校創建工程)，堅持把經營高效課堂作為教育教學的新增長點，以改革課堂教學模式，改變教學和學習方式為突破口，決戰課堂，減負提效，在反思中致力於有效教學體系的構建。為此，今年根據教育局安排在每一大工程框架內開展一項專題活動，即：教師“雙達標”活動、以“研説教材”為主題的課堂教學研究年活動、特色項目學校創建活動。其目的之一是通過在廣大教師中開展研説教材、集體備課、同課異構、比負擔比成績等活動，督促教師平時加強學習，積極參與教研活動，總結出高效的課堂教學模式，決戰課堂，達到向教研要教法，向課堂要效益的目標。目的之二是通過校領導和中層管理層參與的教育教學及教育管理水平達標測評活動，以及校領導和管理層人員親自參與和組織的聽評課和各種教學研究活動，把校領導和管理層逼向課堂、逼向教研第一線，使管理更加貼近課堂、貼近教師和學生，形成領導、專家為教師上課把脈診斷的聽評課模式，使管理層吸取外界的營養，促使自己去思考，產生思想，引領廣大教師提升教育教學理念，改變思想觀念和教學方法。根據學校發展需要和教育局工作會議安排，就今年工作，我想給大家提以下幾點要求：
一、明確意圖，落實各項任務。今年學校工作要落實教育局以“研説教材”為主題的“課堂教學研究年”活動實施方案，落實“特色學校創建”活動實施方案和教師“雙達標”活動實施辦法。工作的重心在深化、細化教學管理，實現質的飛躍。並結合學校的教育實際，制定具體的實施方略。保證學校工作計劃全面貫徹局工作會議主要精神。
二、探尋途徑，切實研説教材。教學方式的守舊、落後，是制約我校課堂教學效益的主要瓶頸。要改變方法提高課堂教學效率，需要兩個支點：一是教師對課程標準和教材的把握，不管課程改革怎麼改，鑽研課標，把握教材是教師永恆的基本功。如果教師對課程標準和教材都沒有吃透，就很難有效地引導學生。如果自已不熟悉教材，就很難引導學生有效的學習。這不僅是教師的基本功問題，也是教師的職業道德問題。第二個支點是培養學生的自學能力和教會學生科學的學習方法。新課程提倡學生自主、合作、探究學習，這是為學生的終身發展着想，如何培養學生自學能力，和教給學生科學的學習方法，主要是要通過先進的教學模式，如“三疑三探”教學模式的學習推廣和研究創新來實現。提高課堂教學效率還需要通過三個途徑來實現：第一個途徑是通過“説教材”活動，引導教師把握課標和教材，落實第一個支點;第二個途徑是通過“同課異構”活動，探究高效的課堂模式，轉變師生的教學方式和學習方法，落實第二個支點;第三個途徑是通過寫“課例分析”對一節課的教學效率和效果進行認真的反思，以便不斷總結逐步提高。這也是校本教研的三個途徑。
説教材活動應該這樣組織：首先，教師不管是教哪個年級的，都要把握這門學科整個學段的教材，只有這樣教師才能高屋建瓴，從整個學段的高度講授課文一節教材。教師要把本學科整個學段的教材全部拿到手，對照課程標準認真的研讀，在理解的基礎上畫出知識樹，寫出教材分析。寫完教材分析後，以教研組為單位人人登台演講，把自己畫的知識樹投影到屏幕上或畫到黑板上，講解自己對教材的理解和處理設想。當然這項工作不可能一次完成，要反覆討論、爛熟於心。教師要煮教材，煮熟煮透。然後要説一冊教材或一個單元的教材，相對於説一個學段教材更要具體。學校要把研説教材和集體備課活動經常性的開展起來。因為最好的學習方法就是講給別人聽，所以研説教材活動也是去年我們開展的教師讀書活動的繼續。學校要通過開展説教材競賽和集體備課來檢驗“研説教材”活動開展的成效。
“同課異構”已成為教學研究中的一種常用方式。“同課異構”的課題相同，可謂“形”同。但在教學中，不同的教師面對同一課題，會呈現出不同的教學方法和特色，可謂“神”異。“同課異構”的課堂直觀，具有很強的可看性和可比性。“同課異構”就異在“創新、生本、審美”等要點的落實上。堅持這樣的做法很有利於教師取長補短，共同進步。今年來紮實認真地開展此項活動。“課例分析”不同於一般的課後反思。應該包括三個部分，對教學內容的反思，對教學過程的反思，對教學效果的反思。然後要有幾個附錄：上課時的教案、反思後修改的教案、知識樹等。寫“課例分析”不同於一般的上完課大家議論一番，而是根據大家的點評和議論，認真的進行反思並寫成文章，這是一種更為深入系統的工作。一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，但堅持寫三年“課例分析”就有可能成為名師。每個學期學校要把“課例分析”彙編成冊，便於老師們參考。
我們要求從改變教學方式和學習方法開始，但最後我們要求改變的絕不僅僅是教學方式和學習方法，而應是由此帶來的教育理念的變化，師生關係的變化，以及師生素質的變化。
我們必須明確：教師教育觀念的更新，學生學習方式的轉變和學校教學管理制度的重建，是課程改革在實施過程中的標誌性體現。
三、教研導航，促進二次發展。蘇霍姆林斯基曾指出，校長對學校的領導首先是思想上的領導，其次才是行政上的領導，校長是一所學校的靈魂，一個好校長首先是一個有思想的校長。校領導要上課、聽課、評課，深入教學一線，才能觸及教育的本質，才會樹立真正的威信。學校要建立行政管理人員推門聽課和校領導課堂教學點評制度。聽評課是校長校領導深入瞭解教學的“必修課”，是校領導瞭解、診斷教情，把握教學質量的“探測器”，是幫助和指導教師不斷總結教學經驗，提高教學業務質量和水平的“助推器”，是引領教師工作與學習方向的“燈塔”。好的聽評課，是有效調動教師教學積極性、主動性和工作熱情的“催化劑”，也是校長展示自己的學識，樹立自己的威信，彰顯領導藝術的“廣告牌”。
教師要成為真正意義上的骨幹、名師，還需要教研的拉動，要經常反思個人教育教學行為，達到“二次發展”。具體措施可以通過教師讀書活動、課題研究、與名師名校“手拉手”互動以及強制性的“雙達標”、思想論壇等形式來實現。若只是讓教師自由發展，不發揮教科研的引領作用，是永遠走不出傳統教育的怪圈的。我們必須清楚，教育科研是思想庫、加油站和輻射源，教師的困惑可以在教育科研裏找到答案;教師的精神營養可以在教育科研裏吸收。教育科研是培養人、造就人、推動人進入更高境界的“助推器”，只有與教育科研結緣，才能真正實現學校和教師的跨越式發展。
老師們，搞教育教學不僅要“教”，而且要“研”。只有邊教邊研，教師才會不斷進步，才會出人頭地，否則只能是個教書匠。教師的教研活動，由自發變為自覺，需要由積極務實的團隊來引領，這個團隊的建立首先可以通過定期舉辦教科研沙龍、讀書報告會，編制教研期刊，以營造積極的教科研氛圍，激發主體內在意願。其次開展教情學情督查，抓好立項課題研究，以教學督查組和各類課題組為基礎發展壯大教科研團隊。再次健全教科研製度，包括各類組織管理制度，課題管理制度以及教科研成果評價獎勵辦法，從而保障教科研團隊有人氣、有任務、有規則、有效益。四、抓好課堂，實現質的飛躍。我們今年要把教研的重點放在課堂教學上，要把課堂教學研究的重點放在教與學方式的轉變上，要把教學方式的轉變建立在研讀教材，探尋高效使用教材的方法上，通過集體備課找到既能減輕教師抄寫教案負擔，又能做到高效實用備課的模式上，通過學習運用先進的教學模式、方法，改變教師教與學生學的方式，引導教師課外下功夫、鑽題海，合理設計綜合性作業，減輕學生課業負擔。
我們繼續致力於教學常規“六有效”體系的構建，通過“有效備課、有效上課、有效聽評課、有效設計和批閲作業、有效輔導、有效開展綜合實踐活動”的進一步落實，通過有效管理的進一步推動，提高課堂教學效益。我們大力推進“課堂教學研究年”活動，細抓教材研讀與有效利用教學資源，嚴抓課堂教學研究常規的落實，實抓先進教學模式的推廣運用，活抓課堂教學環節的小課題研究，狠抓減負增效措施的落實，助推課堂教學效益的再提高。
我們提出“向師德要質量”，因為師德是教師的第一資源、第一智慧，師德建設是學校隊伍建設的核心內容。師德建設水平直接關係到教育教學質量的高低。向師德要質量就是向人的行為效益要質量。師德建設的根本途徑在於引領而不是強制，師德建設是一種高境界的管理模式，是要通過建立師德檔案等把虛事幹實、把軟件乾硬。通過講師德、議師德、評師德，引導教師奮發向上，提高思想境界。
五、發掘優勢，培育特色教育。按照教育局印發的《特色學校創建實施方案》分析學校發展優勢，開發優勢教育資源，揚長避短，揚長補短，培養造就有特色的教師和管理人員隊伍，校長、教師有特色，學校才會打造出自己的品牌。
老師們，今年是“xx”的開局之年，我校今年重點工作都已明確，讓我們按照既定工作思路，狠抓落實。以開展活動為抓手，以加強教研為手段，以盤活課堂為目的，深化教育改革，提升教育層次，為實現我校教育“質”的突破和跨越而不懈奮鬥!
2019在疏忽間遠離，xx的每一個工作生活的時光碎片都漸行漸遠，驀然回首彎腰撿拾，幻化成一顆顆珍珠，以“業精惟勤，行成惟實”為線串起了一掛美麗的項鍊，把玩掌心，慢慢回味，清晰了過往的時光，後勤人忙碌穿梭於校園各個角落的身影漸行漸明。xx後勤人以此精神開展工作，深入工作，完成工作，以習書記的“一起發展才是真發展，可持續發展才是好發展”的發展原則做好服務師生保障教育教學的各項工作。
莎士比亞説：“凡是過去，皆為序章。”沉澱2019，是更好地展望2019。
一、嚴以養廉，儉以修德。
古有“儉以養廉”之説，我覺得更應提倡“嚴以養廉”，只有嚴格要求自己，按照“三嚴”標準規範自己，才能廉潔奉公;同時，還有注意做到“儉以修德”。
作為黨員幹部，本人始終把思想修養放在首位，經常翻看微信裏的“共產黨”，學習“三嚴三實”相關內容，以“嚴”和“實”反觀自照，進行工作，同時學習黨員廉潔自律準則。特別是在看了中央組織部祝廣大黨員新年快樂的致辭，“激發同心同德的精神和力量，凝聚決戰決勝的信心和勇氣”，“譜寫最美的人生樂章”，自己更加感覺要努力學習進步，也更自豪作為一名黨員。另外，學習其他相關文件精神牢固樹立新形勢下依法執教的思想，經常閲讀一些修身或傳記類書籍，提升自己修養，學習毛主席、周恩來等偉人做事做人風範，從實、從嚴、從全、從高要求自己。工作與生活中能走在前，做在前，做到愛崗敬業，無私奉獻;積極處理好集體與個人的關係，認真領會中國夢的內涵，努力做到與時俱進。注重為學校考慮，做到節省、節儉，自力更生，嚴把工程質量。始終牢記教師的光榮職責和神聖使命，以正確的教育思想指導自己工作，以科學的方法引領自己工作，在工作中進一步理清自己的工作思路，確立長遠的工作目標。
二、業精惟勤，行成惟實。
主席講話中還説到，“功崇惟志，業廣惟勤。” 其出自《尚書》。周成王滅了淮夷，回到都城豐邑，和羣臣一起總結周王朝王業的經驗，其中他在教訓臣子要忠於職守，勤於政務時説道，你們要認真對待你們的職責，不能怠惰忽略。你們要知道，功高由於有志，業大由於勤勞。主席借用是提醒領導幹部要忠於職守、勤於政務。2019年在忠於職守，勤於校務中邁過。
2019，一如既往的習慣，每天六點多到校，走遍校園。每天從衞生保潔、食堂、水電、維修、綠化、器材使用、資產、安全等方面入手過問。我知道自己還是一個外行，還有許多的東西需要學習。所以更清楚唯有嚴、勤、實方能彌補自己的不足，方能儘量做好自己的工作。無論是一個會議還是一次參觀，無論是草叢中的雜物還是走廊裏的垃圾，無論是大型的活動會議還是每週的教研活動，都在認真做好服務和保障工作。
(一)堅持服務意識教育，築牢後勤工作思想基礎。
後勤工作，在許多學校、許多領導和老師眼裏都是不太重要的一項工作，只要學校教育教學質量高就可以了。學校的後勤人員也自我認為不重要，理解為服務保障就是伺候他人，為他人作嫁衣，低人一等。工作不積極主動，甚至是消極，這些對後勤工作都帶來了諸多影響。
其實，古人早就有過定論，“兵馬未動，糧草先行”是對後勤工作最好的詮釋。前勤如果是手機，後勤就是手機裏的電池，手機強大功能的展示全靠看不見的電池。後勤是前勤的基礎和條件,前勤是後勤服務的對象和目標。後勤工作有着舉足輕重的作用。它承擔着當家理財、營造良好育人環境、為學校的建設和持續發展創造必要的物質條件、為教育教學提供保障的重任。沒有後勤強有力的保障，沒有後勤全面的服務，教育教學質量的提升起碼不會那麼順暢。
我在總務會議上反覆強調後勤工作的重要性;強調後勤工作是學校工作的重要組成部分,把握其客觀規律,明確其基本結構內容,可以全方位提高後勤工作效能;強調後勤工作的服務保障的核心思想;強調要變後勤服務為前勤設置，把許多工作放前置，平行甚至提前於學校其他各項工作，這樣才能做好服務和保障工作，才能提高工作的主動性;強調思想大於行動，只有端正思想，才能很好的行動，才能夠讓每一位後勤人端正工作態度，真正服務保障到位。
另外，提高後勤人的思想素質和品德修養以及職業道德規範也是提高工作思想基礎的關鍵環節。
通過反覆的意識灌輸，xx後勤人，不論工作內容，不談工作方式，不講工作輕重，更不比工作早晚，始終能夠服務到位，保障到位。而且也做到了後勤人自我形象的塑造。
(二)堅持規章考核約束，夯實後勤工作行動基礎。
xx是一所年輕的學校，許多規章制度尚待完善， xx後勤人抓住現有的規章制度學習，反覆告知後勤每一位同仁依規而不依人，依制而不依情。同時完善後勤的獎懲制度、考勤制度、資產管理制度、車輛出入管理制度、食堂衞生一系列相關制度，強調根據規章制度做好後勤工作，根據態度考核每一位後勤人員。堅持以制度約束人，以責任要求人，以考核激勵人。後勤管理工作真正走上制度化、規範化的軌道，使學校後勤管理工作有規可依，有章可循，從而最大限度地發揮各自工作積極性，提高工作效益，實現優質服務。比如門衞按照門衞安全制度，進出人員都必須電話相關老師，同時填寫登記表;衞生打掃按照xx衞生打掃條例規定進行;食堂工人着裝、切菜、打菜都是按照食堂衞生制度操作。每一位後勤人都清楚自己所在工作內容制度的規定要求，規範操作。
再者，對於每一位員工都進行考核，根據崗位的到位與否，責任區的完成優劣，給予相應的獎懲。在總務例會上具體的説出做得好的地方，給予表揚;做得不足的具體指出，要求其改正。在績效考核上給予一定的體現。同時，要求xx後勤人懂得後勤是一個團隊，後勤只有一個聲音，一種精神，讓每一位後勤人都清楚自己每一行動都代表着整體，都是xx後勤人團隊的精神風範。
(三) 堅持每週例會反饋，打下後勤工作優質基礎。
xx後勤人一直堅持每週一上午例會，八點半集中，首先總結反饋上週工作情況，表揚上週工作完成好的方面，修補上週不完善的或者沒有做到的。然後佈置本週工作內容，衞生保潔、水電、綠化、門衞、固定資產、食堂、車輛、採購、來人接待茶水、日常維修等面面俱到，包括突擊性工作，每週一個工作重點。比如秋天每週一七點之前所有後勤人員掃操場樹葉，教學樓南北玻璃頂每週一次清理，廁所一天四次打掃等等。強調相互協調，大總務思想。
例會定期進行一些思想修養的學習。比如我帶領後勤人員學習單位的意義：如果你是小草，單位就是你的地，如果你是小鳥，單位就是你的天。在單位要珍惜工作崗位，珍惜關係，珍惜已有的。明確最忌諱把工作推給別人，忌諱愚弄他人，忌諱拉幫結派。明確所有人都要遠離那些鼓動你不工作的人，鼓動你鬧矛盾的人。要踏踏實實，沉下心來做事。不論工作範圍，只要學校佈置的就堅決完成。有時候從禪修的角度讓大家學會做人，學會感恩，學會寬容和合作，借用主席的“對話而不對抗，結伴而不結盟”“一起發展才是真發展，可持續發展才是好發展”來和大家共勉，以多種形式來凝聚後勤人心。
現在，每一位後勤人都清楚自己工作內容和要求，清楚工作是否到位，極大的提高了工作的效率，打下了後勤優質高效工作基礎。
(四) 堅持勤字為先督查，鞏固後勤工作保障基礎。
後勤不後，勤字惟先。“勤”我理解就是手勤、腿勤、眼勤、口勤、心勤。只有如此才能把事情做精緻，才能把後勤工作前置，早於其他工作之前做好一切服務保障工作。
後勤之“後”是空間上的概念，不是時間上的概念，後勤工作要靠前配置，做好準備，才能給教育教學提供有力的支撐，這是現代後勤學思想，也是做好工作的根本保障。後勤人員每到暑期基本都是全天候上班，桌椅調整維修，辦公用品、保潔工具準備，食堂改造，教學樓出新，錄播教室和STEAM教室建設，圍牆欄杆加固，孝陵衞中學教室改造等等，都需要後勤前置工作，全面做到位，做好開學前的各項準備工作。從來xx至今，暑期和寒假沒有不加班的，特別暑期，基本都在學校，也沒有給自己算過加班。食堂只有提前上班才能保證開學師生有一個整潔衞生的就餐環境。今年暑期食堂改造更是迫在眉睫，特別食堂，由於市招標原因，設備直至8約31日夜才基本到位調試好，我和區教育局技裝辦的樊小明校長、食堂主管小林到深夜還在聯繫情況。開學之後每週外來參觀人員的接待，也要提前做好衞生保潔等工作，至於經常的公開課茶水凳子等更是後勤人的家常便飯，都提前準備就緒。
另外，每天和師傅和我等分別都要巡視校園幾遍。早上從教學樓、科技樓、體育館、操場、後門、體育館後停車場等，發現問題及時讓相關人員到位。特別針對學生破壞性大的問題，通過和諧xx羣，後勤人每天及時發現問題及時解決問題。
(五) 堅持全面服務保障，構建後勤工作環境基礎。
後勤工作小到筆芯、大到維修裝備，事無鉅細，頭緒繁多，十分繁雜。一些工作常常是從一些不起眼的樹枝落葉、芝麻小事做起，然而這些被稱為小事的工作切不可小看。具體工作中日常衞生、食堂管理、車輛管理、門窗維修等，如果沒有這些不起眼的準備工作，就無法保證大事的順利進行。修修窗簾、水管，接接電源等再小不過的事，但都代表着xx的文明風貌，若有不慎，將會直接影響上下、內外關係。還有在接待活動中，小事處理不當，也將會影響到xx學校的整體形象。這就需要後勤人要全面服務保障，做到不分分內分外，只要學校有需要，就是後勤的工作需要;只要教育教學有要求，就是後勤人的要求;只要師生有需求，就是後勤人的需求。
後勤工作還是一個變化的動態的活動，任何的工作都是在時間中進行的，任何工作都有時效性，超出它合理的時效性都將變得毫無意義。後勤人員就要做到即時到位，同時根據教育教學工作的規律，抓好各個時期的主要工作。春冬時分，抓好防凍防滑和防疫工作;夏秋季節，要提前做好防暑、防食物中毒工作;在春夏之交，要對空調、風扇設施進行檢查維修和調整;每個學期開學前，要對教育教學設施、教學儀器、生活設施、辦公用品進行補給、維修、調整;開學後，凡影響教育教學的問題，及時解決，第一時間解決不了的，要及時向領導反饋信息，尋求解決的辦法，以便更好的保障教學工作。放假前，要對各種設施進行檢查清理和摸底，以便做好下學期的補給、維修、調整工作，為新學期的後勤保障工作打下良好基礎。
後勤工作既有人與人之間的關係，又有人與物之間的關係，而人與物的關係處理不當，又會影響到人與人之間的關係。我強調後勤人一定要態度端正，平和對待師生，構建和諧工作環境。大家有目共睹xx後勤人熱情大方積極的工作態度。在全體師生的支持和幫助下，後勤工作也得以順利開展。
xx後勤人秉承xx校訓精神，注重全面的服務和保障，注重服務品質。
三、踏實沉靜，持續發展。
主席借用古語“功崇惟志，業廣惟勤”，驚醒我們要忠於職守，勤於政務，一年來時時事事都注意儘量做好工作，為學校也為自己爭取更好的進步。作為知天命之人，更多的時候是想沉下心做點事情，希望儘自己微薄之力踏踏實實做好事情。
當然我畢竟是xx普通一員，有時候難免有不盡如人意的地方，還有許多有待完善提高的地方，比如，固定資產的管理不到位，專用教室的使用管理不夠標準，校園環境的綠化、美化、淨化已經落後於其他兄弟學校，一些修繕工作還不是太及時到位等，這都是作為xx後勤人的我要努力改變的地方。只是我知道做總比不做好，幹可以改變面貌，幹可以充實內心。即使不盡善盡美，但畢竟一直在路上。如果在一條路上，別人都步履蹣跚，愁眉不展，而我卻依舊笑顏如花，坦然前行，久而久之，就成了一道風景，亮麗了別人的眼睛，也愉悦了自己的心。人，相互攙扶才淡定從容;路，相伴而行才風景迷人!主席的“一起發展才是真發展，可持續發展才是好發展”這句話我堅信!
我沒有崇高之功志，我只想做好最普通平凡的身邊小事，沉靜自己，沉澱自己，盡心而為，安守工作與生活中的喜樂平安。
正像微信圈裏一篇文章説的“沒有單位，你，什麼也不是。”“單位是你的安身立命的客棧，單位是你自己存在的舞台”，雖然我有不足，但我希望在這個舞台演好自己的角色。xx後勤工作會在新的一年裏向更好的方向邁步前進!
蒙田範文網