活動宗旨：以推動大學生開展公益實踐，以弘揚公益精神、宣傳社會公德、倡導公益文化、開展公益實踐、塑造公益形象為宗旨，開展公益活動，同時在此基礎上擴大的我校在社會上影響力。
活動目的：為了加強和改進大學生思想政治教育，豐富校園文化，我班（715班）欲策劃一次公益實踐活動，使全班同學都能參與到關愛兒童村公益活動中來，體驗社會增加社會責任感。
活動要求：大學生與公益文化相結合，突出實效性、人文性、公德性，通過傳播公益文化，營造科學、高雅的道德氛圍，使大學生接受更多的新事物，傳播愛心提高自身修養。
活動時間：20__-__-__
活動策劃人:
一、活動背景：
在我們的身邊每天都能看到歡歌笑語的小朋友。但是，在看到他們愉快身影的同時，你是否想到在我們身邊有這樣一羣特殊的小朋友，他們失去母愛父愛，同外界失去應有的交流。他們就是來兒童村的小朋友。他們不僅需要社會的幫助，更需要的是一個充滿回憶的童年。
弘揚中華民族傳統美德，增強同學們的社會責任感、服務意識和奉獻是我們的責任和義務。我希望我們能盡我們一份綿綿的微薄之力，讓他們對生活充滿信心和勇氣，讓他們能享受正常兒童的多彩世界，感受到我們的愛。
二、活動主題：
“健康成長，快樂童年”
三、活動時間：20__-__------20__--__
四、活動地點：南昌兒童村
五、路線：在瀛上村或瀛上路口其中一個站台下，因為車並不是到兒童村門口停，須走上十多分鐘。
六、情況説明
南昌兒童村，是我國和國際兒童村組織合作建立的第四個兒童村。
1992年8月20日，民政部批准興建南昌兒童村。根據協議的要求，南昌市政府在昌北開發區徵用了一塊40000平方米的建村土地。國際兒童村組織資助兒
童村的基建經費、兒童村孩子的生活費等。
南昌兒童村全部建成後，將成為一個包括12户家庭（共招收96名孩子），一座幼兒園，以及村部辦公樓等23幢房屋設施在內的建築面積為4970平方米的初具規模的福利事業單位。
1995年3月27日，南昌兒童村舉行了隆重、熱烈的落成典禮。至此，兒童村的基建工程、綠化工程基本完成。目前，南昌兒童村12户家庭已全部建成。全村有正式媽媽、代理媽媽12名、阿姨5名，兒童村工作人員10名。
南昌兒童村，今後將在國際兒童村總部及中國兒童村協會的指導下，在省、市政府和各級民政部門的領導下，在社會各界的支持下，努力辦成一個具有平等、友愛、團結、互助精神的、充滿家庭温馨的兒童樂園。
院長：周夢林
地址：南昌市昌北雲上
電話：0791—3800451
郵編：330038
活動安排：
1、安排節目（由文藝委員完成）
2、彩排（全體班幹組織）
3、組織文藝表演（小遊戲小魔術）
6、互動
7、贈送禮物（自己購買）
計劃：
主持人自我推薦：時間安排10。21早7：00-21：00（中午在那聚餐每人10元）
備註：
校園廣告策劃書對於校園的廣告策劃來説是很重要的，直接影響着校園廣告的宣傳效果以及宣傳的進度。校園廣告策劃書是整體廣告覆蓋進行的最基本的依靠，撰寫好校園廣告策劃書是非常需要全面的研究統計市場情況的。下面是總結的關於校園廣告策劃書的情相關況。
一、前言：
隨着人們生活節奏的不斷加快，人們的飲食生活也被深深打上了時代的烙印。因為方便麪給大家提供了很大的便利，所以成為了很多人生活中不可缺少的食物組成部分。提起方便麪，很多人立刻就會想到康師傅這個台灣品牌，康師傅方便麪在中國幾乎是家喻户曉的。“康師傅”塑造了一個可愛的動畫人物圖樣，以講究健康美味的美食專家的形象在中國市場建造了“康師傅”食品王國。大學生是方便麪的重要消費羣體，通過對產品市場的綜合調查分析，以提高康師傅方便麪在湖南商學院的市場佔有率為主要目的做了一整套營銷策略方案。
二、市場分析
（一）銷售環境分析
大學生是方便麪的重要消費羣體。我們學校學生的就餐地點有：鹹嘉食堂、一食堂、二食堂、三食堂以及人稱“四食堂”的小賣部。根據調查結果顯示：80%以上的學生會選擇在食堂就餐，而食堂的就餐情況基本是這樣：食堂條件單一，食物單一，且吃飯時間集中。這種情況下，同學們對食堂那永遠不變口味的食物和擁擠不堪的場面多少感到厭倦。與此同時，有近20%的學生會不定時選擇到學校楚楓橋的小餐館就餐，但那裏食物價格之昂貴又令一般學生難以棲止。因此，在這樣一種環境下，很大一部分學生會選擇實惠方便的方便麪，尤其是晚餐。
（二）自我剖析和銷售比較
康師傅方便麪品質精良、湯料香濃，碗裝面和袋裝面一應俱全，更重要的是它有一個“康師傅”的名字。頂新國際集團董事長魏應交曾説：“許多人認為‘康師傅’的老闆姓康，其實不是。‘康’意為我們要為消費者提供健康營養的食品。‘師傅’在華人中有親切、責任感、專業成就的印象，這個名字有親和力。用‘康師傅’這個品牌反映了我們的責任心。”
康師傅是國內最大的方便麪品牌，根據相關的市場調查問卷得知，很多人在買方便麪時首選是康師傅，購買原因，一是因為品牌效應，二是因為好吃。西站候車廳廣告。
而校園外全國近期內的市場調查是這樣的數據：
冠軍：康師傅的市場綜合佔有率保持在34%以上。
亞軍：統一。
第三位：華龍。
第四位：日清。
第五位：農心。
第六位：福滿多。
第七位：華豐。
第八位：今麥郎。
第九位：好勁道。
第十位：公仔。
雖然“統一”、“今麥郎”、“白象”、“好勁道”等品牌也因為味道和價格差距等特點在校園內市場中各領風騷，但“康師傅”這一中國最大的的方便麪品牌還是佔據了方便麪市場的半壁江山。
（三）消費者分析
學生一般都離不開方便麪，而學生一般又會在什麼情況下選擇方便麪呢？根據調查得知：
A.懶。很多同學忙於學習，懶得去吃飯或者下課晚時看到食堂吃飯的人太多，會選擇吃方便麪。
B.窮。學生本身屬於消費羣體，吃方便麪省錢。
C.整天用電腦的人。學生中有很大一部分喜歡遊戲或者學習電腦軟件。這部分人對着電腦就不願意離開，很多時候會選擇方便麪這種快餐式的飲食。
D.形單隻影。不喜歡單獨去食堂吃飯的人，會選擇方便麪。
E.真的很喜歡吃方便麪的人。
既然這些人會更多的選擇方便麪，那我們怎麼樣才能更抓住這些人的注意，讓他們在買方便麪時更多的購買“康師傅”方便麪呢？
一、環境分析
1、“映泰”外部環境分析
（1）在板卡市場上
目前主板產業已經是一個發展趨於成熟的產業，在這個時候必然會經歷一個殘酷的洗牌過程，這時候可能就會出現“大魚吃小魚”的過程。“映泰”在板卡市場是面臨着多個比自身實力強大的廠商的激烈競爭，尤其是在高端市場上由於消費者對於部分一線品牌的認可而致使市場份額很低。前幾年部分板卡廠商的產品在市場業績不錯，所以會不斷的擴張，可是當公司的業績和預期出現落差的時候，公司內部就會出現一些矛盾，導致2005、2006年眾多二線廠商出現業績下滑。
（2）校園社團
A、學校現有IT數碼方面的社團兩個：計算機愛好者協會與數碼愛好者已有數年的年齡，長期和定期地開展各種宣傳IT普及活動。同時，校內外也存在有多個銷售電腦配件的公司（如塔內PC）通過在學校吸納人才並與之合作成立團隊，不定期地在校園內組織開展了宣傳活動。
注：學校不允許校內宣傳活動以單純地商品展示與銷售形式進行，（據我所知其他部分院校則五這方面的硬性規定）這一點也是在我們學校做推廣活動必須要注意的一點。
B、推廣活動面臨的情況看：任何時候校園推廣活動在高效裏邊都是不會缺少的，尤其以數碼產品居多，很多企業不僅在思考怎麼樣做出更好的活動，得到更好的效果，而且已經開展實施其針對校園的推廣活動了。所以本次活動就面臨着：眾多校園推廣相同時間段進行的時間衝突，特別是同類型產品的推廣活動的對目標羣體的分流影響
2、“映泰”內部環境分析
（1）產品特點：穩定性高，質量與做工都不錯，性價比高。
（2）產品定位：援引“映泰”一高管所言：“定位應該分為兩個層次，一個是產品功能定位還有一個是定位。我們的產品定位是在中高端，我們強調的是設計理念和生產質量。而對於市場的營銷定位，我們採取的思路和想法是我們產品的定位比較高，但是我們產品的價格會貼近市場消費的平均值，我們不會提高價格，但是我們卻要提供更好的質量和設計。我們產品的宗旨是為顧客們提供一線的品質，性能和服務。”
（3）產品線：目前已經躋身全球主板廠商排名前五強行列。2005年映泰主板取得了嬌人的成績之後，年末映泰又開始進軍顯卡市場，推出了∑GATE映泰顯卡，進入大陸市場。
（4）分銷渠道：板卡銷售沿用主板渠道，一方面可以高效的利用現有資源，另一方面也非常尊重其合作伙伴。架構方面採用的是省代和城代的形式。
3、目標羣體分析
（1）目標羣體構成：絕大多數的在校大學生。
（2）目標羣體消費特性：情感依賴性、認知品牌、重視性價比。
性情感依賴性，就是指大學生容易建立自己對某一品牌的信任感和依賴感，並且在以後的消費中一直選擇這個品牌。在實際調查中，我發現很多同學他們的電腦基本上採用同一品牌的產品，即使是以後要更換、升級產品，他們還是會選擇相同品牌的產品。
認知品牌性，就是由於大學生是高素質的消費羣體，他們的消費傾向和行為相對理性。因此，在他們的購買什麼樣的產品，很大程度取決他們對於這個品牌的認識和了解。毫無疑問，品牌形象，將是影響大學生選擇的決定性因素。在我們的實際調查中，我們發現目前廣州大學生中“映泰”的名氣還是亟待提高的。
重視性能，作為板卡這一類DIY需求比較大的產品，很大一部分消費者是對於電腦配件是有一定認知與瞭解的，所以理性的消費者很大程度上仍然是以產品的性價比為選擇要素的。
（3）影響消費者購買的因素分析：
二、本次校園推廣成功的機會點
對於現在許多校園推廣活動的分析：
1、活動傳播媒體選擇單一或者選擇失當。通過社會媒體影響大學生的性價比不高，而且往往並非企業主觀針對大學校園的行為；企業應該提高對校園媒體的利用，校園媒體主要包括平面媒體和網絡媒體兩個方面，通過校園媒體，企業可以更加準確以及更低成本地覆蓋大範圍的受眾人羣。
2、活動內容單調、形式單一，活動與產品形象不相匹配例如免費派發可以讓大學生直觀地感受到企業的產品，但是除非產品具有獨特性和較強的針對性，否則通過試用吸引到消費者的比例並不高；
3、活動單薄、過於倉促，覆蓋面不夠廣，持續時間過短，沒有在校園裏面形成一定氛圍，造成預計的影響和效果無法達到。例如巡展是企業運用較多的方式，它能夠給學生更為直觀的感受，同時增強互動性和體驗性，從而獲得較好的效果，但是傳播的人羣受到一定的限制。
所以，我們校園推廣的機會點：
機會點(一)：一個參與度高，互動性強，充滿時尚氣息的推廣活動，並輔之以極具煽情與引起消費者心理共鳴的圓夢計劃，能夠吸引絕大多數大學生目光，激發部分學生購買慾望，培養潛在顧客。
活動內容：整個系列活動主題“映泰板卡，穩定之選”貫穿首尾，系列活動的總體宣傳、多次宣傳必將產生強力的影響，各個活動相互宣傳、影響和促進，起到“1+1+1>3”的效果。
機會點(二)：本次校園推廣活動的活動時間、地點、以及宣傳手段等都是經過反覆考慮之後的優化選擇，能夠良好地解決擴大受眾範圍，提升品牌形象，促進產品銷售等目的，同時就本人在大學城居住的這兩年的情況[]來看，IT企業所做校園推廣活動能夠將產品定位、產品特點與品牌內涵與活動很好地結合，並最終成功的並不是很多，活動的規模和影響也較小，同質化的活動相當嚴重，這也正是本次活動成功的切入點。
一、活動背景:
___是一個充滿機遇與挑戰的數字，華南師範大學南海學院正面臨一次重大轉型。全院三十個社團都在努力尋找適合自己的位置，希望以最好的形態，最大的魅力吸引大眾。而轉型需要策略，改革需要理論核心。只有在紮實的理論基礎之上，才能在改革中有所成效，脱穎而出。如果把社團，乃至學院看作一個企業，那麼CI理論體系將是企業發展的祕笈。本次活動便希望通過傳播CI理論體系，以此作為指向標，使社團得到更好的發展。
二、活動目的:
本次CI社團文化挑戰賽旨在利用CI理論，完善社團的管理體制，加強社團的凝聚力，使社團的內部認識，以及外部對社團的認識提高到一個新的高度。與此同時，本次推廣月也為全校學生提供一個展現自己的舞台，一個交流合作的機會，一個將理論應用於實踐的平台。這無疑對社團和學生的全面發展都帶有積極的作用。
三、活動簡介
活動主題:繽紛校園，百合社團
活動時間:20__年4月15日——6月3日
活動地點:
活動對象:
主辦單位:
四、活動內容
主要活動時間安排
活動項目 活動時間 參與對象 作品上交時間
第一發佈會 4月15日 社團負責人
第二發佈會 4月15日 團總支代表
宣傳會 4月20日——4月21日 全院學生
開幕式 4月17日 全院學生
（一）發佈會
地點:第一會議室
第一發佈會面向的對象是社團，主要向社團説明社團文化推廣月和CI社團文化挑戰賽的相關事宜，以及社團在比賽中需注意事項。
第二發佈會面向的對象全院學生，通過團總支發放CI社團文化挑戰賽的相關內容，讓團總支將信息傳達到基層當中。
（二）宣傳會
地點:商業街
內容:作為整個社團文化推廣月，以及CI比賽的正式開端，此次發佈會將掀起整個活動的序幕。當日主要進行CI宣傳與比賽宣傳。通過展板，派發傳單等途徑對CI理念以及CI大賽進行介紹。同時在指定地點對有意參加CI比賽的隊伍進行登記。
（三）報名及隊伍選定
每支代表隊人數限制在5人，由5名主要人員組成。除了在宣傳會上報名以外，有意參加比賽的隊伍也可以通過填寫表格的方式到指定地點進行報名。由於本次比賽採用一個社團搭配一支隊伍的方式，參賽團隊在填寫報名表時，選擇代表社團，考慮到有可能出現多支隊伍選同一個社團，或者沒有隊伍選某一個社團的情況，因此在報名過程中需要對隊伍進行説明，調劑，儘量達到供求平衡。最後，讓參賽隊伍與社團負責人見面，由社團最終確立支持自己的代表隊。
（四）講座
本次講座一共分三個部分，整個講座穿插在CI大賽之中。
1、第一部分:公關實戰手冊I—CI企業形象識別系統（4月28日）
2、第二部分:公關實戰手冊II—CI企業推廣
3、第三部分:公關實戰手冊III—CI企業應用與公關實戰
4、後兩部分講座具體時間地點另行通知。
（五）社團小禮包設計比賽
活動時間:4月24日—5月5日
活動流程:
1、各社團代表隊圍繞CI理念，特別是VI,集社團特色，精神各方面於一身，製作一份社團小禮包。小禮包製作需完成三部分，分別為必做部分、選做部分和自由發揮部分。必做部分包括:社團明信片、小冊子、信紙、包裝設計、書籤、LOGO、會員卡；選做部分:社團服裝模型、一套五張郵票、社團吉祥物、傳團之寶；自由發揮項:代表隊需要自由創作一樣東西作為小禮包的一部分。代表隊需完成必做部分所有內容；選做部分則需要四選二來完成；自由發揮項則發揮代表隊的想象力創作一樣即可。
2、小禮包當中的明信片、小冊子、信紙等，因需要主辦方進行製作實物或印製，所以需印製的版面內容都必須按規格、清晰地製作好，否則會拖慢製作時間，影響比賽進度。
3、由於實物製作的需要，各社團代表隊須在5月3日下午7點前上交所有需要主辦方幫忙製作的作品的電子版到官方139郵箱，5月5號下午6點前上交其餘非電子版作品到代表隊跟進人員。作品上交以後，於5月6日開始，將通過展板在學院內幾個指定地點進行巡迴展出3天。
4、由全院師生對社團代表隊的小禮包進行短信平台投票，網上投票。最終票數從高到低分別得到相應的分值。投票時間詳看下面投票設置
5、小禮包作品展示結束後，將歸還代表隊和社團擁有。
6、小禮包關於附加分項的內容詳看下面附加分項。
參賽作品要求:
1、明信片:長15cm,寬7.5 cm,支持雙面打印
2、小冊子:一折疊後長20cm,寬8 cm
3、信紙:普通A4紙大小，只支持單面打印
4、包裝:不大於25_25 cm,必須上交實物
5、書籤:4_12 cm,支持雙面打印
6、logo:電子版5_5 cm,單面印製
7、會員卡:8.5_5、5cm,支持雙面打印
選做:
1、由社團自主製作服裝，另外要上交按實際尺寸繪製的服裝電子版設計圖
2、郵票一套5張，每張2.5_3 cm
3、社團吉祥物和傳團之寶儘量上交實物，如實在不能製作出實物可上交電子版，主辦方會用普通A4紙進行單面打印展示。所以此項上交的電子版作品需控制好，能在A4紙單面內打印出該隊伍需要展示的內容。
自由發揮項:
1、此項作品儘量上交實物，如實在不能製作出實物，操作辦法跟上面選做第三點要點相同。
2、自由發揮項對作品不設置限制，完全由代表隊進行創作。
注:1、小禮包中所有上交電子版作品分辨率均為150像素/英寸，
2、小禮包中有規格控制的作品，都不能大於所定規格，望各代表隊控制好。
3、主辦方關於小禮包製作的物資支持，如附錄的物資表所示，不提供其他物資或資金支持。
4、3號前（含3號）上交作品的，由贊助商進行打印；3號後上交的作品，由於贊助商在製作時間、技術、成本問題上的考慮，不協助打印，主辦方出資協助打印的這部分隊伍，隊伍處扣80參賽積分處理。如全部自行製作，所有作品自動歸入實物製作部分，隊伍無需扣分。
（六）社團代言人
活動時間:5月6日—5月17日
活動對象:社團代表隊
活動內容:
1、社團內部推選三位候選代言人，最終經過與參賽團隊協商後，選擇其中一位代言人，作為社團的一個象徵，活動主辦方不提供任何物質上和技術上的支持，搞活動或需申請的請與社團溝通好，按相應程序進行。
2、由於代表隊面向的對象為社團，而不是代言人，為了避免代表隊針對對象發生偏差，導致代言人的位置高於社團，代表隊需要把代言人的基本活動以書面形式上交。
3、代言人行為可分為兩種:一種是靜態的，如平面廣告，代表隊只需要上交一份説明書和上交相關能説明情況的圖片到官方郵箱，並通知跟進人員收取即可，説明書能清楚説明代言人的行為和意義即可；另一種是動態的，與全校師生有互動的，如參與活動等，代表隊需要在每次行動前一天寫一份活動説明書，內容大概有時間地點，活動內容等，能清晰地説明活動如何進行，想達到效果即可，主辦方會派工作人員聯繫代表隊並進行活動蹲點監督，但我方工作人員不參與到活動中去。
4、社團代言人的職能包括各種媒介宣傳，傳播社團品牌信息，擴大社團知名度、認知度等，參與公關及促銷，與大眾近距離的信息溝通，建樹社團品牌美譽。
5、此次選出的代言人可利用上一個比賽中的小禮包，使小禮包的作用更加實體化；同時代言人可作為一個重要的元素出現在廣告大賽中，起到承上啟下的作用。
6、社團代言人的活動只能在活動期間，即5月6日到5月17日期間進行，提前或過期都視作無效，不能參與到附加分項的審核當中。
7、社團代言人在活動期間的行為必須得到社團的許可，主辦方在形式上和內容上不予以限制和建議，代表隊可以創造性地策劃和實行。
8、從5月19號的廣告及代言人展示晚會結束開始，將以短信平台投票，以及網上投票的形式，對各代言人進行投票。最終票數從高到低排列，相應代表隊將得到相應的分值。
9、社團代言人關於附加分項的內容詳看下面附加分項
（七）廣告大賽
活動時間:5月6日—5月17日
活動對象:社團代表隊
活動內容:
1、社團代表隊通過對社團的瞭解，以及對CI理念的認識，蒐集社團在推廣月的表現作為素材，製作成一個廣告。廣告形式分為平面廣告，視頻廣告。完成後，由於平面廣告製作的需要，有平面廣告製作的代表隊請在5月14日前提前告訴隊伍跟進人員，並把按規格製作的電子版作品於5月16號晚上6點前上交到官方郵箱，並通知跟進人員進行查收；視頻廣告需於5月17日下午6點前上交到官方郵箱。平面廣告和視頻廣告，代表隊可以二選一，也可以全做，主辦方不予以限制。主辦方在視頻廣告製作上不提供任何物質上的支持。
2、從5月19號的廣告及代言人展示晚會結束開始，由全院師生對代表隊製作的廣告進行短信平台投票，網上投票。最終票數從高到低分別得到相應的分值。
3、廣告大賽關於附加分項的內容詳看下面附加分項
參賽作品要求:
（1）平面廣告不大於0.9_2、5m,分辨率為200像素/英寸
（2）視頻廣告控制時間不超過一分鐘
（八）廣告及代言人展示晚會
活動時間:5月19日晚
活動對象:全院師生
活動內容:
1、於5月19日星期二晚上在商業街舉行一個廣告及代言人展示晚會。當天場地佈置則主要有垂直的天藍色布條構成的天幕，平面廣告展示在商業街路口和B座門口校道，用地面射燈照射，現場會有紅地毯佈置，商業街中心擺放一個小小的舞台，舞台附近有一個投影屏幕。當晚則有廣告展出與社團代言人亮相作為活動的兩大環節。代言人出場方式不限，可採用較為特別的形式如:夾道歡迎代言人、抬轎子、代言人騎車進場等來吸引觀眾。如果有視頻廣告，則代言人出場同時循環播放該社團的視頻廣告。每個代言人出場時間控制在4分鐘內。
2、各代表隊請於5月17號下午6點前把代言人的出場方式的方案以書面形式發到官方郵箱，並讓隊伍跟進人員進行查收，以便晚會的安排。
（九）終極神祕社團大挑戰
活動時間:5月20日—6月1日
活動對象:社團代表隊
活動內容:
1、本環節通過5月19日晚宣佈神祕虛擬社團，各團隊在賽會宣佈虛擬社團後開始對該社團進行全面CI文化設計。此項中所有作品皆設計為電子版，不需要任何實物。
2、請各代表隊於6月1日下午6點前把電子版作品打包好，發送到官方郵箱，主辦方會把各隊伍作品遞交給大賽評審團審核作品。
3、此項內容只由大賽評審團審核作品，對每套作品打出相應分值，作為老師評分，最終分值累計入總成績。
參賽作品要求:
（1）作品形式、內容自定，鼓勵創新，可參考平面、多媒體廣告、巴士廣告製作，辦公用品設計如請柬、文件夾、備忘錄、資料袋等，服裝服飾，公務禮品設計如雨傘、紀念章、禮品袋，社團特色物品製作、規章制度管理辦法制定，品牌活動的設計，塑造精神領袖，簡介、年曆等出版物製作，取其多方面綜合考慮。
（2）主辦方對代表隊的作品不予以任何的限制，只要代表隊能想得到都可以製作，全部為電子版，作品的數量不限。
（十） 積分設置
1、本次比賽是採取積分累計辦法進行評分，分數項為投票數、附加分、老師評分三項。
2、各項比賽積分計算辦法如下:
（1）小禮包設計大賽投票數第一名獲1200積分，積分按投票數排名順序以40分依次遞減；設有附加分項，每審核成功的一項加分項加40分。
（2）社團代言人投票數第一名獲750積分，積分按投票數排名順序以25分依次遞減；設有附加分項，每審核成功的一項加分項加25分。
（3）廣告大賽投票數第一名獲900積分，積分按投票數排名順序以30分依次遞減；設有附加分項，每審核成功的一項加分項加30分。
（4）終極神祕社團大挑戰由老師評分，以1000分為上限，直接累加到積分當中。
（十一）附加分項
1、小禮包設計、社團代言人和廣告大賽增加附加分環節，社團要上交認為值得加分的內容，經老師審核得出結果，小禮包設計每項加分40分，代言人每項加分25分，廣告大賽每項加分30分。附加分項申請表格如下:
活動時間
活動地點
活動內容
活動備註
監督人
是否通過審核
申請表只需填寫電子版，按時上交即可。加分項數目不限。
2、加分項申請表格填寫方法如下:
（1）小禮包加分項:在社團小禮包比賽當中，只要代表隊認為自己的某項作品的某個方面是有足夠創意的，別人是難以模仿的，或者説隊伍覺得自己的作品有哪方面優勢是別人比不上的，無論什麼亮點都好，只要代表隊認為值得加分，都可以上報上來，主辦方不予以任。
蒙田範文網