國小建設書香校園班級文化的構思

國小建設書香校園班級文化的構思

一、目的與意義

為提升辦學理念，潤化育人環境，突出學校特色，我校在書香校園和班級文化方面進行統一規劃和佈局。

二、建設內容

1、教室設計。

各班既整齊劃一：分別設置“四角兩展板”——圖書角、衞生角、綠植角和中隊角以及室內室外展板各一塊；

又各具特色：板塊統一但裏面的內容由各班自己設計，結合班級特點、學生特質，突出“書香”，包含“孝文化”。

2、步梯走廊設計。

步梯是學生每天上下樓的必經之地，抬頭便能看到名言警句，久而久之起到潛移默化的作用。

3、校園內建設。

營造“書香”氛圍，利用草坪上的宣傳標語、趣味圖畫和鑲嵌在外樓上的名言等，傳播閲讀的美好，讀書的快樂。

三、亮點打造

1、建造“悦讀吧”

在青青草地上，在翠綠樹蔭下，建造一間玻璃房，四周透亮，清香撲鼻。在悦讀吧內孩子們可以自由選擇自己喜愛的書籍閲讀，還可以寫上自己的讀後感或推薦書單，附上姓名和班級，貼在悦讀吧內的“分享區”。大隊部每週收一次，推優在晨會上朗讀，加分。平時放學後，家長晚來接的孩子亦可進入悦讀吧，暢快閲讀，安心等待。

2、自己種綠植

“自己的花是給別人看的”，學生是班級的主體，綠色代表生機，誰班的綠植養得好，看學生們自己的打理。在每班教室植物角設計了一排排造型各異的“綠植託”，錯層鑲嵌在牆面上，讓每位進入教室的師生賞心悦目。

3、打造勞動實踐基地

勞動教育傳導美育，提升學生整體素養。一入校園的右手邊有一塊大約70平米的菜地，作為學生的勞動實踐園，設置架子用於擺放勞動工具。學生們不同季節栽種不同蔬菜，既收穫知識又收穫成就感和快樂。

以上是學校對書香校園和班級文化的初步打造，投入實踐服務師生後，再不斷總結經驗，汲取能量，為學校的發展奮發努力！