第一篇：2014—2014學年第一學期數學學科組工作計劃
一、指導思想
落實校長室、教務處等部門工作要求，進一步深化課堂教學改革，積極探索和尋求培養學生主體參與意識、創新精神和實踐能力的有效途徑，認真鑽研新課標，培養教師的新課程理念，促進青年教師的快速成長。
二、工作重點
1、深入校本研究，促進教師專業化發展。
2、加強“輕鬆教學、快樂教學，提高教學質量”為主線的教研活動，推進課程改革的深入開展。
3、配合學校抓好教案等教學常規，提高教學水平。
4、開展富有意義、有趣的數學活動，提高學生的學習興趣。
三、工作措施
⑴深入校本研究，促進教師專業化發展
1．加強理論學習，更新教學觀念
教師作為新課程實施的重要主體，在實施中的表現將直接影響到整個新課程體系在社會中的影響和推進。因此，更新教師的教學理念，就成校本研究工作的首要任務。本學期我校數學學科組將會繼續組織教師進行新課標理論的學習與探討，同時組織教師多讀書、多聽課、多交流、多討論、集體備課等等，營造一個和諧、有研究氛圍的數學科組。
2．深入實踐活動，推進校本研究
古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”只有通過不斷的“實踐”，才可能獲得我們需要的“真知”。
（1）通過上研究課、交流課，互相借鑑，共同成長。
（2）通過舉行青年教師教學競賽，組織有經驗的教師上觀摩課、公開示範課等教學活動，促進教師教學水平的提高，推進校本研究進程。
3．開展教學反思，深入校本研究
自我反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題，具有研究性質。通過反思，教師不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平。
（1）開展教學觀念方面的反思。對照標準，反思自己的教學觀念是否跟上形勢需要。
（2）反思教學行為。自己的課，學生是否歡迎，每節課中，是否有亮點出現。
（3）反思教學效果。通過單元水平測試和其它檢查手段及時調整自己的教學，在全面實施素質教育的過程中，向質量要效益。
⑵加強“輕鬆教學、快樂教學，提高教學質量”為主線的教研活動，推進課程改革的深入開展。
本學期將加強每週教研組活動的指導，通過專題研究，以集體備課、研討交流、學習新課程標準等方式，發揚團隊協作精神，緊緊圍繞“輕鬆教學、快樂教學，提高教學質量”為主線的教研活動。
（1）教研組建設要注重課題研究與教研活動相結合，教學理念與教學實踐相結合，教研活動與培養新教師相結合，努力做到教研活動經常化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個台階
（2）嚴肅教研組集中活動紀律，教科研活動加強計劃的落實，做到“六有”：有地點、有記錄、有中心發言人、有中心議題、有參與面、有效果。
⑶抓好教案等教學常規，培養學生學習數學的良好習慣。
本學期繼續配合教務處抓好教案等教學常規工作：①抓備課——備好課是上好課的前提。強調個人備課的個性化，結合本人及本班學生的特點，突出與學生合作完成教學任務的過程，尤其重視課堂上的訓練過程及訓練效果。數學集體備課突出對每一個單元知識點、重難點的把握，開放題的設計。②抓教案——除了教案環節齊全外，還要看教案教學設計是否有創意，是否符合學生學習情況。③注意收集當前學生在學習數學中存在的不良習慣，及時科學地予以矯正，讓學生既學數學又養行為，成為一名合格的學生。
四、活動安排：
九月份：1、制定各年級數學工作計劃、教學進度
2、制定數學觀摩、研討課
3、組織組內演講
十月份：1、組織教師到華辰學校外出聽星級課。
2、邀請我校領導、區教研員和名師專題講座
十一月份：1、開展教學反思活動
2、各備課組開展期中檢查備課活動
十二月份：1、開展讀書交流活動
2、各備課組開展期末檢查備課活動
一月份：組內老師做好總結、反思
備註：以上活動安排可能會根據實際情況有所調整
第二篇：2014-2014學年第一學期國小科學科組工作計劃
2014-2014學年第一學期
科學科組工作計劃
一、本學期工作指導思想
繼續貫徹新課程理念，推進課程改革，加強國小科學教育教學的研究；圍繞自身在課程實施中存在的問題展開行之有效的教研探究，提升本學科教學的教研質量與教研水平.
二、本學期工作的主要任務
改進和完善教學研究態度和工作方式，努力建構先進的教育理念，充分提高教學的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、紮實而有效地展開，羣策羣力、共同探討。
三、學期主要工作：
1、加強學習、更新觀念，認真學習《國小科學課程標準》，提高教育自身科學素養以及教育教學理水平，深層次把握科學教學的真諦。，在讀懂、讀通《國小科學課堂評價標準》的基礎上，組織教師開展專題性的學術研討，圍繞研究主題指導教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。本學期研究專題為科學課程的“開放性”和怎樣理解“科學學習要以探究為核心”。 精心參與各種學習活動，積極建構學習型教師.
2、本學期將圍繞以下專題開展學習活動
（1）認真學習和鑽研《科學課程標準》、系統鑽研新教材，既有科學課程 改革理念性、學術性思考，又有科學主題教育形態性研究。
（2）認真學習和鑽研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。
3、改善教研方式，提高教研質量
充分發揮教研工作對於創造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作 用，充分、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質量，促進教師專業發展.改革傳統教研方式，積極參與本組教研，與有經驗的教師共同協商,提高教研質量。
4、積極開展課堂教學建模工作，切實提高課堂教學效益，促進教師專業成 長。
5、鼓勵教師積極參加各類學科競賽，爭取有所成績。
第三篇：2014-2014學年度第一學期國中數學學科組工作總結
2014-2014學年度第一學期國中數學學科組工作總結
本學期根據學校的工作計劃，圍繞目標，結合開學初制定的學科組工作計劃有計劃、有內容積極展開工作。完善教學信息資源共享平台，把教研活動和教學實踐結合起來，開展的工作主要有：（1）組織教師認真學習教育理論，提升教師的理論素質水平。（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強教學工作的各環節的管理，提高課堂教學效率。
（3）積極開展教學科研，用先進的教育理論指導教學。（4）配合校高效課堂展示活動，開展聽課和評課活動。
我們國中數學組每位教師努力體現以人為本的教育思想，認真備好每一堂課，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，對作業及時批改、及時反饋。大家從點滴入手，瞭解學生的認知水平，努力創設寬鬆愉悦的學習氛圍，激發學習興趣，培養他們求知、合作、競爭的意識，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。
積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效率，創建科學、有效的課堂模式和教學模式。
我們的成員積極參加市區教研活動，珍惜和外校教師交流教學經驗的機會，解決教學中存在的問題。利用區教研機會多次走出去聽課，學習兄弟學校教師的課堂設計，學習他們在在課堂中靈活多變的教學策略，如何調動學生的積極性、主動性，如何將課堂中的知識延伸提高。通過聽課老師們都感到受益匪淺。鄭芸老師隨天津中學教學聯合體去山東進行為期一週的學訪活動，感受杜郎口中學、棗莊市舜耕中學及濟寧市競業園中學的教改理念，走進他們教改後的課堂，期間參加了在棗莊市舜耕中學舉辦的“我的模式我的課”教學展示活動，觀摩了多節參賽教師的展示課，感受來自各地各校的教改模式，開闊了眼界、收穫了信心、明確了今後教改的方向。
取得的成績：
1、在全體數學組教師的努力拼搏、團結協作下，本學期的期中、期末區檢測中各年級都取得了很好的成績。在會考中更是取得了驕人的成績。
2、在學校組織的展示課活動中韓軍、王永梅和郭鳳芸老師以精心的教學設計，活躍的課堂氛圍，點撥學生，引領學生，散發着數學教師的課堂魅力，展現了數學教師的風彩。 展望未來，我們國中數學組任重而道遠，我們決心在新的學期更加團結協作，更新教育教學理念，轉變教學行為，為提高育紅中學的教育教學質量作出應有的貢獻。
第四篇：華亭一中2014—2014學年度第一學期英語學科組工作計劃
華亭一中2014—2014學年度第一學期英語學科組工作計劃 （本站 ）一、指導思想以學校總體工作計劃和行事曆為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以創建學習型、規範型、研究型、合作型學科組為保障，不斷深化課堂教學改革，促進教師整體素質和學科教學質量的提高，華亭一中2014—2014學年度第一學期英語學科組工作計劃。二、工作目標1. 加強學習，創建學習型學科組。2. 落實常規，創建規範型學科組。3. 開展研究，創建研究型學科組。4. 注重合作，創建合作型學科組。三、基本思路研究大綱課標，把握教改動向；強化課堂改革，提高課堂實效；注重過程細節，狠抓質量形成；加強團隊協作，實現合作共贏。四、工作重點1.高一年級工作重點關鍵詞：教學銜接，習慣養成。2.高二年級工作重點關鍵詞：思維拓展，能力養成。3.高三年級工作重點關鍵詞：考綱研究，策略優化。五、主要工作措施1.加強教育理論學習，提高教師理論素養。學科組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。學科組更是學習型的組織。為此，英語學科組要在新課程背景下，繼續以課程改革為中心，進一步更新教學觀念,認真學習課改理論並在課堂教學中大膽實踐, 逐步轉變學生學習英語的態度和方式,切實開展課題研究等活動，不斷完善和深化英語學科教學常規，為提高我校英語教學質量而紮實開展工作，並通過學習，建設專業化教師團隊，全面提高全組教師綜合素質。本學期要重點學習《中學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平台。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓學科組的活動發揮其實際的作用。2.落實教學常規,加強學生學習規範引導,高標準完成各項教學任務。(1) 認真學習落實教學常規,按照教學常規的有關要求組織教學活動,並做好自查和檢查工作。(2) 加強集體備課,抓好備課關。備課時力求做到備教材,學生,教法,學法,手段,情感,過程,重難點等。各備課組要堅持每週一次集體備課, 精心設計教案,“以學定教”,根據學生的學情確定教學內容及教學策略，學期工作計劃《華亭一中2014—2014學年度第一學期英語學科組工作計劃》。 要吃透新課標,明確教學的三維目標,吃透教材,精選習題,按不同層次的學生分類推進,實施因材施教。加強團隊協作的能力,實施資源共享,提高教學效率和質量。(3) 重視教學情況的反饋與反思,即時調整教學策略。通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解,反思教學中的不足。向同行學習,向學生學習,每節課後及時撰寫教學反思。以便不斷總結經驗,吸取教訓,改進教法,不斷提高。(4) 加強學生學習規範引導。教學是雙邊的活動，必須調動學生學習的積極性,並引導學生科學的學習,養成良好的學習習慣。各個備課組要在集體討論的基礎上拿出符合本學科特點的學習方法和規範。3.加強教學研究,提高教學效率。(1) 堅持以課堂教學為中心,以重實際,求實效為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,加強教學常規管理,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,落實教學改革措施。教學中堅持以學生為主體,教師為主導,訓練為主線，能力培養為核心的教學模式,注意充分調動學生學習的積極性,主動性和創造性。將“讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來。”作為課堂教學追求的目標和判斷一節成功課堂的標準。(2) 深入鑽研教材。掌握教材體系,基本內容及其內在聯繫,抓住主線,明確重點,難點,搞清疑點,把握關鍵點，精心設計教案。每課教案做到“五有”:有明確的教學目的;有具體的教學內容; 有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法;有合適精當的練習或檢測。(3) 認真落實學科組及備課組內的公開課與相互聽課制度。本學期各備課組要組織相互聽課，相互學習，取長補短，共同提高。做到人人蔘與,個個爭先，形成濃厚的聽評課氛圍。(4) 抓好教研工作,開展校本研究。各備課組要在學科組總課題下，確定小課題，通過進行學情調研和教情調研,針對存在的突出問題,確定教研課題,課題研究方案,明確分工,人人蔘與,通過看書,查資料,討論,聽課,進行試驗,收集數據,反思等等方式,不斷探索解決突出問題的方式及方法。(5) 做好新課程背景下課型與教學模式的研究。根據新課程理念和對學生素質提高的要求，對課型與教學模式作更加深入地研究，要將對教學內容的研究與對課程標準和教材的研究相結合，力求掌握所用教材每個單元在每個模塊及每個模塊在整個高中課程中的作用、地位和目標要求。(6) 積極組織參加各級各類競賽活動。4.落實集體作戰策略，實現合作共贏。(1) 挖掘備課組內部，備課組之間的合作潛能，充分發揮團隊精神。(2) 實施青藍工程，發揮老教師的“傳、幫、帶”作用。六、學科組工作行事曆周次 活動內容 活動規模 負責人 2 審定學科組計劃，高一單詞檢測 學科組，高一備課組 魏志軍 李光華 3 高(本站：)三課堂調研及質量跟蹤評估 高三備課組 魏志軍 4 學科組會 學科組 魏志軍 5 高一英語書法比賽及優秀作品展 高一備課組 李光華 6 全國中學生英語能力競賽選拔賽 學科組 魏志軍 7 參加蘭州名師講學指導活動 學科組 魏志軍 8 學科組會：新課程教學策略研討 學科組 李光華 9 高二英語書法比賽及優秀作品展 高二備課組 竇榮豔 10 新課程背景下課堂模式觀摩課 高一備課組 李光華 11 高三專題講座：閲讀理解備考策略 高三備課組 魏志軍 12 學科組會 學科組 魏志軍 13 高二專題講座：完型填空訓練策略 高二備課組 竇榮豔 14 高二英語課堂觀摩 高二備課組 竇榮豔 15 新課程英語課堂教學研討課 高一備課組 李光華 16 學科組會 學科組 魏志軍 17 新教師過關課 高一備課組 李光華 18 高三專題講座：完形填空備課策略 高三備課組 魏志軍 19 成功教育課題成果交流及總結 學科組 魏志軍 20 期末考試21 學科組工作總結 學科組 魏志軍
第五篇：2014—2014學年度第一學期英語學科組工作計劃
一、指導思想
以學校總體工作計劃和行事曆為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以創建學習型、規範型、研究型、合作型學科組為保障，不斷深化課堂教學改革，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。
二、工作目標
1. 加強學習，創建學習型學科組。
2. 落實常規，創建規範型學科組。
3. 開展研究，創建研究型學科組。
4. 注重合作，創建合作型學科組。
三、基本思路
研究大綱課標，把握教改動向；強化課堂改革，提高課堂實效；
注重過程細節，狠抓質量形成；加強團隊協作，實現合作共贏。
四、工作重點
1.高一年級工作重點
關鍵詞：教學銜接，習慣養成。
2.高二年級工作重點
關鍵詞：思維拓展，能力養成。
3.高三年級工作重點
關鍵詞：考綱研究，策略優化。
五、主要工作措施
1.加強教育理論學習，提高教師理論素養。
學科組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。學科組更是學習型的組織。為此，英語學科組要在新課程背景下，繼續以課程改革為中心，進一步更新教學觀念,認真學習課改理論並在課堂教學中大膽實踐, 逐步轉變學生學習英語的態度和方式,切實開展課題研究等活動，不斷完善和深化英語學科教學常規，為提高我校英語教學質量而紮實開展工作，並通過學習，建設專業化教師團隊，全面提高全組教師綜合素質。
本學期要重點學習《中學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平台。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓學科組的活動發揮其實際的作用。
2.落實教學常規,加強學生學習規範引導,高標準完成各項教學任務。
(1) 認真學習落實教學常規,按照教學常規的有關要求組織教學活動,並做好自查和檢查工作。
(2) 加強集體備課,抓好備課關。備課時力求做到備教材,學生,教法,學法,手段,情感,過程,重難點等。各備課組要堅持每週一次集體備課, 精心設計教案,“以學定教”,根據學生的學情確定教學內容及教學策略。要吃透新課標,明確教學的三維目標,吃透教材,精選習題,按不同層次的學生分類推進,實
施因材施教。加強團隊協作的能力,實施資源共享,提高教學效率和質量。
(3) 重視教學情況的反饋與反思,即時調整教學策略。通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解,反思教學中的不足。向同行學習,向學生學習,每節課後及時撰寫教學反思。以便不斷總結經驗,吸取教訓,改進教法,不斷提高。
(4) 加強學生學習規範引導。教學是雙邊的活動，必須調動學生學習的積極性,並引導學生科學的學習,養成良好的學習習慣。各個備課組要在集體討論的基礎上拿出符合本學科特點的學習方法和規範。
蒙田範文網