轄區中國小教師管理意見

為切實加強中國小教師管理,保持教師隊伍穩定,全面提升教學質量。結合本鄉實際，特制定本管理意見。

一、考勤

(一)各學校嚴格按照人事部《事業單位工作人員考核暫行規定》（人核培發【1995】153號），加強對教師德、能、勤、績、廉的考核考評。嚴把考核標準和條件。對一年內擅自離崗累計超過15天以上，不滿30天，除扣發離崗期間工資外，年度考核不準評優，當年不予晉升職稱；

（二）制定“吃空餉”工作責任追究暫行辦法。貫徹“光教體【2014】25號文件精神。明確治理工作責任。按照“屬地管理，分級負責，誰主管、誰負責”

（三）嚴格請銷假制度。學校教師因故請假，應辦理相關手續並按期銷假。請假三天以內的，由所在學校審批，7—15天的由本人提供相關證明，報中心學校審批；一個月及其以上的由中心學校督促辦理相關手續後報縣教體局審批。產假為：年輕的休3個月;年齡大的休6個月。請假期滿，應及時銷假。對超假人員以曠工處理。本單位應督促其本人限期返崗，如果有違反請假理由報請上級主管部門給予組織處理。

（四）堅持坐班簽到制度。為加強人事管理常態化，優化課堂質量。教師在一週內不準遲到早退三次，如有違管理制度者，從學校內務績效工資中扣發相應的工資，各校當月考勤結果，在下月初進行公示後報中心學校審核。

(五)禁止教師在外兼課。教師節假日，課外休息時間不準辦班或有償補課。否則報請上級組織作出處理。

二、教師脱產進修

（一）中國小要根據教師隊伍建設規劃，結合本校實際，合理地安排在職教師脱產和不脱產進修。根據上級分配指標後經個人申請，中心學校同意，報教體局批准，並與學校簽訂協議，進修期滿及時回原校上崗。不脱產教師進修，按有關規定給予請假時間，脱產教師在進修期滿後不按時返崗者，按上級規定報請局作出組織處理。

（二）未經批准擅自脱產進修者。通知本人限期返崗，在期限內不返崗或無正常理由，以擅自離崗論處，報請上級除名。

三、教師流動管理

嚴禁任何單位和個人隨意抽調、借用我鄉中國小校在編在崗教師。因學科課程崗位需求，經調配解決的，根據上級下達的教育編制內進行，並辦理相關手續，報上級組織備案。教師個人要服從組織分配和分工。

本鄉內教師流動，根據各校情況由中心學校研究在內部進行交流；凡調出入本鄉教師，須經中心學校同意，否則，不予辦理相關手續；凡私自到民辦學校的必須辦理相關手續，報縣教體局備案，否則，上報停發工資，並請上級組織作出處理。

四、教學管理

教學工作是學校的中心，是檢驗學校工作的重要標準之一，制定羅陳鄉中心學校《教學工作實施細則》如：

（1）備課是搞好教學工作的基礎,是上好課的前提。

（2）劃分章節、課時，從教材實際和學生實際出發。

（3）個人備課和集體備課相結合。

（4）超前備課一週。

（5）佈置作業以輔導學生和掌握分量。

（6）實驗課前要做好充分準備,遵守操作規程,注意安全

(7)認真選擇教法,精心設計教學程序。

（8）教案書寫要工整、乾淨、細緻。

（9）統一教材、統一內容、統一進度。

（10）教導處制定定期檢查教案和作業的情況。

五、課堂教學管理

上課是提高教學質量的中心環節。

（一）對每一節課要精心構思。

(二)提倡啟發式、廢止注入式。

（三）講究教學藝術。

（四）重視課堂練習。

六、作業批改

作業批改是鞏固和檢查教學效果的重要方式，是促進學生對所學知識的消化和鞏固手段。要求學生必須認真做好作業。養成良好的書寫習慣。教師必須認真批閲作業批語。

1、佈置作業要精選，分量要適當。

2、收發及時，批語具有指導意義，保留批改記錄。

3、檢查作業批改情況。

七、輔導學生

瞭解學生，分類指導，教師要了解學生，衡量學生素質，因材施教。

1、注意培養拔尖學生，以點帶面。

2、做好差生的轉化工作。

3、給留守生更多的關愛。

八、考核獎懲

學校建立崗位工資分配製度。在核定績效工資定量內，按照規範的程序和要求，自主分配，要體現教職工的責任，成績和貢獻。嚴格落實工作量、教學質量、教研成果、公開教學活動、競賽活動輔導、業務培訓和教學能力等內容分配辦法，進行細化量化考核，按勞分配原則。各校制定內部管理績效工資分配方案。

九、其它工作

1、學習制度：按時參加學校政治業務學習（每週各一個下午），每學期閲讀教育專著一本，做好心得體會撰寫。

2、聽課制度：為相互學習，共同促進，聽課後要及時參加評課、議課、加強同授課教師溝通交流，教師每週不少於1節次。

3、班主任和任課教師每學期對每生家訪一次以上，加強家校間的溝通和聯繫。

十、未盡事宜，由中心學校研究補充。

二〇一四年九月九日