匆匆歲月在彈指間流逝，寒窗二十載的我，終是在這個多雨的夏季正式向我的學生時代告別。我蜕下這份稚嫩走上三尺講台，成為一名高校教師。
蜕下的是青葱，轉變的是身份。我已儼然不再是學生，我不能只是要求自己“讀懂課本，通過考試”，不能高呼“及格萬歲，多一分萬歲”。“師者，傳道授業解惑也。”21世紀，學科教育的整體化是當今教學工作的發展趨勢，這要求每一位師者都應該一專多能，即專攻一門涉獵多門。老師更應步履不停的追逐前沿的學術研究，與時代同行。獨學則孤陋寡聞，閉門造車不過是在象牙塔裏孤芳自賞。只有老師掌握的知識是前沿的、不斷更新的，我們培養的學生才是與時俱進的、與時代接軌的。
“欲戴王冠，必承其重。”身份的轉變，也迎來了新的職責。我常在新聞裏看到邊疆戰士、緝毒特警因堅守職責而缺位了敬老孝終、養兒教子。他們也是家裏的脊樑，他們也是丈夫是妻子，是兒女亦是父母，但是為了國家和人民，他們必須時刻做好犧牲一切的準備。因為，這是職責所在。而教師的職責是堅守講台。仍記得，前幾天的傾盆大雨如天降瀑布，頃刻間水淹川師，積水在掩耳不及盜鈴之勢漫過腳踝。若在學生時代，面對如此天公不作美，上課便也開始敲邊鼓。“大不了扣分嘛。”“肯定不是我一個人不去。”“曠課事小，感冒事大。”但是，如今的我作為一個教師，如同普通的、萬萬千千的教師一樣，在以後這樣的日子裏，這甚至不能構成一個選項，而是一道只有一種答案的客觀題。教師，無論是發燒還是感冒，不管是天寒地凍還是酷暑難耐。教師都應按時站上講台以最好的狀態完成教學任務。如同第一天崗培時班導曾説：“教師，從一開始站上講台就應是教師。”教師像極了演員，即使我們也是有血有肉，亦有悲有喜，但我們總歸要拿出最好的狀態，扮演好自己的角色。而我們的舞台，就是那沒有聚光燈的三尺講台。
“學高為師，身正為範 。”教師的職責第一要位固然是授業，但與此同時也應要樹人。何以樹人？以德立學，以德立身。教師不同於其他職業，教師是年輕學子的標杆，是量丈，是榜樣。身正才能師為人範。古人云“親其師，信其道。”教師應善其身，才能讓學生信服。教師的身份如同懸掛心中的一把戒尺，時時警戒着自己的一言一行。教師的言行合一、合宜方能以身作則，立德育人、立德樹人。
耿耿園丁意，拳拳育人心。教師，是一個身份，亦是一份職責；教師，是一份工作，亦是一份犧牲；教師，是一尺標杆，亦是一份約束。以德育人，授德成人。既然冠上教師的稱號，就選擇了貢獻。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。寫在黑板上的是知識，擦去的是功利。
蒙田範文網