關於師德師風的徵文

涵養內心清風自來

——關於師德師風的徵文

“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”諸葛亮之家書引人思考，啟人心智，堪稱為人處事的至理名言，修身養性的經典法則。

成長路上，我們最需要的是什麼？我認為，那就是堅守高尚信念，傳遞真情的力量。信念是一代又一代人傳承的精神食糧，一個民族在漫長歲月裏發展壯大的靈魂。中國，屹立於世界東方，厚德載物，清廉聖火，千古未絕。從於謙“名節重泰山，利慾輕鴻毛”的吟誦中體悟淡然的心境；從白居易“奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前”的吶喊中洞悉懲戒的要害；從孔子“君子謀道不謀食，君子憂道不憂貧”的低吟中潛思生活的態度；從孟子“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的詩篇中感受堅強的定力……

一身正氣為人師，兩袖清風能生威。鮮花掌聲、榮譽光環、金錢權力等，都會成為我們前進道路上的絆腳石，甚至深陷其中，迷失了自我。發展的車輪雖然歷經坎坷，有時穿過塵埃，有時跨越泥濘，有時行進叢林，但只要具備了堅忍不拔的毅力，大義凜然的正氣，耐得住寂寞，抵得住誘惑，才能一步一個腳印推動思想品格的與時俱進。

顧炎武“有一日未死之身，則有一日未聞之道”，之於垂暮之年，疾病卧牀，猶克服各種無法想象的困難，勤奮著書；劉禹錫身居陋室，仍“調素琴，閲金經"；周敦頤描繪了蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖” 的氣度與風節，歷練沉澱的生命，寄予了自己對理想人格的肯定與追求，綻耀潔身自好的美好情操！

教師身處平凡但不意味着平庸和庸俗。作為從事教書育人工作的專業人員，其精神和人品的要求顯然要比從事其他職業的人要高得多。的確，教師是普通人。但教師與從事其他職業的人不同的是，需要有不畏清貧的品質、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質、把學生的成長視為自己成功的心態、鍾愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟……

“不以物喜，不以己悲。”古之聖賢，今之能者，他們皆因守住自己內心的一片淨土而為眾人敬仰。在情感的天平上不能過於注重得失，愛其實就是包容和理解。身為人師，每天能清晨聆聽孩子們的琅琅書聲，課間參與孩子們的快樂活動，黃昏目送孩子們平安回家，夜間批閲孩子們的成長心聲，縱然犧牲了與家人相伴的些許時光，但我卻撫慰了更多的心靈，幸福了更多的孩子，這不正是我許下的初心嗎？

涵養內心，清風自來。前行的路上有沉穩慎重的考量，更有堅實低調的努力，仁愛寬厚、守正篤行是新時代教師的底藴，讓快樂的陽光湧進來，用責任和真情書寫交織共鳴的恢弘篇章！