師德師風(師德,師風)

目錄

正文

第一篇：師德師風

師德師風總結材料

一、自查

師德師風建設是一個老師從教的永恆主題，是增強老師依法從教、依法執教的強心劑，是純潔老師隊伍的潤滑劑，是黨的教育工作者事業興旺發達的基本要素和根本前提。老師只有不斷提高自身師德修養素質，始終發揮師德先鋒模範作用，與時俱進，走在時代前列，才能使黨的教育事業永葆生機和活力。

從教以來，自己在黨的教育下，在同事和領導的關心和幫助下，在教學崗位上，能夠嚴格要求自己，較好地完成了各項教學任務。但是，對照近階段學習的師德師風內容的要求，對照師德標兵的先進事蹟，我深刻地認識到自己在思想、作風和工作方面還存在着許多差距。現剖析彙報如下：

（一）為人民服務的宗旨觀念有所淡薄。全心全意為人民服務的思想樹的不牢，無私奉獻、執著追求的精神在自己思想上有所淡化。教書時只顧教好書，而忽視了學生的思想工作，沒有加強對學生的個別談心，對學生關心不夠，服務不夠。對工作認真負責、全心全意為人民服務的觀念差了，想個人的事、想家庭的事多了，影響了自己在工作上的情緒。

（二）思想和工作作風上放鬆了要求。近兩年，自己在思想觀念、思維方式上，缺乏與時俱進、鋭意進取的精神，在思想和工作作風上放鬆了對自己的要求。在工作中，領導強調得厲害的事就認真去做，以避免受到批評。對於上交總結、論文之類更是懶得去動腦筋，總以為自己寫的東西質量不高，也不會被向上推薦，滿足於能應付過去，不求有功，但求無過。

（四）自覺加強學習的意識不強。對於政治學習、業務學習，一直以來，我都抱着無所謂的態度。俗話説，態度決定一切，正因為我的態度不端正，認識不到位，以致造成我對理想觀念的模糊，造成我對教學更高境界缺乏進取心。

（五）自律意識有所淡化。感覺自己是普通老師，一無人權、二無財權，不具備腐敗的土壤。因此，思想上對反腐倡廉、防微杜漸有所放鬆，對別人談論一些不利於組織的話不敢制止，看到社會上一些不良現象不能挺身而出去加以制止。

二、整改的打算和措施

（一）進一步堅定理想信念。理想是人生的精神支柱，是人們對美好未來的嚮往和追求，是與奮鬥目標緊密相聯繫的信念和信仰。作為一名教師首先要堅定理想信念。儘管理想的實現是一個漫長的過程，更不是一帆風順，但無論遇到什麼艱難險阻，出現什麼複雜的情況，作為一名老師，決不能動搖自己的信念，改變自己的信仰。要用教育政策法規的武器增強自己依法執教的信心的決心，要用良好的師德師風形象去教育學生、感知學生，去用良好的師德面貌笑對人生、樂於清貧，為教育事業奮鬥終身。

（二）堅持不斷學習政治理論。要切實提高對師德師風理論知識學習的自覺性，樹立活到老、學到老，工作不止、生命不止、對師德師風的理論知識學習不止的思想。建立個人學習計劃，對有關師德師風建設的理論知識，如《教育法》《教師法》《未成年人保護法》以及大冶市師德師風建設“六不準”等，要認真刻苦的學，紮紮實實的學，要求真知、見實效。要在改造客觀世界的同時努力改造自己的主觀世界，不斷加強師德修養，不斷提高自身的師德素質。要牢固樹立科學發展觀，增強依法執教意識，同時，也要結合自己本職工作，認真學習新課標等方面的知識，以適應本職工作的需要。

（三）進一步努力工作。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新。把師德師風建設的要求落實到工作崗位上，體現到行動中，腳踏實地的做好備、教、改、輔等本職工作。積極參加課題研究，認真研究培優補差工作，做好學困生的轉化工作。加強家訪工作，關注學生的安全，時刻牢記安全第一的觀念，多組織學生參加一些實踐活動，用優異的成績來實踐師德師風的要求。

（五）模範地遵守制度紀律。不犯自由主義，不搞個人主義，不以權謀私，向家長索要財物、對學生亂收費，堅決遵守學校的各項規章制度，築牢思想道德防線，嚴以律己，防微杜漸，做到自重、自省、自警、自勵。

（六）時刻堅持“兩個務必”。時刻注意謙虛謹慎，戒驕戒躁。注意艱苦奮鬥，求真務實，嚴格要求自己。反對形式主義，密切聯繫羣眾，時刻保持一名教師的本色，努力爭取做一名優秀師德模範。

三、個人承諾書

為進一步明確對師德師風建設應負的責任，努力提高本人師德師風的水平。本人勇於承

擔教育責任，努力從以下十個方面履行職責：

1.遵照執行學校師德師風建設目標管理責任制和關於加強師德師風建設的各項規定，身

正為範，以德立身。

2.切實提高依法執教的法制意識，自覺學法、知法、守法，用教育相關政策法規規範自

己的教學工作。

3.積極參加的師德自律教育活動，鑄師魂，修師德，練師能，內強素質，外樹形象。

4.模範遵守社(敬請期待本站推出更好文章：)會公德。為人師表，衣着整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌，以自

身的良好形象教育引導學生。

5.尊重、愛護和信任學生，愛心育人，尊重學生人格，對學生不諷刺，不挖苦，不辱罵，

杜絕體罰和變相體罰行為。不隨意讓學生停課。

6.注重提高教育教學效果。愛生敬業，勤奮工作，積極推進新課程改革，認真實施四環

節教學法，備好每一節教案，上好每一堂課，佈置批改好每一次作業，與學生談好每一次話，以自己辛勤的勞動換取每一位學生的進步。

7.嚴格執行有關教育法規。不擅自收費。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物，

廉潔自律。

8. 嚴格按市教育局及中心校規定，除學校統一訂購的教材以外，不私自徵訂輔導材料

或試卷。

9.善待家長，熱情禮貌的迎送家長，包容家長激動時的無禮，理解家長的苛刻。努力與

家長對教育中的共性問題進行探討和對話，促使家長與教師、家庭和學校相互交流信息，相互理解支持。

10.自覺做好自查自糾。圍繞師德師風建設問題，定期進行自我對照，自我檢查，自我

整改，主動聽取接受學生家長的批評與建議，自覺置於社會的監督之下。

以上十條，本人特向全校師生公開承諾，如有違法違紀，本人將無條件接受學校批評、

警告，取消評優評先晉級資格，報請上級行政部門處分等處罰，同時敬請學生、家長積極配合、支持，共同落實以上承諾。

承諾人：張蔚蔚

2014年7月1日

第二篇：師德師風

師德師風改進措施

1、進一步加強《教師職業道德規範》的學習，激發了教師們熱愛教育事業的自覺性。

2、開展“鑄師魂、樹師德”演講活動，樹立廣大教師的自豪感和責任感。

3、開展教師與教師、教師與特困學生與後進生的“幫困扶貧，送温暖”手拉手活動，增進師生之間的溝通和交流。

4、修改完善教學常規、考勤制度、值周工作等管理細則，規範教師的教育教學行為。

5 建立教師考評機制和獎懲制度，調動教師的工作積極性。衞生方面整改措施

1.加強領導，明確責任。建立以主管校長牽頭的金字塔式的分工責任制，各司其職，各負其責 。

2. 檢查督導，狠抓落實。以《文明守紀衞生百分賽》為重點，堅持日查周公示制，保障校園秩序和環境的優美與整潔。

第三篇：師德師風

張家集鎮中心國小師德師風

整 改 方 案

加強和改進師德師風建設，着力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，是我校常抓不懈的工作。暑期學習期我們認真學習了《中國小教師職業道德規範》、《襄陽教師行為“十不準”》以及《教師法》、《未成年人保護法》和“襄陽百傑·師德楷模”先進事蹟等內容，以“規範教師行為、做德藝雙馨的好老師”為主題開展師德師風大討論，通過報刊、校報、牆報、宣傳櫥窗等形式進行廣泛宣傳，樹立一批愛崗敬業、教書育人、師德高尚的優秀教師典型，形成良好的師德師風氛圍。對照標準結合我校實際，查找問題，制定整改方案。

一、成立師德師風教育整改領導小組

組長：張智勇校長

副組長：方敏副校長

成員：學校領導成員

二、對照標準開展“個人師德師風剖析”，每位教師寫2014字的剖析整改材料。

三、制定整改方案，針對查找出來的問題，制定整改要求，突出重點，明確責任。

四、整改內容：

1、在愛國守法方面

我校教師能夠遵守國家教育方針，教育法律法規，遵守學校各項制定和紀律。

2、愛崗敬業方面：

絕大部分教師能夠認真備課，批改作業輔導學生。但也有個別教師批改作業不及時，輔導學生不積極等問題。我們通過個別談話，加強教育，促進轉變。

3、關愛學生方面

我校湧現了陳照妍、張敏麗、張禮明等一批區級表彰的學生滿意教師。宋秋蘭老師今秋被區授予優秀教師。但也有少部分教師存在不尊重學生、體罰學生現象，家訪工作不積極，不研究學生，對這些現象我們點名批評，個人寫出檢討，即時整改。

4、為人師表方面

有少量教師上課接打手機，吸煙現象，學校對此進行批評教育，責其改正。其向學校寫出保證後不再犯。

開學後，我校向社會作出師德“承諾”和教師職業道德宣誓活動。並將承諾內容公佈在學校宣傳櫥窗的醒目位置。學校設立師德師風監督舉報電話和信箱，接受社會監督。

學校在查找問題的基礎上，根據本單位存在的問題和實際情況，全面清理、完善或重新制訂相關師德師風規章制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制。

學校校長與每教職工簽訂師德師風承諾書，並建立教師師德檔案；師德師風考評情況要存入教師的師德檔案，以此規範教師的職業道德行為。

襄州區張家集鎮中心國小

2014、9、1

第四篇：師德師風

師德師風

一、填空40分每題2分 百年大計教育為本教育發展教師是關鍵教師素質 師德 最重要 1、師德修養以理想信念教育為核心。 2、以德興教的根本是加強教師職業道德建設。 3、民主、平等、合作是新型師生關係的基本理念。 4、我國《教師法》規定教師享有指導學生的學習和發展評定學生的品行和學生成績的權利此項權利稱為管教權。 5、教師職業道德規範體現了新時期對教師職業道德理想、職業道德情感、職業道德行為的要求。 6、我國教師職業道德的基本原則是教書育人原則、樂教勤業原則和人格示範原則。 7、道德和教師職業道德是共性和個性的關係。 社會主義社會教師職業道德修養的主要內容包括忠於人民的教育事業甘於奉獻愛崗敬業熱愛學生嚴於律己為人師表。 寬容 是教師的基本素質也是師生心靈溝通的橋樑。而寬容所釋放的愛更能體現教師聖堂生的博大胸懷。 預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。 8、地方各級人民政府按照國務院的規定在城鄉政府教育事業費附加主要用於實施義務教育並且國家鼓勵各種社會力量以及個人自願捐資助學。 9、國家建立教師資格考核制度對合格教師頒佈資格證書。 10、國家保障未成年人的人身、財產和其他合法權益不受侵犯。 11、對侵犯未成年人合法權益的行為任何組織和個人都有授予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。 12、新課程要求教師應該是學生學習的促進者其策略有積極的旁觀給學生以心理上的支持創造良好的學習氣氛注重培養學生的自律能力。 13、現代課堂教學的知識將有三個方面組成一是教科書及教學參考提供的知識二是教師個人的知識三是師生互動產生的新知識。 14、新課程對學生的全面發展進行了重新定位每門課程都對三個目標進行了有機整合這三個目標是知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。 15、學生的道德活動是建立在意志活動基礎上的思想品德內化活動。 16、學生的審美活動是建立在情感活動基礎上的。 17、科學發展觀的總要求是黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民羣眾得實惠。 18、全面建設小康社會必須大力發展社會主義文化建設社會主義精神文明。 19、在當代中國發展先進文化就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的民族的、科學的、大眾的文化。 20、大力發展社會主義文化必須堅持科學的理論武裝人正確的輿論引導人以高尚的精神塑造人以優秀的作品鼓舞人。 教師就自覺抵制有償家教不利用職務之便謀取私利。 二、選擇。15分每題2分 中國小教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高目標是 2 a獻身於人民的教育事業 b忠於職守為人師表積極進取。 1、孔子提出“有教無類”的主張體現師德規範 a a、熱愛學生b、嚴謹治學 c、為人師表 d、以法執教 2、教師自我修養應該是 b a、坐而論道 b、知行統一 c、養成習慣 d、閉門造車 3、為幫助接受義務教育的貧困生就學國家的措施是d a、為其免去全部費用 b、為其免去雜費 c、減少雜費 d、設立助學金 4、適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況需要延緩入學或者免予入學的由兒童、少年的父母或者其他監護人提出申請由當地b批准。 a、教育局 b、人民政府 c、人大 d、學校 5、《未成年人保護法》中所指的未成年人是未滿c週歲的公民。 a、10 b、16 c、18 d、20 6、人民當家作主和依法治國的最根本保證是c a、工人階級的領導 b、無產階級的領導 c、黨的領導 d、人民的領導 7、按照加強社會主義法制建設的要求規定到哪一年形成中國特色社會主義法律體系。a a、2014 b、2014 c、2014

d、2014 8、a是一個民族來以生存和發展的精神支柱。 a、民族精神 b、精神文明 c、高科技 d物質文明 9、堅持a壓倒一切爭取處理改革發展 a、穩定 b、改革 c、經濟建設 d、人民的利益 10、黨執政後的最大危險是b a、腐敗 b、脱離羣眾 d、執政水平低 11、我們要堅持b和走出去相結合積極參與國際經濟技術合作和競爭。 a、請進來 b、引進來 c、科學技術 d、管理 12、貫徹“三個代表”重要思想本質在堅持b a、黨的先進性 b、執政為民 c、社會主義國家 d、黨章 13、總結黨八十年來的歷史經驗最根本的一條就是黨的建設必須按照黨的政治路線進行圍繞黨的b來展開。 a、黨章 b、中心任務 c、改革任務 d、主要任務 14、始終做到a是我們黨的立黨之本執政之根力量之源。 a、三個代表 b、以

人民利益為中心 c、經濟建設為中心 d、國家利益為中心 15、小康社會的目標之一是b a、全面實施九年義務教育 b、基本普及高中階段教育 c、基本普及高等教育 d、全面普及高等教育 三、教育案例分析10分 例河南省某鎮一所國小為了迎接上級教育部門教學檢查該校三3班班主任李老師受校長委託通知王大軍同學不準到校上課理由是王大軍同學平時調皮倒蛋不遵守課堂紀律成績很差。為了達到評價好印象故勒令該生停課一週。這位班主任停止學生上課的做法是否合理請加以評析。 答題要求1停止學生上課的做法是不對的侵犯了學生的教育權教師應依法執教2分析與評論停止違反紀律的學生上課應符合教育活動的客觀要求與對學生的教育相一致同學生違紀程度相適應有充分客觀的事實依據和法律依據學校和教師不得善意不讓學生上課不能帶有個人偏見或感情用事3個人觀點看法不偏激基本符合實際有一定操作性給1—4分看法獨到有創造性和操作性再獎勵2分但本題給分不超過10分。

第五篇：師德師風

教師---神聖而美麗的稱呼 孩提時，最羨慕的人便是老師。他每天站在三尺講台上，揮着教鞭，玉樹臨風，神采飛揚。

長大後，成了一名教師，才真切地發覺老師並不像想象中的那麼瀟灑 神氣。每天站在講台前，面對嘰嘰喳喳的孩子們，內心的感受不是隻言片語可以説清的。 那麼，我們到底能有多大的價值呢？

朋友們，偉大的人民教育家—陶行知先生給了我們很大的啟發。他説：“沒有愛就沒有教育”。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖。我們的老師中，多少人正充當着這神聖的角色啊！

説遠的吧，2014年5月8日晚， 80後青年女教師張麗莉，在失控的汽車衝向學生時，一把推開了兩個學生，自己卻被車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，最美麗教師”張麗莉車禍瞬間給我們上的是一堂“最美”之課，不僅點亮了孩子們通往未來的精神之路，也讓我們這個社會多了一個通向“美好的人間”的路標。

説近的，在我們身邊也不計其數。我們學校的林愛珠老師，將自己的青春年華都奉獻給教育事業，30年如一日，嘔心瀝血，教書育人，以致積勞成疾。在她即將退休的日子裏，依然帶着身體的各種不舒服，開朗，燦爛地戰鬥在我們的講台上。她也用她的一生，都在為學生演繹着最美的課堂，難

道她不是最美的老教師嗎？

這些，不禁讓我想起，全國教師千千萬，知名的能有多少？不知名的卻美麗的教師卻很多。

他們在深山，在草原，在海島；

在小城深巷裏，在鬧市的一側；

在上課，在和孩子們做着遊戲在燈下批改着作業。 説實話，面對外面精彩的世界，誰不羨慕前衞的生活？誰不向往舒適的日子？可作為我們教師，只能像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為一塊土地精心耕作，無私奉獻。

在我們的學校，多少的青年教師，把自己的青春年華紮根在三尺講台無怨無悔；

多少的中年教師，把家庭擱置一旁，而全身心撲在教育事業上；

多少的老教師，如老黃牛一般地不知疲倦。。。。。。 多少年，一個個動人的故事就這樣演繹着；

多少載，一批批出色的學生就這樣長大着！

講台催人老，粉筆染白頭，但創新之志不減，育人之心依舊。人累了，眼花了，腰彎了，教師們卻失志不改，無怨無悔！由於教師——情繫學生；

由於教師——情傾講壇；

由於教師——捧着一顆心來，不帶半棵草往；

由於教師懂得——教師就是金字塔最基礎的那一層；

由於教師知道——祖國的各條戰線上，正是我們的學生在撐天！！

由於教師------是一個神聖而美麗的稱呼。。。。

最後，我想以一首詩讓我們共勉：

您是春天，悄悄催發着理想的嫩芽；

您是夏天，濃濃融化師生的情誼；

您是秋天，盈盈送來豐碩的果實；

您是冬天，默默淨化着學生的心靈；

總有一天，您也兩鬢斑白、迷朦了雙眼，

就讓清輝不老的月亮刻下一個我們的誓言！

讓我們一起向着明天，向着太陽，向着輝煌，一往無前

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