一、教學目標
1)熟悉主鍵盤中各字母鍵的位置，瞭解英文字母鍵的正確指法。
2)掌握鍵盤正確的`使用，學會標準指法操作
二、重點難點
掌握基準鍵鍵位和手指的分工。鍵盤指法。
三、教學內容
1、主鍵盤被分為左右兩部分，分別由左右手指操作，操作時十個手指有明確的分工，各盡其能。
2、在主鍵盤的第三行字母鍵中有8個鍵：ASDF鍵和JKL；鍵，這8個鍵就是”基本鍵”。
3、F、J鍵上各有一個凸起的小圓點或是小橫線或是圓圈，它的作用是用來標記基本鍵位置的、叫定位鍵。
4、關於手指分工
(1)打字時手指放在基本鍵位上。每個手指負責所在鍵位的列。左手的食指負責F列與G列。打上排和下排時，手要先在基準鍵上，打一個字母后要回到原位，再打另一個字母，不要看鍵盤，靠感覺摸。
(2)左小手指-QAZ左無名指-WSX左中指–EDC左食指–RFV TGB
右小手指-P；/右無名指-OL.右中指–IK,右食指–YHN UJM大姆指–空格鍵
5.操作要求
在掌握了打字姿勢和手指分工後，我們要通過練習，來鞏固熟練，在練習之前我們要給同學們提幾個要求：
(1)坐姿端正，肩部放鬆，兩腳平放。
(2)指尖擊鍵，用力適度，擊鍵快準。
(3)嚴格指法，記牢鍵位，多打多練。
(4)眼睛看屏幕或文稿，練習”盲打”。
教師講解示範
指導學生在鍵盤上認真觀查記背。
四、知識小結
操作鍵盤時十指分工明確，各司其職，不能越俎代庖。擊鍵動作輕、快、準，8個手指保持在基準鍵上，從這8個位置出發擊打其它鍵，打完即復位。
一、教學內容
第二節高效的信息處理工具——計算機基礎知識
二、教學目標
1、仔細觀察，説説你的計算機系統的外觀組成。
2、製作一張記錄表格，記錄下每個部件的品牌或型號。
三、教學重、難點
微機的基本結構和軟件介紹
四、教法、學法
五、教學過程
（一）、複習提問
1、什麼叫信息？你心目中的信息社會是怎樣的？
2、什麼叫信息技術？
（二）、新知
1、計算機在信息社會中的地位和作用
2、微型計算機的基本結構和軟件介紹
（1）、微型計算機的基本結構
一台微型計算機主要由三部分組成：主機、輸入設備和輸出設備
◇微型計算機主機部分
主機是整個微機系統的“指揮中心”。主機內有中央處理器(CPU，又名微處理器，是一台計算機的核心)、存儲器(分內存儲器和外存儲器，它們是處理和保存信息的場所。內存儲器有ROM與RAM，外存儲器主要有軟盤、硬盤、光盤等)等。
◇微型計算機的。輸入設備：鍵盤、鼠標、掃描儀、手寫板、攝像頭、遊戲杆、麥克風等。
◇微型計算機的輸出設備：顯示器、打印機、繪圖儀、耳機、音箱等。
◇微型計算機處理信息的一般過程
（2）、計算機軟件
軟件是程序系統，是一些控制計算機工作的命令集合及其輔助資料。
（三）、小結：
師：講演輔結合
生：邊學邊練，自主探究
計算機是一種高效的信息處理工具，區別於普通的信息處理工具，它有自己顯著的特點。掌握微型計算機的硬件組成和軟件知識，這是靈活應用微型計算機的基礎。
六、思考與練習：
（一）、練習開機操作
（二）、練習登錄入網操作
（三）、練習鼠標及鍵盤操作
（四）、練習關機操作
教學後記
學生初步理解計算機硬件和軟件的關係是關鍵點。
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