“感恩教師節”主題班會
主持人：
現在7年級7班主題班會正式開始。
（大家鼓掌，播放幻燈片）
主持人（開場）：
今天班會的主題是：“在尊師的日子裏，我們學會感恩„„”
主持人（介紹教師節的由來）：
我想大家對教師節再熟悉不過了，但是你們知道教師節是怎麼來的嗎？ 下面我給大家介紹一下教師節的來歷。
教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業。
1932年，國民黨政府曾規定6月6日為教師節，解放後廢除了6月6日的教師節，改用“五一”國際勞動節同時為教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節。定教師節為 9月10日，是考慮到新學年開始，學校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學伊始即開展尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。同時，9月份全國性節日少，便於各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國範圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。
我們已經瞭解了中國教師節的由來，接下來讓我們來了解下外國的教師節。
委內瑞拉：每年1月15日。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。泰國：每年1月16日。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀並獻花。
主持人（尊師重教的小故事3個）：
尊師重教是中華民族的傳統美德，無論是古人，還是偉人，都有很多尊敬老師的小故事，讓我來給大家講幾個這樣的小故事吧！
“程門立雪”這個故事，我想大家都知道！這個故事講述的是：北宋時期，有個叫楊時的進士，他特別喜好鑽研學問，到處尋師訪友，曾就學於著名學者程顥（hao）門下。程顥死後，又將楊時推薦到其弟程頤門下。楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生。
一天，楊時和遊酢（zuo）一起向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告遊酢不要驚醒老師，於是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和遊酢卻還立在雪中，遊酢實在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。直到程頤一覺醒來，才赫然發現門外的兩個雪人！
從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終於學到了老師的全部學問。
我想是楊時對老師敬重的態度，和完全忘我的精神感動了老師，他也最終學到了更廣博的知識。
孔子是所有老師的鼻祖，那他的學生又是如何敬重他的呢？
子貢是孔子的學生，聰穎好學。
一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當即以房子為喻，説老師的圍牆高十數丈，屋內富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過只有肩高的圍牆，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，説他光彩照人，不是常人所能超越的。
孔子死後，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結廬而居，一直守墓6年。
而這不也應了那句古話：“一日為師終生為父。”古人尚且如此，我們更應該敬重我們的老師。
看看我們最偉大的領袖毛爺爺是如何尊師重教的。
1959年6月，毛澤東回到故鄉——韶山，他邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地説：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則説：“尊老敬賢，應該應該。”
徐特立先生是我國傑出的革命教育家。1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。
毛爺爺用身體力行告訴我們，尊重老師是一輩子的事情，即使他當了國家主席，老師永遠是他的老師。
主持人（如何尊敬老師）（提問環節）：
不論是古代文人墨客、近代建功立業的偉人，老師是他們一輩子都敬重的人。那麼我們該如何尊重老師，如何尊重老師的勞動？
同學（舉手發言）：……
主持人（提問）：
那麼，在老師精心準備課堂上，我們應該怎麼學？
同學（舉手發言）：……
主持人（提問）：
我們應該如何對待老師花大量時間精心批閲的作業？
同學（舉手發言）：……
主持人：
其實，尊師，並非需要做什麼大事，你只要從小事做起：
七人分別朗讀：
作業工整，讓老師賞心悦目，這就是是尊師；
見面微笑着問聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師；
課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，這就是尊師；
積極參加校內外比賽，努力奮鬥，爭取佳績，這就是尊師；
孝敬長輩，關愛幼小，愛做好事，這就是尊師；
保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進教室心滿意足，這即是尊師；
熱愛祖國，熱愛人民，誓死抵抗不良書籍影像，這也是尊師。
……
主持人：
剛才我們講了很多尊師的小事情，其實，尊師就是“感恩在心，報恩在行”。感恩在心是看不見的，我們從“報恩在行”的實實在在的事情中，表現出我們心中的感激之情。 主持人（提建議）：
在此我提出三點小建議：
1、尊敬老師，要對老師有禮貌；
你有過這些不尊敬老師的行為嗎？
見到老師不打招呼！
不配合值日教師檢查！
給老師起綽號！
不能正確面對老師的管理和批評！
如果你有上述這些行為，我想一定要加以改正喲！
2、尊重老師要聽從老師的教誨，與老師配合，把成績提高；
其實老師對學生的要求並不高，最大的要求是在培養學生健全人格的前提下，不斷提高學生的學習成績，讓大家能考上一所理想的學校，為以後的發展奠定堅實的基礎。 主持人（提問）：
現在我問大家一個問題：當老師對我們嚴要求時，我們應該怎麼辦呢？
同學（舉手發言）：……
主持人：
通過剛才大家的回答，看得出，同學們都能理解老師的良苦用心，都知道老師是為了我們的成長，那麼相信大家今後會更好地配合老師的工作的。
3、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動；
你有過這些不尊重老師勞動的行為嗎？
不交或不按時交作業！
抄襲作業或考試作弊！
早晚讀不大聲讀書！
上課不認真聽課！
如果大家以前有過這些行為，那麼我想今天這節主題班會課後，你一定會悄悄改正了！ 主持人：
老師為我們付出了這麼多，我們又該如何報答呢？下面請大家跟我一起朗讀這首小詩，來感謝老師。
同學們一起朗誦：
老師，我該拿什麼報答您？
我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海；
我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林；
我原想拾起一片雪花，您卻給了我整個粉粧玉砌的世界；
我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園……
老師，讓我們用最美的鮮花讚揚您，讓我用最優美的詩歌讚揚您！
主持人：
其實老師對我們的要求並不高，他只是要求我們做到這三點：團結、穩定、向上。 團結：只有大家齊心協力才能營造良好的學習氛圍。
穩定：只有腳踏實地才能更上一層樓。
向上：則要時時刻刻保持一顆進取心。
主持人（倡議）：
在此我提出5點倡議：
1、見到老師主動問好
2、上課認真聽講，不擾亂紀律
3、儘自己最大的努力完成作業
4、認真做好清潔，創造一個乾淨美好的環境
5、虛心接受老師的意見，多與老師溝通
主持人（祝福）：
最後，讓我們一起來分享這第29個教師節。老師，您是世界上最值得尊敬的人，是您教會我們做人的道理、傳授我們知識。
您在我們心中是永遠燃不盡的燭光。擔負神聖職責的您在我們心中有着舉足重輕的地位，我們感激您！祝您身體健康，事業有成，萬事如意，天天都有好心情！
現在讓我們大家真誠地説一句：
同學們一起朗誦：
老師，祝您教師節快樂！
主持人（結束語）：
今天的主題班會到此結束，謝謝大家。
（幻燈片播放完畢，主題班會結束。）
六二班感念師恩主題班會教案
一、活動目的：
通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，從而從而促進和加深師生之間的理解與感情，激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，開成師生團結、友愛、向上的班級氛圍。
二、活動過程：
班主任發言：作為六年級的學生，我們離開了教育我們，培養我們五年的學校，來到了一個新的環境中。雖然一切都還有些陌生，但我相信，在我們共同的努力下，我們一樣可以團結、友愛。在這個充滿無限關愛和不盡回憶的節日裏，就讓我們一起感受、重温師生間和那份美好。
主持甲：又是金風送歡笑，主持乙：又到丹桂花香飄，主持合：又到了您的節日，主持甲：尊敬的老師啊，
主持乙：我要為您寫一首讚歌
主持甲：告訴全世界：
主持乙： 教育是天底下最光輝的事業，
主持甲：老師是人世間最偉大的靈魂！ 主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好！
主持乙：六（ 2 ）班《謝謝您，老師》主題班會現在開始。
主持甲：默默無聞，無私奉獻，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想着您。 請聽詩朗誦《感恩老師》：
男：不是因為只有節日才知道想您， 女：從上學的第一天您就成為一輩子的親人， 男：時時牽掛， 女：常常祈福； 男：不是因為經過了才懂得愛您， 女：長大後我也成了您， 男：一樣批改作業， 女：一樣桃李滿天； 男：不是因為有進步才會感恩您， 女：儘管告別了校園， 男：依然時刻關注着教育，
女：依然不忘您的教誨！ 男：為我們的成長， 女：您付出了多少辛勞； 男：對我們的付出， 女：永遠銘記心底。 男：總想幫您做點什麼， 女：總想給您送點什麼， 男：但是您都一一拒絕了： 女：你們每取得一點成績， 男：就是給我的最好禮物！ 女：可敬的老師啊， 男：長期以來的言傳身教， 女：像春雨潤物細無聲； 男：一直以來甘當綠葉， 女：把我們當紅花托起！ 男：師恩難忘， 女：在漫漫道路上， 男：是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 女：師恩難忘， 男：在茫茫人海中， 女：是您為我指明瞭前進的方向。 男：無論我走到哪兒， 女：走得多遠， 男：永遠記住您的情意； 女：無論我走向哪方， 男：走得多忙， 女：永遠記住您的話語； 男：無論我走去哪裏， 女：走得多快， 男：永遠記住您的慈祥！ 男：寫不了對您的感激， 女：訴不完對您的尊重， 男：道不盡對您的思念。 男：我最可親的老師啊，
女：我們只能深深地祝福您， 合：願您永遠健康，永遠幸福！
主持甲：感謝兩位同學深情的朗誦。我們的老師值得我們永遠感激和尊敬。讓我們再次對老師道一句：
合：老師，我們愛您！
主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們説，我們可以把老師比作什麼？（舉手發言）
主持乙：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚！請欣賞合唱《 長大後我就成了你 》
主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德、修養的具體表現。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質。同學們平時也很尊敬老師。 我們今天需要討論三個問題：
1、我們如何處理好師生關係？ 2. 我們拿什麼來感恩老師？ 3. 我心目中的老師？
主持乙：同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，説起您的好，一天一夜也説不完。
主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透着老師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《靜靜的深夜》
主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地説一聲：老師，您辛苦了！
請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》 是誰——
把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰—— 把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風，温暖了我們的心靈。
是誰—— 把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！
您的保護讓我們健康成長， 在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。 您辛苦了！老師！
你們把青春無私奉獻給我們。 您辛苦了，老師！
請接受我們崇高的敬禮！
主持乙：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了！但是，我們可能因為年
幼無知，曾經做過一些傻事。現在我們再來回想一下，回憶一下曾經的感動和愧疚。（發言、講述）
主持甲：我們的老師是永遠愛我們的， 主持乙：不管我們曾經做過多少錯事、傻事。 主持甲：我們的老師始終如一的關愛我們。
主持乙：往者不可諫，來者猶可追，願我們每個人都能理解老師同，愛戴老師。 我們要向老師承諾：
（石寺二中學生幸福成長誓詞）
主持甲：看着同學們認真，神聖的面孔，我相信我們一定可以共創班級美好的明天。 主持乙：下面我們要用一首歌來表達我們對老師的感激之情。 主持合：請聽合唱《感恩的心》 ……
全體學生起立：老師，謝謝您！
班主任發言：一句話：大家都是懂事的好學生，今天我太感動了，謝謝大家。
主持合：主題班會《感念師恩》到此結束。 一言一行育桃李， 一舉一動做表率， 一字一句潤心田， 一顰一笑愛無限， 一生一世淡名利， 一筆一畫寫春秋。 敬愛的老師， 節日快樂！。
一、教育主題：熱愛老師感恩老師
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統；以豐富多彩的遊戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式：
以學生幹部組織活動為主，進行自主性教育、現身説法和自我教育。通過講故事、做遊戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
四，教育內容：
1、課前準備：
（1）以小隊為單位，利用課餘時間收集尊敬老師的好故事。
（2）從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。
2、班會過程：
無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher.教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。
有人説教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，彷彿是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果説學校是知識的源泉，那麼在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，繫於教育；教育興亡，繫於教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標誌，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。
老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、甘作人梯、願作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心願，其實，尊師不在於這些，而在於我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在於是否將這種意識溶於自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所説的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
3、我會
如：我會畫畫，我會讀課文，我會背單詞？?
這些東西都是誰教我們的呢？（老師、父母）對，在我們成長的道路上，父母、老師給予了我們許多無私的幫助。當你離開家，來到學校這個大家庭，老師就像我們的家長一樣，對我們悉心教導。明天就是教師節了，讓我們一起感恩教師。
4、教師知識問答
1、第一個教師節是在哪一年的9月10日？
2、説出“三人行，必有我師焉”的是誰？
3、説出一些對教師的比喻或者詩句
4、教師節是哪一年成立的？答案：1985年。
5、每年的幾月幾日是教師節？答案：9月10日。
6、你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事？
7、人們常把教師比作什麼？答案：春蠶、蠟燭、園丁、工程師。
5、老師，我想對你説
好好學習，成為對社會有用的人，就是我們送給您的禮物。老師，是最值得我們尊重的人。
美國作家米切納拒絕了總統請他去白宮參加高級宴會，為的是去見自己老師，他用實際行動告訴我們：老師比總統更重要！
1、讓我們聽聽同學對老師的心聲吧！
是啊，老師就是這樣的默默無聞，聽聽同學她想對老師説什麼呢？
2、我們平時應該怎麼做呢？
6、書寫感恩
每個人把想要對老師説的話寫在卡片上
同學們，讓我們衷心地祝願我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結束。
甲：同學們，尊敬老師是我們中華民族的傳統美德。我們國家為了弘揚尊師愛教的光榮傳統，將每年的9月10日定為教師節。這天是教師節，在這個屬於老師的節日裏，我們班特意舉行“老師祝您節日快樂”的主題班會。首先我代表我們班全體同學向辛勤的園丁表示節日的祝賀。
[鼓掌]。
乙：老師，祝您節日快樂主題隊會此刻開始！
甲：老師，誰的成長都離不開您的教誨，誰成材後又會忘記您呢？中華民族自古以來就有尊敬老師的傳統，留下了多少佳話：古代有程門立雪；現代有毛澤東回家鄉站起來給自己的國小老師敬酒；江澤民在訪美期間抽出時間去看望自己過去大學時代的老師，譜寫了新時期尊敬老師的一篇新的樂章。
乙：是阿，教師是太陽底下最光輝的職業，人們把您當作人類靈魂的工程師，這些光榮稱號您當之無愧！您用辛勤的汗水和心血哺育我們這些祖國的幼苗，我們有多少話要向您傾訴，我們有無數的詩歌要獻給您。
欣賞學生自編自演的節目。
1、歌曲《老師，謝謝你》。
2、詩朗誦：説説心裏話。
3、歌曲：感恩的心
4、琴曲欣賞：蘇武牧羊
甲：歷史的長河，流着您的驕傲；時代在沸騰，澎湃着您的熱血。在每一個人的心裏，都有一首詩歌要讚美您——人類靈魂的工程師！
乙：老師您用手中的粉筆，鋪成通往遠方的大道，新世紀的小主人沿着這條大道前進、開拓！
欣賞
1、學生自編自演的小品《250的由來》。
2、師生共同獻上歌曲《生命之河》
師：這天參加我們活動的老師中，有三位是老師的老師。其中賈從祥老師是老師的啟蒙老師，小時候我是個左撇子，剛入學，別的小朋友用右手寫字，而我只會用左手畫筆畫，是賈從祥老師手把手教回了我用右手寫字，所以此刻我的雙手都會寫字。武朝林老師是我的國小老師，他的人品和學識都堪稱楷模，在他的指導下我發表了第一篇文章。孟顯一老師是我國中的數學老師，在他的指導和教誨下，我的數學成績曾獲得全校第一名。這天在第24個教師節之際，我向他們表示感謝，並把這首歌送給他們。祝他們節日快樂，並祝所有的老師節日快樂。
甲：老師桌前的教案，摞成直上頂峯的台階，時代的精英沿着這條台階攀登、拼搏！
乙：老師，您是在播種明天，您這天的勞動決定着明天的收穫。您的工作是平凡的，但是最耀眼的事業卻原自與您的勞動！
甲：老師，千言萬語難以表達我們對您的感激和讚美，我們只想説，您是我們最可愛的人！如果鮮花能表達我們的心，那麼請您理解我們獻給您的鮮花吧！
向老師們獻花。
乙：哪一個同學不是在老師的諄諄教導下逐步成長起來的。下面請竇玉蓮朗讀自己的文章《老師，我想對您説》。
甲：竇玉蓮文中講的，我們那個人沒有經歷過，讓我們對辛勤培育我們成長的老師們表示衷心的感謝，並獻上我們親手製作的卡片。
乙：下面請校長講話。
甲：謝謝校長，老師，粉筆染白了您的長髮，您用教鞭指出了神奇。您像一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。我們也要像您一樣，長大後作一位老師，幫您分憂解難，為祖國培養更優秀的人才。
欣賞[長大後，我就成了您]
乙：在老師第24個節日裏請老師們聽聽我們的誓言。
全體同學宣誓奮發圖強做最好的自己老師相信我吧！
甲：時間過得真快，不知不覺，我們的主題班會就要結束了，我們遺憾的是還有許多話沒來得及向老師情愫，不能在這次班會上更多的聆聽老師的教誨。因此，老師，請您留下對21世紀小主人的殷切期望吧！
老師提出期望。
乙：2008年9月10日，一個永久值得難忘的日子！師恩難忘，恩師的教誨我們永久銘記，讓我們一齊起立，共同祝我們的老師節日快樂。
全體同學齊：祝老師節日快樂。
甲：老師，祝您節日快樂主題班會到此結束，感謝校長和各位老師的光臨。
活動目標：
通過本次活動，讓學生充分發揮自己的主體作用，成為活動的主人。學生獻上自己製作的禮物送給親愛的老師，使每一位老師感受到節日的温馨。通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心產生對教師的崇敬之情。
活動準備：
1、學生自己設計、製作的獻給老師的節日禮物。
2、確定活動的主持人（張_ 邵__）。
3、音樂《老師，謝謝你》。
4、準備幾束鮮花。
5、邀請參加活動的所有老師。
活動實錄：（佈置黑板）
一、開場
主持：同學們，這節課是我們的班會課，現在請大家先來猜一個謎語：
秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節日名稱（謎底：教師節）
主持：很好，同學們都猜得很正確。那麼今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。
二、教師節的由來
主持：“教師節”這個節日我們並不陌生，你們知道“教師節”的來歷嗎？現在請某某同學為我們講講。
歷史上的“教師節”。
“6.6”教師節。
1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。
“8.27”教師節。
1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
“5.1”教師節。
1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與“五一”國際勞動節合併一起。
“9.10”教師節。
1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關於建立教師節的議案，並決定9月10日為我國的教師節。
三、體會教師工作的辛苦。
主持：我們每天都在學校裏上課，接觸最多的就是老師，你瞭解老師的工作嗎？誰來講講？
（請幾位同學講）
主持：現在請大家拿一張紙（上面寫着教師的日常工作）上來，在紙上打勾，時間一分鐘。
主持：時間到，誰來説説你的感受？
（請幾位同學講）
四、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
主持：尊師重教是我們中華民族的優秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽梅_、李__為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
（1）北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄着雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不願打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地裏。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。
五、 詩歌朗誦《老師，您辛苦了！》
是誰——
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！請聽詩朗頌。
是誰——
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
温暖了我們的心靈。
是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無麼奉獻的。人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
六、學生討論：
問題一：那些行為是不尊重老師的表現？
小組1：頂撞老師。上課不認真聽講。作業不及時上交。
小組2：撒謊，上課睡覺。經常遲到。……
問題二：作為學生今後應該怎樣做才對得住老師？
小組3：好好學習，不遲到。上課做好筆記。
小組4; 見到老師問好，多為班級做有意思的事情……
七、歌曲《老師，謝謝你》（合唱）
主持：今天是我們老師的節日，讓我們給老師送來一首歌《老師，謝謝你》（合唱）
八、總結。
老師：看了同學們的表演，老師非常感動，感謝同學們，為老師準備了精彩的節目，通過今天的班會主題，希望同學們好好學習，用優異的成績報答老師和父母。
一、活動目的：
同時通過活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關係。在教師節來臨之際，開展慶祝教師節系列活動。
二、活動主題：
“濃濃師生情 滿滿都是愛”
三、活動時間：
9月4日---- 9月13日
四、活動內容：
（一）國旗下講話
學生代表作一次國旗下講話，向全體教職工送祝福，感謝師恩。
（二）主題班會
各班開展一次以“濃濃師生情滿滿都是愛”為主題的班會。各班級可採取座談、演講、表演等多種方式開展本次主題班會活動。要求主題突出、形式新穎。以達到培育學生尊敬教師、熱愛教師的思想感情，增進師生之間的友情，表達學生對教師的感恩之情。（各班9月7日前交班會設計要點，交給劉__老師）
（三）廣播站送祝福。校園廣播在9月9日起播出慶祝教師節特別節目，設立點歌台，歡迎全院學生為老師點播歌曲，送上祝福。
①專設慶祝教師節專題廣播。
②內容：感人事蹟、歌頌老師的歌曲、學生及家長的祝賀、老師寄語等。
③9月9日開播至9月10日止。
（四）一面感恩牆
一樓樹立一面感恩牆，上面貼上各班級對教師的祝福語，熱烈慶祝第31個教師節！”“感恩老師，祝福老師！”、“祝老師們節日快樂！”“老師，您辛苦了！”等等。
（五）一張愛心卡
學生會製作以“老師，我想對您説……”為主題的自制賀卡，表達對教師諄諄教導的感激之情，表達全班同學的對班主任的感恩祝福之情。
（六）一塊宣傳欄
在校門口布置一塊宣傳欄，有“教師節的由來”“縣優秀教師風采”“尊師重教名言”“致全校教師的一封慰問信”等欄目。
（七）一束暖人花
校團委組織選拔了八名女生，成立了學校禮儀隊。9月10日舉行升旗儀式時，禮儀隊給每位領導和班主任獻花。早上八點禮儀隊在校門口等待到校上課的老師並獻花。
五、活動要求：
1、各班要認真組織發動，積極準備，保證活動效果。
2、主題班會內容要以“濃濃師生情滿滿都是愛”為主題，要求主題突出、形式新穎。
3、9月11日向學校遞交教師節活動小結。
一、背景分析：
感恩是中華民族的傳統美德，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。然而，當前的教育往往把更多的目光關注到分數和升學率上，越來越多的學生不懂感謝，不願感激，不會感動，成為“冷漠的一代”，時下里的獨生子女嬌生慣養，自私任性，惟我獨尊，對父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授説：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統美德，我班特舉行這次班會，以構築學生健全的人格，豐富學生的情感積澱，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發學生尊敬老師熱愛老師的情感。
二、設計理念：
尊師重教是中華民族的傳統美德。此刻的學生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不願感激、不會感動，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節來臨之際，為激發學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養學生感恩的心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師。
三、活動目標：
1、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙，激發學生對老師的感激之情。
2、讓學生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學會感恩。
3、鍛鍊學生的聽説演等方面潛力。
4、豐富學生的生活和情感積澱，激發學生心中有愛，心中有他人，的情感，深化中華傳統美德教育。
四、活動準備：
1、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉的原風景”
2、學生準備回憶老師關愛自己的故事
3、學生準備小品
五、班會流程
1、主持人（劉山輝胡宏益範明秀）宣佈班會開始。主持人深情朗誦。
2、講名人尊師和令學生感動的老師的故事。
3、遊戲環節。遊戲名稱為“你來比劃我來猜”。（每組各自推薦兩位選手）
4、小品《新班主任》。
5、詩朗誦《老師我想對您説》（許瑞東姚海林徐世傑）。
6、班主任總結髮言。
7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。
8、主持人宣佈班會結束。
一、附遊戲部分：
“你來比劃我來猜”
比賽規則：
要求四個小組各選派兩名學生參加比賽。其中一名學生負責比劃和形容，但是不能説出所給詞彙，否則犯規。另一名學生根據第一名學生的動作和語言猜一句話，在規定時間內猜出答案多的小組獲勝，中間能夠選取跳過某些題目而繼續猜題。
遊戲話語：
你喜歡老師嗎？你會説英語嗎？你真的很棒！你得了100分。
你明白孔子嗎？生日快樂！我喜歡周杰倫。數學老師真好。長大了我想當警察。媽媽對我好極了。我騎車上學。
他們都喜歡我。好好上課。作業寫完了。你對我真好。我要去游泳。上網不好玩。打羽毛球不錯。你太壞了。作業寫好了嗎？天涼了。天真熱呀。我屬狗。我在一班。這天你吃的什麼？我最喜歡吃餃子。去爬山嗎？英語老師喜歡我。我們校園真漂亮。我是籃球小組的。。.。.。.
二、附主持人開場白：
主持1：是誰，播下萬古遠點的夢幻？
主持2：是誰，耕耘遍野燃燒的心願？
主持3：是您，我們敬愛的老師！
主持1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永久的讚歎。
主持2：流淌的汗水和心血阿，在校園裏把期望澆灌。
主持3：您用青春寫出無悔的人生。
主持1：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
主持2：您的愛，我們永久也報答不完，
主持3：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您辛苦了！
主持1：《感謝師恩》主題班會此刻開始。
三、附詩朗誦：
1、老師，我想對你説：你的舉手投足，時常展此刻我的眼前；你的關心，愛護，一向縈繞在我的腦海裏；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一齊時的一切，都如同昨日曆歷在目。
2、老師，我想對你説：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的期望。
3、老師，我想對你説：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
4、老師，我想對你説：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有這天的我。
1、老師，我想對你説：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我温暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
2、老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明豔，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。
老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。
（合）老師，我要對您説：教師節要到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每一天！好人一生平安！
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