活動目標：
1、能學用布頭剪出圖案進行貼畫活動。
2、知道布藝貼畫是我國的一項傳統民間工藝。
3、在學本領的過程中，感受布貼畫帶來的樂趣。
活動準備：
1、各色布頭，雙面膠，剪刀
2、事先與班中保育員阿姨聯繫，共同設計制定教案。
活動過程：
1、導入
師：小朋友，今天我請來了一位神祕的客人，我們一起來看看是誰？
我們班的阿姨很厲害，不僅每天都給我們的教室收拾的整整齊齊的，而且還會很多的本領。上次教了我們編花籃，今天我們看看阿姨要教我們什麼本領。
2、介紹布貼畫
請阿姨介紹一下布貼畫的傳統，布貼畫的製作方法及如何讓畫面更美觀（如對稱花等）
3、幼兒製作布貼畫
師：剛才我們和阿姨學了布貼畫，現在我們試試看吧。（幼兒製作布藝貼畫）。
4、展評
師：請幼兒來講講你做的是什麼圖案，是如何做的。
（教師鼓勵幼兒積極舉手，大膽表述自己的經驗。）
5、佈置教室：將作品佈置在教室的特色主題牆上。
活動目標：
1、知道服裝與季節的關係。
2、根據自己意願設計夏天的服裝。
3、在設計與表演活動中體會成功的喜悦。
活動準備：
1、幼兒穿各式夏裝並準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、廢舊報紙若干（數量大於幼兒數）、剪刀、畫筆
3、適合於表演的音樂一段
活動過程：
一、談話：夏天的服裝
1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短
2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二、展示自己的服裝
隨着音樂展示自己的夏裝
三、設計服裝
1、激發幼兒設計服裝的願望：“這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？”
2、幼兒構想
3、幼兒動手設計服裝：
（1） 教師重點協助能力差的幼兒
（2） 提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝
2、展示自己設計的服裝
活動評價：
夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，於是我設計了這樣一次綜合性的半日活動。
活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論着自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發了幼兒自己想設計服裝的願望，在設計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿着報紙量體裁衣，經過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（儘管有的還不像什麼衣服，只是挖了個領子套在了身上），活動室裏洋溢着一片歡笑！幼兒不在乎最後的結果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區別！
活動目標：
1、選擇自己喜歡的顏色（紅、黃、綠），大膽地在刷刷、玩玩中完成作品。
2、體驗與同伴共同作畫的樂趣。
活動準備：
1、油漆刷子、顏料、倒背衣。
2、音樂（粉刷匠）、PPT。
3、佈置作畫場景。
活動過程：
一、聽音樂進活動室小朋友，今天，我們是小小粉刷匠，我們去刷房子嘍！（帶領幼兒聽音樂進活動室）
二、欣賞各種顏色的房子，增加幼兒作畫的興趣
1、你見過什麼顏色的房子？
2、幼兒欣賞各種顏色的房子。這座房子有什麼顏色？（紅色、綠色）這是一座什麼房子？（蘑菇房）這座房子的屋頂是什麼形狀的？什麼顏色的？牆面是什麼顏色的？
三、教師示範
1、看了這麼多漂亮的房子，我們來看看下面這些房子。
2、你們發現這裏的房子都是什麼顏色的？（白色）好看嗎？
3、老師這裏有一件工具，我覺得它是一把魔術刷，你想把房子刷成什麼顏色，它就能變成什麼顏色。（教師出示小刷子）你們以前見過嗎？用來幹什麼的？
4、教師示範：魔術刷，蘸一下，翻過來，蘸兩下，再和小筐親一下，翻過來，親兩下，橫刷刷，豎刷刷，沿着黑線刷一刷，小心小心再小心，顏料不刷黑線外，白色房子不見了，粉刷本領真正強。（教師邊刷邊念）
5、剛才，老師用魔術刷在顏料裏蘸了幾下？（兩下）
6、顏料蘸好後，魔術刷又做了？（在小筐上親兩下）
7、老師是怎麼刷的？（橫刷刷、豎刷刷、沿着黑線刷一刷）
8、顏料可以刷在黑線外面嗎？（不可以）這座房子刷好了嗎？（沒有）為什麼？（要整座房子都刷好顏色）
9、你想刷那幢房子？房子的屋頂刷什麼顏色？牆面刷什麼顏色？
四、幼兒操作
幼兒選擇自己喜歡的顏色，自由作畫，教師巡迴指導，幫助能力弱的幼兒完成作品。期間可念一念兒歌，使幼兒快速掌握刷的技能。
五、結束
1、幼兒相互欣賞作品，並進行評價。
2、外面還有許多房子等着我們去刷，粉刷匠們我們出發嘍！
活動目標：
1、學習用手指點畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。
2、在點畫活動中，體驗手指點畫以及蝴蝶找花的快樂。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊，白紙放在黑板上，彩色粉筆。
2、紅、黃、綠色顏料每組各一盤，抹布每組兩塊。
3、音樂磁帶一盒。
活動過程：
1、音樂活動《春天來了》。
（1）教師：小朋友，你知道現在是什麼季節嗎？讓我們一起跟着音樂歌唱《春天舞了》好嗎？
（2）師生一起表演唱歌曲《春天來了》。
（3）仿編歌曲《春天來了》。
教師：春天來了，除了紅花、黃花會對你笑，還有什麼花會開放呢？
教師根據幼兒的講述，用相應的彩色粉筆畫在黑板上，然後帶領幼兒歌唱春天……
2、瞭解手指點畫小花和小草的基本方法。
（1）讓幼兒觀察桌子上的顏料，教師：桌子上有什麼？
（2）教師出示幼兒用書，啟發幼兒想一想，説一説：沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草？
（3）教師根據幼兒的講述，在黑板的白紙上點畫小草和小花，邊畫邊説：“小草發芽了！”“花兒開放了！”
（4）重點讓幼兒瞭解手指點畫的過程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然後將手指在抹布上擦乾淨後——再蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花——將手指擦乾淨——蘸黃色顏料點畫小黃花。
3、出示幼兒用書，鼓勵幼兒在幼兒用書上點畫許多小花和小草，教師巡迴觀察，給予具體的指導和幫助。
4、展示幼兒作品。
（1）請小朋友將小椅子推進桌子裏面。
（2）播放音樂，請幼兒相互觀賞桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，圍繞着桌子，在“花叢”紅飛舞……
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