《幽徑悲劇》教案設計【多篇】

塊：語文活動：我談季羨林 篇一

1俗話説，男兒有淚不輕彈，而季羨林卻常常為一些小動植物而落淚，你怎樣看待其人？明確任務

2組織學生展示所蒐集的作者資料，以便資源共享展示蒐集成果

3組織學生思考、交流、評價思考、交流、互評

課前學習： 篇二

1、熟讀課文，查工具書解決課文中的生字詞，能正確拼讀，瞭解詞的大意。

2、查資料，進一步瞭解作者和北大燕園。

課堂學習： 篇三

第一塊：整體感知課文

1（或從學過的十三歲際遇導入課文）。組織學生交流課前學習對燕園的瞭解。交流

2讓學生自讀課文分組討論：你認為本文文題揭示的是怎樣的悲劇，你能為文題加上一些定語來闡述嗎？本文寫了哪三部分內容，請為每部分內容擬一個儘可能簡潔的小標題。巡視，參與小組討論閲讀、討論

3組織學生交流、評價交流，學生互評

學習目標： 篇四

1、瞭解課文的主要內容，理清課文的'寫作思路，並説出它的作用。

2、體會、感受作者文中表達的情感。

塊：精讀課文內容 篇五

1導入，文章寫的是“悲”卻用大量筆墨寫了“美”，你怎樣理解？在行文中體現出作者怎樣的感情？明確任務

2組織活動，（讓學生先劃出感受描寫美的語段和悲的語段，再小組討論）閲讀、思考、討論

3組織交流、評價組內交流，討論

課後反思 篇六

課後學習：

1、寫一篇週記，描寫你喜愛的一種動植物體現出其美好的一面。

2、在你的生活周圍是否也有類似本文作者所揭示的現象或問題，請談談並與其以書面或口頭方式與其交流你學習本文的感受，對其所為提出你的想法。