1、學習用蛋殼拼貼圖案的方法。掌握好比例，圖案大小適中。
2、有一定的控制能力，增強手部肌肉的協調性。
3、能根據過去已有的經驗進行遷移，擴展思路，發展創造性。
目標：
1、學習用蛋殼拼圖案的方法。
2、能在已有的經驗進行遷移，擴展思路，培養幼兒一定的控制力。
準備：
1、本色和彩色完整蛋殼若干，洗淨備用。
2、雙面膠，畫有輪廓線的圖案若干。
3、範例一份。
過程：
一、欣賞範畫激發幼兒作畫的興趣
1、請幼兒欣賞蛋殼畫，討論這幅畫是用什麼材料製作？
2、引導幼兒瞭解廢舊材料也可用來製作美麗的畫面，用蛋殼壓碎後拼貼成的圖畫叫蛋殼拼貼畫。
3、今天我們大家來玩一個變廢為寶的遊戲吧！比比誰的。小手最能幹。
二、學習製作蛋殼畫
1、請幼兒説説你覺得這幅畫是怎麼製作出來的？你會做嗎？
2、講解制作方法：將蛋殼壓碎（不要太碎），按自己的意願選擇需要的蛋殼，抹上固體膠，沿輪線粘貼然後再用蛋殼將中間部分拼貼滿。
三、幼兒作畫，教師指導
在色彩的配製時，教師可作適當的指引。
四、展示幼兒作品引導幼兒相互間欣賞。
目的要求：
1、學習用蛋殼拼貼圖案的方法。掌握好比例，圖案大小適中。
2、有一定的控制能力，增強手部肌肉的協調性。
3、能根據過去已有的經驗進行遷移，擴展思路，發展創造性。
準備：
1、選擇較完整的雞蛋殼，洗淨擦乾後備用。
2、油畫棒、漿糊、抹布、彩條紙、深色做底的圖畫紙，每組若干。
3、事先製作2—3幅範畫，張掛在室內，共幼兒欣賞。
過程：
（一）欣賞範畫，激發幼兒作畫的興趣
1、請幼兒共同欣賞室內的蛋殼畫，讓幼兒討論這幅畫是用什麼材料製作的？通過欣賞和討論，知道廢舊材料也可以用來製作美麗的畫面，這些是用蛋殼壓碎後拼貼成的圖畫，叫蛋殼拼貼畫。
2、提出活動要求，“今天，老師請小朋友們做一個變廢為寶的遊戲，看看誰是最能幹的小工人。”
（二）學習製作蛋殼拼貼畫
1、討論製作方法，再次觀察並讓幼兒討論：你覺得這幅畫是怎麼製作出來的？如果讓你做，你準備用什麼步驟和方法做？
2、講解制作方法。
（1）蛋殼可以製作各種各樣的'畫面，今天我們來學習用蛋殼來製作一瓶美麗的花。在深色的紙上用淺色油畫棒勾出輪廓，比例要適中。
（2）將蛋殼壓碎（不要太碎），根據自己的需要選取形狀、大小適宜的部分抹上漿糊，先沿輪廓線粘貼`，然後再用蛋殼將中間部分拼貼滿。
（3）用彩條折或揉搓成美麗的花朵，貼在花瓶上方。
（三）幼兒作畫，教師指導
對能力較弱的幼兒，教師可指導他們先用較大塊的蛋殼拼貼，注意不貼到輪廓線以外，對能力較強的幼兒，教師可指導他們用深淺顏色不同的蛋殼在“花瓶”的中間部分拼貼出簡單的圖案。
（四）講評
將幼兒的作品掛在活動室，讓大家説説喜歡哪一幅，為什麼？
設計意圖：通過引導幼兒欣賞範例，激發幼兒嘗試新內容的學習慾望，其內容的難易程度符合中班幼兒的年齡特點和學習特點。針對我班孩子喜歡動手操作，但操作時毛躁、對精細動作的操作活動訓練不多、不夠，旨在鍛鍊我班幼兒動手能力、有序的操作能力。
活動目標：
1、感受蛋殼粘貼畫特殊的花紋美。
2、嘗試用廢棄的蛋殼分塊面進行拼貼色裝飾物體。
3、大膽操作，體驗手工活動帶來的樂趣。
活動準備：蛋殼、膠水、記號筆，各種物體圖畫，課件。活動過程：
一、課件出示範例，師幼一起欣賞
1、提問：請小朋友們欣賞一下這片葉子漂亮嗎？
2、猜一猜，這片葉子是用什麼材料做出來的？
3、談話引出分塊：老師就是用線條把葉子分成大小不一的塊面，在裏面粘上不同顏色的蛋殼，這樣一片漂亮的葉子就做出來了。（你們想來學一學用蛋殼變出漂亮物體的魔術嗎？）
4、其實我們身邊的好多物體都可以用蛋殼來裝飾讓它變得更漂亮。
二、幼兒嘗試給物體分塊
（1）、想要學會用蛋殼來裝飾物體，首先要學會用線條把物體分成大小不同的塊面。
（2）、複習線條，提問：你會哪些線條呢？
（3）幼兒嘗試，老師為你們準備了圍巾、小手套和帽子，請你們用自己會畫的線條將他們分成幾個塊面。
（4）抽個別幼兒的分快對比度強烈的作品進行講解。（提問：哪一塊可以撒的蛋殼更多一些？）
談話：小朋友們真會觀察，我們想要裝飾的物體顏色更漂亮就一定要把物體分成大小不一的塊面，裝飾出來才漂亮，但小的。塊面不能太小，太小蛋殼不好粘。
（5）向幼兒介紹運用不同線條的分塊。
三、出示課件，觀看步驟圖，教師講解裝飾方法
第一步：用線條給物體分塊。
第二步：在分好快的物體上塗抹膠水。塗一塊粘貼一塊。第三步：在塗有膠水的塊面上均勻的撒上碎蛋殼。
第四步：撒完蛋殼後用手輕輕壓一壓。
第五步：再把畫對着小盆翻過來輕輕抖一抖，讓沒粘到的蛋殼倒回小盆裏。依次進行，直至貼完為止。
（過渡：你們想不想來試試？）
三、幼兒操作，教師巡迴指導
1、提醒幼兒分塊時一定要分大塊。
2、強調在粘蛋殼時抹一塊撒一塊。
3、鼓勵幼兒進行大膽操作。
4、提醒幼兒分塊時分大一點並把蛋殼粘貼在輪廓線裏。
5、教師輔導能力弱的幼兒。
四、講評作品
1、幼兒交流，讓幼兒體驗成功的快樂。
2、小結：我們今天用了廢舊的蛋殼來裝飾了一幅幅漂亮的畫，回家以後小朋友們就把這個方法教給爸爸媽媽，和爸爸媽媽一起粘貼更漂亮的作品好嗎？
（一）欣賞範畫，激發幼兒作畫的興趣
1、請幼兒共同欣賞室內的蛋殼畫，讓幼兒討論這幅畫是用什麼材料製作的？通過欣賞和討論，知道廢舊材料也可以用來製作美麗的畫面，這些是用蛋殼壓碎後拼貼成的圖畫，叫蛋殼拼貼畫。
2、提出活動要求，“今天，老師請小朋友們做一個變廢為寶的遊戲，看看誰是最能幹的'小工人。”
（二）學習製作蛋殼拼貼畫
1、討論製作方法，再次觀察並讓幼兒討論：你覺得這幅畫是怎麼製作出來的？如果讓你做，你準備用什麼步驟和方法做？
2、講解制作方法。
（1）蛋殼可以製作各種各樣的畫面，今天我們來學習用蛋殼來製作一瓶美麗的花。在深色的紙上用淺色油畫棒勾出輪廓，比例要適中。
（2）將蛋殼壓碎（不要太碎），根據自己的需要選取形狀、大小適宜的部分抹上漿糊，先沿輪廓線粘貼`，然後再用蛋殼將中間部分拼貼滿。
（3）用彩條折或揉搓成美麗的花朵，貼在花瓶上方。
（三）幼兒作畫，教師指導
對能力較弱的幼兒，教師可指導他們先用較大塊的蛋殼拼貼，注意不貼到輪廓線以外，對能力較強的幼兒，教師可指導他們用深淺顏色不同的蛋殼在“花瓶”的中間部分拼貼出簡單的圖案。
（四）講評
將幼兒的作品掛在活動室，讓大家説説喜歡哪一幅，為什麼？
活動目標：
1．在老師的引導下，能觀察、發現鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋這三種蛋之間的差異。
2．欣賞蛋殼藝術，能夠安靜地進行蛋殼貼畫。
3．在活動中，善於動腦，勤於動手。
活動準備：
1．蛋殼藝術作品PPT。
2．幼兒人手一張貼畫材料、蛋殼若干等。
3．鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋人手一隻。
活動過程：
一、集體談論三種蛋寶寶之間的差異。
1.幼兒人手一隻蛋寶寶，讓幼兒説出它們的名字。
2.觀察三種蛋寶寶，在老師的指導下，能説出他們之間的差異。
（1）蛋殼顏色不一樣
（2）大小不一樣
（3）“媽媽”不一樣
二、欣賞蛋殼藝術
集體欣賞PPT作品，讓幼兒感受作品很美，蛋殼的作用很大。
三、學習“蛋殼貼畫”
1．教師示範
要點：先在黑色紙上塗滿膠水，然後把蛋殼一塊塊地按上去，直到黑色紙上全部貼滿。
2．交代操作要求
先看一看，自己貼的是什麼。貼的時候注意把有顏色的那面貼在外面。
3．幼兒操作，教師巡迴指導。
4．展示幼兒作品，簡單評價。
活動後反思：
我們班的科藝特色是“蛋族秀”，當初確定這個特色，一是因為寶寶們對蛋寶寶都很熟悉，蛋寶寶的形象也很可愛，適合小小班的孩子。二是因為蛋寶寶有很多可以挖掘的地方，例如認識蛋的結構、蛋的種類、蛋寶寶的媽媽們等，我們組織的特色遊戲也很豐富，包括拼蛋、蛋寶寶排隊、蛋寶寶站起來、蛋殼貼畫、蛋珠滾蛋……深受孩子們喜歡。
在組織這節活動前，我對“科藝”這個詞進行了思考，從表面上來看，我的認識是整節活動課的前半部分是科學課，後半部分是藝術課，但是這樣把科學和藝術完全隔離開來了，好像兩節活動，毫無關聯。通過查詢一些相關資料，我認識到，好玩是幼兒的天性，科學與藝術整合活動的安排形式也必須體現孩子們的玩中發現、玩中探索、玩中創造的特性。讓幼兒玩必須得有材料，應當給幼兒提供豐富的材料，通過調動幼兒的多種感官，不斷地動手操作探索、動腦思考，才能使幼兒去感知生活中的知識並獲得知識，同時也獲得了探索成功的喜悦，進一步激發幼兒的探索精神。如：在本節活動中，認識三種蛋寶寶過程中，我給幼兒提供了各種蛋寶寶後，首先讓幼兒自己動手操作，給幼兒充分的探索、觀察時間，並適時地啟發提問。最後我引導孩子們得出結論：這些蛋殼的顏色不一樣，大小不一樣，媽媽也是不一樣。但是它們都是很有營養的，在品嚐完各種蛋寶寶後，剩下的蛋殼給了我們更多的思考，於是根據蛋殼我又生成了藝術活動“蛋殼貼畫”，孩子們覺得有趣極了，原來蛋殼還有這樣的'用處。他們為自己的作品感到自豪，從而更激發了幼兒對科學藝術活動的探索興趣。
因此，在我看來，科藝啟蒙教育就是科學活動的一種藝術生成活動，它是幼兒在探索過程中的發現與創造，教師根據幼兒的探索進程自然而然所生成的藝術活動，為幼兒所喜歡。同時，在開展藝術活動時，也要講究一定的科學性。如利用科學的方法，科學的形式。在“蛋殼貼畫”中，我讓孩子們先用膠水棒把圖片塗滿，再貼蛋殼，這樣提高了貼畫的效率，孩子們把更多的時間放在“貼”上面，而不是“塗”的過程，這樣的設計顯得更加科學合理。
活動目的：
1、培養兒童對蛋殼裝飾繪畫的興趣。
2、敢於探索嘗試根據蛋殼的可碎性進行粘貼畫。
3、發展兒童的動手能力，激發想象力。
活動準備：
蛋殼裝飾畫圖片、蛋殼、記號筆、水粉顏料、顏料刷、繪畫紙、漿糊、棉籤等
活動過程：
1、給出謎語，激發兒童興趣
2、引出圖片，引導兒童討論。
教師：我這裏有一幅畫，我們一起來看一看。
（1）你們看這副畫漂亮嗎？它是用什麼做成的？（蛋殼）
（2）我們平時看到的蛋殼是什麼顏色的？（白色、土黃色等）
（3）那你們看這副畫上的顏色是怎麼來得呢？（用水彩筆或顏料塗的）
（4）這幅畫是怎麼做成的？先怎麼做？再怎麼做？
（5）畫上的蛋殼是怎麼貼上去的？是按什麼順序貼的？（分部分一塊塊粘貼的）
小結：先構圖，然後分塊粘貼蛋殼，最後再塗上顏色。
教師：我這裏有兩張做這幅畫的步驟圖，來看看。
我還準備了幾張圖片蛋殼貼畫的'圖片，你們看。
3、教師引導幼兒構圖、粘貼畫。
教師：看了這麼多的蛋殼貼畫，你想貼什麼樣的？請你也來動手做一做。
（1）畫面要求簡單、大氣。
（2）粘貼是要注意蛋殼易碎的性質。
4、引導兒童用水粉顏料或顏色筆再畫面蛋殼上塗色。
5、給蛋殼粘貼畫添畫背景，結束活動。
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