活動目標：
1、通過多人配合創編各種舞龍的方法，提高同伴間合作的能力。
2、對民間舞龍活動的興趣，參與舞龍遊戲，體驗舞龍的熱鬧氣氛。
活動準備：
經驗準備：幼兒欣賞過舞龍圖片、視頻
物質準備：音樂“金蛇狂舞”，紙球、報紙等。
活動過程：
一、説一説：節日舞龍（知道舞龍是一種傳統的慶祝中國節日的方式）
1、導入語：上次我們欣賞過舞龍的視頻，大家都想試試看，今天我們就來學一學舞龍。
2、關鍵提問：他們在幹什麼？你什麼時候見過？
小結：舞龍是一種傳統的慶祝中國節日的方式，過元宵節、中秋節、春節這些節日時都會舞龍，熱熱鬧鬧的，非常好看。看看他們是怎麼舞龍的？他們有些什麼特別的地方？
二、做一做：神氣的龍（多人配合創編各種舞龍的方法）
1、幼兒分成四人一組，成立舞龍小隊，學一學舞龍的動作（幼兒用報紙自由練習）
要求：報紙捏住四個角，報紙不斷。
2、教師示範：舞龍有很多種，今天我們就來學一下“蟠龍出海”。
動作要求：先蹲後起，一個接着一個。
3、幼兒自由練習，教師巡視幼兒幫助糾正動作。
4、關鍵提問：舞龍動作還有那些？（幼兒積極表演，師幼共同總結）
小結：搖頭擺尾 （左右擺臂、上下抖動、後面的人緊跟着龍頭做動作彩龍旋轉）；靈龍戲珠 （龍頭跟着綵球靈活運動，後面的人跟着龍頭運動）； 首尾合一 （龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀） 等等
三、遊戲：舞龍（龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協調一致，感受中國過節時舞龍的熱鬧氣氛）
1、幼兒二組並一組，選一個幼兒拿綵球，綵球到哪裏，龍頭龍身就要跟到哪裏。幼兒再次練習。
2、播放音樂“金蛇狂舞”，幼兒跟着音樂，自由練習舞龍，綵球隨着音樂上下飛舞，變換行走路線，龍頭追隨着綵球高低舞動，後面舞龍身、龍尾的幼兒跟緊前面的幼兒，避免扯斷龍身。
3、音樂響起，隨着音樂節奏的變化，改變舞龍的姿勢，感受熱鬧的氣氛。
4、活動結束，幼兒做放鬆運動。
設計意圖：
中班幼兒已經能夠自主的參加一些基本的體育活動，對户外活動的認識和需求 也變的多樣化，舞龍這個遊戲很受幼兒的喜愛，幼兒在遊戲中能夠手腳並用，達到全身的協調運動。它不近增強了幼兒的體質，更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。
活動目標：
1、培養了幼兒的配合意識，獲得了對民間遊戲的感知和樂趣。
2、增強了幼兒身體素質和規則意識，強化了幼兒身體協調的能力。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備：
1、紙龍若干，綵帶若干
2、錄音機，音樂磁帶《金蛇狂舞》歡快的音樂
活動過程：
教師帶幼兒到户外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。
1、導入遊戲
老師今天和大家一起來做個民間遊戲，好不好？（幼兒回答，好）教師展示手中的紙龍和彩條，今天我們就用它來做遊戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那麼下面就要好好的看老師怎麼去做，等會老師要看你們自己的表演奧。
教師首先説明遊戲的規則和過程，並自己親身去演示舞紙龍和舞綵帶跑的過程，幼兒認真好奇的觀看。
一、舞龍跑
1、規則要求
老師強調舞龍跑這個遊戲必須需要你們團體的配合，所以你們活動時要時刻注意其他小朋友的動作，只有彼此的配合好才能一起完成舞龍的過程。
2、遊戲分組
將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的每一個幼兒發一個紙龍，隨着歡快的音樂進行曲線走跑交替，排頭一定要控制好速度和曲線的幅度。
3、開始遊戲
幼兒準備好以後，哨聲一響，遊戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，幼兒動作很規範，配合不錯。
二、舞動綵帶
幼兒自選兩根綵帶，隨着歡快的音樂四散在場地上揮舞綵帶，如畫圈、抖動、甩動、雙臂高舉自傳等。
4、活動結束，
表揚鼓勵，教師做及時總結
活動反思：
舞龍跑和舞動綵帶這兩個遊戲對幼兒來説，很新鮮，幼兒都能參與到遊戲中去，在配合中增長了知識，鍛鍊了身體，養成了守規則好習慣，更進一步增強了集體意識和參與意識。
活動目標
1、瞭解圖形的完整性，能觀察形狀的連續性與構成，並拼出完整的圖案。
2、在動手操作中培養幼兒分析和綜合的思維能力。
活動準備
1、準備一些廢舊掛曆，把上面一些汽車、人、動物等剪下來，貼在硬紙板上，然後將其剪成4—5部分。
2、幼兒用書。
活動過程
一、出示拼圖部分圖片，引導幼兒觀察。
1、取一套拼圖中的一塊給幼兒看，請他們猜一猜可能是什麼，並説一説是從哪裏看出來的？（引導幼兒發現圖畫中的線索。）
2、展示該套掛圖中的其他幾塊，再請他們猜一猜，説一説可能是什麼，為什麼？是從哪裏看出來的？
3、幼兒講、老師拼，共同合作完成拼圖。
二、拼圖。
1、發給每幼兒一份拼圖圖片，兩人一組，進行拼圖。
2、請幼兒相互交流，説一説拼出了什麼？是怎麼拼的？
3、幼兒之間相互交換拼圖，繼續其他物品的拼圖。
4、將兩幅拼圖混合在一起，增加干擾項，讓幼兒在更多條件下，尋找部分與整體之間的關係，同時完成兩幅拼圖。
三、引導幼兒打開幼兒用書“舞龍舞獅”，完成操作練習。
1、講解作業要求：請參照左邊的標準圖，用圖卡將右邊的圖案完整地拼出來。
2、教師指導、幫助能力差的幼兒。
3、講評幼兒作業情況。
活動目標
1、瞭解舞龍是端午節的一項傳統習俗。
2、探索協同蹲起、拐彎等基本動作，鍛鍊臂部、腿部力量，提高協作運用身體力量的能力。
3、樂意參與協同舞龍遊戲，體驗堅持到底完成任務的成功感。2．在賽“龍舟”過程中兩人甚至多人協調一致地活動，發展合作精神。
活動準備
1、事先觀看過舞龍的精彩場面，瞭解舞龍需要多人協作完成；初步探索龍頭、龍尾配合的動作。
2、節奏歡快的音樂、紅綢製作的繡球一個。
活動建議
1、談話交流，引起幼兒參加舞龍遊戲的興趣。
創設遊戲情境：“端午節就要到了，今天老師帶你們參加舞龍比賽，讓我們先來練練本領吧！”聽音樂，師幼一起做熱身運動，重點鍛鍊幼兒的上肢、下肢、腰腹。
2、探索多人舞龍動作，初步體驗合作舞龍要領。
（1）引導幼兒自主選擇位置站好，隨音樂自由舞龍。
討論交流：你在舞龍遊戲中有什麼感覺？為什麼？有什麼好辦法讓龍騰飛起來？引導幼兒説出讓力氣大，長得高的小朋友當龍頭，矮小靈活的小朋友做龍尾。
（2）幼兒自由調整位置，探索舞龍遊戲人員的合理站位。
（3）探索整齊、協調合作舞龍的方法。
討論：有什麼好辦法讓我們舞龍人步伐整齊不掉隊？怎樣讓龍像飛起來一樣？幼兒説出辦法後，試一試，探索最適宜的舞龍方法。
小結：舞龍時後面的舞龍人要跟緊前面的人，手裏舉起的拖龍棒跟隨前面的龍身，由下向上或由上向下蹲起，由左向右或由右向左上下翻飛，做到左右協調，蹲起統一。
（3）隨音樂遊戲，重點練習左右搖擺、蹲起動作。
創設遊戲情境：現在要拐彎了，大家要一個接一個，又快又穩地拐彎。引導幼兒跟着音樂節奏做拐彎、左右搖擺、蹲起、原地顫動等動作。活動後及時放鬆身體四肢及腹部。
3、更換龍頭，隨繡球走，體驗合作的快樂。
（1）請一名幼兒舉繡球做指揮，自由探索舞龍動作，體驗合作的快樂。
創設情境：搶繡球活動開始了，大家可要隨繡球舞動龍身。鼓勵幼兒自由探索，大膽嘗試新動作，然後挑選出比較有代表性的動作練習豐富活動內容。
（2）兩隊進行舞龍比賽，合作設計路線圖，避免互相碰撞。
小結：小組成員要保持動作一致，步調一致，儘量不要讓龍尾掉隊，齊心協力，才能快和穩。
4、創設“舞龍隊回家”遊戲情境放，隨音樂做鬆整理活動。
活動目標：
1、感受民傳統遊戲的樂趣。
2、遊戲中發揮自身體能，學習舞龍的動作。
3、能與同伴合作玩“舞獅”遊戲，動作協調一致。
活動準備：
1、自制舞龍、鈴鼓。
2、歡快的音樂
3、安全的場地
活動過程：
（一）準備活動：幼兒聽信號變速走或跑，激發幼兒活動興趣
1、教師拍鈴鼓，鼓聲快，幼兒就走得快；鼓聲慢，幼兒就走的慢。
2、聽音樂活動四肢
（二）遊戲“舞龍”，瞭解民間民間遊戲的玩法，體驗合作遊戲的快樂
1、教師出示舞龍器械，引發幼兒興趣。
教師：小朋友，你們看過舞龍嗎？下面我們就來玩舞龍的遊戲。
2．兩人舞龍遊戲，幼兒兩人一組，瞭解遊戲的玩法。
（三）遊戲“舞龍真快樂”
1、教師講解，幼兒示範：幼兒三人一組，一個人拿鈴鼓，逗引龍隨鈴鼓的方向走跑。
2、增加人數，三個人相互配合，進行走，跑，跳的練習，進行舞龍遊戲。
3、幼兒遊戲。幼兒自己商量分配主角，合作練習舞龍。
活動延伸：此活動可在晨間鍛鍊時繼續進行，引導幼兒想出多種“舞龍”的動作。
蒙田範文網