活動目標
1、知道下雨是自然現象。
2、能感知雨前、雨中、雨後周圍環境的變化。
3、體驗雨中玩耍的樂趣。
活動準備
◎雨傘、雨鞋、雨衣等雨具。
◎選擇雨天（雨不宜太大）開展此活動。
活動與指導
感知下雨前帶領幼兒到户外，觀察感受天氣等變化。
教師：看一看，天上的雲和平時一樣嗎？有什麼變化？
它們是什麼顏色的？
感受一下，是不是有風吹來了？
猜一猜，將會發生什麼事？
探索下雨時，指導幼兒穿上雨鞋、雨衣或打上雨傘，到户外玩。
教師：想一想，雨水為什麼有時候是直的，有時候是斜的？
聽一聽，雨點打在雨傘上的聲音，像什麼？
找一找，雨點除了落在傘上，還落在了什麼地方？
看一看，那些被雨澆到的地方變得怎麼樣了？
接一接，小雨點落在你的手上有什麼感覺？
踩一踩，你發現了什麼？
分享請幼兒説一説，在雨中玩耍時一些有趣的事情或發現，啟發幼兒用語言表達自己的體驗，與同伴分享雨中玩耍的樂趣。
教師：剛才你是怎樣和雨做遊戲的？
你發現了哪些有趣的事？
觀察雨停後，和幼兒一起觀察天氣及周圍花草樹木的變化，感受空氣的清新。
教師：現在的天空是什麼顏色的？
雲是什麼樣的？和下雨前一樣嗎？
花兒變得怎麼樣了？
活動反思
本活動是科學領域中自然現象方面的活動，旨在讓幼兒在雨中玩耍的過程中，感受下雨的現象與變化，體驗雨中玩耍的樂趣。
活動前，教師應注意幼兒的身體狀況是否適合外出活動，並請家長協助做好雨中玩耍的準備，如為幼兒穿戴雨衣及雨鞋，攜帶雨傘等。下雨前，教師應引導幼兒觀察天空、太陽、風的變化，如天空變暗、烏雲來了、太陽不見了、風吹來等。玩耍時，教師應提醒幼兒不要將頭和身上淋濕，避免着涼，並鼓勵幼兒用合適的象聲詞來描述下雨的聲音，也可用手或身體其他部位接雨點，體驗雨點落上的感覺，用腳踩水玩，體驗水花濺起的。樂趣。雨後，教師可帶幼兒散步，觀察周圍環境的變化，聞一聞雨後的味道，感受空氣的清新。
如果天氣不允許，教師還可將此活動各環節分散在日常生活中完成。還可將《快樂的小雨滴》幼兒操作單投放到美工區，引導幼兒在觀察的基礎上，用蠟筆或棉籤等材料，畫出小雨滴。
資源包知識小卡片雨是怎樣形成的？
液態水滴（包括過冷卻水滴）所組成的雲體稱為水成雲。水成雲內如果具備了雲滴增大為雨滴的條件，並使雨滴具有一定的下降速度，這時降落下來的就是雨。由冰晶組成的雲體稱為冰成雲，而由水滴（主要是過冷卻水滴）和冰晶共同組成的雲稱為混合雲。從冰成雲或混合雲中降下的冰晶或雪花，下落到０℃以上的氣層內，融化以後也成為雨滴下落到地面，形成降雨。
目標：
1、初步嘗試用長短不同的直線表現大雨和小雨，學習簡單的添畫。
2、樂意參與繪畫活動，體驗繪畫的樂趣。
準備：
1、物質準備：
（1）畫紙人手一份，油畫棒若干。
（2）音樂《大雨和小雨》。
（3）相關ppt。
2、經驗準備：幼兒已觀察過從小雨到大雨的下雨過程。
過程：
一、情境導入，引起幼兒興趣。
1、出示下雨的圖片，引出下雨了。
2、聽音樂《大雨和小雨》，提問：
（1）剛才你們聽到了什麼？（大雨和小雨）
（2）大雨是怎麼下的？（大雨嘩啦嘩啦）
（3）小雨是怎麼下的？（小雨淅瀝淅瀝）
二、引導幼兒學習長線、短線的`畫法。
1、出示大雨、小雨的圖片，請幼兒觀察後提問：
（1）天空中飄來了兩朵雲，你們看看它們有什麼不一樣？（一朵大、一朵小）
（2）請幼兒説説大雲下面的雨和小云下面的雨有什麼不一樣？
2、教師邊講解邊示範作畫，引導幼兒跟隨教師一起邊空手作畫邊念小兒歌（大雲大雲下大雨，長線長線是大雨；小云小云下小雨，短線短線是小雨。）
三、交代要求，幼兒作畫，教師指導。
1、請幼兒先找到大雲，在大雲下面畫上大雨，再次引導幼兒知道長線長線是大雨。
2、請幼兒再找到小云，在小云下面畫上小雨，再次引導幼兒知道短線短線是小雨。
3、畫完大雨小雨後，給小花和草地塗上漂亮的顏色。
四、展示交流。
1、請幼兒離開座位自由欣賞同伴的作品。
2、請幼兒説説你最喜歡哪張作品，為什麼？（引導幼兒大膽講述）
教材簡解：
《嘩啦啦，下雨了》是小班下冊健康領域主題活動中的一個體育遊戲。以遊戲為活動內容，"雨"為切入點，旨在曾強幼兒聽指令做相應動作和初步的解決問題的能力，為幼兒活潑、健康的成長打下基礎。
設計理念：
《綱要》提出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓寬幼兒的經驗和視野。當今的幼兒，特別是小班的幼兒，多數因為父母溺愛或是過度保護，變得太以自我為中心，缺乏解決問題的能力，為了培養幼兒能聽指令做相應的動作，和增強自主探究的能力，所以我選擇了小班健康領域中的一節體育遊戲《嘩啦啦，下雨了》。本次活動所選擇的內容既是幼兒感興趣的，又符合其年齡特點和實際水平，還具有一定的挑戰性。
設計思路：
下雨，是幼兒經常見到的事情。幼兒因為喜歡雨，或是愛玩水的原因很喜歡下雨天。幼兒對"下雨"已經有了一定的生活經驗，既會感到親近、熟悉，又會感到新奇。我針對小班幼兒喜歡模仿，喜歡遊戲化、情節化的活動這一特點，設計了本次體育活動。
活動目標：
1、幼兒能聽到指令，做相應動作。
2、學習生活小常識，知道下雨了要打雨傘。
3、知道在活動中注意自身安全，體驗體育活動帶來的樂趣。
重點：
幼兒能聽到指令，做相應動作。
難點：
自主探索過水塘的方法。
活動準備：
1、知識準備：
幼兒有初步的規則意識。
2、物質準備：
（1）兔媽媽頭飾一個、兔寶寶頭飾（與幼兒人數相等）、蘑菇若干個、小筐一隻；
（2）轟隆隆的雷聲的錄音；卡紙數張（與幼兒人數相等）、藍色瓦楞紙若干（大小不一、形狀不規則的）；
（3）鈴鼓一個、彩虹傘、太陽公公圖片；
（4）《小白兔白又白》《學而樂體操》的音樂；背景音樂《豐收之歌》。
活動過程：
一、開始部分
1、熱身活動：教師帶領幼兒做身體運動
（1）播放音樂《小白兔白又白》，老師與幼兒頭戴頭飾，隨音樂進入活動場地。
（2）教師（兔媽媽）：兔寶寶：你們好！今天，媽媽要帶你們去採蘑菇，你們高興嗎？那先讓我們來活動活動身體吧！（隨《學而樂體操》的音樂做熱身活動）
2、過渡：教師："寶寶們，我們的小胳膊、小腿現在都很有力氣，我們要去採蘑菇了。
二、基本部分
1、引導"兔寶寶"在採蘑菇的時候，知道下雨了，要打着"雨傘"跑回家。
（1）教師：
寶寶們，聽，這是什麼聲音？（播放轟隆隆的雷聲）打雷以後接着就可能下雨，下雨的時候，我們用什麼遮雨呢？（雨傘）那你們看一看場地上的東西有什麼可以用來遮雨呢？（請幼兒示範頭頂卡紙）
（2）介紹遊戲規則：
教師：你們採蘑菇的時候，聽到媽媽搖鈴鼓説："下雨了"。寶寶們要頂着"小雨傘"輕輕的跑回家，不要讓自己淋濕了！媽媽會在家裏等你們。就這樣（教師示範）。
跑的時候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，寶寶們把採到的蘑菇裝到自己的口袋裏，好不好？寶寶們加油，現在開始去草地上採蘑菇啦！（幼兒隨音樂《豐收之歌》採蘑菇）
2、教師搖晃鈴鼓（播放雷聲），發出"下雨了"的信號，幼兒跑到場地四周取雨傘，頂在頭上蹦蹦跳跳的跑回家。
教師：寶寶們跑的真快，你們身上有沒有淋濕呀？（沒有）寶寶們真棒啊！可是我們的"雨傘"全淋濕了。
3、出示太陽公公創設情境。
教師：雨停了，現在太陽公公出來了，我們一起把淋濕的`雨傘拿出去曬一曬，好嗎？（好）可是剛剛下過雨，地上有許多的小水塘，我們怎樣才能過去呢？
（1）幼兒探索過水塘的方法，並個別示範（繞過、跨過等）
（2）教師與幼兒一起討論：哪種方法過有水塘的路最好？
（3）教師小結：水塘有的大，有的小，最好的方法就是繞過大的水塘，跨過小的水塘，這樣才能很快走過有水塘的路。
（4）教師和幼兒一起過水塘路，然後曬雨傘。
4、再次遊戲：下雨了（進一步拓展）
（1）播放錄音：轟隆隆的雷聲教師：寶寶們，又要下雨了。再下雨的時候，我們不用小傘了，我們用這個大的"彩虹傘"來遮雨（出示彩虹傘）。
你們採蘑菇的時候，聽到媽媽搖鈴鼓説："下雨了"，寶寶們全部跑到"彩虹傘"下面來避雨，好不好？跑的時候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起。
（2）幼兒隨音樂《豐收之歌》採蘑菇
（3）教師搖晃鈴鼓（播放雷聲），發出"下雨了"的信號，幼兒蹦蹦跳跳的跑到"彩虹傘"下面。
（4）教師一邊念兒歌（大雨大雨往下倒，大家都到傘下躲，我們一起舉起傘，小朋友們跳一跳。）一邊向上抖動"彩虹傘"，同時提醒幼兒努力接觸"彩虹傘"，給予幼兒一定的挑戰難度。
（5）出示太陽公公，教師發出信號"雨停了，天晴了"，幼兒快速跑出"彩虹傘"，否則將被"彩虹傘"罩住。
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