1
第3課
教材
1、複習廣播體操《七彩陽光》
2、遊戲 輪流領先
課型
綜合
課時
目標
1、學習廣播體操，注重對學生正確身體姿態和規範性的培養，
2、通過遊戲，提高學生耐久跑的能力。
3、培養學生樂於參與遊戲活動，體驗成功與失敗時的心理感受，在體育活動中努力展示自我。
重難點
重點
學生正確的身體姿態，學生規範性
難點
學生正確的身體姿態，學生規範性
課的
順序
時間分配
課的內容
運動負荷
指導與練習法
次數
時間
一
3
分
鍾
1、體育委員整理隊伍，檢查人數，向教師報告
2、師生問好！
3、宣佈本次課教學任務、整理服裝、報數。
1
3
教學組織：成四列橫隊。（如圖）
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教學要求：精神飽滿，聲音洪亮，做到快、靜、齊。
二
5
分
鍾
二、準備活動：
1、隊列：慢跑，蛇形跑。
2、拍手操。
1
2*8
2
2
3
教學組織：四列橫隊成體操隊伍站立。（圖示一）
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教學要求：手臂、上、下、側面要伸直、邊示範邊提要求。
教學方法：先示範後講解、邊示範邊提要求、學生聽口令集體練習。
三
14
分
鍾
1、複習廣播體操七彩陽光
若干次
14
教學法：
1、學生集體練習，教師巡迴指導，發現錯誤動作及時糾正。
2、學生分組做操，老師檢查。
3、教師完整示範，學生模仿。
4、學生分組練習，
5、學生集體做一遍。教師指出學生的錯誤動作，予以指導。
6、組織學生互相觀摩，學生自評、互評，進行獎勵。
預期目標：
學生活動積極，能按教師要求完成練習內容。
8
分
鍾
遊戲：輪流領先
2-3次
8
教與學的方法：
1、講解遊戲的方法、規則。
2、找幾個學生試做
3、組織遊戲，教師巡迴指導
預期目標：
學生相互合作學習，參加遊戲，交流體會，自評優缺點。
四
5
分
鍾
1、放鬆運動
（1）手臂放鬆
（2）腿部放鬆
2、小結本課：
3、宣佈下次課教學內容和課外練習內容。
4、收拾器材：佈置學生收拾器材。
5
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教學要求：身心充分放鬆。
場地
器材
運動量
預計
120次/分鐘
反思：
廣播操《七彩陽光》一課，過去教師一般採用傳授式教學法和學生反覆練習的方法來完成教學任務。目前，在教法上我改用激趣法和鼓勵法進行教學嘗試，取得了較好的效果。練習過程中，一些基礎好的學生很快就完成老師佈置的任務，為了保持學生的練習興趣，一方面，引導學生分小組練習，一方面，讓學生當小老師教不會的同學。每當發現學生微小的進步，我都會不失時機地給予表揚，有時作出驚呀的表情，在我的激發和鼓勵下，學生對廣播操充滿了興趣，不僅體育課上做，回家也經常練習，大課間也在認真的做，面對學生的進步，我深感成功的快樂。
這套操的動作設計變化比較多、比較快，如果不熟練的話，可以突然讓你應接不暇，錯漏百出體育教學方法層出不窮，有情景教學法、愉快教學法、遊戲競賽法、動機遷移法、成功教學法、創造思維法、興趣教學法等，從而改變單一的傳授式教學方法，在教學實踐中在靈活運用各種教法和學法，是新課改對教師的基本要求。
在這套廣播操教學中，我覺得，作為教師應該更注重對學生美感的培養，自信心樹立，增進同學們之間的友誼，讓校園廣播操給孩子們留下美好的回憶，讓孩子們做出友誼，舞出精彩的童年！
教學內容：
1、《七彩陽光》第二三節
2、遊戲 《捕魚》
適用年級：一年級
一、説教學內容
我所執教的是國小生廣播體操《七彩陽光》第2、3節，《七彩陽光》共8節，持續時間3分22秒，是針對國小生的身心特點創編而成的。本套廣播體操以培養國小生正確身體形態的基本體操動作、基本隊列和步伐位主要動作語彙，吸納了一些有助於國小生靈敏協調素質和彈跳力的健美操動作，形成了規範大方、活潑歡快的風格特點。本節課的教學目的是：要求學生學會做操，力求大方、美觀、整齊；培養學生協同合作精神及羣體意識。
二、説教法
1、在教學過程中，引入競爭機制，充分調動學生學習廣播體操的積極性，使學生積極參與到體育教學過程中去。 2、在具體教學中採用分組比賽的方式，培養學生“團隊協作精神”以養成協同合作的意識，讓每一位同學都專注同伴的合作，從而獲得成功的體驗。
3、鼓勵學生大膽展示自己。採用評選最佳體育小明星、最佳體育小組合的方式，既讓學生學會做廣播體操，又讓學生感受到成功的喜悦，使學生在一片歡快的氣氛中學習並掌握了新知識，發展了學生個性。
三、説重點難點
第二節上肢運動的重點是上肢動作橫平豎直，方向準確。難點是上肢動作方向混亂、鬆垮。
第三節擴胸運動的重點是上肢動作舒展，下肢屈伸富於彈性。難點是胸前平屈使肘關節下垂，手臂上舉時曲肘。
四、説學法
1、在體育教學過程中，堅持“以學生髮展為本”，真正擺出學生主體地位，充分發揮學生主體作用。從課前準備到以遊戲為主的熱身、到以分組比賽評選最佳組合，均以學生為主體，教師只起主導作用。
2、根據健康教育課程目標體系中“培養學生具有良好的合作精神”，採用小組比賽方式，使學生產生濃厚的興趣，使學生願學、樂學、愛學。
五、説教學過程
(一)、遊戲導入
使學生一上課就感到生動有趣，形式新穎，興趣的指向一下集中到學習中去。
(二)、複習舊知識與學習新知識有機結合
1、採用小組比賽方式引入競爭機制，使學生對學習更加有興趣。學生通過比賽獲得成功體驗。鍛鍊小組長的組織能力。
2、採取評選最佳體育小明星、最佳體育小組合的方式，使學生增強協同合作精神。讓學生在共同的活動中體驗到協同合作對完成學習任務的重要意義。
3、培養學生羣體意識。
總之，本節課的目的就是為了培養學生對體育活動的興趣，提高學生參與體育活動的積極性，引導學生學習協同合作，養成合作意識，從協同合作中得到成功的體驗。
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