付出才有幸福
週末的下午，打開許久沒刷新的微博，剛好看到俄羅斯人發的一個微博秒怕視頻，是關於俄羅斯人在街頭上“傳遞温暖”的一個小活動。看完之後，我體會到了小視頻要分享的快樂和幸福，在這個時候，我感覺前幾天一直糾結於內心的一個問題彷彿有了答案。
前幾天和幾個朋友吃飯聊天，從家常便飯聊到人生夢想。席間有個朋友不假思索地説“其實，幸福到底是什麼？”今天這個問題有答案了。
微博上的這個小視頻的內容是：俄羅斯奧委會在寒冬的街頭放置了10台製暖機，只要有人完成機器上顯示的運動 ，即可為另一台機器提供一段時間的熱量，將温暖傳遞給下一個幸運的陌生人。這樣的一個温暖的舉動吸引了街頭眾多的人。視頻裏面一位老人在制暖跑步機上慢跑，另一頭，一個陌生的小孩在享受着寒冬健康環保的温暖。人們在街上手舞足蹈，為這個有愛的制暖跑步機歡呼。這個美好的畫面正詮釋了那一句話：“有一種冬天叫做温暖”，這是一種雙贏的幸福，一是運動可以給自己帶來熱量和健康，另一方面通過運動還可以傳遞温暖和愛心，温暖自己的同時更温暖了別人。
想想最近發生的一件小事情，我覺得這或許就是幸福。我的辦公桌的抽屜一直放着那張小紙條，每次打開抽屜我都看得到，裏面寫着幾個小字：“老師，段考二後記得去排名榜上看我的排名。”每次看到，我心裏都會會心一笑。這是一個女學生在考試結束後留給我的小紙條，裏面藏着小故事。為什麼她會給我一張小紙條呢？
事情是這樣的，有一次在我的音樂課堂上，她大膽地用手機帶着耳塞聽音樂，我提醒了好幾次，她還是不以為然，最後我讓她留下，並把她手機收走了，告訴她下次來上課必須交一份檢討書過來，裏面的內容必須真實，要把在課堂上聽音樂從頭到尾的動機寫出來，我就可以把手機還給你。後來這學生寫了一篇檢討書過來，我在辦公室認真地看了她寫的檢討書，並和她進行了交談，從她的檢討書和交流當中，我感受到這個學生對待這件事情態度的認真和懺悔。讓我感到意外的一點，就是我發現這孩子文筆功底不錯，寫東西很有文采。在這個事情發生之前，我對這孩子有印象。我記得以前值日的時候班主任曾找她談話，鼓勵她説以前成績這麼好，怎麼就墮落了呢？想到這裏，我嘗試從欣賞和鼓勵的方式和她聊天。當我看到她眼圈泛紅的時候，我想這孩子是有想法的，我把手機還給她，並告訴她，你可以把你的這份檢討書寫在你的隨筆上，這是一篇好文章。我不知道她後來有沒有這樣做，但是她每次見到我都特別開心，而不是害怕地躲避，這讓我感到很欣慰。我想，她是一個需要關心和理解的學生，是一個在求知路上需要引導和支持的好孩子。當她遞給我小紙條，告訴我要去看她的排名的時候，我知道所有的用心指引都是有價值的，所有的擔心和憂慮也都會煙消雲散的。我覺得，這是幸福，一名人民教師的幸福。
作為教師，我們用心去教導每一個孩子，把知識傳遞給了孩子，把關愛留在了他們身邊，把道德品質授教於他們身心上，這樣的付出是一種幸福。記得有一次，我們學校要參加校外的一次合唱比賽，我們音樂科組負責組織學生參加，我擔任合唱團的指揮。前前後後我們花了幾個月的時間去排練，孩子們每天要上課，但每個人都堅持安排時間排練，很有團隊精神，合唱排練得也不錯。其中最讓我感到開心的是，那天晚上排練到很晚，排練結束之後，幾個孩子擁過來對我説：“老師，你辛苦了。跟着你唱歌很踏實。”看到孩子們保持美好的姿態在歌唱，在歡樂的學習氛圍中逐漸成長，每每想到這一幕幕美好的畫面，我的內心就很平靜，感到舒心愉悦。我覺得我的工作也是一種“雙贏”的幸福，傳遞文藝知識的同時也充實了自己。成為一位人民教師是我兒時就有的夢想，我為人民教師的工作感到驕傲，也為我的付出感到幸福。現在，我彷彿也看到無數人民教師在慢跑，在做健康的運動，也是在傳遞温暖。
我們整天都把正能量掛在嘴邊，殊不知你自己就是正能量，你的無私付出，見證着你的點滴幸福。
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