第一篇：幼兒教子有方心得
眾所周知，數學是一門研究現實世界的空間形式和數量關係的一門科學，它具有精確性、抽象性、邏輯性。所以這種來源生活並指導生活的學科卻往往被認為是枯燥、深奧的，因此人們也常常懷疑孩子是否能夠學好數學。目前，我國已有很多關於學前兒童數學教學的相關文章，而在家庭教育中激發孩子對數學的好奇以及探索數學世界的興趣方面的文章卻相對較少。我嘗試着日常生活中教女兒學習數學，有了些心得體會，與大家一起共享
一、讓幼兒在日常生活中感受數學
日常生活中每件物品都以一定的形狀、大小、數量和方位存在，如玩具的類別、大小、形狀、空間位置；餐具數量的多少；樹木的高矮、粗細、排列的規律等。這些都包含了一定的數學教育內容，能夠激發幼兒對各種數學現象的興趣，引發幼兒的思考。因此，我們充分利用生活素材讓幼兒積累數學感性經驗，引導幼兒在無意、有意間，通過各種感覺通道感受來自生活的種種數學信息。如：走在大街上，我會和女兒數一數共有幾盞路燈；去商場購物，要問女兒買了幾樣東西，各多少；在家裏吃點心，要問女兒共有幾個人吃，每人吃了幾塊，一共吃了多少塊；摘豆角，要讓女兒按豆角的大小排列整齊，數一共有多少條。家裏的東西也是女兒學習觀察的象，如我們將每個人的鞋子按數碼大小排列，引女兒發現尺碼越大，鞋子越大。在日常生活讓女兒瞭解數學，體會數學無處不在
二、讓幼兒在生活實踐中提高數學能力
實踐、操作是孩子學習數學的基本方法，物一數學符號的雙向感受是孩子數學認知結構發展的主要途徑。培養幼兒的數學能力不重在孩子計算題做了多少，不重在數學知識教會了多少，而重在通過教育達到開發數學潛能。在生活實踐中，我十分注意引導女兒理解各種數學概念。一次，我和女兒一起收拾圖書，將厚度基本相同的5本（大16書開）和5本小書（32開）分別放在一起。在往書櫥裏放時，女兒説大書的一摞沉，小書的一摞輕。我趁機引導女兒用電子稱來稱每摞書的重量。結果女兒發體積大的大書重，體積小的小書輕。我又讓女兒找來乒乓球和差不多大小的鐵球來稱，女兒發現鐵球重，塑料做的乒乓球輕。女兒隨後稱了好多樣東西，包括我們各自的拖鞋。活動結束後，在我的引導下，女兒説出了她的發現：一樣的東西，越大越重；不一樣的東西，雖然一樣大，重量卻不一樣。此外，我還和女兒一起種植豆芽，觀察其生長過程，用尺子測量豆芽的高度。在測量中，我引導女兒發現一些測量要領：每次測量都要從0位開始計量；所用計量單位有米、釐米、毫米等，並且讀數越大説明越高;通過，生活中的對數學現象的感知，讓幼兒獲得初步的數學知識的同時，又逐步提高了幼兒解決現實生活中數學問題的能力
三、讓幼兒在遊戲中激發數學創造性思維
在家裏，我經常為女兒創設數學遊戲的環境。家裏來了比較熟悉的客人，我經常讓女兒數出20塊或30塊糖，平均分給客人。我還經常和女兒一起玩;湊數遊戲，每次用不同的方法，打破了幼兒園教師的常規教法&用兩個數組合的傳統方法，教會女兒用多個數、多種方法湊成一個數，如：4個1和一個2組成6：3個2組成6.1個1和1個2再加1個3組成6，1和5組成6。2和4組成6等。引導女兒思考問題朝多解發散，變單向思維為多向思維，鼓勵女兒從多角度找出解決問題的多種方法，培養思維的變通性。擺圖形”也是我和女兒經常玩的遊戲之一。我和女兒每人一套含有多種因素的圖形塊兒（圖形塊中包含大小不同、顏色不同、形狀不同、薄厚不同等多種因素）。遊戲前，我讓女兒看一看、比一比這些圖形有什麼不同，當她意識到材料的多種特徵後，我們才進行擺圖形比賽，比誰速度快、方法多，如按大小不同、顏色不同、形狀不同、薄厚不同等進行擺放。我用多特徵的材料具有多變性的特點，促使女兒進行多角度的探索，使女兒從小意識到萬事萬物都是可變的。培養女兒思維的靈活性、變通性，從而培養其創造性思維。
幼兒教子有方心得（2）：
望子成龍，望女成鳳，希望自己的子女出人投地，本是天下做父母的共同期盼，但現實生活中事與願違的例子枚不勝舉。怎樣才能愛的得法，愛得恰到好處？以下四條教育法則供你參考。
1、魚缸法則
養在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養多長時間，始終不見金魚生長。然而，將這種金魚放到水池中，兩個月的時間，原來三寸的金魚可以長到一尺。
對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚。要想孩子健康強壯的成長，一定要給孩子自由活動的空間，而不讓他們拘泥於一個小小的父母提供的“魚缸”。隨着社會進步，知識的日益增加，父母應該剋制自己的想法和衝動，給孩子自由成長的空間。
2、狼性法則
狼是世界上好奇心最強的動物，他們不會將任何事物當成理所當然，而傾向於親身研究和體驗，大自然的神迷和新奇永遠令狼驚異。狼總是會有對周圍環境產生興趣，因而它們能不斷在環境中發現食物，瞭解危險，從而有力的生存下來。
因此，要培養孩子超強的學習能力，一定要培養孩子對於世界的好奇心，讓他仔細觀察生活，用興趣來作為他學習的老師。這樣的孩子在未來的人生道路上，就能不斷對工作有新創見和新靈感。
3、南風效應
北風與南風打賭，看誰的力量更強大，他們決定比誰能把行人的大衣脱掉。北風無論怎樣強烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。
南風效應告訴人們：寬容是一種強於懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評自己孩子的父母，最終會發現孩子越來越聽不進他們的話。每個孩子都可能犯錯誤，父母要容忍孩子的缺點，客觀、理智、科學地處理日常生活中出現的各種問題，體諒孩子的同時，從自身入手做好修養工作，這樣才能更好地教育孩子。
4、羅森塔爾效應
羅森塔爾是美國心理學家，1966年他做了一項關於學生對成績期望的試驗。他在一個班上進行測驗結束後將一份“最有前途者”名單交給了校長。校長將這份名單交給了這個班的班主任。8個月後，羅森塔爾和助手再次來到這個班上時，名單上的學生成績大幅度提高。同學成績提高的祕訣很簡單，因為老師更多的關注了他們。
每個孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實現，取決於父母和老師能不能像對待天才那樣的去愛護、期望和珍惜這些孩子。
孩子的成長方向取決於父母和老師的期望。簡單的説，你期望孩子成為一個什麼樣的人，孩子就可能成為一個什麼樣的人。
你是這樣批評孩子的嗎？
1．低聲：
父母應以低於平常説話的聲音批評孩子，“低而有力”的聲音，會引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽你説的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓斥的效果要好。
2．沉默：
孩子一旦做錯了事，總擔心父母會責備他，如果正如他所想的，孩子反而會有一種“如釋重負”的感覺，對批評和自己所犯的過錯也就不以為然了。相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會緊張，會感到“不自在”，進而反省自己的錯誤。
3．暗示：
孩子犯有過失，如果父母能心平氣和地啟發孩子，不直接批評他的過失，孩子會很快明白父母的用意，願意接受父母的批評和教育，而且這樣做也保護了孩子的自尊心。
4．引導：
當孩子惹了麻煩遭到父母的責罵時，往往會把責任推到他人身上，此時回敬他一句“如果你是那個人，你會怎麼解釋？”，這就會使孩子思考：如果自己是別人，該説些什麼？這會使大部分孩子發現自己也有過錯，並會促使他反省自己，把所有責任嫁禍他人是錯誤的。
5．適時：
幼兒的時間觀念比較差，又天性好玩，注意力易分散，剛犯的錯誤轉眼就忘了。因此，父母批評孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則，就起不到應有的教育作用。
三、美國孩子教育成長的啟示
長期以來，中國孩子接受的是灌輸教育，考試中國孩子勝過美國孩子，但美國孩子動手或研究能力往往比中國孩子強。
1.美國孩子是在無憂無慮中長大的
孩子小的時候功課很少，回家主要是以玩為主，到了該上大學之時，也不必像國內高中生那樣必須走那道大學聯考獨木橋，美國孩子要想上大學只需憑學校的積點、老師的推薦以及社會活動的表現，就可申請大學。錄不錄取，全憑大學對人才的需要。孩子用不着為上大學而擔心，因為這所大學不錄取，那所大學也能錄取。
美國孩子的成長似乎是順理成章的事，但事實是美國父母在如何讓孩子儘早具有獨立性和智力的潛質開發方面獨具匠心，下了很大的功夫。有人説中國孩子是抱大的，而美國孩子則是爬大的，這種説法一點也不為過。在美國無論在哪裏，都可看到蹣跚學步的孩子。如果孩子跌倒了，父母一般不會主動跑上前去，彎腰伸手扶起孩子，而只是叫一聲起來，小孩看到沒有大人扶，就只好自己站起來，除非摔得個頭破血流。無論在公園裏，還是在街頭抑或是飛機的過道上，都可以看到小孩在前面搖搖晃晃地走，父母在後跟着跑的驚險鏡頭。
2.美國父母十分注意與孩子的交流
當孩子呱呱落地時，做父母的就試着與呀呀學語的孩子交流，將父母的感情傳給孩子。美國報章，有鼓勵父母與孩子交流的文章，稱美國的父母已達成共識，想要培育出一個聰明可愛的孩子，首先應學會從孩子一出生就開始和寶寶交流。父母不用擔心這種交流會變成單方面的意願，因為寶寶一出生就有了與人交往的能力，而且願意和你們交往。
媽媽是寶寶第一個和接觸時間最多的交流對象，母子間目光相互注視就是交往的開端。母親還可利用一切機會與寶寶交流，如：餵奶、換尿布或抱寶寶之際都會和他説話，並展出微笑的面容，説一些諸如“看看媽媽”“寶寶真乖”等親密的話語。如果寶寶在吃奶時聽那些話，就會減慢甚至停止吸吮的速度，説明寶寶在聽媽媽講話。
交流的方式可以是多樣化的，除了和寶寶“交談”，還可以和寶寶逗樂，比如摸摸寶寶的頭、輕輕撓寶寶的小肚皮，以引起寶寶的注意，並逗引他微笑。當嬰兒微笑時，要給予誇獎，更別忘了媽媽那輕輕一吻也是給寶寶的美好獎勵。
利用一切機會和寶寶交往，讓孩子在和父母的交往中辨別不同人的人聲、語境，認識不同人的臉、不同表情，維持愉快的情緒。平常注重與孩子進行交流，對孩子有問必答，同時母親也像一個循循誘導的教師一樣，與孩子促膝談心，非常平等，尊重彼此，沒有凌駕於孩子頭上的架勢。筆者認為，美國孩子為何長大上大學後獨立性強、具有分析問題和解決問題的能力、可塑性大，這與父母對幼兒的語言開發是分不開的。
3.美國父母從小就培養孩子的獨立生活能力
據介紹，美國孩子很小就與父母分開住，孩子單獨睡一個房間。當然也會有孩子怕寂寞，這也好辦，就讓他從小與小狗為伍。無怪當小狗失蹤或去世時，很多孩子都哭得悲痛欲絕，因為孩子與狗的感情勝過了父母！孩子到了18歲時，就得自己掙錢解決生計，這倒不是父母沒錢，而是讓孩子自己掙錢早日獨立。美國孩子從小就經常聽到父母的口頭禪：“自己照顧好自己”、“讓你的生活明天變得更美好”。美國父母是這樣看的，讓孩子自己掙錢，是讓孩子知道掙錢的辛苦和不易，以及掙錢的價值。
上大學後，孩子就可申領信用卡，這是學會理財的第一步，支付賬單，如果不及時付賬單，個人信譽就有污漬，以後就會遇到許多麻煩。在臨近大學畢業時，汽車銷售商就會到學校推銷汽車。孩子租車後，開始自己租公寓，打零工，不過這時孩子還沒有固定工作，買大件得有人給你擔保，讓你知道這錢不是白掙的。畢業後可以找到固定的工作，隨着時間的流逝，收入增長，就會買房子、汽車，以及進一步改善生活，這種體制可以讓孩子儘早地適應社會獨立的生活。
這種培養孩子成才的體制，對中國父母培養孩子不妨是一個良好的借鑑。
第二篇：教子有方
教子有方
人們常説家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，此話道出了家庭教育的重要性。是的，在孩子的成長過程中，父母的責任是“哺育”，如果説“哺”主要是指給孩子的成長創造必要的物質條件的話，那麼“育”則是指父母要成為孩子精神成長的引路人，即幫助他樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，告訴他做人的道理，培養健全而獨立的人格，塑造豐富而深刻的精神世界。
在教育孩子的過程中，培養孩子的責任心是非常重要的，一個有責任心的人，是能把任何事情做好的。記得兒子上國小一年級的第一天，我們就告訴他，學習既是你的任務，也是你的責任，學習好是應該的，成績不好是要挨批評的，每天只有把學習任務完成了，才能做其他的事。我們還告訴他，把工作做好是爸爸、媽媽的責任，如果我們工作沒做好，在單位也會挨領導批評，我們這樣説，就是告訴他，每個人都有自己應該負的責任，並(轉載需註明來源：)不只是要求他，而放鬆我們自己。事實上，我們工作也的確十分努力，盡職盡責把自己的事情做好。有時，我正陪孩子玩，玩得正開心時，突然接到醫院的急症電話，我會毫不猶豫趕到醫院，孩子不理解，我便告訴他，救死扶傷是媽媽的責任。他爸爸也經常在學校加班，工作到很晚才回來，我也會不失時機地告訴他教書育人是爸爸的責任。樹立起了責任心，他就學會了負責，學會了擔當。從國小到高中，孩子獲得了無數榮譽，但我們從沒有給
過他一次物質獎勵，就是讓他明白一個道理：這些都是做學生的本分，你只不過做好了你應該做的事情！
我們還十分重視培養孩子的自理能力，教育他要學會思考，要有主見，學會選擇，懂得取捨。要把孩子培養成一個獨立的個體，培養他的自理能力很重要，“自己的事情自己做”，是我們常對他説的一句話。他讀國小時，就一個人坐公交車上學，幾乎是那條線路上獨立乘公交車的最小乘客。每年暑假，我們一般都要帶他外出旅遊，每到一地，首先便讓他買來當地地圖，由他設計每天的遊玩線路。去年7月，他爸爸在上海學習，他提出想去上海看世博園。我們商量，在他爸爸課程快結束時，讓他獨自一人乘火車到上海。當他爸爸在上海的旅館見到遠道而來的兒子時，不由地感歎道：兒子真的長大了。在一些大事上，我們從來讓他自己拿主意，不越俎代庖，只是幫他分析利弊，為他的決策做好參謀。國小畢業時，他面臨着上哪所國中的選擇，我們認為他正是長身體的時候，想就近找一所國中上算了，但他不幹，説非外校或金東方不上。我們便説，你先去考吧。結果兩所學校都考取了。究竟上哪所學校，我們給了一些建議，他最後選擇了金東方學校。國中三年，他在金東方發展得很好，過得很愉快。會考後，他又面臨着上哪所高中的選擇，我們告訴他，要理性對待高中學校的招生宣傳，學會用自己的頭腦分析問題。他爸爸找來近幾年教育部門的大學聯考成績分析表，讓他通過對數據的比較、分析後，再做出判斷和選擇。後來，他在填志願時毫不猶豫寫下了夷陵中學。上高中後，他常跟我們講班上和學校發生的一些新鮮事，“我們學校獲得北大實名推薦制
資格啦”，“我們校長受邀到人民大會堂參加清華大學百年校慶了”，“德國朋友今天到我們班了”從那充滿自豪的眼神中，我們看出了他對夷陵中學由衷的喜愛。
兒子從小到大，一直很聽話，我們很省心，許多朋友、同事都很羨慕，説我們兩口子在教育上根本沒操心。其實不然，在教育孩子上，我們一直堅持“有所為，有所不為”的原則，寬嚴並濟，鬆弛有度，努力為孩子的健康成長創造良好的家庭氛圍。
第三篇：教子有方
教子有方
每一位父母都希望自己的子女出人頭地，本是天下做父母的共同期盼，但現實生活中事與願違的例子數不勝舉，怎麼樣才能愛的得法，愛得恰到好處？以下是我在教育孩子中的心得，願與各位家長分享。
一、我們首先學會相互溝通，學會如何培養母子間的感情，學會如跟他談心，孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感。對孩子不要談什麼大道理，光講大道理給孩子聽未必有好的收效，甚至還會對你產生隔閡，導致無法溝通，這一點非常重要。讓孩子喜歡你，貼近你，什麼事都會和你説，這就獲得了成功的第一步。
二、凡是孩子感興趣的，哪怕對她沒有明顯幫助的事，也不能輕易反對，做為家長一定要學會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會説，做起來可不是那麼容易，一忙起來時，就是顧大人的威嚴了，我自己也常犯這樣的錯誤。孩子的思考是在好奇和興趣中產生的，家長千萬不要抹滅他的好奇心和興趣。
三、注重孩子的思想品德教育。孩子在成長過程中會受到周圍環境的負面影響，因此，我們要從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善、培養孩子的善良，寬容、積極樂觀、富有同情心，以及熱愛集體，尊敬師長。培養他的良好行為習慣，好行為習慣一經養成，孩子將終生受益。
四、做孩子的引路人。我們應從自己做起，家長是孩子的模仿人，言傳身教都在影響着孩子。不利於孩子的言行決不能在孩子面前表露；在教育批評孩子時，父母意見要統一，不能向左或相右，每天瞭解孩子的學習情況。
教育好孩子是我們家長的重大責任，好的教育方法是不斷在生活中探索出來的，讓我們共同努力把我們的孩子教育成國家的棟樑。
劉瀚卿的家長
第四篇：教子有方
俗話説：父母是孩子的第一任老師。要教好孩子，我認為必須注意自己的一言一行，做到行為規範，樹立良好的道德品質，使自己成為孩子學習的榜樣。正人先正己，説的就是這個道理。
為了能讓孩子在德、智、體、美等各方面都得到發展，成為對社會有用的人。平日裏，我常常通過各種途徑，因勢利導地教育自己的女兒熱愛祖國、熱愛生活、團結同學，在力所能及的範圍內關心、幫助別人。使其分清什麼是對的，什麼是錯的，什麼應做，而且可以多做，什麼不能做。所以，不管是為殘疾或災區兒童捐款，還是平時的同學相處，女兒總是慷慨解囊，以助人為樂。因此多次被學校評為“四好少年”。
在女兒成長的過程中，也常常遇到挫折。“加油！”“別灰心，再試一次！”“你做得真棒！我為你感到高興！”等，我經常會給孩子這樣的鼓勵。可孩子畢竟是孩子，總會犯錯誤，這時一定要批評。當然，批評更要講究方式與方法，我常以暗示提醒的方式進行，這樣效果好，女兒容易接受。
對於女兒的課外閲讀，我都先看女兒的興趣所在，引導女兒閲讀那些對成長有利，能夠長知識的讀物．從不強迫女兒。有時還主動地、有意向地引導她，培養女兒閲讀的興趣。對電視和電腦也是一樣的，不能強迫女兒。電視和電腦是女兒喜歡的東西，我理解女兒的感受，就像我小時候也有很多感興趣的東西一樣。但對看電視和玩電腦時間的控制，我很認真，不能過長．我自己也適當的控制，到睡覺時間就休息．女兒愛好跳舞，每週我都會陪她去練舞。因為愛好，所以，在2014年“愛心希望”新春少兒晚會上，女兒跳的舞蹈《快樂的橡皮筋》獲金獎，節目《下雨了》在第70屆中國舞蹈家協會成果展中獲一等獎。
十年樹木、百年樹人。要使女兒成才，真是件不易的事。戰勝自我，就能獲得成功。作為家長，我不會因為工作忙、生活壓力大，推説沒有時間教育輔導孩子。多作犧牲，減少娛樂、休息時間，耐心教育輔導孩子，這是為人父母應做到的。我還注重不斷提高自身的文化水平，常言道：“活到老，學到老”。如果女兒的作業都不會輔導，就成不了合格的家長。一分耕耘一分收穫，每年女兒的成績總是名列前茅，多次榮獲“三好生”和“十佳學生幹部”。
我的家庭到處充滿民主和諧的氣氛。我尊重女兒，有事都和女兒商量，女兒
就是我們家中的小主人。我從不自己説了算，特別是在要求孩子的時候，總是事先徵求孩子的意見，取得共識，所以孩子總是過得很快樂。
第五篇：教子有方
教子有方：盤點十位明星與孩子過招祕笈 明星對於老百姓來説總是不平凡的。當明星們成為“媽媽”、“爸爸”以後，就更成了眾人注目的焦點。面對子女，他們以什麼樣的心態和方式來對待子女呢？又會有什麼特殊的“教子之術”呢？走入明星們的生活，你就會發現原來他們也是普通人。
一、8大當紅明星教子術：楊瀾(微博)寬容對待孩子
作為著名節目主持人，身為兩個孩子母親的楊瀾，她對工作嚴格得沒話説，卻在平日裏對孩子的要求十分寬鬆。孩子做事不專心，她也會批評，但不會很嚴厲。兒子喜歡畫畫，喜歡動物，對昆蟲最感興趣，楊瀾都會極力地支持。
二、趙本山曝兒女成長內幕：咋教子懂禮貌(圖)
趙本山如實披露：“我的家教是很嚴的！我的幾個兒女，我都愛！但愛有愛的方法，一是教育孩子懂禮貌、有愛心。孩子幾歲時，我就要求他們見到長輩、年齡大的，一定要問好或鞠躬。對人絕對不能盛氣凌人，更不能仗勢欺人。”
三、曾國藩的三個實用的教子方法
1.教育子孫讀書的目的在於明白事理。2.教育子孫要艱苦樸素。3.身教重於言教。曾國藩很重視自己的一言一行對自己的孩子的影響，凡要求小孩於做到的、先要求自己做到，他生活儉樸，兩袖清風。傳説他在吃飯遇到飯裏有谷時，從來不把它一口吐在地上，而是用牙齒把谷剝開，把谷裏的米吃了，再把穀殼吐掉。
四、王菲的煩惱：青春期孩子該如何教育？(圖)
大女兒竇靖童今年15歲，正處於青春叛逆期。現在的個性似乎越來越像王菲，有性格，自己的事情喜歡自己做主。雖然王菲平日裏總是一副淡定模樣，但是看到女兒越大越不好管教，有點慌了手腳。
五、老蓋茨談教子：比爾蓋茨是這樣煉成的
小蓋茨的動作有時非常遲緩，經常遲到。似乎每次外出時，家裏其他人都已收拾停當，坐在汽車上等候出發，這時唯獨不見小蓋茨。母親會在臨行前一次又一次喊他：“你還在幹嗎？”有一次，小蓋茨揚着腦袋反問她：“我在思考問題啊，媽媽，難道你們從不思考嗎？”老蓋茨夫婦刻意找機會讓他與外界接觸，比如在晚會上做引路員、在父親的事務所裏做雜役，而老蓋茨認為家庭聚會對孩子們的成長起着關鍵作用。
六、徐靜蕾口述：像“男孩兒”一樣長大
小靜蕾幾乎是被按着頭練字，小孩子寫毛筆字自然會覺得枯燥，為了能少寫點兒，小靜蕾也“費盡心機”。一次，爸爸下班回家檢查徐靜蕾的作業，發現她沒完成，便狠心地罰她重寫兩遍。可是這種懲罰的辦法並不起多大作用。小靜蕾總是能想出“絕招”來對付爸爸。比如，把前幾天寫的字拿出來騙爸爸説是剛寫的。忙碌了一天的爸爸不可能記住女兒所有寫過的字，靜蕾的“小滑頭”便往往能夠得逞。
七、8位世界富豪教子：獎勵比懲罰有效(組圖)
靠白手打拼起家的李嘉誠很早就開始關注對孩子的培養，每逢星期日，他都到高爾夫球場去做球童打工，揹着大皮袋跑來跑去，通過自己的勞動，領取一份收入。李澤鍇將打工所得，除了用作自己日常的零花錢之外，有時還資助生活困難的同學。李嘉誠知道後十分高興，他對妻子説：“孩子這樣發展下去，將來準有出息。”
八、李開復教子祕笈：絕不培養“乖小孩”
李開復承襲父母對他的管教觀，敢於讓孩子獨立自主做決定。對於一對千金的教養，他舍中國傳統的教養觀，並不以教出“乖巧”的孩子為目標，而認為“積極”是教養中最重要的事，目的是“培養自律而非他律的孩子”。
九、盤點國家元首教子祕笈：奧巴馬的9條家規
1、不能有無理的抱怨、爭吵或者惹人討厭的取笑。2、一定要鋪牀，不能只是看上去整潔而已。3、自己的事情自己做，比如自己衝麥片或倒牛奶，自己疊被子，自己設置鬧鐘，自己起牀並穿衣服。4、保持玩具房的乾淨。5、幫父母分擔家務，每週1美元。6、每逢生日或是聖誕節，沒有豪華的禮物和華麗的聚會。7、每晚8點30分準時熄燈。8、安排充實的課餘生活：瑪莉亞跳舞、排戲、彈鋼琴、打網球、玩橄欖球；薩莎練體操、彈鋼琴、打網球、跳踢踏舞。9、不準追星。
十、小s歎當媽不易 兩女兒聯手嘲笑媽媽太幼稚
有一次調教兩個大女兒，小s拿出慣有的威脅：“不做完功課就不帶你們出門！”結果卻遭遇大女兒elly不屑：“我們沒有想要跟你出門，我們要帶許老三下樓散步。”小s聞言頓時崩潰，腦子裏充滿“女兒已經不需要我了”的悲劇感，抱着許老三躲進廁所，迎風而泣。
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