默默耕耘，靜待花開

默默耕耘，靜待花開

時光荏苒，如白駒過隙，轉眼間孩子在二中已經度過了兩個半學期，再過幾個月即將步入關鍵的高三年級。回首這一年多的時光，有牽掛，有焦慮，有挫敗，有忍耐，有期待，有欣喜，更多的是成長，孩子在成長，家長也在成長。經歷了這一年多的風風雨雨，我感悟頗多，最大的感悟是我們家長在給孩子豐富的物質生活和關愛的同時，更重要的是要給予足夠的信任、耐心的傾聽和用心的陪伴。

信任。愛因斯坦曾説過:自信是向成功邁出的第一步;居里夫人也曾説過：我們應該有恆心，尤其要有自信心。如何讓孩子擁有自信，首先作為孩子最親近的父母一定要信任她，遇到再大的困難，考試成績滑落再大，都要和孩子説：我們相信你，你一定能行！我們家女兒剛上高一時，分在強手如林的英才二班，幾次週考及兩次月考下來，成績滑落明顯，會考前曾經的輝煌不再有，被虐的痛苦壓得孩子喘不過氣來，成績一度的滑落把她學習的信心打擊的體無完膚，甚至曾有放棄的念頭一閃而過，這時候樹立她的信心尤其重要，我們對孩子説，二中英才班聚集了全市的優秀學生，我們不用和別人一比高下，我們要找出自己的短板，和自己比，今天與昨天比，只要一直在進步，只要你堅持，就一定會取得屬於你的成功。高一下學期文理分科時，我們和孩子共同分析自身特點，選擇了她擅長的文科，如今在文科英才班，女兒找到了自信，短板的數學學科成績彷彿也找到了方法，成績穩步提升，學習的興趣和信心也越來越濃厚了。

傾聽。孩子漸漸地長大了，身體強健了、知識增長了、眼界開拓了，有自己的思想了，這時候，家長無微不至的關懷與照顧，成為了孩子們眼中的枷鎖和桎梏。她們最不耐煩家長用命令的語氣指揮她應該這樣做，不應該那樣做，其實這樣的溝通方式家長們説再多也達不到預期的效果，有時甚至會激發她們的逆反心理，放眼身邊，青春期孩子與父母的衝突比比皆是，嚴重的甚至造成了離家出走、反目成仇。如何處理好親子關係，如何在這敏感卻又關鍵的成長期發揮家庭教育的作用，成為了很多家長思考的問題。這時候我們家長最好是多聽，讓孩子把自己的想法説出來，知道她在想什麼，有什麼計劃，有什麼目標，首先肯定她的想法，再針對性的給她提一些建議。有時候哪怕只是閒聊，聊她在學校和同學的一些趣事，班級班會的新內容，喜歡的課外運動，認識的新朋友等等，只要她願意説，我們都認真聽，久而久之孩子就樂意與我們交流，我們就能更深入的瞭解她的一些情況。

陪伴。不知道大家還記不記得，今年央視春晚的小品《佔位子》最後老師説的那句話：“把什麼都給孩子搶到最好的，孩子就好了？孩子的教育不能光指望學校和老師，家長的陪伴也很重要。”在令人捧腹之餘，讓人陷入沉思：家長們真正懂得孩子需要的是什麼嗎？可不能像小品裏的爸爸媽媽一樣，只顧辛苦掙錢為孩子創造好的物質條件，看似稱職的家長，而沒有時間陪伴孩子，“把勁給使歪了”。今年的全國教育工作會議上，教育部長陳寶生説：“家庭教育不到位，不僅會抵消學校教育的效果，還會給孩子發展造成一定的消極影響。”教育孩子家長們萬萬不能當甩手掌櫃，完全將孩子交給學校和老師。

其實在我們周圍有很多優秀孩子的家長，他們都有一個共同點，那就是無一例外地做到了——陪伴！父母不會教育不怕，不懂教育也沒關係。對孩子而言，他們需要的不是奢華的物質享受，而是寂寞時有人陪伴，迷惑時有人指引，成功時有人鼓勵，失敗時有人理解。當然，陪伴不僅僅是指身體和空間的陪伴，重要的還是心靈和精神的陪伴。孩子們讀書，家長最好也要讀書學習，哪怕是看看報紙和雜誌也好，也會對孩子的教育學習形成一種潛移默化的力量。

在這個世界上，每個孩子都是獨一無二的，每個人的人生都會有不一樣的風景。每個孩子都是一顆種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看着別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就着急，相信是花，都有自己的花期。養花人都知道，努力鬆土、施肥都只是輔助，每一朵花都有自己的花期，有一個詞叫“靜待花開”，讓我們一起多一些耐心，等待我們孩子成長花開的那一天吧，相信成長的每一天都會有驚喜，只要孩子在努力向上，就會擁有一個明媚的明天，讓我們一起靜待花開吧！