就政治學科來説，複習要求主要是兩個部分：一是精確記憶（即對知識點要精確記憶，特別是關鍵詞句，能影響在考場作答得分部分）；二是模糊記憶（即對知識點只須模糊記憶，能理解知識點，並且運用到實踐題型、靈活性題型作答即可）。圍繞以上兩個方面，對政治會考複習方法進行系統研究就顯得特別重要。以下是我在這幾年會考複習過程中的幾點心得。
一、複習要有“據”。我們在複習時，要將《課程標準》和《考試説明》相結合，對《考試説明》要求的而《課程標準》中又是情感、態度與價值觀、過程與方法、知識與技能等幾個方面不同層次的要求做到心中有數，並告訴學生，在教學中能放手的低層次要求的內容儘管放手讓學生自己看書解決，對理解和要求掌握的內容，要下功夫，探求規律，學活學透。
二、複習要有“點”。
（一）是要強化基礎，突出重點。政治會考命題儘管越來越注重對能力的考查，強調能力立意，但若胸中無竹，能力從何談起。因為紮實的理論知識是基礎，這就要求在複習中首先要注重讓學生讀熟教材，切實掌握好基本概念、基本原理和基本觀點，要求學生重在理解的基礎上記住其含義，能複述其主要內容，並迅速而準確地找到它們在教材中的位置，並且要把一個個的基本概念、原理經過歸納、綜合、整理，形成知識網絡，做到點、線、面的結合，在瞭解基本概念和內容的基礎上，通過聯繫實際來加深對這些知識的理解，因為考試往往是：“題在課外、理在書內”，所以對基本理論要做到“加深理解、重在運用”，這樣才能全面而系統的認識和分析問題。當然，對基礎的複習要抓住《課程標準》和《考試説明》的重點，切忌知識“氾濫”。
(二)是關注時政，點擊熱點。時政熱點是命題的重點，與教材內容密切相關的熱點時政、 地方時政更是會考的重中之重。從近幾年的會考試題中也可以看出命題者往往注重以最新的時政熱點材料為背景，特別注重考查學生在實踐中的綜合應用知識的能力，考生不能從課本中直接找到答案，而是要自己先弄清楚時事材料所設計的問題，再用所學過的知識進行分析。教師在複習過程中要選擇典型的事例來解剖，其重點是方法的指導與解題技巧的培養，力求舉一反三，觸類旁通，取得較好的效果。
(三)是分類研究，找準結合點。對熱點的透徹解剖，讓學生由社會問題迴歸教材，這只是會考備考的一個層面，面對紛繁複雜的熱點問題，要做到“處變不驚”，還須對教材再次進行研究，培養學生對知識點進行系統梳理，歸納和提高的能力，不僅要對本節、本章的內容進行歸納，更要打破章節和年級對知識進行全面的橫向、縱向梳理，幫助學生構建知識網絡，找準分析熱點問題的聯結點。以奶粉事件為例：它和教材可以結合的知識點有八年級的法律知識，九年級的責任問題等。
複習要有“序”。複習時的有序安排是提高效率的重要因素。我在複習時通常採用“三輪複習法”，第一輪是基礎知識的系統複習，這一階段的複習目標側重於對基礎知識的領會、記憶，並使其系統化。今年的時間緊，因而複習課必須目標明確，重點基礎知識突出複習，講練做到有的放矢；第二輪為專題複習，即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間進行聯繫，用所學知識解決實際問題。在這一輪中主要是提高學生的分析能力，要學以致用。第三輪為模擬練習，這一輪的複習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。要精心編選好練習題，並定時訓練和講評，特別要加強對學生易出問題的知識點或思想認識方面模糊點的訓練，要注意通過訓練提高學生的審題解題能力，培養學生的探究創新能力。
以上幾點是我近幾年的一點心得或體會，不當之處，請各位老師批評指正。
借今天這個機會，我特別感謝幾位老師，他們在我的教學工作中對我的幫助非常大。一位是孫燕老師，博山十中的丁秀賢老師、鄒宗奎老師，還有石門中學的張俊博老師。謝謝你們。
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