《有愛相伴，滋養教育》心得體會

【概述】

結合當前工作需要，本站的會員“濤香雪”為你整理了這篇《有愛相伴，滋養教育》心得體會範文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑑作用。

【正文】

廣東汕頭華僑中學 吳愛玲

根據廣東省教育廳、廣東省財政廳關於印發《廣東省中國小名教師、名校（園）長、名班主任工作室的管理辦法》的通知要求， 為更好地開展名教師工作室建設工作、推進入室學員研修活動、發揮工作室示範引領作用，廣東省周玳珈名教師工作室舉行了第六次集中研修活動。

2022年3月9日-12日，廣東省周玳珈名教師工作室進行了4天的活動，其中，3月12日，工作室邀請了廣東汕頭華僑中學正高級教師、廣東省百千萬人才培養工程第一批名教師、第二批教育家培養對象吳希成老師為學員們開展了《有愛相伴，滋養教育》的專題講座。吳老師從説文解字的角度對“愛”進行了多角度的詮釋，指出：“教育靠什麼維繫？”不僅僅是“經濟、成長、督導、責任、事業”等因素，更關鍵的是“仁愛”的內核與行為。

接着，吳老師又從教育組織、教育理念、基礎教育、教師人格、教育亂象等微主題為大家梳理了人類教育的發展歷史，並提煉了有個人思想的“教育初印象”，啟發了學員們進一步思考“我們為什麼來教書？”“教師究竟是什麼？”等問題，並通過一連串的問題鏈層層深入，使大家對於教育的本質與未來的趨勢有了更明晰的把握。

通過這次講座，我們還接觸了“布克效應”“莫言的獲獎感言”“陶行知三塊半糖果”“慧明禪師”等教育智慧故事，對“什麼樣的人有資格當老師？”“什麼樣的人有能力當老師？”“什麼樣的人有膽量當老師？”等習以為常的問題有了更深刻的認識，“執大象，天下往。往而不害，安平泰”，我們相信，“教育是成人之美的事業”，我們要為我們的職業而驕傲，要通過工作室的學習契機，爭取在教育的道路上攀爬更高的山峯！

2022年3月12日