蘇德礦教授的“六字經”教學方法心得體會

蘇德礦教授的“六字經”教學方法心得體會

4月8日下午，我校傑出校友、浙江大學教授蘇德礦在舜耕青年講堂作了《我的教學“六字經”》專題報告。蘇教授通過PPT闡述教學過程中的“懂、趣、透、精、情、德” 六字經，我深受啟發，現就“六字經”談談我的想法。

作為現代高校教師的一份子，上課使用多媒體已經成為了理所當然的事情了，但是多媒體教學真的就是百病良藥嗎？我看未必。不同的課程在使用多媒體有着天壤之別。曾經有學生説過：“以前教師上課時照本宣科，現在的教師是照屏宣科”，這深深地觸動了我。我在反思我是這樣嗎？作為一名工科教師，我深知公式的推導，題目的講解用PPT一閃而過學生是掌握不了的，必須要在黑板上進行推導，這樣學生才能真正的懂。而那些照屏宣科的教師完全就沒有做到“透”這個要求，只有自己透了才能把知識點講透，學生才能懂。

工科課程比較枯燥，所以學生學習沒有興趣，那怎麼提高學生學習興趣是我們必須完成的工作。“良好的開端是成功的一半”，我教授的是電子信息類專業的第一門專業基礎課《電路分析》，第一節課時我總要聯繫我們生活實際講解這門課程的作用，並通過軟件仿真一些電路，同學們看到波形出來，感覺好神奇，一下子就把他們興趣點燃了，有了興趣他們學習起來也就跟起勁了。

學生感興趣了，就會慢慢就會接近你，我通過QQ羣分享一些相關知識點，同學們也通過QQ羣來問我問題，漸漸地上課我是他們的老師，下課我是他們的朋友。在這基礎上我還引導學生有一個積極向上的思想，重點關注學習成績差的同學，這些同學在後續的學習中有了很大的進步。