一、活動名稱：小機械立大功
二、活動目標
1.對閲讀感興趣，能夠仔細觀察畫面，理解跨頁左右兩幅畫面之間的聯繫。
2.能用連貫清晰的語言講述頁面內容。
3.認識並瞭解生活中常見工具的用途。
三、重難點：
1.重點：觀察和理解跨頁左右兩幅畫面之間的聯繫。
認識並瞭解生活中常見工具的用途。
2.難點：能用連貫清晰的語言講述書中內容。
四、活動準備
教學大書《小機械立大功》、幼兒用書人手一本、DVD《小機械立大功》、滑輪和輪軸的簡易模型
五、活動過程：
（一）認識簡單的工具
1.師幼共讀教學大書封面，簡單説一説封面內容，初步認識工具，引起閲讀興趣。
師：今天我們認識了新朋友---5個小矮人，他們在幹什麼？
2.出示教學大書P2~P3的畫面，與幼兒一起看一看、説一説簡單機械的名稱，結合幼兒的生活經驗説一説它們的用途。
師：這些工具哪些是你認識的？它可以幹什麼用？有沒有不認識的呢？從它的樣子看會有什麼用途？……我們的書會告訴我們答案。
（二）師幼共同閲讀教學大書《小機械立大功》
1、通過遮擋、展示畫面，引導幼兒初步感受跨頁左右兩幅畫面之間的聯繫。
（1）小矮人遇到了什麼麻煩？你是怎麼知道的？
（提示幼兒説完整話）
（2）那怎麼解決呢？ （請幼兒猜想並回答）
（3）翻閲圖書後，請幼兒説一説小矮人拿來哪些小工具，請幼兒用動作模仿一下如何使用這些工具。
（4）展開圖書，教師有感情地朗讀原文
2、請幼兒閲讀P6~P7的畫面，並提問：
（1）小矮人又遇到了什麼麻煩？
（2）你猜猜小矮人會怎麼解決呢？你怎麼知道的？
（3）翻閲讀書，小矮人到底是怎麼解決的麻煩的呢？（及時小結這是槓桿）
（4）展開圖書，教師有感情地朗讀原文
（三）請幼兒自主閲讀圖畫書P8—P19.
1.請幼兒帶着任務去閲讀：這些小矮人還會遇到什麼麻煩？他們用到什麼辦法來解決麻煩的呢？
2.閲讀過程中，鼓勵幼兒小組內交流自己的發現
（四）幼兒分享自己的發現。
鼓勵幼兒用連貫清晰的語言來講述自己的發現，教師及時幫助幼兒梳理總結，適當的聯繫生活實際，並展示一些機械工具（滑輪 輪軸），幫助幼兒初步理解其用途。
（五）觀看DVD完整閲讀圖書。
小結：小機械給人們的生活、工作帶來了方便，所以我們需要它。
六、活動延伸。聯繫生活實際，説一説小機械工具的作用。
生活中，我們做許多事都離不開工具。
例如：國旗升不到旗杆頂上去，怎麼辦呢？可以用滑輪來升上去呀。
蘋果掰不開，怎麼辦呢？
核桃打不開，怎麼辦呢？---請幼兒來説方法。
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