第一篇：縣幼兒園中班早期閲讀班活動總結
縣幼兒園中班早期閲讀班活動總結
有人説過，人類有兩種語言，一種是聽覺語言，一種是視覺語言。早教科學證明，兒童期不僅是學習聽覺語言的最佳期，也是學習視覺語言的最佳期。如果兒童在學説話的同時，早期學習識字閲讀，使視聽語言並駕齊驅，那麼幼兒的智力發展就會突飛猛進。
本學期的中班閲讀班以《字寶寶樂園》幼兒聽讀遊戲識字配套教材為主教學，大範例、大字卡的使用，把“玩”與“學”科學的結合起來，化“機械記憶”為“感長記憶”，適應了兒童的生理特點，讓孩子在遊戲中學習語言和識字。
為避免幼兒學習的單一性和重複性、使教學形式豐富多樣，也為了讓幼兒在升入大班後有良好的語言表述能力，本學期在閲讀班教學中加入了看圖講述、故事表演、兒歌誦讀、聽説遊戲等內容，這些結合中班幼兒年齡特點的教學方法和手段的應用極大的豐富了孩子的視聽覺，使孩子學習的興趣大增，閲讀班37位幼兒通過一學期的學習，變得愛説、愛唱、也愛大膽表現了。
在早期閲讀班教學中，我們兩位教師也特別注重為幼兒營造一種寬鬆和愉悦的教學氛圍，堅持教即為不教的教學理念，結合每位幼兒的特點，在教學中潛移默化的讓孩子學習語言和識字。為了使孩子對早期閲讀識字產生興趣，我們也特別注重與家長的交流，使家長明白幼兒期是培養興趣的關鍵期，要注意方式方法，而不能強迫幼兒機械去學習，施(推薦訪問範文網：)加壓力的學習只會使孩子對任何事都失去興趣。
在教學中注重幼兒合作能力的培養，在休息時段我們常常會有意的投放一些幼兒用書，讓幼兒三三兩兩坐在一塊閲讀，是他們體驗到合作閲讀的快樂。
總之，教無定法，希望閲讀班的孩子在升入大班後能記着在早期閲讀班和小夥伴一起度過的快樂時光
第二篇：縣幼兒園中班早期閲讀班活動總結
縣幼兒園中班早期閲讀班活動總結
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· 有人説過，人類有兩種語言，一種是聽覺語言，一種是視覺語言，縣幼兒園中班早期閲讀班活動總結。早教科學證明，兒童期不僅是學習聽覺語言的最佳期，也是學習視覺語言的最佳期。如果兒童在學説話的同時，早期學習識字閲讀，使視聽語言並駕齊驅，那麼幼兒的智力發展就會突飛猛進。
· 本學期的中班閲讀班以《字寶寶樂園》幼兒聽讀遊戲識字配套教材為主教學，大範例、大字卡的使用，把“玩”與“學”科學的結合起來，化“機械記憶”為“感長記憶”，適應了兒童的生理特點，讓孩子在遊戲中學習語言和識字。
· 為避免幼兒學習的單一性和重複性、使教學形式豐富多樣，也為了讓幼兒在升入大班後有良好的語言表述能力，本學期在閲讀班教學中加入了看圖講述、故事表演、兒歌誦讀、聽説遊戲等內容，這些結合中班幼兒年齡特點的教學方法和手段的應用極大的豐富了孩子的視聽覺，使孩子學習的興趣大增，閲讀班37位幼兒通過一學期的學習，變得愛説、愛唱、也愛大膽表現了，工作總結《縣幼兒園中班早期閲讀班活動總結》。
· 在早期閲讀班教學中，我們兩位教師也特別注重為幼兒營造一種寬鬆和愉悦的教學氛圍，堅持教即為不教的教學理念，結合每位幼兒的特點，在教學中潛移默化的讓孩子學習語言和識字。為了使孩子對早期閲讀識字產生興趣，我們也特別注重與家長的交流，使家長明白幼兒期是培養興趣的關鍵期，要注意方式方法，而不能強迫幼兒機械去學習，施加壓力的學習只會使孩子對任何事都失去興趣。
· 在教學中注重幼兒合作能力的培養，在休息時段我們常常會有意的投放一些幼兒用書，讓幼兒三三兩兩坐在一塊閲讀，是他們體驗到合作閲讀的快樂。
· 總之，教無定法，希望閲讀班的孩子在升入大班後能記着在早期閲讀班和小夥伴一起度過的快樂時光
第三篇：幼兒園教案-中班早期閲讀活動獅子卡卡
幼兒園教案-中班早期閲讀活動:獅子卡卡
活動目標
1.觀察獅子卡卡得到魔法師的幫助情節，體驗獅子從孤單到快樂的情感變化
2.知道朋友很重要，大家都需要朋友。
活動準備
大圖書一本，小圖書人手一本。多媒體課件，音樂cd字卡：獅子資料包：獅子、魔法師爺爺、白貓、鹿
活動過程
1.語言導入：小朋友你們知道森林裏的大王是誰嗎？（幼兒猜出後，教師出示字卡“獅子”）你喜歡獅子麼？（引導幼兒大膽説出自己的理由）這隻獅子名字叫卡卡，它可喜歡交朋友了，我們來看看它有沒有交到朋友。
2.閲讀多媒體或大圖書。
（第一副）獅子卡卡有沒有朋友呢？你從哪裏看出來的？（引導幼兒觀察小動物害怕的表情和獅子卡卡孤單的表情）分段閲讀第二副至第八副。
（第二副）獅子卡卡想到了什麼辦法去交朋友？（引導幼兒想象獅子卡卡的語言，體驗它渴望得到朋友的迫切心情）
（第三副至第五副）魔術師把獅子卡卡變成了什麼？它有沒有交到朋友？為什麼（引導孩子觀察獅子卡卡變成貓被洞卡住，白貓們把它拉出來發現是獅子後驚慌失措的表情） （第六副至第八副）魔術師又把卡卡變成了什麼？這回又發生了什麼事？（引導幼兒用完整的語言表達這段情節）閲讀第九副至第十二副。
最後獅子卡卡有沒有交到朋友呢？它是怎麼交到朋友的？
3.聽故事，表演。
幼兒自由選擇想表演的故事中的角色，教師邊播放邊放故事錄音，邊引導幼兒進行分角色的表演。
延伸活動：詞語充充充。大圖書、小圖書操作頁。
評價或建議:
活動一開始就忽略了介紹主角—獅子卡卡。在獅子變成小動物被卡住的時候忽略了“！？”符號的的認識。
第四篇：縣幼兒園大班早期閲讀興趣班工作總結
縣幼兒園大班早期閲讀興趣班工作總結
時間過得真快，轉眼我們就迎來了這學期早期閲讀興趣班的結束活動。在這個過程中我們收穫了豐碩的果實，中途也遇到了不少困難，但在小朋友的熱情好學和家長們的幫助下，我們迎難而上，取得了很大的進步。
在大班早期閲讀興趣班的教學過程中，我們主要學兒歌、講故事，學習23個聲母和6個單韻母以及一些簡單的拼讀，努力讓孩子們做到了以下幾點：
1. 孩子們養成了良好的傾聽習慣，每天上課前10分鐘都會坐正，認真聽老師講故事，並舉手回答老師的提問。
2. 養成了良好的書寫習慣及握筆姿勢，孩子們知道正確的書寫姿勢，對身體的發育有很好的作用。
3. 孩子們掌握了23個聲母，6個單韻母，熟記了這些字母在四線三格的書寫位置以及一些簡單的拼讀，如bu ju wa
xi .
4. 通過“找豆豆”，“踩氣球”等遊戲，孩子們在快樂的遊戲中認識了很多字寶寶。如藍天，月亮，線球……
5. 幼兒掌握了各種基本筆畫和一些生字。
早期閲讀的培養可以開發幼兒的大腦潛能，讓幼兒豐富詞彙，練習口語表達能力，輕輕鬆鬆掌握漢字寶寶。這個學期的工作雖然得到了許多家長的好評，但我自己知道還有很多地方做的不是很好，希望在下次的帶班中能取長補短，做的更好！
###縣幼兒園
第五篇：縣幼兒園大班早期閲讀興趣班工作總結
縣幼兒園大班早期閲讀興趣班工作總結
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· 時間過得真快，轉眼我們就迎來了這學期早期閲讀興趣班的結束活動，縣幼兒園大班早期閲讀興趣班工作總結。在這個過程中我們收穫了豐碩的果實，中途也遇到了不少困難，但在小朋友的熱情好學和家長們的幫助下，我們迎難而上，取得了很大的進步。
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· 在大班早期閲讀興趣班的教學過程中，我們主要學兒歌、講故事，學習23個聲母和6個單韻母以及一些簡單的拼讀，努力讓孩子們做到了以下幾點：
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·· 1. 孩子們養成了良好的傾聽習慣，每天上課前10分鐘都會坐正，認真聽老師講故事，並舉手回答老師的提問，工作總結《縣幼兒園大班早期閲讀興趣班工作總結》。
·· 2. 養成了良好的書寫習慣及握筆姿勢，孩子們知道正確的書寫姿勢，對身體的發育有很好的作用。
·· 3. 孩子們掌握了23個聲母，6個單韻母，熟記了這些字母在四線三格的書寫位置以及一些簡單的拼讀，如bu ju wa
·· xi .
·· 4. 通過“找豆豆”，“踩氣球”等遊戲，孩子們在快樂的遊戲中認識了很多字寶寶。如藍天，月亮，線球……
·· 5. 幼兒掌握了各種基本筆畫和一些生字。
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· 早期閲讀的培養可以開發幼兒的大腦潛能，讓幼兒豐富詞彙，練習口語表達能力，輕輕鬆鬆掌握漢字寶寶。這個學期的工作雖然得到了許多家長的好評，但我自己知道還有很多地方做的不是很好，希望在下次的帶班中能取長補短，做的更好！
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