人民幣簡單的計算

簡單的計算

教學目標：

1.學會人民幣單位之間的換算，會進行一些簡單的計算，知道物品的價格，通過簡單的加減解決問題。

2.通過購物活動，初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用。

3.培養學生的社會交往能力和社會實踐能力。

教學重難點：

學會人民幣單位之間的換算，會進行一些簡單的計算。

教學用具：

課件

教學過程：

一、創設情境，導入新課

師：同學們都去過超市吧，今天我們來當一回售貨員，不過我要考考你們，看你們是不是一名合格的售貨員。

1、師展示不同面值的人民幣讓學生説。

2、課件出示人民幣面值圖片，説出人民幣幣值。（學生舉手搶答）

二、互動新授

彤彤要買一袋牛奶，牛奶是1元兩角，可是彤彤沒有面值一元的人民幣，只有一些面值1角的人民幣，他該怎麼給錢呢？

1、讓學生思考後舉手發言，説出方法。（板書：人民幣簡單的計算）

2、教師再次根據學生描述的方法進行課件直觀演示。

1元2角=12角（板書），讓同學齊讀一遍，並讓幾個後進生複述。

彤彤轉天又買了一杯酸奶，給售貨員18角，你們知道酸奶是幾元幾角嗎？

18角=1元8角（板書）

點名回答，説出原因，並讓後進生複述。

練習（指定小組一個個回答）

1元3角=（ 13 ）角 15角=（1 ）元（5 ）角

4元6角=（ 46 ）角 24角=（2 ）元（4 ）角

6元1角=（ 61 ）角 53角=（5 ）元（3 ）角

5元7角=（ 57 ）角 89角=（8 ）元（9 ）角

9元5角=（ 95 ）角 67角=（6 ）元（7 ）角

書寫反饋：

數學書第57頁做一做第一題，注意書寫姿勢，比一比誰書寫最快、最工整。寫好後立刻坐好。

三、例6（順思導學）

出示課本圖片。

1、提出問題1：

（1）買一個圓氣球和一個桃心氣球，要多少錢？

（2）讓學生思考後回答，並説出方法.

（3）出示課件，並提示：單位名稱都是“角”，可以直接計算。（板書：5+8=13（角）13角=1元3角）

3、提出問題2：

（1）笑臉氣球比粉色氣球貴多少錢？

（2）讓同學描述“貴”是什麼意思？

（3）同位討論，這個問題該如何解答。

（4）同學代表發言，教師給予適當糾正和引導。

（5）教師再度用課件演示同學們的方法，並提示：單位名稱不同時，要先轉化成相同的單位名稱，再計算。（板書：1元=10角10-6=4（角））

4、提出問題3：

（1）買一個笑臉氣球和一個鴨子氣球，要多少錢？

（2）讓同學們仔細想一想，然後把自己想到的方法寫在小紙條上，教師巡視。

（3）利用投影展示部分學生作業，共同討論他們是否做的正確，讓同學説理由。

（4）利用課件展示做題過程，（板書：1元+3元1角=4元1角）

四、練習：（應用促學）數學書第57頁第二題1、2問。

五、課堂小結：（梳理評學）

你們都是非常聰明的售貨員，幫顧客解決了，買兩樣東西如何計算一共多少錢？一個商品比另一個商品貴多少錢？顧客們認為你們態度滿分，服務滿分，下課後，由組長為所有的售貨員們發放優質獎章。

板書：

人民幣簡單的計算

1元2角=12角 18角=1元8角

5+8=13（角） 1元=10角13角=1元3角

10-6=4（角）

1元+3元1角=4元1角