第1篇：踏踏實實工作，簡簡單單做人發言稿
踏踏實實工作，簡簡單單做人發言稿
在我們平凡的日常裏，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。那麼問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編為大家收集的踏踏實實工作，簡簡單單做人發言稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。
各位親愛的年輕老師們：
大家晚上好！
看到大家還是青年教師學習班的學員，非常的羨慕，因為你們還很年輕，很有活力。感歎時間流逝之快，一轉眼的功夫，當年的青澀與懵懂蕩然無存，唯獨可以慶幸的是，在明德工作的幾年裏，通過自己的努力，同事的幫助，領導的關懷，學校的栽培，我能夠迅速成長，並且成為了在一線青年教師中有自己特色的老師了。下面我簡單的做個自我介紹吧。我叫何正偉，20xx年畢業於湖南師範大學外國語學院，至今在明德中學工作已整整5年半了。
期間，送完兩屆高三畢業班。現在在高一擔任黃興班K289班班主任，擔任兩個黃興班的英語教學工作。今天真的非常榮幸能夠接到我們興華中學的安排，讓我在這裏和大家聊一聊，這5年多來我成長的經歷。其實我並沒有什麼成功的經驗，只是想和大家聊一聊我剛剛經歷過的五年，這期間的所感所想希望我的成長經歷會對大家有所幫助。現在回頭看看自己走過的這5年多，我有一個真切的體會，那就是，踏踏實實工作，簡簡單單做人。我不是學中文的，不會妙語連珠，今天，我想用我最簡單的語言，表達我自己這五年半來真真實實的成長的感受。
第一，良師引領，快速成長。
可以説，在我五年半的教學事業中，我遇到了兩位貴人，亦是我的良師益友，那就是現在天心明德校長蔣校長和興華副校長許校長。20xx年9月份來明德上班的時候，我們備課組辦公室是達材樓一樓的小辦公室。當時備課組是10人，剛畢業的大學生就我一人，備課組長就是現在興華中學的的許韶歆校長，年級組長剛好是我的師父，現在明德天心中學的蔣鐵祥校長。而我，更加幸運的是，和許校長同桌一年。從此，她便成為了我工作上的師父，生活上的姐姐。作為一個剛畢業的大學生，確實對當老師這行有些東西不懂。於是我20xx年的下半年，問題不斷。當時我還是挺自信的，因為之前自己讀書的時候從來都是佼佼者，自己讀書的方法也覺得還可以，覺得自己又是畢業於師大的英語專業（師大英語專業在全國排名都是非常靠前的），教這些學生綽綽有餘，於是，首先個把月的教學工作有點浮誇。那年的9月份，蔣校長和許校長來聽我的課，我清楚的記的，我講的是定語從句。我從網上下了一個課件，還算認真的看了看，然後寫了下教案，覺得自己做好了準備，許校長來聽課的時候，我也不是很緊張。但是，當課上到了一半的時候，我發現自己很難進行下去了。
首先，課的設計不符合我們學生的情況，我上課之前根本就沒有想過這樣講下去學生們是否能明白？其次，那個課件現在看起來真的是完全沒條理，再者，我也不知道怎麼去引領學生一步一步的走下去，於是，我越講越急，全身都是汗，當時真想找個地洞鑽下去。後面只能夠草草了事，最後的幾分鐘讓學生自習。（現在想起來，那種感覺都覺得後怕）下課後，我非常尷尬的對我的師父們説，真的對不起，耽誤了您的時間，我以後會改正！可是，他們並沒有責備我的意思，而是語重心長的跟我分析了這堂課失敗的原因，並且耐心的告訴我，以後應該怎麼做。從那刻開始，我變的低調了，做事變的穩重多了，做什麼事情都會三思而後行。我師父蔣校長每次碰到我都會問到我的教學情況，然後給我提出一些意見和建議，當然，每次少不了一些嚴格的要求，正是他們的這些要求與期望成為我不斷進步的動力。所以，我之後的一個學期跟着蔣校長，許校長及別的同事聽課，我記得我教書的第一個學期，我聽了68堂課。正是這68堂課，使我的教學發生了巨大的蜕變。至此以後，只要是我任教的班級，英語成績絕對是同層次班級裏數一數二的，並且，半年後，許校長陪同我去參加了20xx年的星城杯教學比武，我賽課的成績是長沙市的第二名。
我想，如果沒有蔣校長，許校長這些良師的引領，我是不可能有今天的成就的。上半年，我在明德高中部擔任高三K223班班主任，班上成績各科均遙遙領先同層次的班級。46人蔘考，36人上二本，17人上一本，最高分617分，600分以上有兩人。並且，去年開始，作為剛工作四年的我，就接手了高三黃興班的英語教學。有時候感覺很有壓力，但是想想，學校既然授予了我重託，説明是對我的信任，對我寄予了厚望，我就一定全力以赴，不辱使命。正是這種職業的成就感，推動着我一步一步的向前邁進。所以，有時候一個人靜下來想想的時候，真的很感謝明德中學給予了我這麼多的機會，給我提供了一個這麼好的平台，讓我能夠盡情的施展自己的能力。這一點我覺得有必要鄭重的和大家提出來一下，我們學校特別重視青年教師的培養，這在別的學校是看不到的。比如在長郡中學，我有一個同學是廣外的研究生畢業，在長郡教書三四年了，永遠是高一，高二，再是高一，在他們那裏，很少會給年輕老師挑重擔的機會，好的班級都是給那些老教師教，其實我們都知道，老教師有老教師的好，我們年輕教師也有年輕教師的優點。而在我們明德中學，學校的領導們看到了這一點，只要是捨得乾的年輕人，學校的領導們會給我們很多很多的機會。
所以，在做的年輕老師們，我們的機會很多，只要你願意付出，只要你真的對你所做的職業有熱情，你就一定可以發光發熱的！再講一個真實的事情，我現在也記的特清楚。20xx年，許校長是明德中學教務處副主任，她召集我們備課組的幾個老師出一本教輔書，叫《學海導航》，我當時敷衍了事，我完全沒怎麼在意要把這個教輔書出的有檔次點，所以，我臨時到了交稿的時候，兩個晚上粘貼複製完就了事了，（這跟我們現在老師們出試卷的做法有點相似）結果，我們的稿子送到出版商的時候，經審定，我初的部分有很多知識性錯誤。這使的許校長被出版商批評了一通。她沒有當面罵我，而是給我發了幾條很長恨長的短信，有幾句話是這樣寫的'：“我不會就因為你工作失誤而嚴肅的批評你，但是我覺得，你作為一個我非常看好的小夥子，我希望你自己能夠反省這次的錯誤，認真的想想，自己以後的路該怎麼走。”説實話，我當時看到這些短信的時候，我眼淚唰的就出來了，我覺得我自己完全就是辜負了許校長對我的信任與器重，從此以後，我對帶工作，十分的嚴謹，我真的非常感謝我有着這樣好的兩位師父，讓我有了如此巨大的飛躍。正是有了他們的幫助，我明德中學眾多的年輕教師當中，才能夠脱穎而出！我一直非常感謝我的這兩位嚴父慈母，良師益友！
第二，認真鑽研，精彩40分！
其實有一個問題也一直在困惑着我，那就是我教書五年來，無論我帶的是什麼樣的班級，成績從會比別的同層次班級的好。很多認識我的老師都問，你到底是怎麼做到的？我説我也不知道？他們就會開玩笑説，別這麼保守嘛？確實，我覺得，要做到我這點真的不容易。我認真想過，我上英語課時，講的東西和別人一樣，因為我當了班主任，所以有時候的課型比別的老師更為簡單。可以這麼説，我並沒有比別人優秀在哪裏，或者是聰明在哪裏，但我教的班的成績，成績就是會比別人好，這是為什麼呢？後面我仔細的總結了幾條，希望會對大家有所幫助。首先，認真備課。我每天晚上備課的時間至少是1個半小時，像現在，我帶第三屆學生了，儘管教材跟以前一模一樣，但我從來不照搬以前的教案，我都會當作是第一遍教這個教材，認認真真備課。
比如，英語的語言點課，很多老師就是把以前的教案拿出來，再給學生念一遍，或者是直接看教輔書，看看教輔書上講了那些語言點，抄一點下來，念給學生聽，有的甚至是直接把幻燈片一方，就了事了。我絕對不會這樣做。哪怕是我第十遍教這個教材，我也會自己認真的把課文先看一遍，自己找出一些自己覺得是重點難點的，然後對自己沒把握的，我一定會翻字典，從字典上尋求答案。然後對於新課的話，我會認認真真的把自己備好的課寫在教案本上，並且上知識性的課，我從來不用幻燈片的，我總覺得，用粉筆板書在黑板上要比用電腦好很多，直接，清楚，學生也有時間去反應和消化，這點是和我的師父蔣鐵祥校長學的。他的課堂上，永遠是用幾種不同顏色的粉筆板書着他那鏗鏘有力的英語。再比如説，碰到練習或講解試卷的課，包括很多年輕老師，都是直接看答案或參考解析，我堅決反對這樣。我的練習或試卷我從來不看參考答案的解析，我一定會自己仔細做一邊，然後對答案。如果是我自己錯了的地方，我覺得，極有可能就是一個難點，如果我都做錯了，那學生肯定更加不懂了。
然後，通過自己做，再挑選出一些比較難的地方和同學們一起討論。我對什麼卷子，都是按照自己的理解方式傳授給學生，我覺得參考答案的解析有時連我自己都覺得不是很容易理解，所以，對於很多題目，我會琢磨出一個很容易讓學生理解的方式講給學生聽。現在上練習課，特別是在黃興班，我會説，和他們一起討論討論一些問題，我不會説，下面我跟你們來講解這個試卷什麼的，用討論，會讓他們覺得，他們是課堂的主人，老師只是我們其中參與者的一員而已！所以我覺得，特別是對我們年輕人，認真備課，仔細鑽研的精神很重要，其實，我們很多老師都很在乎學生考試的成績，都想自己的班考好，這個問題對我來説已經不是問題了，因為我現在幾乎不用擔心這個問題了。所以我覺得，只要你在這個過程中，認真準備好了，上課時，再賦予一定的激情，就肯定會收到理想的效果的。這裏我想和大家溝通的是，上課一定要有激情，一定要有自己的思想，一定要和學生有情感的交流，我每天只要一進教室，就渾身的熱情，渾身的幹勁，學生都跟我開玩笑説過，“walker，你的激情都要溢出來了！”我們就是被你這個所感染着！再者，年輕老師在向老教師學習的基礎上，一定要形成有自己的教學風格，要有自己的教學理念。
基本上，五年之內，如果你努力，就可以做到。教學風格跟老師的性格是有直接關聯的。所以，首先我們應該認真的想想，我們的性格適合走什麼樣的路線，比如，是豪放型，還是內斂型，是嚴父還是慈母等等。我們應該在三尺講台上，把我們的優點利用的淋漓盡致。比如我上課，除了寫板書以外，我都不會站在講台上，而是走下去，和學生們進行更近距離的溝通與接觸，我覺得這樣可以讓學生更願意和我們接觸，因為我們已經潛意識的走到了同學們的心靈深處去了。課堂上，是需要歡聲笑語的，這就要求我們需要有幽默感。我這個人平時碰見領導什麼的都會敬而遠之，但是跟學生相處起來，我真的覺得自己是如魚得水。我可以就地取材，隨便用某個話題就可以跟同學們策開來。所以，很多學生在教學測評的時候説，感覺上我的英語課就是在歡聲笑語當中度過的，並且感覺也很充實！課堂的四十分鐘是很寶貴的，教學效果好不好，這裏是關鍵。並不是非得在課堂上給學生灌輸很多的知識，這樣，即使他們做了筆記，那麼，筆記也永遠只是筆記，他們無法理解與消化的。我們應該給學生灌輸學科思維，讓學生們真正的熱愛你所教的這麼學科，我們要站在他們的角度去思考，怎麼樣才能夠學到輕鬆又有效果。這個其實，跟我們學校正在推行的三生課堂改革是不謀而合的！
第三，用愛教育，用愛生活。
愛，是人與人之間最永恆的情感，老師和學生之間更是如此。作為老師，我們不應該吝嗇自己的愛，無論是精神上的愛，還是物質上的愛。我始終相信，特別是高中生，一個老師為他們的付出，他們是會明白理解的。任何一個老師或者是班主任，只要你是真心的在愛着你的學生，我相信，沒有什麼班級是帶不好的，沒有什麼學生是教不好的。20xx年的十月份，甲流來襲，那年我剛好在高三帶畢業班。同學們時常有感冒發燒，時常有擔心惶恐，從十月份到十二月份，我每天早上，中午，晚上，都會用我自己買的水壺，自己每天去店裏買醋，在教室裏給同學們薰醋消毒。晚上同學們走了以後，我都會打開窗户點燃一根艾條消毒。這是個很瑣碎的事，但是每天都能夠堅持做好的老師，真的不多，同學們看在眼裏，記在心裏。
無數次，很多學生跑過來跟我説，wALKER你自己要注意身體，不能夠心裏只有我們！我當時回答他們，你們就是我的生活的全部！那年的12月份，我喉嚨持續痛了一個多月，每天晚上我進教室之前，在講台上都會有一杯蜂蜜茶，我一直不知道是誰做的，後來同學們告訴我説，是按照學號輪着來泡的，我當時的感動，無以言表。上學期的K223班，因為學生素質比上一屆又高了許多，特別是有十來個長沙市外的同學，我接手的第一個禮拜，就帶着他們去河西把中南大學，湖南大學，師範大學的校園欣賞了一遍，然後帶着他們在河西吃小吃，問問他們，你們以後想來這裏讀書嗎？他們都激動的説想，我鼓勵他們説道，那就加油吧，同學們，這裏不是每個人都可以進來的，但只要你努力，就一定可以做到的。現在帶的黃興班K289班就更加不用説了，他們懂的感恩，懂的寬容，也懂的學習。因為全部是長沙市外的，所以他們回家的機會很少。
像元旦節，班上有30多個人始終在教室裏面自習，所以，元旦那天我就把全體留校同學喊到自己的家裏面聚會，給他們做飯吃，給他們買零食，他們一個個眼睛裏表露出的，都是滿足，都是幸福。作為一個老師，能夠從學生的眼神裏感到幸福，我覺得，我就成功了。所以現在我帶着K289班，覺得自己每天都是在感恩與幸福當中度過的。其實，我當班主任一直很重視學生的情商教育，特別是我經常告訴學生們要學會感恩，只有感恩，才會過的快樂！當然，當班主任，我覺得，一定要和學生情感上有交流，一定要用真愛去感化他們。再比如説，明德高中部主要是寄宿生為主，為了鼓勵寄宿生同學在寢室能夠表現好，我帶的班一直有個規定，那就是哪個寢室連續10個星期被評為優秀寢室，我就請他們出去吃飯，並且我發現這一招很管用的。我帶的班的寢室，我從來不需操心衞生和紀律，因為他們會為了那頓大餐，共同的奮鬥！所以，我當班主任五年了，每個學期都是學校的優秀班級，優秀教學班級。我已經連續幾次被評為長沙市優秀班主任。所以，有時候衡量一下，給學生適當的來點小恩小惠，其實也划得來！當然，更重要的，是讓學生知道，你在用心做這件事。他們也就會用心的配合我們的工作。
第四，準確定位，埋頭苦幹。
各位年輕的老師們，看着我們這麼一批又一批的年輕力量加入明德中學，我覺得，我們明德師資力量越來越強大。我們有幸來到明德工作，這是一種緣分，更是一種幸運。所以，我覺得，我們年輕的老師，應該要規劃好自己的教學生涯，剛畢業第一年應該做到什麼，頭三年應該做到什麼，第五年又應該是什麼樣子的狀態，十年之後，你是否在教育事業當中，有所成績？我覺得，我們應該把這個問題想清楚不應該才剛來明德中學，就是優哉遊哉，對自己的職業沒想法，沒計劃。所以，有時候看到個別的年輕老師，在中學教書就跟大學教書一樣的，上完兩節課就走人，學生要問問題也很難找到你，這樣真的不好。（朱小云老師的例子）其實，現在能夠進明德中學的，真的都是非常厲害的畢業生了。
特別是在目前就業形勢非常嚴峻的情況下，能夠來明德這樣的百年名校教書，真的很不容易了。我自己是本科生畢業，但是我很多同學20xx年畢業之後繼續讀研究生的，他們三年之後畢業，依舊還是在中學教書，並且很多同學進的學校都不如明德中學，所以，我是很珍惜現在明德中學給我的平台。就我而言，我畢業的時候告訴自己，第一年，我一定要在學習兩位師父以及同事們的基礎上，形成自己的教學風格。五年前我四個月的時間聽了68堂課，於是我做到了。頭三年，我一定要成為一個優秀的年輕的班主任，至少在明德中學，我通過我不懈的努力，我也做到了。20xx年畢業一年就獲得了明德中學教壇新秀，一般是兩年以上才有資格的，20xx年我被評為了長沙市優秀班主任，所帶的K186班被評為長沙市優秀班集體，20xx年，我榮獲了明德中學首屆五四青年獎，在全校只評三個30歲以下的青年老師，我記得，別的兩個老師現在都已經是中層領導了，楊淼老師現在還調去了市教育局，所以可見，當時要拿這個獎，競爭還是挺激烈額。我給自己的另外一個任務時，五年，我要在明德中學的一線教師當中，找到屬於自己的一席之地，我也做到了。
我現在，成為了明德中學最年輕的黃興班的班主任，這個是同事們給我下的結論。（當然，這真得感謝我的伯樂，許校長和蔣校長）現在，只要是我任教的班級，成績就不會比別人差。（何靈芝老師説過，無論是多麼差的班級，讓我帶上兩個月以後都能夠走上正路的。匡擁軍老師説過，我帶的班，只要帶上兩個月以後，一定我留下我帶的班級風格。）所以，我經常給學生們説，沒有我教不好的英語，除非你承認你自己蠢！這也只是個激將法而已。我記得，10月份英語名師工作室首席教師朱洣太老師在我們學校上了一堂公開課以後，很多人都問我，那個課件是不是我做的，我當時受寵若驚的説，我哪有這個本事。因為老師們都説我備課的思路，我做課件的細節，跟朱洣太老師的很相像。當然，所有的這些，對我來説，都還只是個起點而已，我的路還很長，我要做的事，還很多。我曾經對我的兩位師傅説，我真的很喜歡教書，我會在明德中學好好的工作，讓自己的青春在平淡的教育事業當中閃光。他們兩真誠的鼓勵我説：“你一定可以成為一個優秀的老師。”其實，這句話，也一直在激勵着我前進！
第五，相信自己，相信學生。
其實，我一直有個很深的體會，就是，站在講台上，老師的自信與否，直接影響着學生的學習效果。如果，你哪天沒備好課，上課肯定沒十足的把握，學生聽的也雲裏霧裏的，結果是，時間花了，效果又沒有。這正是我為什麼每天晚上都一定得花那麼多時間備課的原因。所以，每當我在教室裏的時候，我是信心十足的。一個老師的自信與否，學生一眼就看的出來。所以，現在在學生當中，經常會討論着，某某老師頭天晚上估計又是撮麻將來，因為他講課的時候思路混亂，有時候自己都被自己搞暈了。所以，我相信，只有自信的老師，才能夠培養出自信的學生。
另外，我覺得，我們一定要相信我們的同學們能夠做好很多事情。坦白的説，以前的我，和有些老師一樣，經常埋怨學生這個也不會，那個也不會，蠢的跟豬一樣。但是，真的，我現在已經完全改變了想法。因為，我有同學在長郡中學教書，有同學在深圳二中教書，還有同學在北京教書，我們在一起聊天的時候，我發現，他們也都覺得，他們的學生沒想象的那麼好教。所以，我改變了觀念，我覺得，我們應該儘可能多的去看看學生身上的亮點，其實，每個孩子都是很可愛的，每個孩子都有他智慧的一面，只是，花開有期，在讀書方面，有些同學只是發展了慢一點點而已，總有一天，他們都會有綻放自己的時候，所以，請相信我們的同學們，相信他們真的可以做到更好！
各位年輕的老師們，以上僅僅是我自己的一些做法和想法而已，我知道，這當中肯定有很多很多不成熟的思想，我也相信，在做的優秀的年輕老師當中，肯定有比我更能幹，更突出的老師，所以，我在這裏都感覺自己有點班門弄斧，若有不到之處，請大家多多諒解，希望我們能夠一同進步，一同為明德的發展和騰飛貢獻出自己的一份力量，謝謝你們，謝謝！
第2篇：
踏踏實實工作
簡簡單單做人
----記一名幼兒教師成長曆程
我是懷着一顆感恩的心來完成這篇回憶錄的，在我十年的成長過程中，離不開領導的關懷，同事們的幫助和家人的支持！在我身邊的每個人，都在我的成長史上添上了絢麗的一筆，我將永遠感謝他們，因為有了他們的支持與鼓勵，我兢兢業業工作，踏踏實實做人，一步一個腳印從不成熟逐漸走向成熟，邁進骨幹教師的行列。打開記憶的閥門，我想值得我回憶與永遠難以忘懷的經歷太多了！
一、初入社會，我便愛上了這一行
一九九九年五月 ，我載着家人的希望與囑託來到四平市聯合化工廠報到， 領導看着我交到他手上的派遣證，問我:你是去國小還是去幼兒園？我想，自己是學幼師的，又那麼喜歡孩子，便毫不猶豫的回答“去幼兒園”。不想這一句話讓我在這片土地上一干便是十年。
在我第一眼看到陳園長時，她敏鋭的目光中透露着些許和藹與慈祥，我便 猜她一定是一位精明能幹，善於經營幼兒園的好領導，也的確如此，當時的聯合化幼兒園就已經是遠近聞名、盡人皆知的優秀幼兒園。選擇在這裏工作，我想我一定能夠儘快成長！
起初，領導把我安排在小班工作，雖然也有過在民營幼兒園兩個月的實習經歷，但真正到了用武之地，才知道這一行僅僅靠課本上的知識是遠遠不夠的，豐富的經驗是多麼的重要。看到同班的曲姐各方面工作都打理的井井有條，自己卻笨手笨腳，真的是很着急！曲姐真是我的好老師，她從不埋怨我的過失，而總是很有耐心地教我處理各項工作，使我逐漸得到了家長的認可。期間，陳園長也時刻關心着我的工作與生活，由於我的家在外地，父母不在身邊，又是個初出校門的小姑娘，一切都要靠自己。園長想方設法把我安排在獨身宿舍居住，這樣離單位近了，為我的工作與生活提供了方便的條件。單位的各位姐姐們也都十分關心我，讓我感到了身邊的温暖，使我有更大的精力投身與工作當中。看着孩子們一張張稚氣的臉與信任的目光，我越來越覺得自己的選擇是正確的，越來越愛上了這份工作，也越來越堅定自己的信念，我一定要做一名優秀的幼兒教師！
二、影響我一生的好老師，讓我體驗到了成功的快樂
每年的八月是孩子們升班的時候，老師也可能會做一些調整。當時陳園長親自找我談話，想在新學期裏安排我到學前班工作。得知園長這個意圖，我覺得很吃驚，因為畢竟自己僅在這裏工作了三個月，還沒有太多的工作經驗，對於能否勝任這項工作，自己也沒有太大的把握，要知道幼兒園裏的學前班是最高年級，是很重要的崗位。然而領導的鼓勵與信任給了我無窮的動力。我一生都要感謝陳園長，因為從那時起我才真正有了自信。我毅然接受了這項任務，我想既然領導相信我，我就一定要做好，這也是對自己的一個考驗和歷練。
當時的學前班有56名幼兒，是一支龐大的隊伍，另一位教師是有着八年工作經驗的郭麗老師，她來擔任班主任，我想能夠和她成為搭檔，是我此生最大的幸運，促使我在日後的成長過程中走了捷徑！我在她的身上學到了太多的東西，一絲不苟的做事風格，雷厲風行的工作作風，積極向上的人生態度，都在潛移默化地影響我。
那一年正趕上四平幼教行業盛行“珠腦數算”，我們幼兒園也在學前班開設了此課。我是數學老師，理所當然承擔珠腦數算的教學。每年區裏都要舉行此項比賽，賽前兩個月是強化訓練階段。我下了很大的功夫，大批量的抄寫練習題，郭老師也不斷地幫助我，我們犧牲了許多的休息日，一心想把成績搞上去。功夫不負有心人，在那一年的比賽中我們取得了歷年來的最高成績，在欣喜若狂的同時，我也流下了激動的淚水，因為只有我知道其中的艱辛與不易。與此同時，我也獲得了優秀指導教師的殊榮，這是我工作以來的第一個榮譽證書，比起日後疊成小山似的榮譽，它有着特殊的意義，因為它讓我在工作中第一次嚐到了成功的快樂！同年，我的又一次優秀表現讓我向成為一名優秀的幼兒教師的夢想又邁進了一步，那便是手指操比賽獲得了一等獎。在沒有接受過任何培訓的情況下，我通過看錄像，找書籍，向同事們請教，創編了一套具有個人風格的手指操，得到了各位評委的好評，從領導的微笑中，我知道這次我是成功的，我有了無限的希望與動力。
我和郭老師合作了三年，一直非常融洽，她正直的品格讓我受用一生，我將永遠感謝她。
二、風雲突變，在改革的浪潮中我重新找回了自我
本以為在兢兢業業的工作中，我會平穩的不斷髮展，最終實現自己的夢想， 沒想到2001年年末，如同晴天霹靂，幼兒園被聯合化工廠出賣了！事情發生的那麼突然，以至於每個人都沒有思想準備。園長得到通知時失聲痛哭，這麼好的一塊幼教資源，就這樣生生地被人扼殺了生命。頃刻間，三四百名的幼兒幾乎全部退園，原本熱鬧的幼兒園變成了死一樣的沉寂。在這樣前途渺茫的時刻，我的心動搖了，既然幼兒園已出賣，即將不再存在，與其坐以待斃，還不如自謀生路。一念之差讓我離開了這個温暖的集體，選擇了他行。在那幾個月裏，我一直懷念和同事們在一起的日子，懷念那充滿歡聲笑語的每一天。然而，在我離開的日子裏，我的領導同事們卻沒有放棄，因為國家有規定出賣教育機構是不允許的。她們四處奔走，苦口婆心地向有關領導傾訴，希望保住幼兒園。期間，園長不斷地打電話告訴我上告路上的喜訊，並表示希望我回去工作。現在想起園長對我的關懷與不放棄，我仍然感激涕零，如果沒有她的不放棄，我就不會走到今天。
終於，在大家的齊心努力下，幼兒園在2002年4月被告收回。在歡呼雀躍中，幼兒園又重新站起來了，我也在園長的電話裏得知了這個喜人的消息，能夠重返這個集體是我最大的心願！在完成了自己的終生大事後，我又滿懷激情的回到了幼兒園這片沃土上，我想這將是我的又一個新的開始，我將在這片事業中奉獻我青春與力量！
四、紮紮實實工作，不斷完善自我，突破自我。
重新回到幼兒園後，我先後在分園的學前班、總園的小班、中班、大班、學前班擔任班主任工作。不論在任何崗位，我都能紮實地工作，認真地學習，不斷地積累與完善自我，得到領導的認可與同事的好評。期間，我親手從小班帶到學前班的孩子們如今已經步入國小的大門。在與孩子、家長交往的四年當中，我與他們建立了深厚的感情，更重要的是為自己積累了豐富的經驗，從小班的呀呀學語到學前班的朗朗讀書聲，我瞭解了各個年齡段的特點，為我日後能夠適應各個崗位的工作打下了堅實的基礎。如今，仍頻頻有捷報傳來，我帶的這批孩子在國小裏的各個方面都表現突出，為學校增了不少光，添了不少彩。當家長喜滋滋的打電話告訴我這些好消息時，我的心裏充滿了驕傲與自豪，他們分明是在肯定我當年的成績。我感謝他們，是他們給了我讚揚，給了我信心，使我找到了自身的價值，找到了生命的意義！
在這幾年的工作中，我不斷的取得榮譽，業務方面，教學方面，都是成績顯著，這與我的刻苦學習，不斷努力是分不開的，當然更離不開領導同事們的關心與幫助。記得2006年的基本功比賽，參賽五個項目中除了樂器不用人指導外，其他美術、音樂、舞蹈、故事幾個項目都不是我的強項，都是同事們幫我選的材，幫我精雕細琢的。尤其我要感謝的是呂繼紅老師和李小燕老師，她們幫我輔導舞蹈與音樂，講故事，真的是毫無保留，就向自己參賽一樣下功夫。記得最晚一次，呂老師為我指導舞蹈一直到晚上十點，這麼晚了她不但沒有一點不滿，反而更加耐心的幫我糾正動作，溶入表情，我想最終我能夠取得四平市幼兒教師基本功比賽的一等獎的優秀成績，有我的一半，更有她們的一半！我感謝她們，是她們使我體會到了集體的温暖，體會到了成功的快樂！
五、競聘上崗，我的工作又上一個新台階
2006年，隨着社會競爭的日趨激烈，各個行業都已是“優者勝、劣者汰” 的形式，為了適應社會的大趨勢，同時也為了激起員工的工作熱情，幼兒園採取了“競聘上崗”的方式，通過競聘演説，用民主選舉、當場唱票的方法選出兩名園長助理和四名教研組長。當時，我雖然已經任教研組長多年，但都是園長任命的，這次要通過民主選舉，雖然我自知工作中並無差錯，但能否達到領導羣眾都滿意的程度，我的心裏也是忐忑不安。通過一段激情的演講，我最終當選了學前班的教研組長。我感謝每一位領導與同事，她們給了我信任與信心，既然她們相信我，我就一定要交給她們一份滿意的答卷！在競聘上崗後的一年中，我用自己的工作表現回報了領導與同事，真正起到了承上啟下的橋樑作用，出色的完成領導交予的各項工作，積極主動地關懷與幫助她人，使整個學前班班組成為積極向上、不斷進取的優秀團隊。我個人也在歷練中不斷的發展與進步。當時，鐵東區正在搞一個腦科學開發的科研課題，選我園的學前班為全區幼兒園的唯一的試點。我榮幸的擔當了此課題的研究工作，並任教此課。我的課程創新得到了上一級領導的好評，我上的腦科學課多次被認可為示範課，並請其他國小與幼兒園的老師來觀摩與學習，我還在全省腦科學開發培訓大會上做了經驗報告。我感謝領導給了我這樣一個展示的平台，讓我在同行中展露鋒芒，使自己的工作更上一個新台階！
在第二年的競聘上崗中，我再次當選為小班的教研組長，我繼續努力工作，吸取上一年的工作經驗，彌補上一年的不足，努力使自己的工作表現更出色。
六、加盟紅纓，找到自己的支點
2007年，幼兒園在園長的指引下加盟了北京紅纓“贏在中國”項目園。我 想這次的加盟使幼兒園又一次走向了輝煌！園長給了我一次學習的機會，派我與呼老師兩人去北京紅纓總部參加王紅兵總裁的培訓大會，這次的培訓給我的觸動很大，我不僅開了眼界，瞭解到了全國各地的幼教行情，更主要的是找到了自己的思想差距。我深深地體會到，不能只停留在自己過去的成績上，只有不斷的學習，汲取別人的經驗豐富自己，才不會使自己成為歷史！此行也激起了我的工作熱情。我擔任着幼兒園的環境創設工作，從北京回來後，我將幼兒園的全體環境重新進行了設計，並指導各位教師如何佈置，才能既省力，又能突出童趣，體現教育意義。因為環境也是教育資源，不僅僅是一種裝飾和擺設，要真正的起到教育作用。僅僅用了幾個休息日，展現在家長和孩子眼前的就是另一番全新的景象。通過這次大規模的環境創設，我的領導力在不知不覺中得到了提升，方知領導的用心良苦。我感謝領導給了我這次學習的機會，使我在不斷提升中找到了自己的支點，同時也深刻認識到了自己的不足。紅纓幫助幼兒園擬定了發展的方向，同時也改變了我的人生態度！我想在我們全體員工的積極努力下，幼兒園一定會迅速的向既定的目標發展。
七、幼兒園改制，奔向一個更高的目標
幼兒園劃歸教育局管理是市政府2005年文件的框架協議，過度的期限為三 年，到2007年年底，政府就應該接收幼兒園。我們一直兢兢業業的工作，不僅為了這份偉大的事業，最終有個好的歸宿也是我們多年以來一直的夢想。只有劃歸教育部門管理，得到政府的支持，我們才能更好的發揮示範園的作用。然而，事情遠沒有我們想的那麼簡單，當我們日盼夜盼終於盼到了三年的期限時，卻得不到市政府的重視與支持，劃歸一事一拖再拖，拖垮了教師們的熱情，拖垮了教師們的幹勁，也拖垮了教師們的信心。但在這種情況下，大家卻從來沒有放棄過工作，仍然一絲不苟的將教學工作，安全工作抓在第一位。我想這便是我們這個團隊的凝聚力與最亮的閃光點。期間，我的思想也一直在波動之中，害怕盼來盼去一直在努力的方向，最終卻變成了泡影。但我從來沒有懈怠過一分鐘的工作，因為我知道，身為一名幼兒園教師，保證幼兒的生命安全是所有工作中的重中之中，為幼兒提供優質的教學服務，更是我們工作的目標與責任！經過園長的積極努力，幼兒園終於邁進了教育編制的大門，保證了教師們的身份，工資待遇。我們終於有了一個好的歸宿，有了一個圓滿的結局。我們最應該感謝的人是園長，如果沒有她的努力與協調，沒有她的堅持不懈，就不會有幼兒園的今天!
作為幼兒園在冊人員中最年輕的一位教師，我也已經在這個崗位上工作了整整十年。回憶十年的成長經歷，充滿了五彩斑斕的同時，也飽含了無數的心酸與淚水，用園長的話説，幼兒園的幾件大事都讓我趕上了，幾次磨難我也都經歷了。我要感謝這些磨難，因為它們歷練了我，讓我長大，讓我成熟！不經歷風雨怎能見彩虹，隨着幼兒園的起起伏伏走到了今天，我學會了許多，不僅是工作方面，更多的是做人，做一個堂堂正正、光明磊落的人，更做一個心態平和、寬以待人的人。我感謝這個集體，它成就了我的事業與夢想！希望幼兒園會有一個更輝煌的明天，也堅信自己的路會越走越寬！
2008年12月
李
悦
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