活動目標：
1．明白上下樓梯人多時不能擁擠。
2．能夠排隊靠右一個之後一個上下樓梯。
活動準備：
1、在幼兒園某活動室佈置小兔的家。
2、請大班哥哥姐姐扮演兔媽媽。
3、準備小禮物，數量同幼兒人數。
活動過程：
1、經過嘗試，教師和幼兒一齊討論上樓的方法。
教師:今日兔媽媽要過生日，我們也一齊去看看，祝賀她生日歡樂。
教師和幼兒一齊上樓，進入佈置好的兔姐姐家裏，教師和幼兒與兔媽媽打招呼。
教師和幼兒討論:你剛才怎樣上樓梯的呢
教師小結:上樓梯不要害怕，不要着急，眼睛要看好樓梯，一步一步想上走。圖姐姐和教師一齊表揚用正確方法上樓梯的小朋友，兔姐姐分糖果給小朋友品嚐。
2、經過嘗試，教師和幼兒一齊討論小樓的方法。
教師:兔姐姐，我們也有禮物送給你。（恍然大悟狀）哎呀，我們忘記帶來了，請小朋友們下樓去取吧，起兔姐姐等一等！
教師和幼兒一齊討論小樓的方法:手扶欄杆，一步一步往下走。
教師請一幼兒示範，再一組一組請幼兒走。
兔姐姐在二樓樓梯口表揚能幹的幼兒，幼兒全體回到自我的班級。
3、再次鞏固，鞏固上下樓梯的正確方法。
教師:剛才，我們是一組一組到兔姐姐家去的，此刻，我們要一齊去兔媽媽家，那該怎樣樣上下樓梯呢
教師和幼兒一齊討論，小結:上下樓梯的人很多時要一個跟一個走，還要順着右邊走。
教師和幼兒一齊上樓送“禮物”。團體演唱《《生日歡樂》》，祝賀兔姐姐生日。
活動延伸：
教師和幼兒請兔姐姐下樓到本班做客。
會動的身體
活動目標：
1、認識自我的身體，瞭解身體上會動的關節部位。
2、能進取愉快地參與活動。
活動準備：
1、活動小人人手一個，牽線小人教具一個，小紅心貼紙
2、桌子擺放成馬蹄形
3、錄音機，歡快音樂的磁帶
4、學過遊戲“頭髮肩膀膝蓋腳”
活動重難點：明白身體各部分的名稱，瞭解身體的哪些關節會動
活動過程：
一、引導幼兒玩遊戲“頭髮肩膀膝蓋腳”，激發幼兒的興趣。
1、“寶寶們，快來，我們來玩頭髮肩膀膝蓋腳的遊戲咯！”（幼兒在教師帶領下玩遊戲）。
2、“寶寶們可真靈活啊，你剛才碰到了什麼呀？
二、引導幼兒玩活動小人，認識身體會活動的部位
1、“今日來了好多的小娃娃也想和我們玩遊戲，你們願意嗎？那就請你們和小娃娃一齊玩吧。玩的時候寶寶們可要注意小娃娃會不會動？哪裏會動就在哪裏貼個小紅心，好嗎（幼兒自由玩活動小人）
2、你的小娃娃做動作的時候靈活嗎？你發現他身體的什麼地方會動呢？你把小紅心貼在哪了？（手、腳、頭部）
3、寶寶們的身體是不是也象小娃娃一樣靈活，會動呢？
三、探索自我身上會動的部位。
1、“你身體的什麼部位會動，我們一齊來找找看？”（幼兒自由摸索自我的身體）
2、幼兒講述身上會動的部位，並指出來。
3、那寶寶們明白你的手、腳、頭為什麼會動啊（學説關節），原先啊，我們的身上有許多關節寶寶，它帶動我們的手、腳、頭動起來了呢。我們一齊來摸摸看關節寶寶在哪裏？
四、跟着音樂跳舞。
“寶寶們的身體真靈活，我們聽着音樂來 跳個舞吧。”
活動評析：
活動中結合幼兒身體，採用遊戲的方法讓幼兒瞭解身體各部位的名稱，明白經過各部位的運用能夠猜出人們在幹什麼。並讓幼兒瞭解了關節的作用。幼兒愛動，在活動中讓幼兒動靜交替的學習，幼兒比較感興趣，學的也不錯。
活動目標
1、瞭解紅、綠燈、人行道的作用，體驗遊戲的快樂。
2、遵守交通規則，初步培養幼兒的自我保護能力和安全意識。
活動準備
1、物質準備：自制信號燈一台。
2、環境創設：場地兩端各畫一條白線。
活動過程
1、出示交通標誌，引出主題：師：今天老師要和小朋友一起玩個遊戲叫《信號燈》，在大馬路上交警叔叔師幹什麼的？
2、玩法：介紹遊戲場景和一些標誌及遊戲活動範圍。
師：從教室門口出去有個斑馬線，是人們走路的地方，在馬路上的黃線是車輛行駛的地方，車輛可以在上面行駛，但不能超車和跨越界限，在T形街的中央有個站台，是交警指揮紅綠燈的地方。
3、交警站在站台指揮紅、綠燈，其餘幼兒扮演司機、乘客和行人。司機、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停，司機要手持方向盤做開車狀，沒有遵守交通規則的小朋友將被罰停止遊戲。
4、遊戲規則：
（1）車輛和行人要互相禮讓、互補相撞，按紅、綠燈指示行走（駛）
（2）違反遊戲規則者應停止遊戲。
5、幼兒進行遊戲，教師巡迴指導。
師：老師請1位小朋友當交警，其他小朋友當司機，司機開着車要聽信號行或停。
6、結束部分。
師：為什麼有的司機和行人會被交警開罰單停止遊戲？以後走在路上一定要遵守交通規則，不然很容易出現交通意外。
一、活動目標：
1、在有趣的語言活動中，辨別行為的對與錯。
2、通過觀看錄象，讓幼兒注重平時良好衞生習慣的養成。
3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4、大膽的表述對故事的理解。
二、活動準備：
小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈製作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。
三、活動過程：
一、出示兩隻小動物，引起幼兒興趣。
1、今天，老師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰啊？為什麼？
二、看圖學習兒歌。
1、看了兩隻小動物的表現，我們再來説説你更喜歡誰？先來看小黃狗，它在幹什麼？
2、小狗把香蕉皮丟到哪裏去了？
我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。
小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。
3、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎麼吃香蕉的？
你認為小老鼠的行為對不對？為什麼？
學學動作“丟”。
我們也來編一段兒歌：
小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。
小結：那現在，你更喜歡誰了啊？為什麼？
我們要學乖小黃狗，做個講衞生的好寶寶。
三、除了吃香蕉，我們還吃過好多好吃的東西，和旁邊的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎麼做的？
四、觀看錄象兩段。
我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在幹什麼？他們又是怎麼做的呢？
錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢？
我們給他次機會，這兒有張糖紙，他會怎麼做？
錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙該丟哪兒呢？（表揚）
錄象三：在吃飯時，我們的寶寶是怎樣表現的？
五、活動延伸：爭做小小衞官員。
活動目標：
認識自我的小手，喜歡做小手的遊戲。
2、明白小手會隨着身體的長大而長大。
活動準備：
1、音樂《身體歌》。
2、關於小手的圖片。（適合自我課的）活動導入：
師：請寶寶起立，把小板凳輕輕地推到小桌子裏面，自我找一個空閒的位置來活動一下我們的身體好嗎？（好）（播放音樂）活動過程：
1、認識小手：
師：寶寶的跳的真漂亮啊！請寶寶輕輕地坐回自我的座位，寶寶想一下，剛才我們跳舞的時候，我們的小手指到了哪裏？（引導孩子説出小腳）我們的小手拍到了哪裏？（膝蓋、屁股、肩膀）我們的小手這麼厲害啊！碰到了我們的身體這麼多地方。教師的小手在那裏，寶寶的小手在哪裏？（在那裏）寶寶看一下，我們的小手上都有什麼啊？（手指頭）哦！有手指頭啊！那寶寶數一下我們一隻手上有幾根手指頭啊？（寶寶開始數，5根）寶寶真聰明，看一下這是哪裏？（教師摸着手心問寶寶，如果寶寶説不出，能夠告訴寶寶。）這是手心，寶寶摸一下，白白的，軟軟的。這是哪裏？（手背）黑黑的，寶寶摸一下。
2、比一比小手，明白小手會隨着身體的長大而長大。
師：寶寶的小手上原先有這麼多的小寶貝啊！請寶寶把小手伸出來，我們來比一下誰的手最大，和其他寶寶比一下，來和教師比一下，誰的手最大？（教師的手最大）哈哈~教師的手最大了。
教師小的時候，手也跟寶寶的一樣大，之後教師聽爸爸媽媽的話，吃飯的時候不挑食、不剩飯。身體壯壯的，教師的個子越來越高，手也越來越大，如果小朋友也和文教師一樣聽話，寶寶的手會變的比文教師的手還大。
3、明白小手的本領大，學會保護小手。
師：我們的小手十分的厲害，能幫我們做很多的事情，寶寶你明白我們的小手能幫我們做什麼嗎？（寶寶自我説）哦！原先小手能幫我們做這麼多事情啊！看看教師那裏有沒有寶寶説到的本領？（出示圖片）我們的小手原先能幫我們做這麼多事情啊？寶寶看一下，我們的手指頭上長着什麼？（指甲）如果指甲長長了，我們應當怎樣辦？（剪掉）為什麼？（這樣我們的指甲裏就不髒了，也不會抓傷其他小朋友。）如果冬天到了，天氣很冷，我們應當怎樣保護我們的小手？（戴手套）哦！帶上手套我們的小手就會十分暖和，不會凍傷了是不是？（是）4.手指遊戲：
師：我們必須要好好保護我們的小手，要不然就不能和我們做手指遊戲了。教師那裏有一個手指遊戲，寶寶想不想學？（想）小手準備~小竹竿，細又長，你當戰士我當槍，長的槍，短的槍，機關槍，PPp，幫幫幫，把所有的敵人消滅光。
整理環節：
師：寶寶的小手跳的真漂亮，教師給寶寶帶來了小禮物。看~是什麼？（小貼畫）（發放給寶寶）結束環節：
師：今日我們的活動結束了，請寶寶把小手伸出來，我們一齊做一個結束儀式。
小手小手怕怕，小手小手擺擺，寶寶的小手藏起來，寶寶的小手變出來。寶寶再見~（教師再見）
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