第一學期教研工作總結

第一篇：第一學期教研工作總結

一、工作目標：

開學初，根據學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質。（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強教學常規（備課、上課、作業、輔導、測試）的管理，提高課堂教學效率。（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。（4）組織公開教學，開展聽課和評課活動。（5）關心培養青年教師，使之早日成為教學骨幹。七年級抓好起始階段數學學習習慣的養成；八年級抓好“平幾”基礎教學，培養數學素質；九年級多角度訓練學生的思維品質，提高數學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開工作。

二、本組各年級教師工作情況：

我們國中數學組每位教師有富有強烈的事業心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。如七年級的教師為了抓好起始年級學生的思想品質，提高數學成績，培養良好習慣，他們新能結對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。七年級的教師對“有理數乘法”的教學內容進行反思，全體教師討論激烈並都能當好參謀，提出建議；八年級年級課程難，他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經常互相交流，取長補短，激發學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落後面，教學效果較好；九年級畢業班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經常一起研究提高數學複習課教學質量的方法和措施，交流從前帶班的經驗。國中數學組形成了一個團結勤奮，鋭意進取的戰鬥集體，充分體現了教研組的整體功能。

三、參加教研活動情況：

我們組的教研活動每兩週開展一次，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識，王育才主任，符強，陳元聖老師每人都上了一堂校級公開課，教師經常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，加強隨堂聽課，聽課都在15節以上,積極參加學校組織的各類教育教學活動。

四、積極組織課外活動：

廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，七年級、八年級數學興趣小組，發揮學生特長，推進素質教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學性，九年級年級組組織了校級數學競賽。

我們國中數學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現象，他們總是早起晚歸，延時工作，經常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實幹。展望未來，我們國中數學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年裏，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質量，實施素質教育而發奮努力，為把白中建成質量一流的中學作出應有的貢獻。

第二篇：2014—2014第一學期教研工作總結

教研工作總結 （2014-2014學年第一學期）

教

導

處

王窪鎮中心國小 2014、12、28

王窪鎮中心國小教研工作總結

（2014-2014學年第一學期）

時光流逝，轉眼一學期又要結束了，回首本學期的教研工作，既是開拓創新的一學期，又是深化研究的一學期。本學期，按照學校的工作思路和目標要求，繼續以新課程理念為指導，不斷提高教師的專業理論水平和教學實踐能力，努力營造和諧的教學氛圍，力求提高學生的綜合素養。工作中，既有收穫的喜悦，又有困惑和煩惱。現對本學期的教研工作總結如下：

一、 主要成績：

1. 雙管齊下抓教研

本學期，我校採取傳統教研和網絡教研相結合的方式，在發揚原有校本教研的優勢的基礎上，通過網絡教研拓寬教研渠道，給教師提供一個跨學校、跨區域的教研平台，和其他教師一起學習、探討、交流。不斷提升教師教研的能力，為提高教學質量打下堅實的基礎。網絡教研共組織了兩次，每個網絡教研組根據自己的學科特點選定自己的教研主題，組長按時組織討論，其他成員跟帖評價發表見解。很多教師利用這個平台，學習很多先進的教學理念和教學策略。有的教師利用這個平台積極總結自己的教學心得。尤其是馬耀梅、海霞、朱敏、馬鳳娟、郭星奇、馬秀、樑娜、馬桂花、馬孝軍、鄭永霞等教師，更是充分利用這個平台學習和展示。

2. 學習培訓提素質

本學期要求教師通過集體培訓和自主學習的形式，加強教學理論的學習，努力提升教師個人素質。本學期我校充分利用每週四教研活

動，多渠道進行教師培訓。主要進行了學案式教學培訓、普通話培訓、網絡教研培訓。充分利用校本教研進行課堂教學培訓，新課改經驗交流等，學校為各科教師提供外出培訓學習的機會，拓寬任課教師的知識面。要求教師利用課餘時間自己學習理論知識，並認真記錄學習筆記。

3. 課堂改革見成效

本學期我校教師在有效教學改革中又進行了新的探索，主要在培養訓練小組長、多元評價體系等方面成績顯著。每班都自行設計班級口號，利用黑板對小組評價，達到了以點帶面的效果。

4. 常規管理出新招

本學期繼續加強常規管理工作，加強了對教師教學行為的監督。加強了校本教研工作的領導，重質量，重過程，講實效，不搞形式。領導組的成員分工明確。本學期進行了四次教學常規工作檢查，並把學習筆記的檢查也納入了常規檢查中。

5. 活動開展促成長

本學期我校開展多種形式的活動，在活動中湧現出一批優秀的青年教師。張金鳳、樑娜、詹學娜老師在學校教研中表現突出，展現了青年教師的風采，逐漸成長為優秀的教師。

二、 工作困惑

1. 網絡教研的開展還沒有真正起到作用

雖然網絡教研的開展取得一些成果，但並沒有真正發揮它的作用，一些教師還是沒有利用這個平台交流和學習，甚至連教研活動都

不參加。

2. 集體備課沒有發揮最大的作用

平時的集體備課還是個人主備的多，集體研究的少，學案的設計還是流於形式，教師沒有真正去討論研究教材、討論研究學生、討論研究教法和學法。集體備課空有形式而無實效。

在新的學期裏，我們要繼承上學期校本教研中的成功做法，汲取成功經驗，不斷改進。使集體備課經常化，校本教研製度化,網絡教研常規化。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。我們相信沒有最好，只有更好！

教導處

2014、12、28

第三篇：2014第一學期教研工作總結

2014-2014學年度第一學期教研工作總結

英語教研組

本學期根據學校的安排和學課特點，英語教研組計劃有效地完成如下學校要求的教學研究計劃，並達到預期的目標。

1、學期初第二週各任課教師寫出學期進度計劃表。結合學校的安排，開展15節公開課，1節觀摩課。並就如何提高課堂效率進行了一次研討。

2、根據學校的安排開展課堂教學評優活動，要求全體老師積極並上出了優質課。

3、第十週各年級教師組織學生進行期中檢測，並進行了年級教師之間的交流。

4、第十二週組織學生進行了英語知識競賽活動，由15為學生參加了全國中學生英語競賽預賽，一位同學參加了決賽。

5、第十三週組織部分教師進行了國家級“十一五”課題“提高課堂教學實效性研究”的研討，進一步擴展和深化課題研討。

6、第十五週組織部分教師研討了市級課題“新課程實施與師生教學活動方式轉變研究”。

7、完成了期中、期末兩次教案、作業檢查。

2014.12.29

第四篇：2014-2014第一學期教研工作總結

2014-2014學年度第一學期教研工作總結

本學期教研，我們主要做了如下幾方面工作，並取得相應成效。

一、開學第一週，召開上學期教學質量分析會，分析討論上學期教學質量、期末調研考試成績，各班各科優秀率、及格率、平均分，成績進步和退步的情況、原因，各班各科互相借鑑，提出進一步提高成績的具體可行的措施。

二、開學第一月，結成幫扶對子，主要由教學業務精通、教學成績好、長於學生管理的優秀教師向新來的三位代課教師傳授備課、上課、學生紀律管理、課堂管理、習慣養成、作業佈置與批改、學生活動組織等方面的經驗；組織新來代課教師與原有優秀教師互(更多內容請訪問好範 文網)相聽課、交流；組織新來的代課教師觀看優秀教師公開課錄像等，幫助她們儘快進入角色，勝任教學工作。

三、學習教育專著、優秀教師、教學能手等的經驗介紹，組織學習報刊雜誌上對本校教師教學工作有較好指導作用的文章，用於指導自己的教學工作實踐。

四、組織本校優秀教師講公開課，教師互相聽課、評課、交流學習，取長補短。

五、請外校優秀教師來本校講公開課，介紹經驗，組織本校教師觀摩學習。

六、組織本校教師去外校參觀、聽課，學習先進，取長補短。

七、進行優質課評比。

八、學習、交流期末複習的方法、經驗。

第五篇：2014-2014學年度第一學期教研工作總結

2014—2014學年度第一學期學期教研工作總結

一、 三級課程並舉

為了全面貫徹黨的教育方針，本學期三級課程齊頭並進。保證了國家課程上足學時，地方課程開齊學科，校本課程全面實施。為了全面提高學生的素質，政、史、地、生、體、音、美、信息技術課節不落。七年級年級開設了《人口與環境》《國防教育》《國防理解教育》《遼寧少數民族常識》《安全教育》《心理健康教育》六門地方課程；八年級年級開設了《現代農業科技》《安全教育》《心理健康教育》三門課程，九年級年級開設了《安全教育》《心理健康教育》二門地方課程。所開設的課程全部利用講座的方式進行。課時按規定的要求實施，專任教師有備課，學生人人有筆記。校本課程全面啟動，各個學科都上足了三節課。節節有教學設計，節節有學生作品。

二、 以研訓為主線的我校教師教育工作是莊河市的一張名片

辦好人民滿意的教育關鍵是要有一支高素質的教師隊伍。本學期，我校的教師教育工作按照大連市教育局的安排進行。制定了教師教育學習制度，教師教育工作開展得紮紮實實。全校教師校本研訓、網上點擊、教育敍事、教學案例研討，教師業務學習，總結、計劃、同伴互助件件落到實處。大連市教育局、莊河市教育局，先後二次深入到我校檢查教師教育工作。對我校教師教育工作給予肯定。本學期，全校教師讀書筆記每人都超過萬言。讀書學習蔚然成風。通過教師教育，我校教師隊伍的整體素質有所提高，以骨幹教師為核心的教學研究、學習風氣正在形成。推動了我校各項工作的順利進行。我校教師

教育工作經驗，在莊河市教育局教師教育專題會議上進行交流。現在，我校的教師教育工作成為莊河市的一張名片。

三、 全面提高教學質量，全力提高全科及格率

本學期，學校把全面提高全科及格率作為奮鬥目標。在學期初的校會上，教導處根據學校的工作要點做了《與時俱進，開拓創新，為全面提高全科及格率而奮鬥》的報告。提出了三個年級全科及格率的奮鬥目標，提出了落實目標的具體措施。這次會議，渲染了提高全科及格率的氛圍。使教師明確了教學工作的奮鬥目標，使學生明確了學習的要求，可以説，這次會議既是本學期教學工作的動員會，也是全面提高全科及格率的誓師會。

10月24日，學校召開了教學工作專題會議，通報了我校07年會考的情況，總結了07年教學工作的亮點，進步幅度提高了16個名次。找出了差距，比全市全科及格率低2.1個百分點，比全市農村國中最高的學校低16.22個百分點。查找了影響我校全科及格率的七個方面的原因，提出了全面提高全科及格率的八項措施。規定各個年級全科及格率的目標 。七年級年級65%，八年級年級55%，九年級年級45%。

為了落實各學科的奮鬥目標，組織語、數、英、物、化五個學科的任課教師結合教學實際具體制定了提高及格率的措施方案，在教研組交流後書面上交教導處。五個學科，44名專任教師的措施具體、操作性強。經過自己的努力，有望達到目的。經過期會考試和期末考試，全校各年級的全科及格率在原來的基礎上有所提升。

四、 多媒體教學工作

農村遠程教育是我校工作中的一個亮點。為了充分利用好遠程教育設施，在上期的基礎上，繼續加大管理投入的力度，取得了可喜的成績。九月份舉行了首屆教師課件製作大賽，經過領導小組的評審，有14位教師分別獲得了一、二、三等獎。九月十八日，我校教師劉長忠和楊麗麗參加了大連市首屆中國小教師課堂教學技能大賽並獲獎；11月13日，我校順利通過了大連市農村現代遠程教育評估驗收。評估組對我校現代遠程教育工作給予了很高的評價。11月15日，我校再一次地舉行了多媒體應用技術考試，參加考試的專任教師全部合格。這些舉措，有力地推動了多媒體教學活動的開展。本學期，全校教師利用光盤播放室授課達到 250節，利用多媒體教室上課達到400節。

本學期教研活動，舉行了8次，，內容是教研組自定的題目和大連市對教育學院月份校本研修的題目。繼續採取主講人發言，大家討論，最終形成共識。為了有效地推動多媒體教學，七個教研究組共9名教師參加了研究課展示活動。10月份，接待了莊河市國中音樂和美術兩科骨幹教師團隊成員彙報課的上課活動，有20人次參加了研究活動。

本學期，深入開展教師間互聽評課活動，主要領導聽評課達到規定要求。

教師間相互聽評課平均10次。年輕教師林文惠、李小娟聽課達到了20節。老教師倪萬靈、張奎忠達到了15節。

本學期，積極支持教師參加大連市教育學院和莊河市教師進修學

校組織的教研活動和北片中心教研活動有60餘人次。

通過上述一些活動，有力地推動了我校的教學研究工作。

五、存在的問題

1、地方課程和校本課程還是剛剛啟動，缺乏完整的經驗和套路，個別科目在授課時有走過場和敷衍之嫌。

2、教研活動的實效性不強。

3、教科研活動，指導不得利。

4、全科及格率的進步幅度不大。

總結成績，是為了發揚光大；找出差距，是為了改正缺點，我們決心開拓創新，與時俱進，以科學發展觀統領教育教學工作，全面提高學生的素質，全力提高教學質量，為實現本學期初提出的全科及格率的目標而奮鬥。

2014年1月20日