某中心校第一學期教科研工作總結

某中心校第一學期教科研工作總結

為全面貫徹落實靈丘縣科教局教科研工作計劃，全面提升我鄉教育教學質量，積極推進素質教育，進一步深化課程改革，本學期，在上級教育主管部門的正確領導和大力支持下，我中心校教研工作兢兢業業、紮紮實實的開展着。現將本學期的教科研工作總結如下：

一、加強政治和業務學習，提升教師的政治和業務水平

隨着新一輪課堂教學改革的深入和發展，對教學管理和教研工作提出了更高的要求。要切實提高課堂授課效率和教學質量，必須加強教科研的指導性作用。因此，本學期多次召開校長會，開展“同心同力，發展大同”大討論，深化“三嚴三實”專題教育，深入開展基層幹部不作為亂作為等損害羣眾利益問題專項整治活動，全面提高教師的大局意識、看齊意識。系統學習市、縣教研室工作計劃和相關文件，並要求各校制定出本學期的教學工作計劃。學習新課改下的課堂教學的評價標準、教師備課的標準、作業批改的標準和《靈丘縣教學常規管理實施細則》等文件，為教研活動順利開展打下良好的基礎，對引進先進的教育教學理念和方法，促進全體教師的專業化成長起到了深遠的影響。

二、開展豐富多彩的教學教研活動，構建高素質教師隊伍

為了全面推進素質教育和新課改的精神，全面推進教師隊伍建設，提高教師的教研意識與能力，進一步促進教師的專業成長，我們積極開展豐富多彩的教學教研活動。中心校非常關注青年教師的學習成長。對參加工作三年以內的青年教師進行了多方面的培訓與指導，安排他們與優秀教師進行結對學習，學校與中心校多次組織人員進行了聽課、議課活動，使他們在教育理念、組織課堂教學、教案編寫和作文作業批改等多方面儘快成長。“一師一優課、一課一名師”活動已在所屬各校全面鋪開，廣大教師積極參與，認真學習文件精神，紛紛在操作平台上進行網上曬課，並有部分教師參與了微課的開發。

一系列活動的組織開展，使全鄉學校教育科研氣氛漸濃，教師精神風貌大為改觀，深入學習，積極探索，紮實開展課堂實踐，形成良好的校本教研的氛圍，青年教師得到鍛鍊成長，整體教師素質得到很大提高。

三、教學常規常抓不懈，檢查督促取得實效

開學初組織相關教師學習新課標，尤其國小四至六年級語文、道德與法制兩科新教材及課標的方向和要求；中心校組織人員分赴各校進行聽課評課活動，認真傾聽青年教師的心聲，深入瞭解年輕教師的業務水平。同時中心將積極組織參與了教科局教學能手選拔活動。

中心校以全面提高教育教學質量為宗旨，對教學常規工作常抓不懈。本學期，中心校從工作實際出發，修訂了《落水河中心校常規教學基本要求》，在認真落實課程計劃，嚴格按照課程計劃開齊開足學科課程的前提下，對學校教學常規工作作了具體的規定。

開學初組織相關教師學習新課標，尤其國小四至六年級語文、道德與法制兩科新教材及課標的方向和要求；中心校組織人員分赴各校進行聽課評課活動，認真傾聽青年教師的心聲，深入瞭解年輕教師的業務水平。同時中心將積極組織參與了教科局教學能手選拔活動。

10月下旬，中心校組織人員對所屬學校的教學常規進行了全面檢查。從學校的教學管理、檢查督促到教師的備課、上課、作業批改；從學校的教學工作計劃到教師的課時教學計劃；從學生作文日記的批閲到練習冊的評判進行了細緻的檢查。檢查結果表明，廣大教職工盡職盡責，努力工作，做出了很大的成績，基本落實了《<靈丘縣中國小教學常規管理辦法>實施細則》。使教師的精力都用在“有效”的教學工作中。

2019年12月5日和2020年1月，按照局教研室相關文件安排，組織了各校大同市四五年級質量抽檢及期末學情檢測和評價工作。

常規工作是一個長期的、經常性的工作。從檢查的情況看，絕大多數教師對常規的落實能高標準嚴要求，從備課編寫教案到上課，從作業批改到課後輔導，能夠一件一件地幹，一項一項地做，做到了真正意義上的落實，工作成效明顯。 

四、存在的不足及今後努力的方向

1、加強自身建設和學習，轉變工作作風，深入第一線真正瞭解老師和學生的需求，變檢查為指導和服務，立足本職工作，踏踏實實做好教學教研工作。

2、對老師的業務工作指導的不夠。在常規檢查中發現個別老師缺少單元教案、章節短缺、環節不夠等，教學反思內容簡單，有應付思想。

3、今後我們應加大對教師業務方面的培訓和指導，多給老師提供學習鍛鍊的機會，讓他們多接觸新的事物，新的教學理念，思想上要趕上時代是步伐。